高考作文讲座总结
听高考作文讲座心得体会
听高考作文讲座心得体会《听高考作文讲座心得体会》前几天去听了一场高考作文讲座，哎呀呀，那可真是让我有好多好多的感受呢！一走进讲座现场，哇，那场面，满满当当都是人呀。
我赶紧找了个位置坐下，心里还想着这得有多少人跟我一样想来听听作文的窍门呀。
讲座开始了，那个老师一上来就特别热情地跟我们打招呼，嘿，感觉还挺亲切呢。
然后老师就开始讲啦，他说了好多关于怎么写好高考作文的方法，我就认真地听着，还时不时地在本子上记一记。
突然，老师讲到一个例子，说有个同学写作文，就把自己每天早上吃早餐的事儿写得特别生动。
哇，我一下子就被吸引住了，这也能写进作文里呀，太有意思了。
老师就详细地讲，说那个同学是怎么描写那个面包的松软啊，牛奶的香甜啊，还有自己吃的时候的那种满足感呀，哎呀，说得我都好像闻到面包香了呢！我就在想，嘿，原来生活中的这些小事都能成为作文的素材呀，我以前咋就没想到呢。
听着听着，我就开始回忆我自己的生活了，我想起我有一次吃冰淇淋，那味道，啧啧，冰凉又甜蜜。
我当时怎么就没想着把它写进作文里呢，要是写了，说不定还能让读我作文的人也感受到那股子清凉和甜蜜呢。
然后我就暗下决心，以后一定要多留意这些小事情，把它们都写进我的作文里。
这场讲座听完，我感觉自己对高考作文有了新的认识，不再像以前那样觉得没什么可写的啦。
我明白了生活处处都是素材，只要我们有一双善于发现的眼睛。
以后我再写作文，我就想想那个吃早餐的同学，还有我吃冰淇淋的事儿，嘿嘿，肯定能写出有意思的作文来。
这次讲座真的是太有收获啦，让我这个原本对写作文有点头疼的人，现在多了好多期待和信心呢！总之呀，这场讲座就像给我打开了一扇通往作文精彩世界的大门，让我迫不及待地想冲进去探索一番啦！。
江西省高考语文 作文专题讲座三
2013江西省高考语文作文专题讲座之三第二篇：9种开头方式助你高考作文得高分万事开头难，但开好了头也就成功了一半，下面的9种方式肯定能助我们中、高考生一臂之力。
当然，写好了开头还只是开始，其后的主体部分、结尾等仍需我们智慧的大脑、生花的妙笔和美观的文字，写就一篇令人赏心悦目的美文。
1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》)整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。
”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？(《面对大海》)’引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》)中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意5、警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
高考作文讲座——内容、结构、情感——结构升级篇精讲
总分总式结构总分总式结构，也即是先总写，提出论点，后分写，分析论证论点，再总写，得出结论。
我们也可以把这种结构变换成总分式结构，即先提出论点，然后逐项论述论点，对中心论点加以阐发。
也可以变换成先分后总式，先围绕所述中心，逐步展开论述，然后再总结归纳中心论点。
例文遭遇挫折，笑对痛苦人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而意志消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。
“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。
可悲可悲！前事不忘，后事之师。
古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
高三作文讲座心得体会
时光荏苒，转眼间，高三的学业压力如同巨浪般向我们涌来。
在这个关键的阶段，我们不仅要面对繁重的学业，还要为即将到来的高考做准备。
在这样的背景下，学校组织了一场高三作文讲座，让我受益匪浅，以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座让我对作文有了更深入的认识。
在此之前，我对作文的理解仅停留在“写出来”的层面，而对于如何写出高质量的作文，心中却毫无头绪。
讲座中，主讲老师详细讲解了作文的构成要素，包括立意、结构、语言、素材等方面。
通过老师的讲解，我明白了作文并非简单的文字堆砌，而是需要精心构思、巧妙布局的文学作品。
其次，讲座为我提供了许多实用的写作技巧。
在讲座中，老师分享了一些作文写作的技巧和方法，如如何提炼中心思想、如何运用修辞手法、如何安排文章结构等。
这些技巧让我在写作过程中有了明确的指导，使我能够更加高效地完成作文。
再者，讲座让我对素材的积累有了新的认识。
在高中阶段，我们接触到的素材有限，很难在短时间内积累足够的素材。
讲座中，老师介绍了一些积累素材的方法，如阅读经典名著、关注时事热点、观察生活细节等。
这些方法让我意识到，素材的积累并非一蹴而就，而是需要我们长期坚持和努力。
此外，讲座还让我明白了写作心态的重要性。
在高三这个紧张的阶段，保持良好的写作心态至关重要。
讲座中，老师强调了写作心态的调整，如保持自信、勇敢面对困难、学会放松等。
这些观点让我认识到，写作不仅是一种技能，更是一种心态的体现。
最后，讲座让我对高考作文有了更清晰的认识。
高考作文是衡量学生语文素养的重要指标，因此，在高三阶段，我们要有针对性地进行作文训练。
讲座中，老师分析了高考作文的趋势和特点，为我们提供了宝贵的备考建议。
这让我对高考作文有了更全面的认识，为我的备考之路指明了方向。
总之，这次高三作文讲座让我受益匪浅。
通过讲座，我不仅对作文有了更深入的认识，还学到了许多实用的写作技巧。
在今后的学习中，我会将讲座中的所学应用于实践，努力提高自己的写作水平，为高考作文做好准备。
高考作文讲座——图画作文
高考作文讲座（二）——图画作文1．认真审图，列出要点：看图作文的关键，在于看懂图画内容，理解画面意思，因此考生须仔细观察每幅图画所描绘的情景，深刻理解作者通过图画所传达的信息，列出写作的要点。
历年NMET书面表达大都具备6个左右的描述要点。
如2000年的书面表达题目是：假设你是李华，在美国探亲。
2000年2月8日清晨，你目击一起交通事故。
警察局让你写一份材料，报告当时所见的情景。
根据图画内容可确定以下6个要点：1）时间：2000年2月8日清晨7：152）地点：公园路公园门前；3）我正沿公园路向东走；4）一辆汽车从第3街向右拐，驶入公园路时撞倒了一位过街的老人；5）汽车未停，沿公园路向西开走6）汽车是黄色的，车牌号是AC864，司机是一位女性。
然后再根据以上所列要点扩点成句，扩句时考生要注意图画所给的时间背景，正确使用人称、时态和语态。
最后组句成文。
2．层次分明，行文流畅：组句成文时考生要注意适当地使用一些过渡词（如and，then，but，however，besides，thus，soon，first，second，finally等）以便使图与图之间内容过渡自然，脉络清晰，层次分明。
组句成文时还要求行文的文理通顺，意思连贯与流畅。
因此，我们在做书面表达题时，可以把作状语用的副词（尤其是时间副词）、副词短语或副词从句提至句首，使得上句的尾部与下句的首部相互呼应，以收到连贯的效果。
以NMET98书面表达为例：第1句Today we visited…第2句Early in the morning…第3句Then the head…第6句At noon we…第7句After a short rest…第8句Before we knew…3．使用简单句和有把握句式：考生在进行书面表达时应多使用简单句，少量地使用并列句和复合句。
如NMET1997的书面表达参考答案中，整篇文章只用了一个由as引导的复合句。
高考语文 作文专题讲座以用材的灵变取悦人素材
高考作文专题讲座：以用材的灵变取悦人为什么多年来简单技术化的作文指导总是不能奏效？制约中学生作文提档升格的瓶颈究竟在哪里？我们从高考阅卷场发现，一些考生之所以说假话、空话、大话和套话，甚至连800字的文章也拼凑不成，主要是因为缺乏材料的积累，没有实实在在的东西可写。
在问卷调查中也发现，学生作文最感到头痛的是咬着笔杆子不知道写什么。
有同学坦言，写作文时“找不到写的内容，反反复复就那么点”，“没有材料，感到无话可说，有时写到一半就写不下去了”，“脑海里一片空白，不知道该写什么，如同走进死胡同”。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，写作时没有材料可用当然无法成文了，即使东拼西凑达到了规定的字数，所写的“文章”也一定“惨不忍睹”，倘若是考场作文，自然难逃阅卷老师的“火眼金睛”。
鉴于这种现状，我觉得作文训练和备考的关键或最佳策略在于盘活材料。
方法之一：建立材料仓库。
写作的任务就是交流思想、传递信息、总结经验、传播知识，服务于社会和生活。
高考作文命题的基本思想也是考查考生关注社会、思考人生和运用语言文字的能力。
因而，不管命题形式有着怎样的变化，所涉及的内容不外乎都与中学生的生活相关联，而中学生的生活又大致包括学校、家庭和社会三个方面。
从近年的高考作文命题看，要特别关注四个主题的内容，即社会热点、人与自然、人生处世和哲学认知。
我们不妨围绕这四个主题，注重在生活和阅读中搜集一些典型而鲜活的材料，形成一个作文材料库。
这些材料可以是课内的，也可以是课外的；可以是历代名人的，也可以是现实人物的；可以是出自他人的，也可以是自己亲历的；可以是名人名言，也可以是诗文歌词；可以是只言片语，也可以是成篇美文。
为了便于阅览和整理归类，可以将材料录入电脑，或摘抄在卡片上。
这样坚持积累、翻阅与梳理，作文的材料库就会不断地丰富起来，提笔为文自然也就建立起种种联系的渠道，不必担心无话可说了。
方法之二：探究材料角度。
建立作文材料库，这只是盘活材料的第一步。
高考语文作文系列讲座之拟题技巧
高考作文：拟题技巧眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。
一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招引的顾客就越多。
一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。
所以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
一个好标题的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的厚积薄发，有的灵光乍现，考场作文拟题则必须掌握一些创新技巧。
拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖。
这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。
如引人注目的美伊战争，广州某报曾经发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了柳永的词。
当然，标题也只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。
但是，没有好“引子”，读者、老师就懒得往下看。
作为应试作文，这势必会影响到考生的命运。
所以，广大考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。
尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣的两分。
好的标题，首先应该切合话题，显示审题立意的准确。
好的标题应该给人耳目一新的感觉，应该独辟蹊径。
应该小而巧。
这里有三位考生拟的文题：“昭君的选择”“谁知红颜为江山”“干载琵琶作胡语”。
这三个标题都是对昭君出塞的一种重新审视，可谓标新立异。
第一位考生的文章记叙昭君深明大意。
主动选择出塞的故事，歌颂昭君崇高的品质。
第二位考生的文章是对“红颜祸水”观点的反叛。
第三位考生的文章是写昭君心灵发人深省的歌唱。
标题应该讲究语言的锤炼，要善于运用修辞手法，使文题新鲜活泼，言简旨远，美不胜收。
我们看看三位考生的标题：“选择，是心灵的歌唱”“西部山水西部人”“站在心灵的十字路口”。
第一个文题用了比喻，活泼新鲜。
第二个文题用了反复，有整齐匀称美。
听高考作文讲座心得体会
听高考作文讲座心得体会
《听高考作文讲座心得体会》
哎呀呀，前几天去听了个高考作文讲座，那可真是让我印象深刻啊！
一进那个讲座的地方，哇塞，好多人啊，我好不容易找了个位置坐下。
开始的时候，我还有点心不在焉的，心里想着高考作文嘛，能有多难。
可是听着听着，嘿，我还真被吸引住了。
那个讲师啊，真有意思，他不是那种死板地讲大道理的人，而是用很生动的例子来给我们讲解。
就比如说吧，他提到了一篇高考满分作文，那作文写的是一个学生在下雨天回家的路上，看到一只小狗在路边瑟瑟发抖，这个学生就把自己的伞给了小狗，然后自己淋着雨跑回了家。
讲师就从这个例子开始分析，说这篇作文好在哪里，怎么立意，怎么组织结构。
哎呀，我听得那叫一个入迷。
我突然就想起我自己以前写作文的时候，总是不知道该写什么，就随便乱写一通，现在想想，真是太幼稚啦！听了这个讲座，我感觉自己好像有点开窍了呢，知道以后写作文要多观察生活中的小细节，要把自己的真情实感写进去。
讲座结束的时候，我还意犹未尽呢，我觉得这次讲座真的让我收获颇丰。
以后啊，我可得好好练习写作文，争取在高考的时候能写出一篇好作文来！我相信，只要我努力，就一定能行！嘿嘿，加油吧！。
听高考英语作文讲座的心得体会范文
高考英语作文讲座心得体会Engaging in the workshop on writing English essays for the college entrance examination was an eye-opening experience. The lecture, delivered by a seasoned educator, was packed with valuable insights and practical tips that have greatly enhanced my understanding of the nuances of writing effective essays in English.The workshop began with a brief overview of the importance of English essays in the overall scheme of the college entrance exam. The speaker emphasized that beyond being a test of language proficiency, the essay section assesses a student's critical thinking, analytical skills, and ability to express complex ideas coherently. This perspective alone was a revelation, as it shifted my focus from mere language mastery to a more holistic approach to essay writing.The lecturer then delved into the nuts and bolts of essay writing, starting with the structure. The emphasis was on maintaining a clear and logical flow, with well-defined introduction, body paragraphs, and a conclusive ending. He emphasized the importance of a strong openingstatement that grabs the reader's attention and sets the tone for the entire essay. Similarly, the closing paragraph was highlighted as a crucial aspect, as it ties up loose ends and leaves a lasting impression on the reader.The speaker also dwelt on the art of paragraph development, stressing the need for each paragraph to have a clear topic sentence followed by supporting details that elaborate on the main idea. This approach not only ensures coherence but also makes the essay easier to follow and understand.In addition to the structural aspects, the workshop also covered important tips for enhancing the language quality of the essays. The lecturer emphasized the use of vocabulary that is both precise and appropriate to the context. He also advocated for the use of varied sentence structures and avoidance of grammatical errors to ensure that the essay reads smoothly and professionally.The highlight of the workshop, however, was the section dedicated to essay writing strategies. The speaker shared his insights on how to approach different types of essay prompts, including argumentative, descriptive, andnarrative essays. He emphasized the importance of understanding the prompt and brainstorming ideas before diving into writing. He also emphasized the need for revision and proofreading, advising students to leave some time at the end to go through their essays and correct any errors or inconsistencies.Overall, the workshop was an invaluable resource for anyone preparing for the college entrance exam. It not only provided me with the tools and techniques to write better essays but also instilled in me a newfound confidence in my writing abilities. I am now better equipped to tackle the challenges of essay writing in English and am looking forward to applying the knowledge gained from this workshop in my future academic pursuits.**高考英语作文讲座心得体会**参加高考英语作文讲座是一次令人眼界大开的经历。
作文讲座心得体会300字(精品10篇)
作文讲座心得体会300字(精品10篇)作文讲座心得体会300字篇1_x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。
”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼!学生成绩之间的差别是家庭教育的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。
”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。
李世杰老师通过研究领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。
李世杰老师还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。
而这门课程是需要全方位重视和成长的。
作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。
而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。
并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。
因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。
每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。
而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。
比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心?你怎么每次都这样粗心?不许吃饭了。
”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。
孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。
所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。
我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。
高考讲座心得体会8篇
高考讲座心得体会8篇心得体会是我们对经历的深刻思考和领悟，是宝贵的财富，通过心得体会，我们能够更好地发现自己的潜力和能力，作者今天就为您带来了高考讲座心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
高考讲座心得体会篇1通过xx讲授的讲座，我对写好一篇高考作文有了如下想法：一、字迹和卷面是第一位重要如果说语言基础的字写得差一些没有关系，那作文的字却是影响很大，所以如果你的字不好，一定要多练字，清楚方正为第一位，再去追求优美。
二、储备自己的个性化素材作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要读懂一个人，而不是只知道这个人的存在，只有这样才能在所有题型中游刃有余。
三、找到切入口，避免空谈写作文一定要有自己的切点，不能空空而谈，要从小处出发得到大的道理，才能更有影响力。
作文一定要有扣题意识，写作文是戴着镣铐跳舞，不能自己有什么些什么，而是它让你些什么你就写什么。
平时作文写完了可以自己看一看，内容是否与题目联系密切。
如果别人看你的作文不能知道，作文题目是什么，那你的文章是失败的，所以最简单的方法就是在自己的文章中多出现题目的关键词与关键字。
四、了解考场作文章法和路数写作文一定要反观当下，联系实际，思考当今社会有没有出现相类似的问题，自己的文章要有时代意义与时代价值。
写作文需要你的故意展示，把适合用的，能够用的展示在阅卷老师面前。
论证方法多样化，名人名言多“堆砌”，对比手法要多用，模板方法可以用，但是要不着痕迹。
实在不会写，结构为先，大架子要搭起来，熟悉模板后在做自行调整找到最适合自己，最喜欢的一种方式，多加练习，形成套路。
高考讲座心得体会篇2参加高考备考研讨会物理学科心得体会泾川县高平中学李亮亮我们在县教育局组织下到西安市参加本次高考备考研讨会，聆听了来自北京的老师讲解了高考物理后期备考策略，主要内容是高考物理命题遵循的原则，“一核四层四翼”中的高考评价体系，对物理复习策略给出了具体指导。
聆听了陕西省西安中学樊兰君老师《固本强基精研真题专题突破提升思维》的报告，主要内容是高考命题趋势分析，二轮复习专题和备考策略。
作文课堂听课心得(优秀7篇)
作文课堂听课心得(优秀7篇)作文课堂听课心得篇16月22日，怀着对教师专业成长的所求，企盼和兴奋，我与来自全省级骨干教师培训对象一同踏进了赣南师范学院，聆听了的专家讲座，这些讲座对我有很大的帮助，在此我领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，收获很多，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省，专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒，让我兴的是与老师，同仁互动式交流、评论。
在交流、评论中教师共同探究，集思广益，各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。
他们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准新理念下的教学设计，教学评价活动设计，教学中学习策略的设计规划，这些活动使我有了新的思考、新的设想和新的观念。
陈称福教授的《新课程下英语学习与教学》的报告给我很大的收获，他强调了新课标的六个基本理念和“任务型教学”。
六个基本理念：(1)采用活动途径，倡导体验参与，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
(2)强调学习过程，倡导体验参与，现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法。
……“任务型教学”：任务型教学就是以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。
学生在做事情的过程中使用语言，在使用语言的过程中发展语言能力。
任务型教学以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心。
通过学习，我明白了任务型教学是双边的交互式活动，在活动中所学的语言是实际的工具，其价值能得到充分的体现，有利于提高学习的知觉性，它有较明确的具体目的，有利于激励学习积极性，在任务型教学中，教师的角色比较丰富，教师从全面出发，观察、控制课堂的发展。
培训高考讲座总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行的高考讲座即将落下帷幕。
在这段时间里，我们共同探讨了高考备考的策略、心态调整的方法以及未来发展的方向。
在此，我非常荣幸能够为大家做一次总结发言，与大家共同回顾这次讲座的精彩内容，并展望未来的备考之路。
首先，我要感谢各位家长的信任与支持。
是你们的陪伴和鼓励，让我们的孩子能够在备考的道路上坚定前行。
同时，也要感谢各位同学的积极参与，是你们的热情和求知欲，让这次讲座充满了活力。
一、讲座回顾1. 高考备考策略（1）明确目标，制定计划在备考过程中，明确目标至关重要。
同学们要根据自己的实际情况，设定合理的目标，并制定详细的备考计划。
计划要具体、可行，包括每天的学习任务、复习进度、模拟考试等。
（2）科学安排时间，提高效率时间管理是备考的关键。
同学们要学会合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习、休息和娱乐。
在有限的时间内，提高学习效率，做到事半功倍。
（3）注重基础知识，培养解题能力高考考察的是学生的综合素质，基础知识是关键。
同学们要扎实掌握各科基础知识，提高解题能力。
在备考过程中，要注重对知识点的理解和运用，提高解题速度和准确率。
（4）关注时事热点，拓展知识面高考作文、阅读理解等题型往往与时事热点息息相关。
同学们要关注时事，拓展知识面，提高自己的综合素质。
2. 心态调整（1）保持积极心态，相信自己备考过程中，同学们会遇到各种困难和挫折。
保持积极心态，相信自己，是克服困难的关键。
要相信自己有能力战胜一切困难，实现自己的目标。
（2）学会调整情绪，释放压力备考压力较大，同学们要学会调整情绪，释放压力。
可以通过运动、听音乐、与朋友聊天等方式，缓解紧张情绪。
（3）保持良好作息，提高身体素质良好的作息习惯和身体素质是备考的重要保障。
同学们要养成良好的作息习惯，保持充足的睡眠，提高身体素质。
3. 未来发展（1）明确专业方向，规划职业生涯同学们要根据自己的兴趣和特长，明确专业方向，规划职业生涯。
高三复习专题讲座 作文应注意的几个问题
高三复习专题讲座作文应注意的几个问题2002年6月刘焱根据同学们的作文实际和目前高考作文的命题规律、要求之特点，现就作文方面应注意的一些问题谈一下个人看法。
仅供大家参考。
一、研究材料明确话题根据材料作文是近几年高考作文命题常用的方式。
既然是根据材料作文，那么对材料的全面、正确地理解就是至关重要的一环了。
怎样才能全面正确地理解材料？举例来说：现在有一种新的教育理念：“要教会孩子学会‘抢’。
”这里所说的“抢”就是一个竞争。
但仅仅这样说就行了吗？是不是还差一点什么呢？某校足球队将赴广州参加全国中学生足球联赛，在战前动员会上，教练对队员们说：“球场上一定要发扬拚抢精神，但也别忘了裁判罪里的哨子河手中的黄牌。
”教练在向队员强调什么？请从上面提出的问题中确定一个话题。
如果我们只注重教练“球场上一定要发扬拚抢精神”的鼓舞性的一语，那么想到的话题自然是“拼搏”、“竞争”一类。
这样的理解就是以偏概全，就不是全面、正确的理解。
我们在注重“拼搏”“竞争”的同时，千万不可忘了教练所说的后面的转折句——也别忘了裁判嘴里的哨子和手中的黄牌，也就是说，拼搏竞争是在一定的限制一定的规则内进行的。
只有进行了这样的研究，才能确定合适的话题和得出正确的结论。
这恰如打靶，每个材料都有与之最相匹配的话题。
话题就是靶心，而话题每离材料的主旨远一点就如离靶心远一点，那就意味着你由十环的得分向九环、八环……依次减少。
可见，理解材料不可偏颇，不可只注重材料中的一人一事，而应把所有的信息联系起来考虑。
只要做到了这一点，那么我们就能全面、正确理解材料，提炼话题了。
其次，还应摸准命题导向，要从材料的内容里（含人物、故事情节、思想情感等）摸清命题人的初衷。
比如，材料要求你就哪个人、哪件事确立话题，一定要弄个明白，千万不能犯“干活不由东，累死也无功”的错误。
有这样一个材料，请大家读一读，试从中提炼话题：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘a 跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下都有刺。
重庆育才中学冯冬根教授语文高考备考讲座听后总结
重庆育才中学冯冬根教授语文高考备考讲座听后总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：重庆育才中学冯冬根教授是一位备受学生喜爱的语文老师，他不仅教学生知识，更重视培养学生的思维能力和语文素养。
最近，冯冬根教授举办了一场高考备考讲座，吸引了众多学生前来聆听。
以下是我对这次讲座的总结：冯冬根教授强调了语文学习的重要性。
他指出，语文不仅是一门学科，更是一种思维方式和表达能力。
只有掌握了语文，才能更好地理解世界，表达自己的想法。
学生们在备考高考时，要重视语文学习，将其放在重要的位置。
冯冬根教授强调了语文复习的方法和技巧。
他建议学生们要注重基础知识的牢固掌握，要多读书多写作，多做题多总结。
要注重语法和修辞的学习，这样才能在高考时游刃有余。
冯冬根教授还分享了一些备考经验和技巧，帮助学生们更有效地备考。
冯冬根教授还强调了思维的重要性。
他说，语文学习不仅是记忆知识，更要培养学生的思维能力和创新意识。
在备考时，要多思考，多分析，多联想，这样才能在考试中脱颖而出。
冯冬根教授还鼓励学生们勇于表达自己的观点和想法，在写作时要有独特性和深度。
冯冬根教授还对高考考生们提出了勉励和祝福。
他说，高考只是人生的一次考试，不管取得什么样的成绩，都不要放弃对自己的信心和对未来的憧憬。
学生们要相信自己的实力，保持积极向上的心态，全力以赴，做到最好就好。
冯冬根教授这次的高考备考讲座给学生们带来了很多启发和帮助。
他的教诲让学生们明白了语文学习的重要性，也让他们学会了有效的学习方法和技巧。
希望学生们在备考高考时能够认真听从冯冬根教授的建议，取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
【字数已达上限】第二篇示例：重庆育才中学是一所享有盛誉的学府，育才中学的语文教学一直备受关注。
冯冬根教授是该校的资深语文教师，在高考备考方面有着丰富经验。
最近，冯冬根教授在学校举办了一场语文高考备考讲座，吸引了众多学生和家长前来聆听。
在冯冬根教授的讲座中，他首先强调了语文高考备考的重要性。
高中作文讲座感想心得体会学生篇
高中作文讲座感想心得体会学生篇全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:高中作文讲座心得体会嘿嘿,上周我们学校请了一位特别厉害的老师,叫王老师,他来给我们高年级的学生讲高中作文写作方法。
讲座太棒了,老师好厉害哦!当天一大早,我就兴奋地赶到学校,生怕来晚了错过好机会。
等王老师来的时候,我们全被他的精神头十足的气质给迷住了。
王老师一开场就很有趣,他说:"你们知道为什么要学习写作文吗?因为写作文能让你们把内心的想法好好表达出来,而且还能锻炼你们的语文能力。
"我在心里点点头,他说得太有道理了!接下来,王老师就教我们该如何选材集思广益,如何确定中心思想,如何行文理清结构。
老师举了好多范例,而且都把道理讲得特别浅显易懂。
我在草稿本上酣畅淋漓地记录着,生怕少抄了什么重点。
最后,王老师还拿出了好几篇自己写的精彩作文分享给我们。
我看得入迷极了,心想将来也要像王老师那样写出引人入胜的佳作。
讲座结束后,我们还有机会亲自向王老师请教。
我抢先问了一个很犯难的问题:"如果遇到很重要的考试,但文思又枯竭不知道写什么好,该怎么办呢?"王老师笑着说:"写作是个需要沉下心来的过程,你要冷静下来反复思考,从生活中去发现可以写的素材。
" 哇,王老师真是个人生导师啊!这场讲座给了我很大的启发和收获。
我要认真吸收王老师的宝贵经验和教诲,脚踏实地去练习写作。
只要付出了足够的努力,将来我一定也能成为一名优秀的作文大家!谢谢王老师!篇2【高中作文讲座感想心得体会学生篇】今天,我们高中有请来一位写作家老师,给我们上了一节关于"如何写好作文"的讲座课。
我觉得这节课特别有趣,也让我学到了很多写作技巧呢!一开始,那位老师就问我们:"同学们,你们觉得作文写起来难在哪里啊?"我和同学们你一言我一语地回答着。
有的同学说"开头不知如何起笔",有的同学说"内容太枯燥无味"......我也腼腆地举手说:"我写完之后,总觉得还是差了那么一点意思。
2015高考作文名师辅导讲座之 ——作文的结尾
我们仍在重复这些错误的做法：
例文3
怀想天空（08年江苏卷） 为了人类的幸福，为了祖国的昌盛，为了世界的 和平，我定会在我飞翔的天空中飞得更高，飞得 更远!
空喊口号
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着 与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
一个中心
结尾的作用是
收束全文； 照应开头； 提升主旨； 启迪人心。
技巧二：引用佳句，多姿多彩
在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人 名言，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想， 增强说服力，又能使文章活泼而有文采。
引用要贴切，恰当的就是最好的
例文8
舞动腾飞的翅膀 06全国卷2 正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界 蜕变得婀娜多姿。 正是知识的进步，推动了社会的进程，让历 史的车轮永不停歇 正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
一定是一切尽在不言中
例文12 绿色生活 （10江苏卷） 爸呢？厨房里呢。 我觉得我爸洗碗的样子特迷人。 例文13 秋天的怀念 （史铁生） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有 说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活……
画蛇添足
文章结尾，本可耐人寻味，但作者偏要哆嗦 几句，把无需交待的内容一一交待，把本可悟出 的含义一语捅破。我们仍Leabharlann 重复这些错误的做法：例文2
耕种自己的土地 ·······（此处省略500余字） 我们要想耕种自己的土地，还要保护它，享有它 的使用权是必不可少的，但是，在发展的同时，万万不可 以破坏它，土地资源日益减少，土地质量日益恶化，可利 用的耕地日益萎缩--------由此引发的后果难以想象。 我们要会耕作自己的土地，认清形势，要以正确 的方式耕作土地，还要热爱我们的土地，保护我们的土地。 人生于土，长于土，获益于土，土地是人的根本， 善于耕作自己的土地。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，生搬硬套， 七拼八凑,冲突了文章的主题, 大多是凑字数。
2015高考作文名师辅导讲座之吹到黄沙始到金——文学类文本阅读小结之作用
• 易错点 （1）忽视体裁特征 （2）内容方面的作用不全面 • 答题思路 内容+结构 内容：小说，关注人物形象与情节； 散文，关注文章的主题。
江苏卷作用类题特点
2011《这是你的战争》 11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？（4分） 参考答案：（1）补充交待上文征调动员大会的内容。 （2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。 14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分） 参考答案：（2）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学 生后的沉重心情。（1分） ②雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更 深了。（1分） ③人与梅相映，梅隐喻坚贞人格。（1分） 2010《溜索》 12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分) 【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
易错点： （1）不加思索地答作内容和结构。 （2）情感方面的作用最易迷失。 答题思路： 手法+作用（内容与情感）
作用类题的大致分类
• 多次呈现的作用
• 8.母亲：小说多次写到“穿着短大衣”的暗探，有何作用？（ 4 分） • ①衬托了母亲的形象，母亲最终选择勇敢面对，使其形象更加高大。 （2 分） ②推动了情节的发展，暗探的出现是母亲产生一系列心理变化的起 因；（2 分） • 10.跟着炊烟回家：文中两次出现“父亲说，孩子，疲惫的时候， 你就跟着炊烟回家”，有何作用？（4分） • ①点题（1分）；②前后照应（1分）；③表现了父亲对孩子的理解、 关爱（1分）；④有助于文章主旨的表现（1分）。 • 11.另一片天空：文章开头和结尾都写到“一片落叶”，结合全文， 简要分析这样写的作用。（6分） • “一片落叶”是作者富含个性特征的心理境界的具体体现，（ 1分） 通过“一片落叶”，凸显了作者借助凝视和想象形成的宁静、悠远 的思想境地，（3分）结构上首尾呼应，使文章完整。（2分）
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作文讲座总结（1）一、材料的准备和加工：1、注意积累生活中所见到的作文素材；2、对材料进行切取和转换，目的在于扣题（平时可以针对这一点做相关训练）；3、材料要体现立意，而材料安排的得当可以体现深刻的立意：1）、思想境界上：（1）站在国家、民族、人类发展进步的高度；（2）以审视历史、时代、人生的眼光；（3）用追求科学、良知、真理的精神分析具体问题；（4）表现出历史感、时代感、责任感、使命感。
（要有时代气息）2）、思想方法上：学会用辩证的方法分析问题，避免绝对化现象—本质主观—客观内因—外因偶然—必然一分为二联系（推因论果）、发展眼光等3、作文强调内容、强调思想，强调的是作文要“言之有物”。
中学生生活经历有限，不一定非写重大社会问题。
只要写出真实的生命感悟、青年人应有的文化素养，无论天下兴亡、还是风花雪月，都可以写出好文。
小事落笔，一样可以写出十八岁青年的思想水平。
文化多元，中学生作文的主题也应多元：追求深刻而不贬低清纯，燃烧热情而不拒绝理性，审视自我而不排斥关注社会与人生。
4、思维加工方法：逆向思维（见例文1、2）、原点思维（回归原点，简易化思考，例如拆字法，见例3、例文4、5、6、7）、转化抽象思维与形象思维（例8），训练可以通过确定一个话题之后多角度思考这个话题的内涵和外延来做到；5、用有文采的语言写出你精心准备的材料（可注意仿写练习）；6、用饱蘸情感的文章打动阅卷老师；7、运用多种表达方式来写材料：记叙（例文9）、议论、抒情（例文10《西风胡杨》）、描写、说明……8、注重结构，形式为内容服务，结构为主题服务二、开拓思路的十七种方法（就不给你复制了，直接给你PPT了）三、注重整体，更要注重细节！四、考场建议十八条：1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
张伟民讲那是一种浪费。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，"回眸一笑百媚生"。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。
要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。
不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。
从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17、字数以900字左右为宜。
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。
喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。
要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。
切忌三段文。
要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。
18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。
须要注意的是一定要不牵强。
附：例文例文一（2002年高考，话题“心灵的选择”）：选择牢笼山东考生如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。
如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。
如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。
而我的选择却是———牢笼。
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术。
”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶？我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新。
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠，在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。
然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什么。
我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运也就是越国的命运。
我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。
看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我做出了选择。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是兄长父母。
选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。
然而，我知道我的选择是正确的。
虽然我一人如入牢笼，但我的人民可以死里逃生。
我不求人们为我歌功颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
我打点行装，泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。
我又轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古泛音。
我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。
”我走了，脚步沉重。
但我心中有一个信念——“越必灭吴”！例文二：我不是人甘肃考生写下我不是人，并不是说我真的不是人，而是对我是人这一事实进行一次论证。
作为一个人，我从小接受真、善、美的学校教育，但我不明白自己为什么也会轻易接受假、恶、丑的思想。
作为一个人，我做事绝对会为自己尽最大的努力，在公共汽车站，我尽管排在最后，绝对能第一个上车找到座位。
看到别人摔倒，盲人过马路，我绝对会说：“摔得好!”“看啊，瞎子!”如果我遇到倒运事，绝对会咒骂整个社会。
在这个社会，我追逐一切物质利益，然后狠狠地骂着社会。
从此，我虽是一个人，但我已不是一个“人”，我的心灵扭曲、变黑，我不再是一个“人”。
一件事总是有无数的变化和无数的可能性，就在我认定自己不是“人”时，我恋爱了，我的女朋友名字叫真善美。
从此，我的生活全部被打乱，纯粹一团糟。
和她在一起，坐公共汽车我总是在最后，好不容易排到座位，还要给后来者让位。
隔壁李大爷、王大妈的垃圾总要我承包。
还有什么献爱心捐款，等等，我真的无法忍受，但是她却不允许我为她买一对耳环表达我的爱意。
我受不了，向她苦苦问道：“这一切都是为什么?”她说：“因为我叫真善美。
”但是，事情也不是完全糟，我发现小区里从来不理我的人看见我时会微笑，总有人叫我去宣传爱心捐款的意义，还会收到很多感谢信，于是我又沉醉在其中，忙于应酬很多写感谢信的人。
真善美说：“你变了，我强迫你变了，但是我不喜欢强迫，如果有一天你觉得自己真的变了，再来找我。