初中语文教师资格证面试教案模板：《卖油翁》

初中语文教师资格证面试教案模板：《卖油翁》

教材分析：

这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。但七年级学生，要在一课时内完成教学任务，仍需要精心组织。文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。

教学设想：

字词落实仍然是文言文教学的重要任务，注音、释词、翻译为三要素。同时尝试在教学中训练学生的思维。如果在学习中挖掘人物的心理，理解就多样化了，思维的发散性就会得到锻炼。再接着探究“熟”为什么能生出“巧”来，这个道理学生领会得越充分，思维就越深入。总来说之，从不同角度解读，思维的灵活性也会得到锻炼。

教学目标：

1.理解“熟能生巧”的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

教学重点：

1.熟悉故事内容，理解文章句意，揣摩人物的心理和态度。

综合事件发展的不同阶段，抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。

2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。将其与文中关键词

的解释相结合，既要注重实词，如“自矜”“睨”“微”，也要重视

虚词，如“亦”“但”“安”，感受文言简洁含蓄的特点。

教学难点：

体会作者用词的准确与传神。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、布置预习(课前)

(一)结合书下注释，查工具书，给下列字词注音、解释并组词。

矜()：解释为__。组词__。

圃()：解释为__。组词__。

睨()：解释为__。组词__。

颔()：解释为__。组词__。

忿()：解释为__。组词__。

酌()：解释为__。组词__。

沥()：解释为__。组词__。

遣()：解释为__。组词__。

(二)为下列句子划分节奏：

1.陈康肃公尧咨|善射

2.徐|以杓酌油|沥之

(三)读课文三遍