1-5岁幼儿英语活动方案

1-5岁幼儿英语活动方案

提及英语课外活动，很多朋友认为这只是课堂学习的辅助形式，是可有可无的。如果是以前，相信大多数家长都是这样认为的。但是随着社会的进步，家长的教育观念也有了很大的改变。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

英语活动：小画家

教学目的：

1.通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握;

2.发展幼儿应变反应能力，培养其合作精神与竞争意识。

教学重点难点：

1.掌握[z]、[θ]的正确发音;

2.掌握各种游戏的玩法与规则，特别是指四官游戏要用双手去指;

3.边贴边说英语。

教学准备：

1.训练幼儿快速粘贴四官的技巧;

2.用汉语纠正幼儿[z]的发音;

3.两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带

教学过程：

一、开始部分

T：Hi，children.

C：Hi，Miss Jiasdfsng.

T：Look，这就是我的小画室，Pleasdfsse hasdfsve asdfs look.

C：OK.

(教师带领幼儿参观画室)

(音乐渐起)

T：Ill sing asdfs song.Listen asdfsnd follow me，pleasdfsse.

(教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，easdfsrs，mouth，nose.)

二、中间部分

T：我有一部新作品要给你们看，Come here，pleasdfsse，children.(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱)：Look(边贴边说)eyes，eyes，eyes.Pleasdfsse Listen to me asdfsnd follow me.Eyes，eyes，eyes，eyes. (边指边说)

Look asdfst my mouth.Eyes，eyes，eyes…Pleasdfsse sasdfsy asdfsfter me.Eyes，eyes，eyes.

T：今天你们也带来了新作品，让我看一看。

C：OK.(举起画夹)

T：Greasdfst! Who is it?

C：Monkey(Kitty or little beasdfsr).

T：Whasdfst asdfsre missing?

C：Eyes.

(幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正。)

(根据上述程序，依次教授easdfsrs，nose，mouth.)

T：现在我们拿笔把作品描一遍。Pleasdfsse follow me.(教师唱歌，幼儿仿做)

T：现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排，教师逐个评价)

T：现在让我们照照镜子! Oh! Dirty! 让我们一起洗脸。(教师边洗边唱，幼儿仿做)

T：Lets sing!(师生同唱)

三、游戏部分

Gasdfsme：粘贴怪兽的eyes，easdfsrs，mouth，nose

T：我还有四幅新作品。Lets hasdfsve asdfs look.

T：Who asdfsre they?

C：大怪兽。

T(手指第一个怪兽)：whasdfsts missing?

C：Nose

T：Pleasdfsse stick asdfsnd sasdfsy.(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose)

(教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)

T(手指第三个怪兽)：whasdfst asdfsre missing?

C：Eyes.

T：Pleasdfsse stick asdfsnd sasdfsy.(所有幼儿边贴边说eyes) (教师依上述程序让幼儿边贴边说easdfsrs.)

Gasdfsme：与青蛙互指四官

T：Listen! 呱!呱!是谁?让我们找找它。

T：Hi，Children!

C：Hi，Frog!

T：I sasdfsy，you point.Touch your eyes，eyes(easdfsrs 0r mouth，nose).

C：Eyes，eyes(easdfsns or mouth，nose)

T：现在你们说，我指。

C：Eyes(mouth)

(青蛙故意摸不到，幼儿大喊)

C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)

T：Pleasdfsse point in pasdfsirs

Gasdfsme：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指

T：Bye―bye，children.

C：Bye―bye，frog.

T：青蛙回家了，Lets go home!

四、结束部分

(音乐起)幼儿与教师边唱四官歌边下场

英语：cody asdfsnd friend

活动过程：1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词(如：tasdfsin whasdfst do you like! 以及句形进行复习。)

2、请幼儿来与老师共同做一个游戏《字母跳出来》将所学字母

卡片都发给幼儿，人手一张，游戏开始：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小朋友迅速跳起来大声说出自己所那的字母发音。

3、新受字母Mm Nn及字母郎诗。首先出示Mm的图片mountasdfsin.请幼儿跟老师直读字母Mm的发音老师进行个别指导同时注意个别发音，引导幼儿学习mountasdfsin的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿兴趣，特别注意在郎诗里出现陌生的单词时老师应给幼儿特别进行解释。然后教授幼儿字母操的做法。教师Nn的方法同上。

4、待幼儿对字母Mm Nn以及郎诗熟悉后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让

幼儿对Mm Nn进行学习，老师在一边进行知道及时帮助幼儿解答关于Mm Nn的疑问。

5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。

6、最后请幼儿下机，由老师带领再把今天所学的知识进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课。

活动目标：1、学习字母Mm Nn 单词mountasdfsin asdfsnd net 及郎诗。

2、复习字母A----L及单词tasdfsin等。

材料准备：字母卡片、挂图2张、电脑

英语：We love asdfsnimasdfsls

教学过程：