高中研究性学习开题报告
研究性学习开题报告6篇

研究性学习开题报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中生研究性课题开题报告怎么写范文大全

高中生研究性课题开题报告怎么写范文大全1. 引言研究性课题在高中阶段是非常重要的学术活动之一。
通过开题报告,我们可以明确研究目标、方法和预期结果,为后续的研究工作做好准备。
本文将提供一份范文,帮助高中生写作研究性课题开题报告。
2. 选题背景和意义介绍选题的背景、重要性和意义,说明为什么选择这个课题进行研究。
可以结合社会热点、科技进展或生活实践等方面来阐述。
3. 研究目标明确研究的目标和要解决的问题。
可以将研究目标分为主要目标和次要目标,确保研究的方向明确。
4. 研究内容和方法用简洁明了的语言描述研究的内容和具体的研究方法。
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5. 预期结果和创新点提前预测研究的预期结果和可能的创新点。
可以通过先前的研究文献、数据分析或初步实践等方式得出预期结果,并说明该研究的创新之处。
6. 研究进度安排列出研究的进度安排,明确各个阶段的时间节点和任务,确保研究可以有条不紊地进行。
7. 预期困难和解决方案提前预测研究过程中可能遇到的困难,并说明相应的解决方案。
这可以表明研究者对研究的思考和准备,并展示解决问题的能力。
8. 研究的局限性和不确定性说明研究的局限性和不确定性,让读者了解研究可能存在的限制和可能的偏差。
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祝你在研究性课题的道路上取得成功!。
高中研究性学习课题开题报告范文

高中研究性学习课题开题报告范文篇一:高中研究性学习课题开题报告表关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告(1)函数与集合(2)函数的性质及其应用函数及它们的图像性质。
同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义,介绍了函数的单调性奇偶性周期性。
一直以来,函数问题中存在几个较难的版块,其中包括不动点问题,抽象函数的奇偶性和单调性问题,指数对数方程的求解问题,二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累,一一对应起来,解决问题时能信手拈来,而非冥思苦想。
(3)函数与三角函数三角函数则是一类特殊的周期函数,将初中的特殊角转化为任意角使之成为定义域为全体实数的函数,三角函数有六种,常用三种正弦余弦正切。
三角函数本身就有函数的一面,如求定义域值域周期等问题,还有些函数问题则要通过三角换元进行解决,三角恒等变换中也有部分问题涉及到函数问题。
(4)函数与平面向量(5)函数与数列数列作为特殊的函数,在高考中出现的频率较高。
数列是定义域为正整数集,自变量是项数的非连续函数。
在高考中能够单独出题,与不等式,函数结合,难度极大,需要看到题目的本质方可游刃有余。
据陈仁胜老师介绍,二阶线性递推在以前的高考中常常作为压轴题,难度极大,和竞赛接轨,但在近几年的高考中销声匿迹了,所以对其基本方法如特征根法了解便可;数列也可与实际问题结合,比如银行利率,增长率,养老保险等,需要联想相关知识,确定解题的方向。
(6)函数与不等式(7)函数与解析几何解析几何一直是高考中的倒数两道题之一,计算量较大,高中主要研究直线圆椭圆双曲线抛物线五类曲线的性质。
其中范围问题最值问题与函数密切相关,基本上都是在最后求出一个量关于另一个量的高数关系式求出最值或范围。
除此之外,很多问题能转化成函数中的恒成立与能成立问题从而解决。
(8)函数与导数导数可以说是高考中最难的部分,但也是研究函数问题时的重要工具。
导数本身就是一种函数,主要能够解决函数的单调性范围问题,但有一些题目难度很大,需要平时多加训练和对条件的仔细分析才能得出结论。
高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告
一、课题背景
研究性学习已被多数教育工作者视为是现代教育发展的必然趋势。
我校高中生在学习过程中需要学会独立思考、自主学习、科学研究等能力,为此,研究性学习课程正式纳入我校高中教学计划中。
在此背景下,我选择了“探究高考应试技巧对学生成绩的影响”作为高中研究性学习课题研究对象。
二、研究目的
本研究旨在通过探究高考应试技巧对学生成绩的影响,帮助学生提高应试技巧水平,从而提高高考成绩。
三、研究方法
本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方式。
首先,通过问卷调查的方法了解学生对高考应试技巧的掌握程度及实际运用情况。
其次,根据问卷调查结果设计应试技巧相关知识的课程,并通过实验研究的方式验证应试技巧课程对学生成绩提高的作用。
四、研究内容
1. 高考应试技巧的调研分析
2. 设计应试技巧课程并收集相关资料
3. 实验研究,验证应试技巧对学生成绩提高的作用
五、研究进度安排
1. 第一阶段:调研分析期(一周)
2. 第二阶段:课程设计及资料收集期(两周)
3. 第三阶段:实验研究期(四周)
4. 第四阶段:数据分析及报告撰写期(两周)
六、研究预期结果
通过本研究,我们预期找出与高考应试技巧相关的优秀案例并提取成功要素,进而设计出一套可供学生运用的实用应试技巧课程。
通过实验研究,我们期望验证该应试技巧课程对学生成绩提高的作用。
七、结论
本研究通过探究高考应试技巧对学生成绩的影响,设计应试技巧相关知识的课程,并通过实验研究的方式验证应试技巧课程对学生成绩提高的作用,旨在帮助学生提高应试技巧水平,从而提高高考成绩。
研究性学习开题报告(优秀5篇)

研究性学习开题报告(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告高中研究性学习课题开题报告一、研究背景研究性学习是一种培养学生创新思维和科学研究能力的教学方法。
在高中教育中,研究性学习被广泛应用,以培养学生的科学素养和综合能力。
本课题旨在探讨高中研究性学习对学生创新思维和科学研究能力的影响,以及如何有效地进行研究性学习。
二、研究目的1. 了解高中研究性学习的定义和特点;2. 探究高中研究性学习对学生创新思维的培养作用;3. 分析高中研究性学习对学生科学研究能力的影响;4. 提出有效的高中研究性学习实施策略。
三、研究内容1. 高中研究性学习的定义和特点高中研究性学习是指学生在指导下,通过自主选择课题、收集资料、设计实验、分析数据等一系列科学研究活动,培养学生的创新思维和科学研究能力。
其特点包括学生主体性强、问题导向、多学科交叉等。
2. 高中研究性学习对学生创新思维的培养作用通过高中研究性学习,学生能够培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
他们在自主选择课题和解决问题的过程中,需要运用多种思维方式,培养创新思维。
同时,研究性学习也能够激发学生的好奇心和求知欲,提高他们的主动学习能力。
3. 高中研究性学习对学生科学研究能力的影响高中研究性学习能够提高学生的科学研究能力。
通过自主选择课题、设计实验和分析数据,学生能够深入了解科学研究的方法和过程。
同时,研究性学习也能够培养学生的数据分析和科学推理能力,提高他们的科学实验技能。
4. 高中研究性学习实施策略为了有效地进行高中研究性学习,我们需要采取一些策略。
首先,教师应该提供必要的指导和支持,帮助学生选择合适的课题,并指导他们进行研究活动。
其次,学校应该提供必要的实验设备和资源,以保证学生能够顺利进行实验和数据分析。
此外,学校还可以组织学术交流活动,让学生分享他们的研究成果,提高他们的学术交流能力。
四、研究方法本研究将采用问卷调查和实地观察的方法,调查高中学生在研究性学习过程中的体验和收获。
高中研究性学习开题报告

高中研究性学习开题报告高中研究性学习开题报告(一)研究小组成员:张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸指导教师:刘**课题:北京老城区文化古迹的保护与开发1.选题意义北京是一座古老的城市,历史底蕴深厚,文物古迹众多,为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。
近年来,随着经济建设的不断推进,以及北京城市化进程的加快,北京城区的土地资源紧张,人地矛盾突出,而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。
一方面,老城区交通发达,人口稠密,商业基础好,是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。
“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量,对历史街区的保护提出了严峻的挑战。
开发和保护的矛盾日益突出,如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点,这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。
”(《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸)另一方面,北京的老城区历史文化古迹众多,胡同密布,居民众多,且多生活在文物古迹之中或四周,多以大杂院的居住形式聚居,居住面积小,房屋老旧,居住条件差。
因此,在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中,老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一,并且得到了社会各个方面的普遍重点关注,并且引发了一系列的社会效应,也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。
现在,随着北京城区的地价房价不断上涨,人地矛盾更为突出。
北京市,尤其是老城区的发展问题亟待解决。
历年来,围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题,社会反响剧烈,各方面意见针锋相对,曾经引发大规模的社会大讨论。
在北京市发展的初期,政府和民众对文物古迹保护意识淡薄,破坏拆除文物古迹的事件时有发生,社会影响极差,受到了多方面的批评。
此外,在老旧城区居民的搬迁问题上,有关部门采取的措施也有不当之处。
但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升,对于这方面问题的处理逐渐走向成熟,得到了社会的基本认可。
高中生研究性学习开题报告表8篇

高中生研究性学习开题报告表8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024高中研究性开题报告范文3篇

2024高中研究性开题报告范文2024高中研究性开题报告范文精选3篇〔一〕2024年高中研究性开题报告范文人类对于自然科学的探究,从古至今一直在不断地进展着。
随着科学技术的不断进步和开展,人们对各个领域的理解也越来越深化。
尤其是在物理学领域,从爱因斯坦的相对论到现代物理领域的精细构造,人们的认知也在不断进步。
而在课程中呈现的物理实验,更是给学生提供了一个理解物理规律的良好的平台。
本文选取“光的干预实验”这个课题作为研究对象。
光的干预实验是高中物理实验内容之一,可以帮助学生掌握波的性质、干预原理和双缝干预的实验方案。
对于学生来说,通过深化探究光的干预实验,可以使他们更好地理解物理规律,从而提升他们的实验设计和解决问题的才能。
此外,光的干预实验不仅具有科学上的研究价值,同时对于现实生活也有着广泛的应用,如在光学领域的工业、医学、电子、通信等各个领域都有其独特的应用。
本研究的目的是深化探究光的干预实验的根本原理以及实验方案,并通过实验的方法进展验证。
在此根底上,本研究还将进一步探究该实验的应用领域和意义,并为学生提供一个更加全面和深化的物理理论和实验知识体系,从而进步学生的实验设计和解决问题的才能。
在详细施行中,本研究将以以下几个方面内容来完成:1.掌握光的干预实验的根本原理:对于光的干预实验的相关理论知识进展深化研究,包括波的性质、干预原理、双缝干预等内容,以及大量的相关实战场景,帮助学生更好地理解和掌握该实验的根本原理。
2.尝试设计完好的实验方案:包括实验装置的构建、实验参数的设计、实验数据的搜集和分析,以及实验结论的得出等环节,以此来使学生获得更广泛、深化和理论的经历。
3.分析和评价实验结果:对实验过程中的数据进展分析和评价,探究光的干预实验在物理研究中的应用,同时评估实验数据的准确度和可靠性,并对实验结果进展归纳总结。
4.实验的应用与理论:通过对光的干预实验的应用研究,讨论其在现代物理学领域中的重要应用,并与其他领域进展比照分析,旨在使学生更深化理解物理学在现实生活中的广泛应用。
高中研究性学习课题开题报告范文

20xx高中研究性学习课题开题报告范文20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇一」指导教师:课题组成员:目标:希望在本次调查中,树立节水意识,争取在规定时间内完成。
内容:了解水污染的危害,水的用途,水的性质极其水污染治理方法目的与意义:我们通过及时调查分析,发现部分同学没有形成节水观念,对于水污染这一问题没有高度重视。
经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。
任务分工:论文撰写:设计调查问卷:发放调查问卷:访谈:资料查询:活动计划:1月29日-1月31日:讨论研究内容,确定主题2月1日-2月3日:拟订实施方案2月4日-2月5日:人员分工2月6日-2月11日:开展研究课题方法:1、对校内学生按男女各30名的方法,抽取3位不同科目老师询问采访,向校外10名家长和学生进行调查,并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。
2、通过网络,书籍等方式搜查相关资料。
3、将网络书籍中的相关内容,数据加以分析整理。
4、根据整理内容设立相关报告。
5、修改、整理报告与论文可行性:分工明确,组员可就自己能力完成相关事务,将报告完成。
预期的成果:论文(结合实际,附操作点,将调查结果反思等加入其中,运用一些名言,提倡同学们节水)总结:同学们实践能力增强,加强学生节水保护水的意识。
体会:在研究性学习中,同学们锻炼了实践组织能力,不仅在学习上更加努力,也对节水有了新的认识和理解。
希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动,从节约每一滴做起,更增强了工作能力,责任感。
20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇二」1、温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式课题项目名称年级班级组长小班成员小组小班主任专业指导教师①学科姓名②学科姓名研究主导课程①②相关课程①②研究背景(课题是如何提出来的):目的:意义:假设:研究内容:2、温岭中学研究性学习课题研究方案基本格式1.研究方法:方法是否需求主要内容文献法访谈调查法问卷调查法实地调查法实验法2.人员安排序号姓名任务序号姓名任务1 42 53 63.时间安排和活动步骤时间第周第周第周第周第周阶段任务阶段目标主要研究方法主要人员4.可行性分析物质条件预期的成果(论文、调研报告、方案设计、发明与制作作品、实验报告等)表达形式(PPT、图片展示、实物展示、宣传材料展示或发放、实施方案)小组体验与收获小班教师评语:星级3.研究性学习开题报告及研究方案样例高中生对青年志愿者的认识DD独孤四建小组人员介绍:指导教师---朱玲娣老师(物理)组长---陶泓宇组员---陈晶晶马伊鸣刘钢课题及课题研究涉及的科目:课题---高中生对青年志愿者的认识课题研究涉及的主导科目---政治语文课题研究涉及的非主导科目---数学其他目的:通过团内组织活动,我们感到本班同学对青年志愿者不是很了解,也并没有很积极地投入到公益劳动中去,尤其是刘钢同学作为团支书,有时感到开展工作很困难.所以我们研究这个课题的目的有两个:首先可以初步了解当代的首都高中生是否热心公事业,是否愿意做一名青年志愿者,进而对当代中学生的心理,品质,追求等做一下初步分析,为以后更好地开展工作提供一些借鉴和依据;其次我们不会过分看重这次研究能达到一个多高的水平,我们看重的是过程.我们希望以这次研究为起点,为平台,让它能够触及到的高中生朋友们更多更好地了解青年志愿者(它是符合当代青年特点,符合时代发展潮流的),也能够更热心地参与公益事业,为社会进步发挥自己的一份力量.这是我们的.初衷,也是我们研究的主要目的。
高中研究性学习开题报告范文

高中研究性学习开题报告范文高中研究性学习开题报告范文高中研究性学习开题报告范文高中研究性学习开题报告范文1:课颗成员:乐有良贺德才樊华录苏和平陈娟陈炳银胡青松徐涛何忠宝王相和黄妮娜陈艳胡传兵杨仕芳贺茂功课题组长:贺德才研究201X.12 ―― 201X.12提要一、课题提出的背景 1二、课题的界定及研究内容 3三、课题研究的理论基础 4四、研究方法与计划 6五、研究过程与成果 7简要背景说明:语文教材中的《林黛玉进贾府》勾起了同学们对名著《红楼梦》的兴趣。
文学归根结底是语言。
作品中人物繁多,有四百多号人,要把他们一一叫出名来,本就不轻易,更难区分哪一府哪一院。
但作者对主要人物的刻画,却都各具情态,各有性格,即使是共居一处的兄弟姐妹,也各具形色,无不有血有肉,栩栩如生。
文学的主要表现工具是语言。
在《红楼梦》众多的艺术成就中,语言方面的成就是很突出的,众多不同个性的鲜活人物形象,全靠个性化的语言一一创造出来。
前人从各个角度对《红楼梦》语言进行了广泛的研究,其成果早已令人瞩目。
在此,我们想从人物对话、内心独白、人物诗词等五个方面,对《红楼梦》人物语言如何表现人物性格,进行一点粗浅的探讨。
目标:希望在本次研究性学习过程中,让同学们充分了解《红楼梦》,体会曹雪芹惊人的艺术才华、其现实主义艺术手法的高妙和传神之笔的不同凡响。
基本内容:从人物对话、内心独白、人物诗词等五个方面,初步了解《红楼梦》人物语言的性格化特点。
《红楼梦》中人物语言的字数在全书中占了将近一半,这是这部小说在语言上的一个重要特色。
曹雪芹之所以创作了如此丰富的人物语言,这是有道理的。
传统小说是讲述故事的叙事文学,一部富有魅力的成功的作品需要讲述一个完整而动人的故事,塑造一些个性鲜明、典型的人物形象,设置一系列曲折动人的情节。
故事的讲述、形象的塑造、情节的设置都是要用语言来完成的,语言分叙述者语言与人物语言两种,因而人物语言对创作成功的小说也是至关重要的。
关于研究性课题报告高中【六篇】

关于研究性课题报告高中【六篇】第1篇: 研究性课题报告高中由__老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》,经__市教育科学规划领导小组批准,列为__市教育科学规划立项课题,批准号为。
现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求,提出本课题的研究方案和实施计划,准备正式开展研究工作,请各位领导和专家予以审议指导。
课题研究的背景及目的意义(一)研究背景1.校情、学情的分析按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看,我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。
在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生,换作在我们学校可能都要被当成宝了。
我们的学生普遍基础比较薄弱,学习习惯有待培养,学习方法不够科学,学习能力还有很大的发展空间。
学习成就感不强,自我效能感意识不强,学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。
面对这样的情况,学校也做了深入地思考,并采取了必要的措施。
比如,在高一新生军训期间,就把教材发给学生,让学生提前翻一翻,看一看。
组织相关学科教师走进教室,跟学生介绍学科学习的情况,给学生鼓舞士气,激发学生的求知欲,调动其学习积极性。
我们把九月份看作新生心理调适月,学校组织迎新生的一系列活动,帮助他们进行心理调适,以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师,做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。
我们一贯强调,现在大家都在同一个起跑线上,只要坚持按照老师说的去做,学习一定能上新台阶。
正所谓:“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。
不让学习问题无限积累和放大。
“说起来容易,做起来难。
”设想的都是很美好的,但结果却是很现实的。
学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。
随着学习任务的不断增加,学习中遇到的困难和挫折也越来越多,不断打压着学生的士气。
再加上他们不能正确的归因,有些学生甚至就认为自己不是这块料,就把学习落下了。
可这一落不得了,等什么时候悔悟过来了,再想赶上来,又不知道要付出多少努力喽。
高二研究性学习开题报告

高二研究性学习开题报告1. 研究背景在高中教育中,研究性学习作为一种注重培养学生独立思考、自主探究的教学模式,被越来越多的学校所应用。
研究性学习强调学生的主动参与和探究能力的培养,使学生能够积极探索问题、提出假设并进行实验验证。
通过研究性学习,学生能够培养批判性思维、解决问题的能力以及科学研究的方法。
2. 研究目的本次研究旨在探究研究性学习对高二学生科学素养的提升效果。
通过开展研究性学习项目,对学生进行科学研究的训练,旨在提高学生的科学思维能力、实验设计和数据分析能力,培养学生对科学问题的探究兴趣和能力,进一步提高学生的科学素养。
3. 研究内容和方法3.1 研究内容本次研究选择了生物学作为研究内容,通过开展细胞分裂实验,对高二学生的科学素养进行评估。
3.2 研究方法为了达到研究目的,我们将采取以下方法:1.设计实验:根据学生的实验经验和理论知识程度,设计适合高二学生的细胞分裂实验,包括实验步骤、所需材料和预期结果。
2.实施实验:组织学生进行实验操作,引导学生进行实验观察和数据记录。
3.数据分析与讨论:分析实验数据,讨论实验结果与预期结果的一致性,并引导学生思考实验中可能存在的误差和解决方法。
4.学生反馈:收集学生对实验过程和结果的反馈,了解学生对研究性学习的感受和体会。
4. 研究预期结果通过本次研究,我们预期达到以下结果:1.提高学生的科学思维能力:通过开展研究性学习项目,学生将接触到实际科学研究的过程,培养学生的观察、提问和解决问题的能力。
2.提升学生的实验设计和数据分析能力:通过实施实验并进行数据分析,学生将锻炼自己的实验操作和数据处理的能力。
3.培养学生对科学问题的探究兴趣和能力:研究性学习强调学生的主动参与和探索能力,通过探索真实的科学问题,激发学生对科学问题的兴趣和探究能力。
5. 研究意义本次研究对高中教育具有重要的意义:1.促进科学素养的提升:通过开展研究性学习项目,培养学生的科学思维能力和实验操作能力,推动学生科学素养的全面提升。
研究性学习开题报告通用7篇

研究性学习开题报告通用7篇研究性学习开题报告篇一课题名称:研究消除粉笔粉尘的方法学生姓名:XXX 班级:高一班同组学生姓名:XXXXXX指导教师姓名:XX报告完成日期:二零零九年十二月二日摘要:粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视,其对教师和学生的身体健康产生了严重影响,如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
课题的提出:背景粉笔教具是目前教学的必备工具,用它来传授知识,是最原始和最传统的主要教学方法之一,粉笔从其应用到现在已有几千年的历史,对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献,随着历史的进步和社会的发展,人类对粉笔教具的认识不断提高,即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时,也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现,在讲台3m的直径空间内,工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲,主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏),少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质,从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分,浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看,在整个教学过程中产生大量粉尘,长时间飘浮在空气中,严重污染室内空气,危害师生的身心健康,危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备,影响这些设备的性能,使用质量和寿命。
同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿,这样会造成环境污染和生态的破坏。
粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害,还容易诱发其它器官的疾病,如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力,很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部,从而促成急性和慢性炎症的发生,从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。
高中研究性开题报告范文

高中研究性开题报告范文一、研究背景及目的近年来,随着高中教育的改革和社会经济的发展,越来越多的学生开始选择参与研究性学习。
研究性学习以学生为主体,通过对真实问题进行研究,培养学生的综合实践能力和创新精神。
本文旨在通过分析高中研究性学习的现状和问题,提出可行的解决办法,促进高中研究性学习的进一步发展。
二、研究现状分析1. 高中研究性学习的特点和意义高中研究性学习是以问题为导向,强调学生的主体性和探究性学习。
通过实践活动,学生能够积极参与课堂,并提高自主学习的能力。
研究性学习可以激发学生的创新思维和解决问题的能力,培养他们的合作意识和团队精神。
2. 存在的问题和挑战尽管高中研究性学习具有许多优势,但在实践中也面临着一些挑战。
首先,学生对研究性学习的理解和能力参差不齐,一些学生缺乏科学研究的方法和技巧。
其次,教师在研究性学习中的指导和评价体系还不够完善,缺乏具体的操作指南和评估标准。
此外,现有的教材和资源对于研究性学习的支持力度不够,还需要进一步完善。
三、解决方案1. 优化学生的研究性学习体验在教学实践中,可以组织学生参与科学实验、社会调查或实地考察等活动,培养他们的实践能力和问题解决能力。
同时,教师要注重研究性学习的方法培养,包括文献查找和整理、实验设计和数据分析等。
通过这些实践活动,学生能够获得更多的实践经验,提高研究性学习的效果。
2. 完善教师的指导和评价体系教师在研究性学习中的角色至关重要。
他们不仅需要提供研究性学习的指导,还需要及时给予学生反馈和评价。
因此,教师应该接受相关的培训,提高自己的科研方法和技巧,积极引导学生进行研究性学习。
同时,学校和教育部门应该建立完善的评价体系,明确评估研究性学习的指标和标准,确保评价的公正性和客观性。
3. 完善教材和资源支持教材和资源的优化是推进高中研究性学习发展的重要条件之一。
教育部门应该制定相应的政策,推动研究性学习的教材和资源开发。
在这方面,可以加强与科研机构和高校的合作,充分利用他们的研究成果和资源,为高中学生提供更多的学习材料和实践机会。
研究性学习开题报告 研究性学习开题报告(优秀11篇)

研究性学习开题报告研究性学习开题报告(优秀11篇)开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
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读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是细致的小编枫给大家整编的研究性学习开题报告【优秀11篇】,欢迎借鉴,希望大家能够喜欢。
研究性学习开题报告篇一简要背景说明:了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况,我们特意以高级贫困县的平昌县为样本进行调查分析,并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。
平昌县地处大巴山西南麓,是拥有92万人口的贫困大县,全县近半数劳动力常年外出务工,许多外出务工者都将子女留在了家中,中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。
这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时,便决定对此进行调查分析,得出结论,愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的教育、成长献计献策。
课题的目的意义:目前,由于我国经济的发展程度不一,造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。
这种现象必然会造成一系列的影响,而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响较为突出。
由于种种原因,造成了劳动力流失,形成了大量的“空巢”家庭,我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。
为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况,我们特进行了这次调查。
主导课程:综合实践活动相关课程:语文、政治、数学活动计划:任务分工:设计印制问卷调查表:韩箫、刘洋、张荣道;实地调查:韩箫、刘洋、张荣道;访问专家:韩箫、刘洋、张荣道;结题报告执笔:韩箫;资料整理:刘洋、张荣道。
活动步骤:分三个阶段实施前期准备:形成研究方案,查找资料,做好知识准备;调查研究:实地调查采访,获得实事材料;汇总成果:运用理论知识,分析实事材料,形成结题报告,完成个人总结,写出心得体会。
计划访问的专家:江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。
高中研究性课题开题报告范文模板

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1. 引言
研究性课题是高中阶段学生进行科学研究和创新的重要实践活动,通过选择一个有挑战性的课题,并进行综合性的调查与分析,培养学生的科学探究能力和创新思维。
本文旨在提供一个高中研究性课题开题报告的范文模板,帮助学生更好地组织报告内容,展示研究的合理性和创新点。
2. 选题背景及意义
(此部分介绍选题的研究背景、意义和目的,可以引用相关的研究成果和现实问题)
3. 研究目标
(此部分明确研究目标,阐述解决的问题和想要达到的结果)
4. 研究内容及方法
(此部分描述研究内容和研究方法,可以包括实验设计、数据采集和分析方法等)
5. 预期成果及创新点
(此部分介绍预期的研究成果和创新点,可以包括理论意义和实际应用价值)
6. 资料与设备
(此部分列举所需的研究资料和设备)
7. 进度计划
(此部分规划研究的时间安排和阶段性目标)
8. 预计可能遇到的问题及解决方案
(此部分列举可能遇到的问题,并提出解决方案)
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(此部分针对开题报告中可能存在的不足之处提出改进方案)
10. 参考文献
(此部分列举所引用的相关文献,格式要求符合学校要求)
结束语
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高中生研究性学习开题报告(最新3篇)

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高中研究性学习开题报告(一)研究小组成员:张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸指导教师:刘**课题:北京老城区文化古迹的保护与开发1、选题意义北京是一座古老的城市,历史底蕴深厚,文物古迹众多,为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。
近年来,随着经济建设的不断推进,以及北京城市化进程的加快,北京城区的土地资源紧张,人地矛盾突出,而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。
一方面,老城区交通发达,人口稠密,商业基础好,是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。
“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量,对历史街区的保护提出了严峻的挑战。
开发和保护的矛盾日益突出,如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点,这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。
”(《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸)另一方面,北京的老城区历史文化古迹众多,胡同密布,居民众多,且多生活在文物古迹之中或四周,多以大杂院的居住形式聚居,居住面积小,房屋老旧,居住条件差。
因此,在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中,老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一,并且得到了社会各个方面的普遍重点关注,并且引发了一系列的社会效应,也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。
现在,随着北京城区的地价房价不断上涨,人地矛盾更为突出。
北京市,尤其是老城区的发展问题亟待解决。
历年来,围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题,范文TOP100社会反响剧烈,各方面意见针锋相对,曾经引发大规模的社会大讨论。
在北京市发展的初期,政府和民众对文物古迹保护意识淡薄,破坏拆除文物古迹的事件时有发生,社会影响极差,受到了多方面的批评。
此外,在老旧城区居民的搬迁问题上,有关部门采取的措施也有不当之处。
但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升,对于这方面问题的处理逐渐走向成熟,得到了社会的基本认可。
但仍有许多不足之处,需要提高。
北京是中国的首都,是其他城市发展的模板,具有很强的示范作用。
我国的历史文化名城众多,例如南京、西安、上海、成都、昆明等,历史文物古迹数量很多,保护和开发价值巨大,北京在历史文化古迹保护与开发中,应当承当领头者和领先者。
此外,北京作为世界大都会,与世界其他名城相比,北京的历史文化古迹保护与开发制度还不够完善,工作不够细致,在立法方面存在空白。
在经济发展和人文北京的建设中,要做的工作还有许多。
因此,对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是分必要的。
它有助于北京人文景观的保护,有助于北京的科学发展,有助于北京和谐社会的建设,范文写作有助于北京经济发展,有助于人民生活水平的提高,有助于北京成为世界性的大都会,有助于北京国际地位的提高,有助于我国文化产业的提高,具有非常深远的意义。
2、国内外研究现状国外研究现状国外理论研究和立法现状世界上的一些发达国家对于历史文化古迹保护问题形成了比较成熟的解决办法,并且有许多成功的先例。
欧美地区在上个世纪30年代就开始关注历史街区的保护问题,并成为国际社会的共识,引起了我们国家对历史街区保护问题的关注。
国际上对历史文化遗产的保护工作有一个认识过程,从开始保护建筑艺术珍品,如宫殿、教堂、官邸等发展到保护反映普通人生活的一般历史建筑,如住宅、作坊等。
以后又从这些单个的文物建筑发展到保护周围的历史环境,最后发展到保护历史街区乃至整个城市。
保护与发展已成为世界各国共同的目标。
初次提到“历史街区”的概念,是1933年8月国际现代建筑学会的城市规划纲领性文件《雅典宪章》,在宪章中提出:“对有历史价值的建筑和地区”,“均应妥为保存,不可加以破坏”。
虽然这时保护的重点还在历史建筑,但毕竟历史文化地区已被作为保护的对象出现在了国际宪章中,最全面的范文参考写作网站这就是一个崭新的开始。
二战结束后,面对经过战争洗礼后的断壁残垣,许多国家采取的做法就是把受到战争破坏的建筑物摧毁重建,甚至把成片的历史文化古迹街区夷为平地,致使许多文物建筑及其环境受到了破坏,城市保护与发展的矛盾越来越突出,问题也越来越复杂。
在这种背景下,联合国教科文组织在1964年5月通过著名的《国际古迹保护与修复宪章》。
此后,1976年11月26日,联合国教科文组织大会在肯尼亚内罗毕通过了《关于历史地区的保护及其当代作用的建议》至此,国际上对历史街区保护理论的研究已具有了相当的规模,并形成了比较完整的理论体系和规范。
除了国际组织的这些研究活动之外,世界各国,尤其是意、英、法、美、日等国家的历史街区保护研究和运动也在轰轰烈烈地开展着,并逐步将保护纳入了法律范畴。
国外的实践法国早在1840年,法国对古建筑保护就开始认真制定法律法规。
当时法国一个著名的作家(卡门歌剧的作者)梅里美,对法国领导人提出了建议:我们对国内很多的历史建筑应该进行保护。
当时法国政府就接受了他的意见,成立了历史建筑保护局。
该局一成立就制定了法兰西建筑保护法。
最早进行立法保护的是法国。
1962年法国颁布了《马尔罗法》,该法律规定将有价值的历史街区规划为“历史保护区”,制订保护和继续使用的规划,纳入城市规划的严格管理。
保护区内的建筑物不得任意拆除,维修、改建要经过-国家建筑师”的指导,符合要求的修整可以得到国家的资助,并享受若干减免税的优惠。
现在全法国有国家级的保护区92处,地方各级保护区几百处。
坐落在塞纳河边左岸的奥赛美术馆,犹如一颗璀璨的明珠,与位于右岸收藏丰富、有皇家气息的罗浮宫相互辉映。
参观完这座藏品丰富、空间流动、设旋先进的艺术殿堂,你一定很难相信这个世界一流的美术馆,却是由一处废弃的旧火车站改建而成的。
奥赛火车站建于1898年,1939年就关闭了。
因为久已废弃不用,20世纪70年代初曾经决定予以拆除,后来由于观念的改变,奥赛火车站在1978年被列入了国家保护建筑名册,并被改建为美术馆。
奥赛美术馆成功的实践证明,由历史建筑改建的这些功能性设施比一般的建筑更有吸引力,能够为这些设施的经营者和所有者带来更大的经济利润。
但是,可以注意到,西方国家城市的空间布局结构与北京有所不同,而且在北京,有关历史遗留问题更加严重而复杂。
此外,建筑材料、建筑年代以及各种客观原因,我们不能照搬西方国家的法律法规和具体措施,而应当在学习中创新,发扬创新精神,提出符合北京实际情况的解决。
其他欧洲国家意大利的历史名城相当多,罗马、庞贝、比萨、佛罗伦萨、拿波里、斯普莱托等城市,均被列入世界文化遗产名录。
意大利对这些历史文化名城的保护从环境保护考虑的多,不是单体保护,而是成片保护,如古罗马城就被全城保护下来。
整个罗马可以说是一个历史和艺术的博物馆,城中遍布着古城废墟、雄伟的建筑、迷人的雕刻与绘画以及巴洛克风格的广场等众多反映古罗马风貌的历史古迹,但其中最吸引人的地方是一处被称为“罗马废墟”的文化遗址。
这里是古罗马的心脏地带,曾经殿堂高耸,神庙林立,如今却成为一片断壁残垣,所有的一切都原样保留,只是部分墙体用脚手架加固支撑。
处处向人们展示着一种历史的沧桑之美和残缺之美。
至身其间,不能不勾起人们对古罗马时代的追忆。
西班牙和葡萄牙同样有着严格的保护手段,体现出政府和社会对历史文化遗产保护的高度重视。
马德里市中心区划定了5个历史街区,政府明文规定,任何单位和个人不得对市中心的古建筑进行任何改动,并且每隔20年必须按照原来模样重新进行维修和粉刷,否则将课以重罚。
国内研究现状1950年2月,梁思成先生和陈占祥先生共同提出《关于中央人民政府行政中心区位置的建设》,史称“梁陈”。
他们建议在旧北京城西郊公主坟一带另建新城。
然而,由于种种原因,“梁陈”未被采纳。
1980年,平遥古城得到了保护,开创了中国历史古城保护的先河。
从那时起,中国逐步建立起具有中国特色的历史文化名城保护规划的理论与方法。
1982年,国务院公布了重点保护的24个国家级历史文化名城,1986年公布了第二批38个,1992年公布了第三批37个,2001年补充了4个,这样共有103个国家级历史文化名城。
另外有的省也公布了省级历史文化名城。
目前全国共申报192个历史文化名城。
从1995年起,在专家建议下国务院拨出了专项资金,帮助历史名城的历史街区进行基础设施和风貌保护,得到了很好的效果。
目前已有60余处历史名城得到补助。
但是,就与西方国家相对比,无论是理论研究还是立法成果,中国都处于落后阶段,而中国历史文化古迹众多,问题复杂,尤其是首都北京,作为现代化大都市,如何将现代化和古风古朴有机结合起来,是一个非常现实而又严峻的问题。
3、论文基本内容以下是论文的提纲:一、介绍历史文物古迹的相关概念,介绍国内外相关研究成果和实践经验二、北京历史文物古迹丰富地区简介三、北京对历史文物古迹保护与开发的历史经验与教训四、实地考察报告五、解决实地考察地区存在的问题六、北京历史文物古迹保护与开发的方法4、研究方法在此次研究性学习中,拟利用文献资料法和实地调查法进行研究。
(一)文献资料法在形成我们的观点以前,我们需要学习借鉴前人的理论成果和实践经验。
拟查阅学习国外历史文物古迹保护与开发的实践成果,重点为西欧各国(意、德、法、西),搜集图文资料,查阅其他学者的研究著作。
此外,除了国外的资料,我们还将针对中国国情和北京的历史,着重研究对北京历史文化古迹保护与开发的实践和理论成果,以及政府决策,专家意见,群众反映,媒体报道等一系列资料,从中找出问题,并解决问题。
(二)实地调查法俗话说“百闻不如一见”,除了查阅相关资料,我们还需要用自己的眼睛去观察。
文献资料有滞后性,不能非常直观的客观的体现事物的本质。
我们研究小组拟利用寒假时间到历史文化古迹丰富的老城区进行走访调查,记录改造痕迹,调查群众反映,考察改造效果,寻找遗留问题,解决现有问题。
5、选题的特色“北京老城区历史文化古迹的保护与开发”选题的特色有:(一)切合生活实际我们生活在北京,学习在北京,对于北京日新月异的变化,我们理应给予高度关注。
目前,关于北京老城区的改造和开发问题一直是是社会的焦点问题,不仅仅是政府给予了高度关注,媒体和市民,包括我们,我们感同身受,同样对这个棘手而又迫切的问题非常关注。
因此,对这个问题的研究,能够切实影响我们的生活,能与实际相结合,体现出一种实用性和社会性。
(二)符合学科特点对于文科学生,这样的选题囊括了地理、历史等多学科方面的问题。
对于我们将理论转化为实际,将课堂中所学转化为现实中所用,具有很大的促进作用。
正所谓“学以致用”,通过研究,我们可以运用所学,深入社会,了解民情,关注民生,培养社会责任感,这对于文科学生是很有益处,很有帮助的。
(三)现实意义突出我们所选择的题目,是人人都可以明白的,具有普适性和共同性。