幼儿园教学-五官

教学活动计划

（Teaching plan）

日期（Date）：年月日

二、运用儿歌《小手拍拍》帮助幼儿掌握五官的位置。

A、请幼儿跟着音乐边唱儿歌《小手拍拍》，边根据歌词用手指出相应的五官位置。

B、老师唱出歌曲《小手拍拍》，并不断改变歌词顺序，如眼睛在哪里，变成嘴巴在哪里等，请幼儿根据老师长唱出的歌词指出相应的位置。

2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识

A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察：“娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？”

B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的作用，和怎样保护我们的五官

教师：小朋友知道鼻子、眼睛、嘴、耳朵和眉毛各有什么用处吗？

教师手里拿着课前糖果等东西进行启发提问："你用什么吃东西的？" 幼儿："我用嘴巴吃东西"。配PPT嘴巴图片

教师："我们一起表扬他。"（拍手）"对，对，对，我用嘴巴吃东西。"

教师敲乐器提问："你们听到了什么？"（声音）"你用什么听声音的？" 幼儿："我用耳朵听声音。" 集体（拍手）："对，对，对，我用耳朵听声音。" 配PPT耳朵图片

教师喷香水提问："好香啊，你们闻到了吗？""你有什么闻气味的？" 幼儿："我用鼻子闻气味。" 集体（拍手）："对，对，对，我用鼻子闻气味。"配PPT鼻子图片

教师手里拿课本提问："那么你是用什么看书呢？" 幼儿讲述："我是用眼睛看书。" 教师（拍手）："对，对，对，我用眼睛来看书。"