《山雨》PPT课件

雨改变了山林的颜色。
总起句，预示着下文要描绘雨给山林 带来的色彩美。
①在雨中，所有的色彩都融 化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀 眼，绿得透明。
绿 （这里实写雨的色彩──
，给人清新的感觉。）
②这清新的绿色仿佛在雨 雾中流动，流进我的眼睛， 流进我的心胸。（这是作 者对雨色的
想象 ） 因为作者发
自内心地喜爱这绿色，所 以讲“流进我的心胸”。
风“屏住了呼吸”，鸟儿“倾吐着浴 后的欢悦”，这种拟人化手法的运用， 使作者笔下的景物充满了生机，极具 人性化的色彩。
近处，凝聚在树叶上的雨珠继 续往下滴着，滴落在路旁的小水洼 中，发出异常清脆的音响——
鸟儿啼啭，雨珠滴落的声音，突出了 雨后山林的幽静。
破折号作用：解释说明的作用
叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。
的 “轻捷
雨 柔软的
丝 手指”
d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻 捷柔软的手指，弹奏出 / 一 首又一首优雅的小曲，每一个 音符 / 都带着幻想的色彩。
作者将 • 比作•， 把•比作•。
这是描写雨到山林时的音响特点，作者 展开了奇特的想象：将“岩石、树叶、 绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒 的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”， 将此时的雨声联想成“一首又一首优雅 的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山 中”“山在雨中”“山雨同奏”的动态 美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的 喜爱之情。这部分描述，作者又一次采 用比喻的手法来表达自己的独特感受， 使语言显得生动活泼而富有节奏，增强 了文章的美感，容易引起读者的共鸣。
沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地 从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰 起来，响亮起来，由远而近，由远而 近……
省略号作用：都是重复词语的省略。
运用比喻的手法，把雨声比作“无字的 歌谣”，描写了山雨来时声音由远及近， 由轻及重的动态过程，突出了山雨来时 一种逐渐清晰，缥缥缈缈的音韵美，写 出了山雨来时“突然”“悄悄”的特点， 表达了作者对山雨的独特情感，并给人 以无限遐想。
一部分（1—4）：写山雨来得突然，由 远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起。
雨声里，山中的每一块岩石、每 一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇 妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无 数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一 首优雅的小曲，每一个音符都带着幻 想的色彩。
段意：写山雨带来的音韵美。
洒 落
雨 声
“优雅 的小曲”
自由朗读课文，读准字音，把 课文读通顺。
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 轻盈 歌谣 逐渐 幻想 啼啭 飘然而至 奇妙 无比
思考：作者描绘了一幅多 姿多彩的山林雨景，他观察到 了什么？倾听到了什么？找到 有关的句子划下来。
欣赏课文朗读，并想作者听到 了什么？观察到了什么？请用课文 里的话回答。
（先是听见山雨的声音， 接着看到山雨改变了山林 的颜色。）
来得突然——跟着那一阵阵湿 润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云 雾，雨，悄悄地来了
破折号作用：解释说明。
山雨来时的特点是“突然”“悄悄”。
段意：主要写பைடு நூலகம்雨来得突然。
先是听见它的声音，从很远的 山林里传来，从很高的山坡上传 来——
破折号作用：解释说明。
作者赵丽宏：散文家，诗人。现 为中国作家协会会员，著有散文 集《生命草》《爱在人间》《玛 雅之谜》，诗集《珊瑚》《沉默 的冬青》，报告文学集《心画》， 散文集《诗魂》获中国新时期优 秀散文奖。
体裁
文章的体裁常见有：记叙文、 说明文、议论文、散文、诗 歌五种
本课的体裁是散文
散文的特点：语言优美，常用的 的表达方式是描写，而且描写时 有一定的顺序（如从远到近，从 近到远等），文中会使用大量的 修辞，句子富有想象力。
这雨中的绿色，在画家的调 色板上是很难调出来的，然而只要 见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
二部分（5—7）：写雨中，主要写了山 雨带来的音韵美和色彩美。
不知在什么时候，雨，悄悄地 停了。风，也屏住了呼吸，山中一 下子变得非常幽静。远处，一只不 知名的鸟儿开始啼啭（tí zhuàn） 起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
如
山 雨中 音韵 优雅的小曲 画
雨 （5—7）
韵
色彩 水淋淋的嫩绿
味 绵
绵
雨后
寄 鸟儿啼啭 雨珠滴落 深
（8—10）
情
那么你眼中的雨 又是怎样的呢？ 用几句话写下来 吧！可以用自己 的话写，也可以 摘抄课文中和课 外你收集的语句。
三部分（8—10）：写雨后的景色，
通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描 绘，突出了雨后山林的幽静。
中心：这篇抒情散文，作者 以神奇的想象和联想、清新的笔 调向我们展示了一幅有声有色的 山林雨景图，表达了作者对山雨， 对大自然那份浓浓的喜爱之情。
雨来 来得突然 悄悄的来 山
林
（1—4）
雨
无字的歌谣 飘然而起 景