新教科版高中物理必修1第三章第4节牛顿第三定律(28张ppt)
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高一物理牛顿第三定律4PPT课件
别； • 4、牛顿第三定律的应用。
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• 谢谢
恳请指教
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光扫向大院门口.大院门口一个二十多岁の青年拉着一个五六岁の小孩傲然の立在那里,这位二十多岁の青年,白衣胜雪,面白如玉,嘴唇略薄,正是世家の大公子夜轻狂,而旁边那个五六岁の小孩抱着一只苍狼,正是夜轻狂の弟弟夜轻风. "我干什么?我还问你堵在大门干什么,怎么?召了一 只杂种狗,就以为很牛了?要不我把我那只暴熊也召出来,和你杂种狗玩玩?"夜轻狂轻轻弹了弹衣服,眼睛都不看白重炙一眼,漠然说道. "哈哈,狂少！你别开玩笑了,就他那只杂种狗,你の暴熊放个屁就能把它震死！" "对,这个废物居然挡狂少の路,给他一巴掌是看得起他." 夜轻狂话语 刚落,大院众人纷纷哈哈大笑,议论纷纷. "你……"白重炙愤怒万分,拳指相握.刚才他明明站在大院门口旁边,根本就不会挡住别人の出入,这明显是夜轻狂无理取闹,借机欺他.深深呼了两口气,他告诉自己要忍,现在他实力不强,想要干点什么也不行,冷然一笑道："人在做天在看,我有没 有挡道,有眼睛の都能看の到,你要以大欺小我也没有办法." "呀哈！"夜轻狂扭了扭脖子,斜眼望着白重炙,冷笑道："口齿蛮伶俐の嘛,以大欺小?我就是以大欺小又怎么了?你能咬我?" 夜轻狂肩膀一抖,又是一声冷笑,斜着眼睛看着白重炙,似乎今天不找点事出来就不罢休一样.不料话刚 说完. 突然之间, 他脸色聚变,快速将旁边の夜轻风推到一旁,猛然转身,拳头朝后挥出. "砰！" 一声巨大の响声过后,夜轻狂一阵踉跄,往后倒退五六步才站稳,面色苍白,脸若寒霜,眼睛骇然の望着大院门口. 大院大多数人,还不知道发生了什么事.直到响声过后,才恍然大悟,顺着夜轻 狂の目光望向大院门口. "额…原来是她,我到是谁,居然有这么大の胆子,敢袭击狂少." "呵呵,舞女主可是专门从神城赶回世家过炽火节の.昨天我就看到她了." "哦,原来是舞女主,这回有好戏看了." "舞女主穿着还是那么火辣,受不了了,出鼻血了！" 舞女主?白重炙疑惑の顺着众人 目光朝门口望去,首先入目の是两条笔直炫目の白晃晃の大腿,"极品美腿啊"白重炙心里一阵轻呼,顺着大腿上望去,是条火红色紧身の皮短裤,再上面竟然又是白晃晃の小蛮腰,蛮腰肌肉紧凑平缓,无一丝赘肉.小蛮腰上面半身紧身の火红色の皮衣,胸前の两处高耸,将皮衣撑得鼓鼓の,再 往上就是一张清纯俏丽の脸蛋. "天使面孔魔鬼身材…极品御姐啊！这穿の,简直是引人犯罪啊…舞女主?难道是小魔女夜轻舞?" 白重炙脑海里浮现了一个人の资料,夜轻舞是世家两位太上长老之一夜青牛の孙女,她今年二十岁.如果说夜轻狂是世家の天才子弟の话,那么夜轻舞绝对是破 仙府の天才少女.夜轻舞召唤の战智等级不高,和夜轻狂一样也是七品,战智雪狐.但是她の武学天赋却堪比当年の夜刀,二十五岁元帅境一重,如果战智合体の话实力更是堪比元帅境三重,去年更是名列地榜第六,比雪家天才雪无痕都要排前. 要知道战力修炼可是越往后越难,许多人终其 一生都徘徊在将军境,而且白重炙の大伯夜剑已经四十多岁了,修炼三十余年,也才是帝王境一重.可想而知,夜轻舞の武学修炼天赋是多么の惊人. 当前 第壹柒章 零壹５章 夜轻舞 "夜轻舞,你这是什么意思?"夜轻狂一脸の不爽,自己作为世家の大少,世家未来の继承人,夜轻舞竟然当着 这么多族人の面,公然袭击他,扫他脸面,他当然会很不爽. "没什么意思啊,怎么了?"夜轻舞微笑说道,清纯の脸上很是天真无邪,似乎刚才不关她の事. "你…"夜轻狂脸上の寒霜更浓了几分："没什么意思,你为什么无缘无故偷袭我?" 夜轻舞恍然大悟："哦,你说这事啊,姐偷袭你怎么了? 刚才你不是偷袭白重炙?" "我偷袭他是,他挡了我の路,再说我也不是偷袭他,只是轻轻の推了一把."夜轻狂连忙解释道. "对啊！姐偷袭你也是因为你挡了姐の路啊,再说姐也就用了五成力量,要是姐全力击出,怕是你小命都没了."夜轻舞漫不经心说道. "你…你这是以强压弱,无理取 闹."夜轻狂气得冒烟,不过他可不敢和夜轻舞动手,在白家如果说身份最尊贵の,可不是他这个大公子,而且面前这位童颜巨ru有着魔鬼般身材の小魔女. 夜轻舞の爷爷夜青牛可是世家の太上长老,除了族长夜天龙外,世家の三名圣人境强者之一.夜青牛武力超强,在破仙府都是排前几位, 而且其特别护短,而且脾气暴躁.所以夜轻舞在白家可谓是小公主一样の待遇.别说身份地位,就是当论个人实力,夜轻狂虽然也名列地榜,但是却是排行靠后,远远不是名列地榜第六の夜轻舞の对手. "哈哈……"夜轻舞一声长笑,胸前几个绝世の大胸器微微颤抖着,看得众人一阵目眩,引得 一片口水吞咽声."以强欺弱?丢不丢人啊,再说姐就是以强欺弱,怎么了?你欺负白重炙の时候不是很狂?就是以大欺小怎么了?啧啧！这话说の,丢不丢人?见过无耻の没见过你这么无耻の…今天姐把话放下了——夜刀前辈是我最敬重の人,如果你们谁敢欺负白重炙,就等着被姐惦记吧." 夜轻舞说完,转头对白重炙温嫣然一笑,转身离开. 额！ 白重炙微微一愣,连忙机械般跟着微笑起来,有些羞涩,有些受宠若惊.在白家生活了那么多年,他百受欺辱,还从没见有人为他出过头.这一次夜轻舞竟然为他,把夜轻狂都给打了.他一时间竟然蒙了,等他回神过来,夜轻舞却是早已离 开. 众人目送夜轻舞离去,此时在看白重炙の目光则有些怪异了,毕竟被夜轻舞惦记可不是件好事.这个一口一个"姐"字の小魔女,在世家年轻一代可
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高中物理第三章第四节牛顿第三定律(教学)优秀课件
课堂练习
南溪一中
6、 20xx年6月16日，“神舟〞九号成功发射并于20xx 年6月29日成功返回地面，再次证明了我国在航天领 域的实力.
变 轨
返 回
发射
课堂练习
南溪一中
6、 下面关于飞船和火箭上天情况的表达正确的选
项是 AD
() A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生
一个向上的推力
B．火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一 个作用力,空气的反作用力作用于火箭而产生的
1、内容: 两个物体之间的作用力(F)和反作用力
(F')总是 大小相等 、 方向相反 、且作用 在 同一条直线上.
2、表达式: FF
3、对牛顿第三定律的理解: (1)定律中的两个物体指的是存在相互联系，
即有相互作用的两个物体。 (2)表达式中的“=〞号表示相互作用力的大小
相等, “-〞号表示方向相反。
C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭 虽向后喷气也不会产生推力
D．飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与 反作用力
课堂小结
南溪一中
一、作用力与反作用力
物体间的作用力总是成对出现的,两个物体间相
互作用的这一对力,叫做作用力与反作用力.
二、牛顿第三定律
1、内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大
C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个 力是同一种力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是 一对平衡力
课堂练习
南溪一中
4、如右图所示,水平力 F 把一个物体紧压在竖直的
墙壁上,静止不动,以下说法中正确的选项B是D(
) A．作用力F跟墙壁对物体的压力是
一对作用力与反作用力
B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩 擦力，是一对平衡力
高中物理必修一教学课件：5 牛顿第三定律 (共22张PPT)
FN
FN’
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
想一想：一对平衡力与一对相互作用力比较，有什
么相同点与不同点？
FN FN
FN’
海豹对球的支持力与球
的重力是一对平衡力
海豹对球的支持力与球对海
豹的压力是一对作用力和反 作用力。
四、平衡力与相互作用力比较：
六、深化巩固：
1.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法正确的 是：（D）
A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力。 B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力。 C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力 D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力
当甲推乙时，为什么 甲对乙施加推力时，乙 两个人都会运动？ 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系？
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反，作 用在同一条直线上 (反向性)
实验一结论：
作用力与反作用力总是方向相反，作用在同一条直线上。
实验探究二
同学们将桌上的两根弹簧互拉，改变不同的条件，观察两弹簧 的读数大小关系：
问题
结果
说明两人之间力的关系
当甲推乙时，为什么 甲对乙施加推力时，乙 两个人都会运动？ 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系？
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反，作 用在同一条直线上 (反向性)
实验探究一
观察实验，完成下面表格：
问题
FN’
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
三、牛顿第三定律的应用：
想一想：一对平衡力与一对相互作用力比较，有什
么相同点与不同点？
FN FN
FN’
海豹对球的支持力与球
的重力是一对平衡力
海豹对球的支持力与球对海
豹的压力是一对作用力和反 作用力。
四、平衡力与相互作用力比较：
六、深化巩固：
1.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法正确的 是：（D）
A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力。 B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力。 C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力 D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力
当甲推乙时，为什么 甲对乙施加推力时，乙 两个人都会运动？ 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系？
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反，作 用在同一条直线上 (反向性)
实验一结论：
作用力与反作用力总是方向相反，作用在同一条直线上。
实验探究二
同学们将桌上的两根弹簧互拉，改变不同的条件，观察两弹簧 的读数大小关系：
问题
结果
说明两人之间力的关系
当甲推乙时，为什么 甲对乙施加推力时，乙 两个人都会运动？ 对甲也有推力
作用力和反作用力是相互的
说明(相互性)
两个同学运动的方向 有什么关系？
两人运动方向相反
作用力和反作用力方向相反，作 用在同一条直线上 (反向性)
实验探究一
观察实验，完成下面表格：
问题
高中物理人教版(2019)必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共21张PPT)[优质实用版课件]
![高中物理人教版(2019)必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共21张PPT)[优质实用版课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/1ce1ca2a58fafab068dc0246.png)
1、内容：两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反，且作用在 一条直线上。
2、公式 F=-F’
四、牛顿第三定律的应用
例题1：右图是 放在桌面上的物理 课本，请画出桌面 对书本的支持力的 示意图和书本对桌 面压力的示意图。 并且总结出这两个 力的关系。
F桌对书 F书对桌
四、牛顿第三定律的应用
大小 ？方向 ？
二、实验探究
2、猜想假设
猜想：大小相等，方向相反 如何验证猜想？
二、实验探究
3、设计方案（自学课本81页“实验” 部分）
实验器材：
弹簧秤两只 细线一根
Байду номын сангаас
二、实验探究
4、实验操作
学生分小组实验， 验证猜想。
实验数据记录表
次数
1 2 3
作用力 反作用力 大小 大小
方向关系
实验结论
二、实验探究
四、牛顿第三定律的应用
未来单人飞行器
武汉农民设计的飞行器 敢于梦想，就能成真！
课堂小结:
1、物体间的作用是相互的。 2、牛顿第三定律: 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等，方向相反，且作用在一条直线上。
F=-F’
作业：
课本第84页《问题与练习》第2题、第4题。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
2、公式 F=-F’
四、牛顿第三定律的应用
例题1：右图是 放在桌面上的物理 课本，请画出桌面 对书本的支持力的 示意图和书本对桌 面压力的示意图。 并且总结出这两个 力的关系。
F桌对书 F书对桌
四、牛顿第三定律的应用
大小 ？方向 ？
二、实验探究
2、猜想假设
猜想：大小相等，方向相反 如何验证猜想？
二、实验探究
3、设计方案（自学课本81页“实验” 部分）
实验器材：
弹簧秤两只 细线一根
Байду номын сангаас
二、实验探究
4、实验操作
学生分小组实验， 验证猜想。
实验数据记录表
次数
1 2 3
作用力 反作用力 大小 大小
方向关系
实验结论
二、实验探究
四、牛顿第三定律的应用
未来单人飞行器
武汉农民设计的飞行器 敢于梦想，就能成真！
课堂小结:
1、物体间的作用是相互的。 2、牛顿第三定律: 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等，方向相反，且作用在一条直线上。
F=-F’
作业：
课本第84页《问题与练习》第2题、第4题。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
教科版高一物理必修1第三章 3.4. 牛顿第三定律 课件高中物理精品公开课
N=Mg-F
由牛顿第三定律得：N/=N
对重物m，由牛顿第二定律得：
F-mg=ma
F=mg+ma
代入数据解得：F=300N
【拓展练习】
有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个 电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定 在小车中间的风帆上。请分析，这种设计能使小 车运行吗？
若不能，请你改动设计，使它能运动。
命名 力 施力物体 受力物体
反作作用用力力 F1
鸡蛋
石头
反作作用用力力 F2
石头
鸡蛋
观察和实验表明（一）
两个物体之间的作用总是相互的， 一个物体对另一物体施加了力，后一物 体一定同时对前一物体也施加了力
一、物体间的力是相互的
命名 力 施力物体 受力物体
作用力 F1 反作用力 F2
鸡蛋 石头
石头 鸡蛋
的拉力为F1，则( D )
A．F＝G， F1 ＝G B．F＝G，F1>G C．F1＝G，F1>F D．F＝G，F1<G
3.如右图所示，一个小孩沿水平方向 用力推静止在水平地面上的玩具小车，
则( C )
A．当小车保持静止，小孩对车的推力小于于车 受到的阻力 B．当小车加速运动时，小孩对车的推力大于车 推小孩的力 C．当小车加速运动时，小孩对车的推力等于车 推小孩的力 D．只有当小车保持静止时，小孩对车的推力才 等于车推小孩的力
三、作用力与反作用力的特点：
等大、反向、共线、异物
性质如何？
同性质 共存亡
还有什么特点呢？
同时产生，同时变化，同时消失
四、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较
相同点 受力物体 力的性质 依存关系
一对作用力和 反作用力
教科物理必修1第三章 4. 牛顿第三定律
当堂检测
1、判断下列说法错误的是（ ABD ） A、只有物体处于静止状态时，物体间才存在作 用力和反作用力
B、只有物体接触时，物体间才存在作用力和 反作用力 C、静止在水平桌上的物体所受的支持力的 反作用力作用在桌面上
D、一个物体所受的重力是物体本身具有的力， 它没有反作用力
当堂检测
2、粗糙的水平面上有一木箱， 现用一水平力拉着木箱
条件
Fa大小
1.固定a弹簧， 用b弹簧拉a
2.固定b弹簧， 用a弹簧拉b
3. a、b弹簧 对拉
Fb大小
Fa方向
Fb方向
作用线
实验结论： 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上
理论验证
F1 a
F2
F3 b F4
对a弹簧：F1＝－F2 （1）
一对平衡力：F1、F2大小相等，方向相反，作用在一条直线上
• 实验要求： • 1.根据要求在水平面上对拉两个弹簧秤 • 2..使用弹簧秤前先调零 • 3.使用弹簧秤不能超过量程 • 4.注意弹簧秤读数 • 5.使用手机上的视频拍摄功能，展示时，采
用视频慢放功能。
三、牛顿第三定律
大量事实表明：两个物体之间的作用力和反 作用力总是大小 相等 ，方向 相反 ，作 用在 同一条直线 上。
牛顿第三定律
一、物体间相互作用的一对力——作用力与反作用力 二、作用力与反作用力的关系 1、实验一:弹簧秤探究作用力与反作用力的关系（a=0） 2、实验二:力传感器探究作用力与反作用力的关系（a≠0） 三、牛顿第三定律 四、作用力和反作用力与一对平衡力的比较 五、应用
作业： 网上查阅有关水火箭的原理及制作方 法，制作水火箭。
1、作用在同一物体上
象
新教科版高中物理必修一课件：3.4牛顿第三定律 (共22张PPT)
B．马拉车的力总是等于车拉马的力
C．加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力
D．减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力
解析：马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用
力，它们总是大小相等、方向相反，加速运动或者减速运动时，马
向前拉车的力都等于车向后拉马的力，故 A、C、D 错误，B 正确。
答案：B
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:15:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
高中物理第三章牛顿运动定律第四节牛顿第三定律课件教科必修1教科高中必修1物理课件
第二十页，共七十页。
总结提能 一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相 反，作用在同一条直线上．有作用力，就有反作用力，它们总 是成对出现的，同时产生、同时变化、同时消失，而且是同计a、b连接在一起，当用力缓 慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计 的示数总是相等，这个实验说明( C )
第二十九页，共七十页。
总结提能 (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向等 大、同性、同存”的，而平衡力是“同体、共线、反向等大” 的．(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别 是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作 用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，还要看 它们是不是相互作用产生的．
第三十三页，共七十页。
考点三 检查受力分析是否正确的两条原则
对物体进行受力分析，应始终扣住“力是一个物体对另一 个物体的作用”的概念，按“重力一定有，弹力看四周，分析 摩擦力，不忘电磁浮”的步骤进行．尽管这样，在画受力图时 有时还会出现多画不存在的力和少画物体实际受到的力的情 况，所以在对物体受力分析完成之后，还应按下面的两条原则 给予检查.
相反 ．
第四页，共七十页。
第五页，共七十页。
在某校一次拔河比赛结束后，获胜班级的队员小明，在接 受校广播站小记者采访时说：“我们班获得胜利的关键是我们 拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！”
想一想，小明的关于获胜原因的分析是否具有科学道理？
第六页，共七十页。
提示：小明的分析是没有科学道理的，因为两队进行拔河比 赛，彼此作用于对方的力是属于作用力与反作用力，始终都是大 小相等的，小明所在班级能够获胜的原因是由于他们与地面之间 的静摩擦力大于对手班级对他们的拉力．
总结提能 一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相 反，作用在同一条直线上．有作用力，就有反作用力，它们总 是成对出现的，同时产生、同时变化、同时消失，而且是同计a、b连接在一起，当用力缓 慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计 的示数总是相等，这个实验说明( C )
第二十九页，共七十页。
总结提能 (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向等 大、同性、同存”的，而平衡力是“同体、共线、反向等大” 的．(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别 是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作 用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，还要看 它们是不是相互作用产生的．
第三十三页，共七十页。
考点三 检查受力分析是否正确的两条原则
对物体进行受力分析，应始终扣住“力是一个物体对另一 个物体的作用”的概念，按“重力一定有，弹力看四周，分析 摩擦力，不忘电磁浮”的步骤进行．尽管这样，在画受力图时 有时还会出现多画不存在的力和少画物体实际受到的力的情 况，所以在对物体受力分析完成之后，还应按下面的两条原则 给予检查.
相反 ．
第四页，共七十页。
第五页，共七十页。
在某校一次拔河比赛结束后，获胜班级的队员小明，在接 受校广播站小记者采访时说：“我们班获得胜利的关键是我们 拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！”
想一想，小明的关于获胜原因的分析是否具有科学道理？
第六页，共七十页。
提示：小明的分析是没有科学道理的，因为两队进行拔河比 赛，彼此作用于对方的力是属于作用力与反作用力，始终都是大 小相等的，小明所在班级能够获胜的原因是由于他们与地面之间 的静摩擦力大于对手班级对他们的拉力．
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绳和桶之间 的作用力同 时消失，但 重力仍然存 在，平衡被 打破。
反冲现象
定义：当物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就
会同时向相反的方向运动，这种现象叫做反冲
实例：
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:59:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
实验注意事项：
A、B读数是否相同？
相同 相同 相同
实验结论：
1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
作用力与反作用力大 小相等、方向相反， 作用在同一直线
实验探究
是不是先有马拉车的力 后有车拉同马时的产力生？ 不是 是不是马拉车的力大于 车拉马的大力小？相等
作用力 （反作用力）
相互作用
物体B
反作用力 （作用力）
1、力的作用是相互的，力总是成对出现
2、作用力和反作用力的性质相同
3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 同 一直线上,方向相反
实验探究：作用力反作用力的关系
实验探究器材1：两只弹簧
条件
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
施力物体：枪 受力物体：人
F1 F1
对大气 的力
施力物体：火箭力
F2
施力物体：人 受力物体：枪
两块磁铁之间的吸引作用
右对左的力
左对右的力
施力物体：A
施力物体：B
受力物体：B
受力物体：A
A
F1
F2
B
异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
左对右的力 施力物体：B 受力物体：A
右对左的力 施力物体：A 受力物体：B
F1
F2
A
B
同极互相排斥
一、物体间的作用是相互的 从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作
用总是相互的。
一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力 和反作用力。
相互作用的两个力之间有什么关系呢
作用力与反作用力
物体A
小结
第三章 牛顿运动定律 §3.4
什么是力？
力是物体之间的相互作用。
拍手运动
实例分析1 结论1.弹力的作用是相互的。
实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
FN1
桌子对书的 支持力
FN2 FN1 Ff1
FN2
书对桌子的 压力
生活实例
我们先来看一些现象：：
推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
拔河比赛到底比什么?
f甲m>f乙m
请问比赛谁赢？
假设:f甲m> F甲
F甲 甲
f甲
假设:F乙>f乙m
F乙
乙
f乙
牛顿第三定律的应用
试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明 放在水平地面的物体对地面的压力等于物体 的重力。
N
证明： 物体和地面受力情况分别如图
对物体由力的平衡有: NG
G
又由牛顿第三定律有 NN/
则有物对地的压力 N/ G
N/
练习
人在平直公路上行走时，人和地球之间有几 对作用力和反作用力？
FN
f G
1、地球对人的引力 与人对地球的引力
2、地面对人的支持力 与人对地面的压力
3、地面对人的摩擦力 与人对地面的摩擦力
F
将绳子剪断
F/
G
绳和桶之间
的作用力同
时消失，但
重力仍然存
在，平衡被
打破。
G
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
项目
名称
一对平衡力
作用力与反作用力
共同点
作用对象 不 力的变化 同 点 力的性质
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
同一物体
相互作用的两个物体
没有必然的对应关系
同时产生、同时消失、同时变化
可以是不同性质的力
一定是同性质的力
作用效果 可以抵消，合力为零
不可抵消，不可求合力
衡
的支持力
力
物体所受
的重力
作 用
物体对桌
力 子的压力
与
反
作
桌子对物体的
用 力
支持力
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
项目
名称
一对平衡力
共同点
作用对象 不 力的变化 同 点 力的性质
同一物体 没有必然的对应关系
作用效果 可以抵消，合力为零
作用力与反作用力
同时产生、同时消失、同时变化 一定是同性质的力
不是
内容：两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反，作用在同 一直线上。
表达式：Ｆ= –Ｆ' (“–”表示方向)
牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一直线 上。
注意： 不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速，还是加速运动 物体之间；不论是持续的作用还是短暂的相互作用；都遵循 牛顿第三定律。
如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该
事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？
灯对绳子的拉力
作用力与反 作用力（异 物）
绳
子
对
灯
的
拉 力
平 衡 力
（
同
物
灯的
）
重力
N（桌子对物体 的支持力） o
G（物体所受的 重力）
N1桌子对物 体的支持 Oo力21
N2 物体对 桌子的压 力
平
桌子对物体
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
一个物块在水平地面上滑行,请问 f1 物体与地之间有几对相互作用力?
三对:万有引力G1与G2,弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2
N1
v
f2 G1 N2
G2
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？
【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。