九年级作文指导课《巧拟小标题》教学设计

《巧拟小标题》教学设计-------作文指导

课

【学习目标】

●欣赏考场满分作文，掌握小标题的特点。

●明确小标题的“款式”及小标题拟用的注意事项。

●拟写出夺人眼球的小标题。

【重难点】

●掌握小标题的特点。

●拟写出夺人眼球的小标题。

【学情分析】

对于作文，九年级的学生能处理好立意和选材，也能注重语言的表达。在文章的结构和形式方面，大部分学生都是三段式，即开头一段，中间一段，结尾一段，不注重文章的结构形式美，针对这一现象，设计了本节作文指导课，引导学生“巧拟小标题”写出“款式”新颖的文章。

【教学过程】

一、通过品读考场满分作文的范例，掌握作文得高分的

技巧之加“小标题”，掌握小标题的特点。

★欣赏范文，初识小标题。

爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母。

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”

“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”

爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。

技巧点拨：巧拟小标题

小标题结构法就是将围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在三四个小标题下，有机组接成篇的结构方法。这种方式，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。

适用范围：从时间或空间上可以分为几个情节（场景、画面、镜头）类的文章。

二、通过品悟使用小标题的优秀范例，明确小标题的“款式”

及小标题拟写的注意事项。

★典例品悟，了解小标题。

心灵的脚步

我站在16岁的路口，回首这一路走来的足迹，才发现，每一个脚步都是经典……

一岁·胆怯

八岁·欣喜

十六岁·抉择

现在，坐在寂静的考场上，我听着周围“沙沙”作响。我明白，我又面临着一次选择。我相信，这一步，我同样会迈得漂亮，因为前方的路充满了希望。

我心中的四季

一年四季,春夏秋冬。我在寻找四季真正的美景。也在寻找我心中的四季。可是,我寻不到她的芳影找不到她的踪迹。

春雨呢喃

夏风浅言

秋叶吟唱

冬雪·絮语

春夏秋冬,我在寻找,然而,四季的哀怨一直在我的心头

不禁一颤

浓浓奶香,句句叮咛,微弱的灯光,牵动着我的感念,使我的心不禁一颤。

浓浓奶香,漾起丝丝温暖

句句叮咛,承载真切爱意

微弱灯光,映照真挚关怀

浓浓奶香,句句叮咛,微弱灯光,使我的心不禁一颤。

经历初三,也很幸福

没错,我们来到了初三。班牌上明白无误地镌刻着,还有校服上印着的表明级次的年份。从此,我们便有了爬不完的题山,渡不过的卷海。跟我们起“填海”的精卫是老妈;跟我们一起“移山”的愚公是老师。于是,我们痛并幸福的日子就到来了。

6:00

8:00

13:00

20:00

经历初三,也很幸福。

我们的生活充满阳光

“寒冷正好‘劳其筋骨’嘛”

“如果太累,就再多睡会儿吧!

“我们就是要让女士优先啊!

我们的生活充满阳光

朝阳迎星光

暖阳沐心田

春阳照校园

初一多味汤

酸酸的“泡菜”

生生的“苦瓜”

甜甜的“蜜饯”

★合作探究，品悟收获：（提示：小标题的形式和拟写小标题要注意的事项）

小标题的形式：时空式

诗句式

内容、主旨式

联想、修辞式

拟写小标题的注意事项：

●小标题必须提纲挈领、言简意赅。(概括性）

●小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）

●小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。（形式的一致性）

切题概括新颖和谐工整

三、掌握拟写小标题的方法、技巧，活学活用拟写出精彩的夺人眼球的小标题。

★牛刀小试，巧加小标题。

《故乡的符号》

开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号——