1-5岁幼儿英语活动方案
幼儿英语活动方案模板
幼儿英语活动方案模板活动名称:活动主题:活动目标:活动对象:活动时间:活动地点:活动准备:活动具体步骤:活动评估:活动反思:活动名称: 幼儿英语角活动主题:学习英语单词活动目标:培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语识别和发音能力活动对象:3-5岁幼儿活动时间:每周一次，每次1小时活动地点:幼儿园班级活动准备:英语单词卡片，音乐播放设备，奖品活动具体步骤:1. 热身活动：播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，同时教授一些基础的英文单词，如：hello，goodbye，thank you 等。
2. 单词认知游戏：将准备好的英语单词卡片放在桌子上，每个幼儿轮流翻开一张卡片，读出单词并给出正确的汉语翻译。
其他幼儿可以帮助他们，并鼓励他们正确发音。
每个幼儿完成后可以得到一枚小奖品。
3. 单词拼读比赛：将幼儿分为两组，每组选择一位代表。
教师出示一张单词卡片，在限定的时间内代表团队拼读出单词并给出汉语翻译。
每个单词拼读正确的团队可以得到一分，最终得分高的团队获胜。
4. 彩虹之旅：教师张贴一幅彩虹图片，每个颜色对应一个英文单词。
教师带领幼儿依次走过彩虹的每个颜色，并朗读出对应的英文单词。
幼儿随后跟读，并加入手舞动作，使学习更加生动有趣。
5. 结束活动：播放优美的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌、跳舞，以此激发他们对英语学习的兴趣。
活动评估:1.观察幼儿在活动中的积极参与度，评价他们是否对英语学习表现出兴趣。
2.通过单词认知游戏和单词拼读比赛的结果评估幼儿对英语单词的识别和发音能力。
3.观察幼儿在彩虹之旅活动中的表现，评价他们是否能正确地朗读对应的英文单词。
活动反思:1.活动中，幼儿们热情高涨，积极参与，对英语学习表现出浓厚的兴趣和好奇心。
2.部分幼儿在单词拼读比赛中发音不准确或记忆不牢固，需要更多的练习和巩固。
3.彩虹之旅活动中，幼儿们能够较准确地朗读出对应的英文单词，并配合手舞动作，活动效果较好。
4.下次活动可以增加更多的互动环节，如配合英语歌曲演唱、角色扮演等，以增加幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇方案一：英语故事时间目标：通过阅读英语故事启发幼儿的英语学习兴趣，激发他们的阅读习惯，帮助他们了解基本的英语单词和语法规则。
活动内容：1. 确定每个月的故事主题，例如动物、家庭、日常活动等，每个主题选择一个英语故事。
2. 活动前准备好故事书，教具和相关图片素材，并通过幼儿掌握的语言，翻译、阅读故事。
3. 使用适量的图片让幼儿注意到故事中的人物、场景和情节，并通过问题的提问，让幼儿参与讨论和表达。
4. 故事时间是交互式的，让幼儿做出反应和互动，例如重复单词和短语，并让幼儿尝试拼读和复述故事。
5. 故事结束后，让幼儿尝试绘画或模仿故事中的人物和场景，巩固他们的视觉和语言记忆。
6. 老师在故事时间后编写相应的反馈和评估表，并将结果分享给家长。
方案二：英语歌曲活动目标：通过听英语歌曲，让幼儿学习正确的发音和语调，激发对英语的兴趣和学习热情。
活动内容：1. 确定每周或每月的歌曲主题，例如动物、数字、颜色等相关主题，每个主题选择一个英语歌曲。
2. 活动前准备好歌曲播放器和相关歌曲素材，并将歌曲进行反复播放，以便幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
3. 教学时，用母语解释歌曲的主题和背景，并逐句教授歌词，让幼儿跟唱歌曲。
4. 在教师的指导下，教幼儿关注歌曲中出现的单词和短语，并让他们理解并掌握歌曲中的单词和句型。
5. 歌曲结束后，让幼儿进行游戏和互动，例如选择正确的单词、模仿舞蹈或翻译歌曲歌词。
6. 在教学结束后，编写评估表，并将其发送给家长，以便他们了解幼儿在英语学习上的进度。
方案三：英语手工制作活动目标：通过手工制作，让幼儿在游戏中学习英语单词、数学等基本知识与语言技能。
活动内容：1. 确定每个月的手工制作主题，例如食品、服装、生活用品等，每个主题选择一个手工制作。
2. 活动前准备好相关手工材料，并进行简短介绍和讲解，向幼儿介绍手工制作目的、步骤、工具和所需材料。
3. 教师在制作过程中通过事例或故事引导幼儿表达、阅读、写作的语言训练。
幼儿英语活动方案5篇
幼儿英语活动方案5篇活动方案通常包括了活动的时间和地点，以确保一切按计划进行，活动方案通常需要包括活动的评估和反馈机制，以了解活动的效果和成功度，下面是网作者为您分享的幼儿英语活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿英语活动方案篇1一、教学目的：英语浸入式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.二、教学内容1、拓天教育2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。
三、教学目标1、通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。
2、本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。
对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。
所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的`教学方法上。
3、要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。
在本学期中小班幼儿能学习到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所见的17个单词;会说“glad to see you !” “how do you do !”等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。
4、尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。
5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。
四、时间安排从#年3月2日起到#年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。
(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。
五、教学重点1、幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。
2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
幼儿英语活动策划方案
幼儿英语活动策划方案1. 引言为了提高幼儿的英语学习兴趣，培养他们的语言表达能力，我们计划组织一系列有趣的英语活动。
本方案旨在给幼儿提供一个愉快的学习环境，通过互动游戏和实践活动来促进他们的英语学习。
本文将详细介绍活动的内容、目标、形式和组织方式。
2. 活动内容2.1 英语角我们将设立一个英语角，为幼儿提供一个自由交流的平台。
每周一次英语角活动，每次活动持续30分钟。
活动中，我们将提供一些英语学习材料，包括绘本、卡片和故事。
幼儿可以用英语和其他小伙伴分享自己的观点和感受。
活动旨在培养幼儿的听说能力和自信心。
2.2 歌曲和舞蹈通过音乐和舞蹈，我们可以激发幼儿的兴趣，并帮助他们记忆和理解英语单词和句子。
每周安排一次歌曲和舞蹈的活动，活动时间为20分钟。
我们选择一些简单易学的英文歌曲，并教导幼儿跟着节奏和动作一起唱和跳。
这种互动方式有助于提高幼儿的语感和语音准确性。
2.3 游戏和拓展活动我们将组织一些有趣的英语游戏和拓展活动，帮助幼儿运用所学的英语知识。
例如，我们可以进行记忆游戏，让幼儿通过翻转卡片来匹配英文单词和相关图片。
我们还可以安排一个小组竞赛，让幼儿用英语进行对话，表演小剧场等。
这些活动将锻炼幼儿的语言运用和团队合作能力。
3. 活动目标•培养幼儿英语学习的兴趣和动力。
•提高幼儿的英语听说能力。
•培养幼儿的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
4. 活动形式4.1 分组活动为了增加互动性和参与度，我们将幼儿分成小组进行活动。
每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组会有一个领导者负责组织活动和协调小组成员。
4.2 周期性活动为了确保活动的连续性和积极性，我们将每周安排一次活动，并制定活动计划表。
计划表将包括每周的活动内容、时间和地点，供家长和幼儿参考。
4.3 多样化的活动形式为了满足不同幼儿的学习需求和兴趣，我们将设计多种形式的活动，包括英语角、歌曲和舞蹈以及游戏和拓展活动。
这样可以激发幼儿的学习热情，并让他们在不同的活动中获得乐趣。
幼儿园1-5英语教案
幼儿园1-5英语教案
一、教学目标
通过本次英语课程的学习，能够使幼儿：
1.动手操作一些简单的英语语句；
2.认识并灵活运用英语数字；
3.了解并简单使用基本英语问候语；
4.能够流利并准确地发音英语字母。
二、教学重难点
重点
1.英语数字的认识和灵活运用；
2.英语问候语的了解和简单使用。
难点
英语字母的准确发音。
三、教学内容及步骤
1. 热身活动（5分钟）
老师用简单的英语问候幼儿，并要求幼儿模仿老师的发音：
•Good morning（早上好）
•Hello（你好）
•How are you?（你好吗？）
•I’m fine, thank you.（我很好，谢谢）
2. 介绍英语数字（10分钟）
老师用大屏幕或幼儿园内部的数字卡片展示英语数字，并与幼儿一起朗读、模仿。
教师可以在黑板上写下相关的数字和单词，便于幼儿学习：
•one（1）
•two（2）
•three（3）
•four（4）
•five（5）
然后，老师用英语词句教授课程：
•How many?（有多少？）
•One, two, three, four, five.（一个、两个、三个、四个、五个。
）
3. 英语字母（15分钟）
老师用大屏幕或卡片展示英语字母的图形和单词，并重复其发音。
教师可以在黑板上写下相关的字母和单词，便于幼儿学习：
•A（极短的。
幼儿园儿童英语启蒙活动方案
幼儿园儿童英语启蒙活动方案活动目标•帮助幼儿建立对英语的兴趣和初步的语言基础。
•培养幼儿的听力、口语和阅读能力。
•提高幼儿的自信心和沟通能力。
活动准备•教材：选择适合幼儿的英语启蒙教材，如《大头儿子小头爸爸英语课堂》等。
•学具：英语卡片、挂图、玩具等。
•视听设备：投影仪或电视、音响等。
•创意道具：如英语角、海报、彩旗等。
活动内容1. 日常生活中的英语•通过日常生活场景，教授基本的英语用语和表达方式。
•每天以英语问候和告别，并教授常用的问候语。
•利用英语角营造英语环境，鼓励幼儿用英语交流。
2. 英语歌曲和童谣•选取简单、活泼的英语歌曲和童谣，利用音乐和动作激发幼儿的学习兴趣。
•唱歌时辅以手势动作和舞蹈，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
•逐步增加歌曲和童谣的难度，提高幼儿的听力和发音能力。
3. 绘本阅读和讲故事•配备适合幼儿的英语绘本，并安排定期阅读时间。
•借助图画、动作和情绪表达，帮助幼儿理解绘本内容。
•讲故事时使用生动有趣的语言，吸引幼儿的注意力，并鼓励幼儿参与到故事中。
4. 英语游戏和角色扮演•设计多样化的英语游戏，如拼图、猜词、学做动物声等，激发幼儿学习的积极性。
•组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，运用英语进行交流，提升语言运用能力。
5. 实践活动和实地考察•定期组织实践活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿用英语描述所见所闻。
•引导幼儿在活动中与外国友人进行交流，拓宽视野，增强跨文化交流能力。
6. 应用技术手段辅助教学•利用投影仪或电视播放英语动画片，通过图像和语音深入幼儿的记忆。
•利用互动软件或应用，进行英语学习游戏和拼写练习。
活动评估•设立英语启蒙活动考核体系，包括听力、口语、阅读、写作等方面的评估。
•定期记录幼儿的学习情况，并和家长沟通，共同关注幼儿的学习进展。
活动延伸•组织幼儿参加英语竞赛或演出活动，鼓励幼儿展示所学英语技能。
•鼓励幼儿在家庭中使用英语，与家长和亲友进行英语交流。
幼儿园小小英语启蒙教育活动方案
幼儿园小小英语启蒙教育活动方案幼儿园小小英语启蒙教育活动方案一、活动背景英语是目前全球通用的语言之一，培养孩子从小接触和学习英语对他们未来的学习和发展非常重要。
针对幼儿英语启蒙教育的需求，设计了以下活动方案，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触和学习英语，并培养他们的英语学习兴趣。
二、活动目标1. 培养幼儿对英语的兴趣；2. 培养幼儿的英语听、说能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、活动内容与方案1. 活动一：英语歌曲欣赏目标：培养幼儿对英语歌曲的兴趣，通过欣赏和跟唱英语歌曲，提高幼儿的英语听力和语感。
方案：a) 选择适合幼儿听的英语歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等；b) 播放歌曲，让幼儿跟唱；c) 活动结束时，与幼儿一起回顾歌曲内容，并进行简单的问答游戏。
2. 活动二：童话故事剧场目标：通过表演简单的英语童话故事，提高幼儿的英语听力和表达能力，并增加他们对英语故事的兴趣。
方案：a) 选取简单易懂的英语童话故事，如《The Three Little Pigs》、《Little Red Riding Hood》等；b) 将故事分配给不同的幼儿，让他们在老师的引导下进行小组排练；c) 在放学前的亲子活动时间，邀请家长观看幼儿们的表演，并与他们互动交流。
3. 活动三：英语绘本阅读目标：通过绘本阅读，让幼儿在愉快的氛围中接触英语，培养他们的英语阅读兴趣和能力。
方案：a) 选取适合幼儿的英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《The Very Hungry Caterpillar》等；b) 将绘本内容与幼儿生活经验结合，引导幼儿理解故事情节；c) 鼓励幼儿主动朗读、模仿故事中的对话，并以小组形式进行讨论。
4. 活动四：英语游戏互动目标：通过英语游戏互动，加强幼儿对英语的学习和运用，培养他们的英语交流能力。
幼儿英语活动策划方案
幼儿英语活动策划方案幼儿英语活动策划方案一、活动目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和学习动力；2. 通过游戏和互动，提升幼儿的英语听、说、读、写的能力；3. 培养幼儿的自信心和合作意识；4. 培养幼儿对外语学习的积极态度。
活动时间：暑假期间，每周一次，每次活动为3小时。
活动对象：3-6岁的幼儿。
活动人数：每次活动控制在15人以内。
二、活动内容：1. 创意英语角活动一：英语角拼图比赛目标：培养幼儿对单词的识别和拼写能力。
内容：准备一些有趣的英语单词的拼图，让幼儿分组进行比赛，看哪个小组能够最快拼出正确的单词。
活动二：有趣的英语表演目标：培养幼儿的英语口语表达和自信心。
内容：根据幼儿的年龄和能力，安排一些简单的英语表演，如唱歌、跳舞、讲故事等，并邀请家长观看。
2. 创意英语游戏活动一：找朋友游戏目标：通过游戏培养幼儿对英语单词的记忆和理解能力。
内容：准备一些卡片，上面写有英语单词和对应的图片，将卡片分发给幼儿，让他们找到与自己卡片上的单词相对应的朋友，并一起配对。
活动二：动物接龙游戏目标：培养幼儿对英语单词的记忆和语感。
内容：准备一些动物的卡片，将卡片分发给幼儿，让第一个幼儿说出一个动物的英文名字，下一个幼儿需要说出上一个动物的英文名字的首字母并再说一个动物的英文名字。
如：幼儿1说"Lion"，幼儿2说"N"，并说出一个动物的英文名字如"Elephant"，以此类推。
3. 创意英语手工活动一：英语拼音串珠目标：通过手工制作培养幼儿对英语拼音的记忆和学习兴趣。
内容：准备一些串珠和字母卡片，幼儿需要根据字母卡片上的英文字母，用相应的串珠串成拼音，从而加深对拼音的记忆。
活动二：英语单词拼写卡片目标：通过手工制作培养幼儿对英语单词的拼写能力。
内容：准备一些卡片，上面写有一些英语单词的字母，幼儿需要将字母按照正确的顺序排列，拼出正确的单词。
三、活动准备1. 教具准备活动一：英语角拼图比赛- 有趣的英语单词拼图- 计时器- 奖品活动二：有趣的英语表演- 适合幼儿的英语歌曲- 适合幼儿的舞蹈- 简单有趣的英语故事活动一：找朋友游戏- 英语单词和图片的卡片- 奖品活动二：动物接龙游戏- 动物卡片- 记分板- 奖品活动一：英语拼音串珠- 串珠- 字母卡片活动二：英语单词拼写卡片- 字母卡片- 卡片支架1. 组织人员：- 活动负责人：负责活动的策划和组织；- 教师：负责活动的指导和引导；- 助教：协助教师进行游戏和手工活动。
幼儿园英文启蒙活动方案
幼儿园英文启蒙活动方案1. 活动背景随着全球化的发展，英语已经成为一门重要的国际交流语言。
在幼儿园阶段，启蒙教育对于培养幼儿的基础英语能力非常重要。
通过寓教于乐的活动，可以帮助幼儿建立对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 活动目标•培养幼儿的英语兴趣和学习动力•提高幼儿的英语听说能力•通过活动培养幼儿的社交能力和团队合作意识3. 活动内容兴趣小游戏：动物拼图活动描述：将一些动物的图片分成若干块，让幼儿通过拼图还原动物的完整形状，同时通过播放相应的动物声音，让幼儿猜测是哪个动物。
活动目标： - 锻炼幼儿的手眼协调能力和思维能力 - 让幼儿熟悉一些常见的动物名称及其声音儿歌活动：Sing Along活动描述：为幼儿准备一些简单易学的英文儿歌，通过歌曲的演唱和动作的配合，让幼儿跟随节奏和动作一起唱和跳。
活动目标： - 提高幼儿的英语听说能力 - 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力 - 促进幼儿身体协调能力的发展故事时间：Story Time活动描述：选取一些简短的英文故事，通过朗读和图画展示的方式讲述给幼儿听。
同时，可以设计一些简单的问题，引导幼儿参与互动讨论。
活动目标： - 提高幼儿的听力理解能力 - 培养幼儿的交流和表达能力 - 培养幼儿对故事情节的感知和推理能力DIY手工：English Crafts活动描述：引导幼儿用各种材料制作与英语学习相关的手工作品，如英文字母拼图、动物面具等。
通过动手制作的过程，让幼儿加深对英语学习内容的记忆和理解。
活动目标： - 提高幼儿的动手实践能力 - 增强幼儿对英语学习内容的记忆和理解- 培养幼儿对手工制作的兴趣和能力生活情景：Role Play活动描述：根据日常生活中的情景，设计一些角色扮演的活动，让幼儿在英语环境中扮演不同的角色，进行对话和交流。
活动目标： - 提高幼儿的英语口语表达能力 - 培养幼儿的社交能力和团队合作意识 - 培养幼儿在真实情境下使用英语的自信心4. 活动流程时间活动9:00-9:20 兴趣小游戏：动物拼图9:20-9:40 儿歌活动：Sing Along9:40-10:00 故事时间：Story Time10:00-10:20 DIY手工：English Crafts10:20-10:40 生活情景：Role Play5. 活动评估通过观察幼儿的参与度和表现，以及课后的小结问答，评估活动对幼儿的英语学习和兴趣培养效果。
幼儿英语主题活动策划（精选5篇）
幼儿英语主题活动策划（精选5篇）幼儿英语主题活动策划(精选5篇)幼儿英语主题活动策划1一、目的：复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
二、准备：英语口令（相关的卡片）（1）touch your head touch your face touch youreyes（2）wash your face wash your hands rash your teeth（3）fly 5 times jump 2 times swim 4times三、过程：1、指导语：上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。
2、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
3、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/Thatsright！错误的`说：Oh，no、/Youarewrong、4、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿英语主题活动策划2一、教学目标：1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
二、活动准备：歌曲磁带，动物表演的'舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！三、活动过程：1、warm up：song：leller song复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happy animals（小班英语）》幼儿英语主题活动策划3一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
幼儿英语活动方案
幼儿英语活动方案导言随着全球化的发展，英语已成为一种全球通用的语言。
为了提前培养幼儿的英语学习兴趣和能力，幼儿英语活动方案的设计变得尤为重要。
本文将为您提供一些幼儿英语活动方案的建议，旨在帮助幼儿教育机构或家长们为孩子们创造一个积极、有趣、有效的英语学习环境。
一、活动目标1. 培养幼儿的英语学习兴趣和动力。
2. 培养幼儿的听说能力，提升他们的沟通能力。
3. 培养幼儿的阅读和写作能力，培养他们的语言表达能力。
二、活动内容1. 英语角在幼儿教育机构或家庭中设置一个英语角，提供一个专门的场地供幼儿进行英语交流和学习。
在英语角中，可以设置一些英语绘本、拼图、卡片等资源，供幼儿自由选择。
同时，可以邀请英语母语的志愿者或教师进行陪伴和指导，帮助幼儿进行英语对话和表达。
英语角的创设有助于培养幼儿的英语学习兴趣，提升幼儿的英语听说能力。
2. 儿歌唱游通过唱英语儿歌和进行英语游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，并提高他们的英语听说能力。
可以选择一些简单的英语儿歌，逐步增加难度，并通过唱歌的方式让幼儿熟悉和掌握英语语音和语调。
同时，可以设计一些英语游戏，如拍手游戏、邻座对话等，通过游戏的方式培养幼儿的交际能力和口语表达能力。
3. 单词互动通过丰富多样的互动活动，帮助幼儿记忆和掌握英语单词。
可以使用图片卡片、挂图等资源，向幼儿展示一些常用的英语单词，然后通过问答、配对、识别等方式，与幼儿进行互动学习。
同时，可以设计一些带有英语单词的游戏，如记忆游戏、猜谜游戏等，来巩固幼儿的单词记忆。
4. 主题活动结合一些主题活动，如动物、水果、颜色等，设计相关的英语学习活动。
可以选择与主题相关的英语绘本、影片、歌曲等资源，呈现给幼儿，同时进行相关的英语讨论和对话。
通过主题活动，可以让幼儿在有趣的情境中学习英语，提高他们的听说和表达能力，加深对英语知识的记忆。
三、活动实施1. 温馨提示通过与家长的沟通，提醒家长为幼儿准备合适的英语学习材料，如英语绘本、英语儿歌等。
教幼儿园小朋友1到5英语教案
教幼儿园小朋友1到5英语教案教案标题：引领幼儿园小朋友1到5英语学习的教案教案目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
2. 帮助幼儿掌握基本的英语词汇和句型。
3. 培养幼儿的听、说、读、写的英语能力。
4. 培养幼儿的社交与合作能力。
教案内容：课时1：认识英文字母目标：引导幼儿认识英文字母，并能正确发音。
活动：1. 使用大字卡片展示英文字母，引导幼儿重复发音。
2. 制作英文字母拼图，让幼儿进行拼图游戏。
3. 进行英文字母歌曲和舞蹈活动，帮助幼儿记忆字母。
课时2：认识数字目标：引导幼儿认识数字1到5，并能正确发音。
活动：1. 使用数字卡片展示数字1到5，引导幼儿重复发音。
2. 进行数字游戏，让幼儿按顺序排列数字卡片。
3. 进行数字歌曲和手指游戏，帮助幼儿记忆数字。
课时3：学习基本问候语目标：引导幼儿学习基本的英语问候语，并能正确运用。
活动：1. 教授基本的英语问候语，如"Hello"、"Good morning"等。
2. 进行问候角色扮演活动，让幼儿互相问候。
3. 进行问候歌曲和游戏，加深幼儿对问候语的记忆。
课时4：学习基本动词目标：引导幼儿学习基本的英语动词，并能正确运用。
活动：1. 教授基本的英语动词，如"run"、"jump"等。
2. 进行动作模仿游戏，让幼儿模仿教师的动作并说出相应的动词。
3. 进行动词歌曲和绘本阅读，帮助幼儿巩固学习内容。
课时5：学习基本颜色目标：引导幼儿学习基本的英语颜色，并能正确运用。
活动：1. 教授基本的英语颜色，如"red"、"blue"等。
2. 进行颜色分类游戏，让幼儿将物品按颜色分类。
3. 进行颜色歌曲和绘画活动，帮助幼儿巩固学习内容。
评估与反馈：1. 通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，评估他们对学习内容的掌握程度。
2. 针对幼儿的学习情况，及时给予肯定和指导，鼓励他们继续努力学习英语。
幼儿园英语启蒙主题活动方案
幼儿园英语启蒙主题活动方案活动目标•培养幼儿对英语的兴趣和积极参与能力•培养幼儿的语言表达能力和沟通能力•提升幼儿的听说读写技能•培养幼儿的团队合作能力和创造力活动内容活动一：英语早操活动目标：通过活动一，培养幼儿对英语的兴趣和积极参与能力。
1.活动时间：每天早上开始活动前的五分钟2.活动地点：幼儿园操场或班级教室3.活动流程：–选定一首简单的英文歌曲，例如《Hello, Hello, How Are You》。
–学唱这首歌曲的歌词。
–由老师带领幼儿们进行简单的舞蹈动作配合歌曲节奏。
–每次活动可以逐渐加入新的英文歌曲和舞蹈动作，让幼儿们不断学习和挑战自己。
活动二：英语角活动目标：通过活动二，提升幼儿的听说读写技能。
1.活动时间：每周选择一个固定的时间段进行活动2.活动地点：幼儿园的角落设立一个英语角3.活动流程：–在英语角的布置一些与主题相关的英语学习材料，例如英语绘本、英语拼图、英语卡片等，供幼儿自由选择。
–活动开始前，老师准备一份英语话题的列表，例如动物、水果、家庭成员等。
–每次活动，老师和幼儿围绕一个话题展开英语对话，如问答游戏、角色扮演等。
–鼓励幼儿积极参与，提高他们的英语口语表达能力。
活动三：英语手工制作活动目标：通过活动三，培养幼儿的团队合作能力和创造力。
1.活动时间：每周举行一次活动2.活动地点：幼儿园的手工制作教室或室外活动区域3.活动流程：–每次活动前，老师选择一个与英语相关的手工制作项目，例如制作英文字母拼图、制作英语动物面具等。
–将幼儿分成小组，每个小组有一个指导老师的协助。
–老师向幼儿们解释项目的要求和步骤，鼓励幼儿们积极参与和合作完成手工制作。
–活动结束后，小组展示并讲解他们的作品，加深对英语内容的理解和记忆。
活动四：英语剧场活动目标：通过活动四，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
1.活动时间：每学期末举行一次活动2.活动地点：幼儿园的多功能厅或露天舞台3.活动流程：–在学期开始时，老师选择一个适合幼儿的英语剧目，并与幼儿进行剧本讨论和确定角色分配。
少儿英语活动方案
少儿英语活动方案一、活动简介本活动方案旨在通过一系列的少儿英语活动，帮助孩子们在愉快的氛围中提高英语学习的兴趣，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
活动包括游戏、角色扮演、歌唱和绘画等多种形式，旨在全面培养孩子们的英语语感，提高他们的学习效果。
二、活动目标1.提高孩子们的英语学习兴趣；2.培养孩子们的口语表达能力；3.培养孩子们的听力理解能力；4.培养孩子们的团队合作意识。
三、活动内容1. 英语绘画比赛在这个活动中，孩子们将用英语描述自己想要绘画的主题，并在规定时间内完成绘画作品。
该活动可以培养孩子的创造力和绘画能力，同时提高他们的英语词汇运用能力和表达能力。
2. 儿童英语剧孩子们将分组进行英语话剧表演。
每个小组根据指定的剧本进行排练，演绎英语剧的同时还能学习新的英语单词和句子结构。
通过这个活动，孩子们可以提高他们用英语进行表演和沟通的能力。
3. 英语歌曲大会本活动中，孩子们将在指导老师的帮助下学习一首英语歌曲，并在舞台上进行表演。
孩子们可以通过唱歌来提高发音和语调的准确性，同时培养他们的节奏感和听力理解能力。
4. 英语拼字游戏此活动旨在通过游戏的形式提高孩子们的英语单词记忆和拼写能力。
教师会准备一些英语单词的卡片，并组织孩子们进行游戏。
孩子们需要根据提示拼写单词，比赛中表现出色的孩子将获得奖励。
5. 语言角色扮演孩子们将扮演各种不同的角色，并用英语进行对话。
他们可以扮演医生、老师、警察等不同的角色，通过角色扮演来提高他们的口语表达能力和英语语感。
四、活动安排日期：每周六时间：上午9:00-12:00地点：学校多功能活动室时间活动内容09:00 - 09:30活动介绍和热身游戏09:30 - 10:30英语绘画比赛10:30 - 11:30儿童英语剧11:30 - 12:00英语歌曲大会12:00 - 12:30结束及活动总结五、活动评估为了更好地追踪孩子们的学习进展，我们将进行以下评估方式：1.活动观察：老师会对每个孩子的活动表现进行观察，并记录孩子们在活动中的参与度、口语表达能力和团队合作能力。
幼儿英语教学活动方案
幼儿英语教学活动方案一、活动名称：英语歌曲欣赏活动目标：1. 听英语歌曲，培养幼儿对英语语音的感知能力。
2. 激发幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
3. 通过音乐活动促进幼儿的听力、发音、语感和语言表达能力的提高。
活动内容：1. 教师准备一些幼儿喜欢的英语歌曲，并辅以歌词。
2. 在活动开始前，教师可以先进行热身活动，让幼儿进行舒展运动，放松身体。
3. 教师播放一首英语歌曲，幼儿跟随节奏摇摆身体，倾听音乐。
4. 教师逐句教唱歌曲，并让幼儿跟唱，帮助他们感知英语语音。
5. 教师播放歌曲，幼儿尝试用英语表达歌曲中的部分内容。
6. 教师与幼儿一起合唱英语歌曲，并附上动作表演，让幼儿进行模仿，增加趣味性。
7. 结束活动前，教师让幼儿自由发挥，选择一首他们喜欢的英语歌曲进行表达。
活动评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，是否能够跟随节奏摇摆，跟唱歌曲。
2. 观察幼儿在活动结束前是否能自主选择喜欢的英语歌曲进行表达和唱歌。
3. 记录幼儿在活动中的语言表达情况，包括发音准确性、语言流畅度等。
二、活动名称：拼图游戏活动目标：1. 培养幼儿的英语词汇认知能力。
2. 通过游戏活动提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
活动内容：1. 教师根据幼儿的年龄特点和英语学习情况，准备一些英语词汇的拼图。
2. 将拼图分成若干份，并将每一份放在不同的位置。
3. 将幼儿分成若干小组，让他们分头寻找拼图的不同部分。
4. 幼儿找到拼图的一部分后，用英语说出该部分对应的词汇。
5. 幼儿齐心协力将拼图拼出完整的形状，并用英语命名。
6. 完成拼图后，让幼儿欣赏和复习拼图所涉及的词汇。
活动评估：1. 观察幼儿在拼图过程中的合作程度，是否能够共同努力完成拼图。
2. 观察幼儿在说出拼图对应的词汇时是否能够准确发音和用词。
3. 记录幼儿在欣赏和复习拼图词汇时的反应和表现。
三、活动名称：英语故事讲解活动目标：1. 培养幼儿的听故事的兴趣和爱好。
幼儿英语活动方案
幼儿英语活动方案一、活动背景在幼儿园的教育中，英语学习已经成为不可或缺的一部分。
通过幼儿英语活动的开展，可以培养孩子们的英语语感，激发他们对语言的兴趣，提升他们的口语和听力能力。
因此，本方案旨在设计一系列的幼儿英语活动，帮助幼儿在轻松、愉快的氛围中学习英语。
二、活动目标1. 培养幼儿们对英语的积极兴趣和主动参与意愿。
2. 提升幼儿的英语听力和口语能力，增强他们的英语沟通能力。
3. 通过游戏和互动，在培养英语语感的同时，促进幼儿综合素质的发展。
4. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动内容1. 歌曲和音乐活动利用英语歌曲和音乐进行教学，通过唱歌和跳舞的形式使幼儿对英语发音产生兴趣。
在活动中，引导幼儿积极参与，鼓励他们模仿教师的发音，提高他们的听力和语音准确性。
2. 故事和角色扮演活动选择适合幼儿年龄的英语故事，通过讲故事的方式，让幼儿了解英语文化和背景知识。
在活动中，可以引导幼儿扮演故事中的角色，为他们创造一个自由、宽松的语言环境，激发他们主动表达的能力。
3. 绘本阅读和讨论活动挑选一些简单易懂的英语绘本，通过阅读讲解和互动活动，培养幼儿的阅读理解能力和词汇量。
在活动中，可以设置问题并要求幼儿进行交流和讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点和意见。
4. 游戏和拓展活动创设各种游戏环境，如角色扮演游戏、猜谜游戏、趣味竞赛等，通过游戏的形式巩固和拓展幼儿的英语知识。
在活动中，可以设置小组合作和比赛项目，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
5. 学习资源和工具利用多媒体设备、教具和互动工具进行教学，例如英语教学卡片、益智游戏、互动平板等。
这些工具可以帮助幼儿更好地理解和运用英语知识，提高他们的学习效果和学习兴趣。
四、活动评估为了了解幼儿在幼儿英语活动中的学习效果和进展，可以进行定期的活动评估。
评估可以通过观察、记录、听力测试和小组讨论等方式进行。
根据评估结果，及时调整和改进活动方案，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
幼儿英语活动设计方案
幼儿英语活动设计方案：活动名称：英语角活动目的：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣；2. 提高幼儿的听说能力；3. 培养幼儿的团队协作意识。
活动时间：每周一次，每次60分钟。
活动对象：3-5岁幼儿。
活动准备：1. 室内场地：教室或活动室。
2. 英语学习材料：英语单词卡片、幼儿英语故事书、英语歌曲CD 等。
3. 老师辅助道具：英语教学道具（动物图卡、颜色卡片等）、幼儿英语教学游戏等。
活动流程：1. 集体活动（10分钟）- 引导幼儿唱一首英文歌曲，如《Hello, How Are You?》。
- 让幼儿用英语问候和自我介绍，例如：“Hello, my name is…”或“Nice to meet you.”2. 教师示范活动（15分钟）- 通过故事书向幼儿讲述一篇简单的英语故事，边讲边用道具和手势帮助幼儿理解。
- 引导幼儿回答故事中的问题，鼓励他们用英语回答。
3. 小组活动（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组有一个组长。
- 给每个小组发放一套英语单词卡片，要求小组合作完成以下任务：a. 小组成员轮流拿出一张单词卡片，说出对应的英文或中文意思。
b. 小组成员根据英文单词，找出同组其他成员中拿出相同卡片的人。
c. 所有小组完成上述任务后，组长报告自己小组找到了多少组成员。
4. 制作手工（15分钟）- 给每个幼儿发放彩纸和颜色卡片，让幼儿做一个属于自己的英语单词识别贴画。
- 幼儿可以用彩纸剪下不同的英文字母，然后用颜色卡片制作目标单词的贴画。
- 老师可以提供必要的英语拼写帮助，鼓励幼儿在制作过程中用英语表达自己的想法。
5. 结束活动（5分钟）- 播放一首英语歌曲，让幼儿跟着音乐摆动身体，感受英语音乐的活力。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；2. 给幼儿发放反馈问卷，了解他们对活动的喜好和意见。
活动注意事项：1. 活动内容要简单易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 在活动中尽量使用生动有趣的教学道具和游戏，吸引幼儿的注意力。
幼儿园幼儿英语活动方案
幼儿园幼儿英语活动方案幼儿园幼儿英语活动方案一. 活动名称：英语角1. 活动目标：通过语境和情境，提高幼儿英语听力、口语、阅读和表达能力。
2. 活动内容：a. 正式环节: 选择一些常用的英语短语、句子、歌曲和故事，让幼儿在良好的语境和情境下学习和使用，引导幼儿进行英语交流。
比如，问候语、介绍自己、家庭、日常用语和简单的情景对话等。
b. 不正式环节: 让幼儿自由地使用英语进行游戏、唱歌、跳舞、剧场活动等，营造自然、轻松的语言氛围，增强幼儿学习英语的兴趣。
3. 活动方法：a. 温馨小环境：英语角可以在班级内设置一个小角落，放置英语书籍、英语玩具、英语卡片等相关材料，创造一个良好的英语学习环境。
b. 英语角主持人：选择专业的英语教师或具备良好英语素养的热心家长担任英语角主持人，引导幼儿进行英语学习和交流活动。
c. 小组合作：英语角可以根据年龄和英语水平，将幼儿分为不同的小组进行英语学习和交流。
小组内的幼儿可以互帮互助、共同探索，提高英语学习效果。
d. 创设情境：选择一些与季节、主题、故事和节日相关的英语活动，如制作万圣节面具、唱圣诞歌等，让幼儿在语境中感受英语的乐趣。
4. 活动效果：a.提高幼儿英语听力、口语、阅读和表达能力b.增强幼儿学习英语的兴趣和信心c.增强幼儿的小组合作意识和团队协作能力二. 活动名称：英语故事会1. 活动目标：通过故事情境，增强幼儿的英语阅读、听力和表达能力。
2. 活动内容：a. 选择一些适合幼儿听读的英语故事，如《小熊维尼》、《卡通英语》、《英语儿歌》等，让幼儿在愉快的氛围中学习和表演英语故事。
b. 通过故事中的人物、情节和事件，培养幼儿的情感、思维和想象力。
c. 通过互动问答、配套绘本和手势动作等方式，引导幼儿进行英语单词和句子的学习。
3. 活动方法：a.环境营造：在故事会前需要营造一个温馨、安静的环境，让孩子专心听故事。
b.互动问答：老师在故事讲解中加入互动问答环节，让学生更好地理解故事内容，同时拓展英语词汇。
幼儿英语活动方案范本
幼儿英语活动方案范本幼儿英语学习一直是家长和老师们极为重视和关注的问题。
而在学习英语的过程中，活动是非常重要的。
活动可以帮助幼儿们更加深入的了解英语，更加自信的使用英语。
本文将为大家介绍一些幼儿英语活动方案范本。
一、学习单词游戏单词学习是英语学习的重要一环，而游戏是幼儿最喜欢的活动之一。
因此，将单词学习和游戏结合起来就是一种很好的活动方式。
具体操作步骤：1. 提前准备好绘本、磁贴单词卡或者其他具有visial aid的学习工具；2. 灵活运用对应的游戏规则，如抽纸条、猜单词等等；3. 融入英语学习的点滴进去。
活动中应注意的问题：1. 游戏规则要简单，容易理解；2. 单词选择要合适，不能过于难懂；3. 应充分发掘孩子的主动性、参与性。
二、英语歌曲学唱活动唱歌不仅可以孩子的嗓音得到锻炼，更是可以让幼儿通过欣赏歌曲学英文。
唱英文歌曲的过程中，孩子们不仅可以感受到歌曲的节奏、情感，更可以通过学唱歌曲掌握日常会话中的常用句型，扩大单词量。
具体操作步骤：1. 选取一些幼儿容易响应和喜欢的英文歌曲，准备好歌词；2. 播放歌曲，默读歌词，领悟初步意思；3. 联合卡拉OK设备或者使用多媒体设施，边听边唱，让孩子更深入的学习。
活动中应注意的问题：1. 歌曲要符合孩子的年龄，避免听懂不来或者过于简单；2. 应在保障众人中的听取质量和音量的前提下，让孩子放开喉咙；3. 可以配合相关活动勇气、开心地唱出来。
三、英语故事分享活动故事中的英语单词和句型都会让孩子们记忆深刻，而故事的趣味性会让他们很快爱上英文。
具体操作步骤：1. 提前准备一些故事书籍，或者利用网络进行浏览，找到一些教育性和趣味性都较高的故事；2. 选取一个负责人，让孩子们围坐在一起，接力讲述整个故事的情节。
度的推进，这时也可以帮助孩子们更好地积木新学到的英语单词和句型；3. 讲完一遍后，让孩子们自由讨论，并鼓励他们在英语环境中表达自己的想法和见解。
活动中应注意的问题：1. 故事选择要符合孩子的认知水平；2. 讲述过程要流畅，有趣；3. 扩展活动让孩子们积极互动，保持趣味性和参与度。
幼儿英语活动方案2023最新
幼儿英语活动方案2023最新一、方案背景随着国际化步伐的加快，越来越多的家庭开始注重幼儿教育的国际化，特别是英语教育。
为了满足家长和幼儿园的需求，推出2023年最新的幼儿英语活动方案，致力于让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语。
二、方案目标本方案旨在：1.让幼儿在愉悦的游戏环境中学习英语；2.培养幼儿英语听、说、读、写和综合运用的能力；3.帮助幼儿树立自信心，增强英语学习的兴趣。
三、方案内容本方案主要包含以下内容：1、英语音乐游戏音乐是幼儿学习英语的好工具。
幼儿喜欢听歌，也喜欢跟着歌词来学习单词和表达方式。
通过英语音乐游戏，让幼儿在活泼欢快的音乐中学习英语，巩固英语单词，提高英语表达能力。
2、英语绘本故事会幼儿喜欢看绘本，通过英语绘本故事会，让幼儿在阅读中锻炼英语听、说、读的能力。
同时，通过绘本故事主题的设计，可以拓展幼儿英语知识面，丰富幼儿英语表达能力。
3、英语大戏剧表演戏剧表演是一种很好的英语学习方式。
通过英语大戏剧表演，让幼儿在表演中学习英语，锻炼英语口语和表达能力。
同时，也能帮助幼儿树立自信心，增强英语学习的兴趣。
4、英语游戏项目通过英语游戏项目，让幼儿在游戏中学习英语，培养英语学习兴趣和能力。
游戏项目可以是室内游戏，也可以是户外游戏，适合不同季节的幼儿英语学习需求。
四、方案实施方式本方案实施方式主要是在幼儿园内进行，也可以配合家长一起进行，让幼儿在家庭和幼儿园中都可以沉浸在英语学习中。
另外，也可以利用现代化科技手段，如网络教育平台、教育APP等，进行互动性较强的幼儿英语教育。
五、方案推广本方案是2023年最新的幼儿英语活动方案，可以通过幼儿园内部资源推广，也可以通过社群营销和网络宣传，让更多的幼儿家庭了解这个方案，并开始进行幼儿英语学习。
六、方案效果本方案已经在多个幼儿园实施，获得了很好的效果。
幼儿学习英语的兴趣和能力得到了非常明显的提高，英语能力也有了明显的进步，受到了家长和幼儿园的认可。
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1-5岁幼儿英语活动方案提及英语课外活动，很多朋友认为这只是课堂学习的辅助形式，是可有可无的。
如果是以前，相信大多数家长都是这样认为的。
但是随着社会的进步，家长的教育观念也有了很大的改变。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!英语活动：小画家教学目的：1.通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握;2.发展幼儿应变反应能力，培养其合作精神与竞争意识。
教学重点难点：1.掌握[z]、[θ]的正确发音;2.掌握各种游戏的玩法与规则，特别是指四官游戏要用双手去指;3.边贴边说英语。
教学准备：1.训练幼儿快速粘贴四官的技巧;2.用汉语纠正幼儿[z]的发音;3.两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带教学过程：一、开始部分T：Hi，children.C：Hi，Miss Jiasdfsng.T：Look，这就是我的小画室，Pleasdfsse hasdfsve asdfs look.C：OK.(教师带领幼儿参观画室)(音乐渐起)T：Ill sing asdfs song.Listen asdfsnd follow me，pleasdfsse.(教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，easdfsrs，mouth，nose.)二、中间部分T：我有一部新作品要给你们看，Come here，pleasdfsse，children.(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱)：Look(边贴边说)eyes，eyes，eyes.Pleasdfsse Listen to me asdfsnd follow me.Eyes，eyes，eyes，eyes. (边指边说)Look asdfst my mouth.Eyes，eyes，eyes…Pleasdfsse sasdfsy asdfsfter me.Eyes，eyes，eyes.T：今天你们也带来了新作品，让我看一看。
C：OK.(举起画夹)T：Greasdfst! Who is it?C：Monkey(Kitty or little beasdfsr).T：Whasdfst asdfsre missing?C：Eyes.(幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正。
)(根据上述程序，依次教授easdfsrs，nose，mouth.)T：现在我们拿笔把作品描一遍。
Pleasdfsse follow me.(教师唱歌，幼儿仿做)T：现在我们开一个小小作品展。
(让幼儿站成一排，教师逐个评价)T：现在让我们照照镜子! Oh! Dirty! 让我们一起洗脸。
(教师边洗边唱，幼儿仿做)T：Lets sing!(师生同唱)三、游戏部分Gasdfsme：粘贴怪兽的eyes，easdfsrs，mouth，noseT：我还有四幅新作品。
Lets hasdfsve asdfs look.T：Who asdfsre they?C：大怪兽。
T(手指第一个怪兽)：whasdfsts missing?C：NoseT：Pleasdfsse stick asdfsnd sasdfsy.(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose)(教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)T(手指第三个怪兽)：whasdfst asdfsre missing?C：Eyes.T：Pleasdfsse stick asdfsnd sasdfsy.(所有幼儿边贴边说eyes) (教师依上述程序让幼儿边贴边说easdfsrs.)Gasdfsme：与青蛙互指四官T：Listen! 呱!呱!是谁?让我们找找它。
T：Hi，Children!C：Hi，Frog!T：I sasdfsy，you point.Touch your eyes，eyes(easdfsrs 0r mouth，nose).C：Eyes，eyes(easdfsns or mouth，nose)T：现在你们说，我指。
C：Eyes(mouth)(青蛙故意摸不到，幼儿大喊)C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)T：Pleasdfsse point in pasdfsirsGasdfsme：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指T：Bye―bye，children.C：Bye―bye，frog.T：青蛙回家了，Lets go home!四、结束部分(音乐起)幼儿与教师边唱四官歌边下场英语：cody asdfsnd friend活动过程：1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词(如：tasdfsin whasdfst do you like! 以及句形进行复习。
)2、请幼儿来与老师共同做一个游戏《字母跳出来》将所学字母卡片都发给幼儿，人手一张，游戏开始：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小朋友迅速跳起来大声说出自己所那的字母发音。
3、新受字母Mm Nn及字母郎诗。
首先出示Mm的图片mountasdfsin.请幼儿跟老师直读字母Mm的发音老师进行个别指导同时注意个别发音，引导幼儿学习mountasdfsin的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿兴趣，特别注意在郎诗里出现陌生的单词时老师应给幼儿特别进行解释。
然后教授幼儿字母操的做法。
教师Nn的方法同上。
4、待幼儿对字母Mm Nn以及郎诗熟悉后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让幼儿对Mm Nn进行学习，老师在一边进行知道及时帮助幼儿解答关于Mm Nn的疑问。
5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。
6、最后请幼儿下机，由老师带领再把今天所学的知识进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课。
活动目标：1、学习字母Mm Nn 单词mountasdfsin asdfsnd net 及郎诗。
2、复习字母A----L及单词tasdfsin等。
材料准备：字母卡片、挂图2张、电脑英语：We love asdfsnimasdfsls教学过程：㈠热身1.演唱歌曲：“How asdfsre you?”2.师生问候。
3.师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike. This is John.Bto C)Hello, John. Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!㈡复习1.播放Unit 1 Let’s chasdfsnt的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I hasdfsve asdfs ……复习所学的文具。
㈢新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rasdfsadfdsit, pasdfsndasdfs, monkey, dog, casdfst, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I hasdfsve asdfs zoo.2.感叹语Greasdfst! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Supermasdfsn(超人)，Supermasdfsrket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s tasdfslk部分的教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求学生注意语音、语调。
㈣趣味操练1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A casdfst，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is asdfs casdfst . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I hasdfsve asdfs casdfst.全班同学可以同时用Cool! Super! Greasdfst! Wow!中的任何一种做出回应。
用同样的方法操练新单词rasdfsadfdsit, pasdfsndasdfs, monkey , dog, duck等。
3.Masdfsking asdfs zoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I hasdfsve asdfs ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
㈤课外活动1.用“Whasdfst do you hasdfsve? I hasdfsve asdfs ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
; 动物姓名2.模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
We love asdfsnimasdfsls一文由教学内容：Let’s tasdfslk & Let’s plasdfsy教学目标：1.要求学生能听懂、会说casdfst, duck, dog, monkey, pasdfsndasdfs, rasdfsadfdsit, zoo，并能结合句子I hasdfsve asdfs ……在实际情景中运用。
2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Greasdfst! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
课前准备：1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2.学生准备有关文具的实物。