思想政治理论课集体备课发言稿

16号文件中指出：抓好大学生思想政治教育工作，直接关系到我国全面实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功。要抓好学生的思想政治教育工作，首先必须抓好思想政治理论课教学工作。因为思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道，是必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。为次，本人就我校的思想政治理论课教学工作谈几点意见。

一、我校思想政治理论课教学现状

学生学习思想政治理论课的总体状况整体较好，出勤率比较高，能以积极的态度对待思想政治理论课，如能认真做笔记，课堂上积极发言和主动回答问题，能完成老师布置的课后的实践性或理论性作业。多数学生能意识到这是一门对人生富有实用性的课程，表现出强烈的爱国热情和时代责任感，大多数学生高度认同党在新时期的路线、方针、政策。如国家的奖助学金，极大地提高了学生及其家长对国家相关政策的拥护力度。

二、我校思想政治理论课教学中存在的问题

虽然从整体上看，学生学习思想政治理论课的状况是健康稳定的，但在实际教学过程中仍然存在一些不可忽视的问题，值得我们重视和关注。

学生的理想信念淡薄部分学生对共产主义信仰淡漠，人生价值目标短浅，甚至把“有权”、“有势”、“有钱”作为人生的理想追求。

缺乏德育首位意识有部分学生重专业课轻思想政治理论课，没有把德育放在首要位置，他们认为思想政治理论课只是空洞说教，只讲大道理，就消极对待思想政治理论课，在课堂上或是看小说，或玩手机或与同桌说话，扰乱课堂秩序，有的干脆睡觉。

教材内容与现实相脱节现行思想政治理论课教材内容是由国家思想政治领域的顶级专家编写的，理论性强，但过多地体现社会价值和国家意志，而忽视了学生的个体价值和生活需要，不能及时回答大学生关心的很多现实问题，难以满足学生对未来人生和事业追求的需要，难以调动学生的学习兴趣。

三、关于提高我校思想政治理论课的建议

（一）联系学生实际,调整教学内容思想政治教育既是一门学科,又是一门艺术。教学内容应紧靠学生实际,要适当调整教材内容中理论过于深奥的部分,课程编排上要体现少而精的原则。适当增加与现实联系紧密的教学内容,多讲一些学生感兴趣的、想知道的内容,增强教学内容对大学生学习、生活以及成长成才的指导作用。在教学中要消除“重理论讲授,轻实践体验”的倾向,一方面要注重提高学生的理论素质,另一方面要注重实践环节,扩充学生的知识面,培养学生审视事物现象的能力和分析、解决问题的能力。

（二）实施行之有效的教学方法

1、加强思想政治理论课教学的针对性没有针对性就没有实效性,我们应从学校办学特点和培养基层应用型人才的目标出发,从学生来源结构、学生思想状况出发,有的放矢,在围绕教学针对性和优化教学内容上下功夫,针对学生现实思想和将来毕业以后可能从事的工作特点,设置教学内容,突出教学重点。

2、坚持理论联系实际要正视与回答学生现实生活中迫切需要解答的实际问题和理论问题。在以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范教育为基础,以大学生全面发展为目标的前提上,帮助学生学会运用马列主义的观点和方法去分析问题和解答问题。特别是对大学生比较敏感和关注的国际形势、国内经济建设、个人前途等热点问题必须敢于面对和回答。这样才能增强

思想政治理论课教学的实效性。

3、灵活运用各种教学方法,调动学生的学习兴趣思想政治理论课教学要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题讲授结合起来,把课堂教学与实践育人结合起来,力求教学方法多样化。灵活运用启发式、群体研讨式、自我教育式等有效的教学方式,采用案例教学、课堂讨论、专题讲座、辩论赛、演讲比赛、观看教育影片、参观调研等形式,把录像教学、多媒体教学、网络教学等方式更多融入教学活动中,充分调动学生自主学习的积极性和主动性。努力营造教师用心教,学生用心学,师生互动,双向交流的教学氛围,以取得良好的教学实效。

（三）加强教学的基本条件建设

教学条件是教学的重要前提和基本保证,加强教学条件建设是加强思想政治理论课教学建设的一项重要内容。

1、增加经费投入结合思想政治理论课建设的有关规定,增加思想政治理论课建设的经费投入,划拨专款对思想政治理论课进行教学改革、师资培训、图书资料添置、教学设备更新、多媒体课件制作和网络建设等。

2、建立思想政治理论课教师培训基地,组建一支高素质的教师队伍要有计划、有目的地开展思想政治理论课教师的岗前培训和岗位培训,不断提高思想政治理论课教师的思想政治素质和业务素质,提高教学和科研能力以及运用现代化手段开展教学的能力,使思想政治理论课教师在学历、知识面、理论修养上不断提高,使思想政治理论课教学具有时代性,充满生机,富有凝聚力和影响力。

3、加强教学的制度建设学校要把思想政治理论课改革作为改革的大事抓紧、抓好,把思想政治理论课的主干课程作为重点学科来建设;从队伍建设、职称评定、经费投入、设备设施、图书资料等方面给予保证;建立思想政治理论课教师外出考察、教学评估、教材建设、业务进修、课题研究等制度,以提高教师业务水平,保证教学质量。

4、建立教学实践基地实践教学是思想政治理论课教学过程的重要环节,对于帮助大学生了解社会、国情,增长才干,锻炼毅力,增强社会责任感具有不可替代的作用。因此,必须重视实践教学这一环节。实践教学可分为校内实践教学和校外实践教学,比较而言,学生对后者的积极性更高。因此,教学部门应该主动与地方有关单位联系,加强合作,建立长期稳定的思想政治理论课实践教学基地,组建完善的实践教学基地网络,尤其要利用好地方资源优势。