(完整版)小数的性质常考练习题(3套)附带详细标准答案
人教版四年级数学下册同步练习-4.2.1 小数的性质(含答案)
4.2.1 小数的性质学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________【口算堂堂练】4×34×5＝151－76－24＝225＋280＋75＝9×4÷9×4＝9×125×8＝0×360÷6＝9×31－9＝3600÷25÷4＝347－59－147＝一、选择题。
1．下面各数去掉“0”而大小不变的是（）。
A．2560 B．2.560 C．25.06 D．2.056 2．下面各数中，一个0都不能去掉的是（）。
A．2.0080 B．0.002008 C．0.020803．不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数，写作（）。
A．0.800 B．0.008 C．0.080 D．8000二、填空题。
4．把15.0改写成以百分之一为计数单位的小数是_____．5．下面的数如果能够化简，就把化简结果写在横线上（1）1000=________（2）1.003=________6．把17.60化简后是_______。
不改变数的大小，把40改写成两位小数是_________。
7．用3、3、0、0和小数点组数，写出符合要求的小数。
（1）可以只去掉一个“0”而不改变大小的小数：_____。
（2）可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：_____。
（3）一个“0”都不能去掉的小数：_____。
8．不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.9＝____ 0.30000＝____ 4.7＝____1.1230＝____ 12.0600＝____ 20＝_____2.5千克＝_____千克108米＝_____米9．给下面的物品加上价签。
（以元为单位，用两位小数表示）10．3角是（ ）10元，用小数表示是（ ）元；30分是（ ）100元，用小数表示是（ ）元．因为3角○30分，所以0.3元○0.30元．11．鱼儿是哪只小猫钓的？填一填。
苏教版五年级上册数学第三单元-小数的意义和性质-同步练习题及完整答案(历年真题)
苏教版五年级上册数学第三单元小数的意义和性质同步练习题一.选择题1.由8个百, 7个一, 9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）。
A.870.94B.87.94C.807.942.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面3.0.72等于（）。
A.0.720B.7.2C.4.十分位在小数点右边的（）。
A.第一位B.第二位C.第三位5.一个小数的小数点先向左移动两位, 再向右移动四位, 结果这个数（）。
A.扩大到它的100倍B.扩大到它的10倍C.缩小到它的D.扩大到它的6.百分位上的计数单位是（）。
A.100B.0.01C.0.001二.判断题1.小数的最大计数单位是十分之一。
（）2.小数点的后面添上“0”或去掉“0”, 小数大小不变。
（）3.0.9898保留三位小数是0.990。
（）4.十二点零零八写作12.08。
（）5.所有的整数都比小数大。
（）6.小数点的后面添上“0”或去掉“0”, 小数的大小不变。
（）三.填空题1.在括号内填上“＞”、“＜”或“＝”。
3.61m（）362cm 284g（）0.284kg 0.51（）0.5092.比较大小。
03（）6.030 0.99元（）1.01元1.4米（） 1.399米75（）75.0759.33千克（） 9.326千克 0.48元（） 0.84元3.填合适的小数。
4角5分=________元7分=________元2元8角=________元3元6角2分=________元4.把6.8的小数点向左移动两位得到的数是（）。
5.我会读小数。
3.07读作: （） 10.600读作: （）6.把1米平均分成10份, 每份用（）米（分数）表示, 还可以用（）米表示。
四.计算题1.用小数计算。
（1）12千克650克-8千克95克（2）7米6厘米+2米4分米五.解答题1.填一填。
（1）一桶油含油2.5升, 2.5L=______mL。
（2）一袋米的价格是50.5元, 50.5元=______分。
数学小数的性质和大小比较试题答案及解析
数学小数的性质和大小比较试题答案及解析1.将小数20.090化简后是（）A.20.9B.20.09C.2.9【答案】B【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行解答即可．解：20.090=20.09；故选：B．点评：此题考查了小数的基本性质即小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；注意概念中的“末尾”与“后面”的区别．2.下面各数，把0去掉大小不变的是（）A．150B．1.50C．1.05D．0.15【答案】B【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案．解：A．、1500中的“0”去掉后是15，大小变了；B、1.50中的“0”去掉后大小不变，因为0在小数的末尾；C.1.05中的“0”去掉后是1.5，大小变了；D.0.15中的“0”去掉后是15，大小变了；故选：B．点评：此题主要利用小数的性质解决问题，注意关键词“小数”、“末尾”．3.在5.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变D．无法确定【答案】B【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．但是在小数的末尾添上一个0，它的计数单位就缩小10倍．解：5.5=5.50，5.5的计数单位是十分之一，5.50的计数单位是百分之一，所以在5.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就缩小10倍．故选：B．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的意义以及小数的性质．4.去掉下列小数中的“0”后，大小不变的数是（）A．300.65B．3.02C．0.02D．3.20【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可．解：给出的选项中，只有3.20中的“0”是在小数的末尾，所以去掉“0”而大小不变的是3.20；故选：D．点评：此题主要考查小数的性质，应注意灵活运用．5.不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数是（）A．0.180B．1.80C．0.1800D．1.800【答案】D【解析】不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的小数，根据小数的基本性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以应在1.8后加上两个零，使其末位变为千分位，小数的大小不变，即改写后的数为1.800．解：不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的数，所以在1.8后面添上两个0后，其最末位变为千分位，所以改写后的数为1.800．故选：D．点评：本题考查的知识点为小数的基本性质，即在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．6.与数20.04相等的数是（）A．20.4B．20.040C．20.004D．略【答案】B【解析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，解答即可．解：A、20.4与20.04不相等，此选项不正确；B、20.040与20.04相等，此选项正确；C、20.004与20.04不相等，此选项不正确；故选：B．点评：此题主要考查小数的基本性质的运用．7. 0.50和0.5大小相等，计数单位不同．．【答案】√【解析】根据小数的基本性质可知，0.5=0.50，根据小数的意义可知：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此分析判断．解：0.5=0.50，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，即0.5和0.50的大小相等，但是计数单位不同，所以0.5和0.50大小相等，计数单位不同，说法正确；故答案为：√．点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．8. 0.8里面有个0.01；把3改写成计数单位是0.001的数是．【答案】80，3.000【解析】①求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；②小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把3改写成用0.001为计数单位的数，为：3.000．解：①0.8÷0.01=80（个）；②3=3.000；故答案为：80，3.000．点评：此题考查了小数的意义和小数性质的运用，根据小数的性质，可以把小数化简或改写．9.化简下面的小数．0.300= 0.030=．【答案】0.3；0.03【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行改写．解：0.300=0.3；0.030=0.03；故答案为：0.3；0.03．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．10.根据可以把2.50化简成2.5．【答案】小数的性质【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：根据小数的性质，2.50=2.5；故答案为：小数的性质．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．11.在0.08的末尾添上两个0，大小不变．…．【答案】正确【解析】根据小数的性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答．解：由小数的性质可知：在0.08的末尾添上两个0，大小不变；故答案为：正确．点评：灵活运用小数的性质，是解答此题的关键．12.在0.020中，去掉小数点后面的0，小数的大小不变．．【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．要使0.020的大小不变，只能把末尾的1个0去掉，即0.020=0.02．解：根据小数的性质，要使0.020的大小不变，只能把末尾的1个0去掉，即0.020=0.02．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．13.不改变数的大小，把下面各数改写成三位数．12，30.04，4.7500．【答案】12.000；30.040；4.750【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答即可．解：12=12.000；30.04=30.040；4.7500=4.750；故答案为：12.000；30.040；4.750．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．并且能够利用小数的性质进行小数的改写或化简．14.连一连【答案】见解析【解析】根据分数化成小数的方法，用分子除以分母，把分数化成小数，然后再根据小数大小比较的方法进行比较即可．解：=0.3；=0.03；=0.003；=0.19；=0.017；故答案为：点评：此题考查的目的是掌握分数化成小数的方法以及小数大小比较的方法．15.不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数．（1）1.2=（2）10.0100=（3）50.1=（4）8.9=（5）0.0300=（6）0.5=【答案】见解析【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：（1）1.2=1.20；（2）10.0100=10.01；（3）50.1=50.10；（4）8.9=5.90；（5）0.0300=0.03；（6）0.5=0.50．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数性质的应用．16.把下面的小数化简．0.400= 10.250= 3.0100= 36.00=【答案】0.4；10.25；3.01；36【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．解：0.400=0.4； 10.250=10.25； 3.0100=3.01； 36.00=36．故答案为：0.4；10.25；3.01；36．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，并且能够利用小数的性质把小数进行化简．17.把2.08改写成下面各数，它的大小各有什么变化？20.8 0.208 0.0208208 0.00208 2080．【答案】扩大了10倍；缩小了10倍；缩小了100倍；缩小了1000倍；扩大了100倍；扩大了1000倍【解析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（或左）移动一位，原数就扩大（或缩小）10倍，小数点向右（或左）移动两位，原数就扩大（或缩小）100倍，…；依此类推．据此解答．解：把2.08改写成20.8，原数扩大了10倍；把2.08改写成0.208，原数缩小了10倍；把2.08改写成0.0208，原数缩小了100倍；把2.08改写成208，原数扩大了100倍；把2.08改写成0.00208，原数缩小了1000倍；把2.08改写成2080，原数扩大了1000倍；故答案为：扩大了10倍；缩小了10倍；缩小了100倍；缩小了1000倍；扩大了100倍；扩大了1000倍．点评：此题考查的目的是掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律．18.小数的添上“0”或者去掉“0”，小数的大小，这叫做．【答案】末尾，不变，小数的基本性质【解析】小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．解：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质；故答案为：末尾，不变，小数的基本性质．点评：本题主要考查了小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．19. 0.700 1.450 30.500 0.205010.6060 0.0600 306.040 205.000．．【答案】0.7，1.45，30.5，0.205，10.606，0.06，306.04，205【解析】根据小数的性质，小数的末尾去掉0，小数的大小不变，进行化简．解：0.700 0.7 1.450 1.45 30.500 30.5 0.2050 0.20510.6060 10.606 0.0600 0.06 306.040 306.04 205.000． 205．故答案为：0.7，1.45，30.5，0.205，10.606，0.06，306.04，205．点评：解决本题要注意小数性质的关键词“小数”、“末尾”．20.在0.6的末尾添上三个零，这个数的大小不变．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此判断．解：0.6=0.6000．故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．21.在0.7的末尾添上三个0，这个数就扩大了1000倍．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此判断．解：0.7=0.7000，所以，在0.7的末尾添上三个0，这个数的大小不变．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．22. 0.7里有个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是，这时它里有个0.01．【答案】7，0.70，70【解析】0.7里面有7个0.1；根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，在这个小数的末尾添上一个0就把它改写成两位小数，并且大小不变；求这时它里面含有几个0.01，用0.70除以0.01解答即可．解：0.7里有7个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是0.70，这时它里有70个0.01；故答案为：7，0.70，70．点评：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但意义不同．23. 4元等于4.00元．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，可知：在整数4的右下角点上小数点，由整数变成小数，并在小数的末尾填上两个0，大小不变，所以4元=4.00元．解：在整数4的右下角点上小数点变成小数，并在末尾填上两个0，大小会不变，所以4元等于4.00元；故判断为：正确．点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．24.不改变数的大小，把59改写成三位小数是．【答案】59.000【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把一个整数改写成小数，在个位的右下角点上小数点，根据指定的位数，再末尾添上0即可．解：不改变数的大小，把59改写成三位小数是：59=59.000；故答案为：59.000．点评：此题主要考查把整数改写成指定位数的小数的方法，在个位的右下角点上小数点，根据指定的位数，再末尾添上0即可．25. 7.6和7.60大小相等，计数单位也相同．．【答案】×【解析】根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变；7.6精确到十分位，计数单位是十分之一；7.60精确到百分位，计数单位是百分之一；由此可以判断．解：根据小数性质知，7.2与7.20的大小相等；7.6精确到十分位，计数单位是十分之一；7.60精确到百分位，计数单位是百分之一，所以7.2与7.20的计数单位不相同；所以上面的说法是错误的，故答案为：×．点评：此题考查了小数的性质和计数单位的应用．26.在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.8的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可．解：根据小数的性质可知：1.8=1.800，所以在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍，说法错误；点评：此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解．27.不改变数的大小，把下面各数改成两位小数．8= 32.0= 0.390=．【答案】8.00，32.00，0.39【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可．解：8=8.00，32.0=32.00，0.390=0.39；故答案为：8.00，32.00，0.39．点评：此题考查了小数性质的运用．28.一百二十点零七写作，不改变数的大小，把它改写成三位小数是．【答案】120.07，120.070【解析】（1）根据小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此可写出．（2）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：120.07改写成三位小数是120.070；进而选择即可．解：（1）一百二十点零七写作：120.07；（2）120.07=120.070；故答案为：120.07，120.070．点评：此题考查了小数的写法及小数的性质，应注意基础知识的灵活运用．．29.在0.3的末尾添上两个0，这个数的大小不变．．【答案】√【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：0.3=0.300；故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．30.在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一．．【答案】√【解析】根据小数的意义和小数的基本性质可知：在2.5的末尾添上一个0，前后大小不变，但是计数单位改变，2.5的计数单位是0.1，2.50的计数单位是0.01，计数单位变小；据此判断．解：在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一；故答案为：√．点评：此题主要考察小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．31. 0.80元和0.8元都表示8角．．【答案】正确【解析】根据名数的互化，分别求出0.80元和0.8元是几角，然后分析解答．解：0.80元=8角，0.8元=8角，所以0.80元和0.8元都表示8角的说法是正确的；故答案为：正确．点评：本题主要考查元角分的知识．32.如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．．【答案】错误【解析】在小数中，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但计数单位不相同；由此可举例判断．解：如5.2=5.20；5.2的计数单位是0.1，而5.20的计算单位是0.01，虽然它们大小相同，但计数单位不同．点评：此题考查小数的意义及小数的基本性质，是易错题目，关键是看小数的计数单位和大小．33.在小数的末尾添上0或去掉0，小数的计数单位不变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；举例判断即可．解：例如：4.30=4.3，但4.3表示43个十分之一，它的计数单位是0.1，而4.30表示430个百分之一，它的计数单位是0.01，计数单位发生了改变；故答案为：错误．点评：此题考查了小数的性质，应明确根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．34.在0.54的末尾添上3个0，它的大小不变，意义也没变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：由分析知：0.54=0.54000，即0.54的末尾添上3个0，小数的大小不变，但意义发生了改变，0.54000的计数单位是0.00001，而0.54的计算单位是0.01，计算单位不同；所以本题说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但计数单位发生了改变．35.把下面各分数约分．====【答案】；；；．【解析】此题主要是把原分数化为最简分数，利用分数的基本性质解答即可．解：==；==；==；==．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数化为最简分数．36.通分的作用就是把分数的单位变得相同．．【答案】正确【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成大小与原来相等的同分母分数叫做通分．只有分母相同的分数，分数单位才相相同．由此解答．解：根据通分的意义和方法，通分的作用就是把分数的单位变得相同．这种说法是正确的．故答案为：正确．点评：此题主要考查通分的意义和方法．37.把异分母分数化成同分母分数叫做通分．．【答案】错误【解析】根据分数（式）的基本性质，把几个异分母分数（式）化成与原来分数（式）相等的同分母的分数（式）的过程，叫做通分．据此定义判断即可．解：由于本题中没有说明是将分母分数化成“与原来分数相等”的同分母分数，根据通分的意义可知，把异分母分数化成同分母分数叫做通分说法错误．故答案为：错误．点评：本题重点考查了通分定义中中必须将异分母分数化成与“与原来分数相等”的同分母分数这一要素．38.计算﹣时，要将这两个分数，计算的结果是：．【答案】通分；．【解析】根据分数的加减法的计算法则可得：异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，再按照“分母不变，只把分子相加减的法则”计算即可．解：根据分数加减法的计算法则可得：计算﹣时，要将这两个分数通分，得：﹣=．故答案为：通分；．点评：此题主要考查异分母分数加减法的计算法则．39.通分时每个分数的值都比原来大．．【答案】错误．【解析】通分是根据分数的基本性质：分数的分母和分子同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变．解：根据分数的基本性质，通分不会改变分数的大小，所以原题说法错误．故答案为：错误．点评：此题属于分数性质的运用，即通分不会改变分数的大小．40.一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位（）A．变大了B．变小了C．不变D．无法判断【答案】A【解析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．约分的依据是分数的基本性质，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：因为约分的依据是分数的基本性质，所以一个分数约分后大小不变，但是它的分数单位变大了．例如：的分数单位是，把约分，；；故选：A．点评：此题主要根据分数的基本性质和分数大小比较的方法解决问题．41.将下列算式的计算结果写成带分数：．【答案】58．【解析】先把分子进行化简，先求出0.5×236=118，然后把118分解成（119﹣1），再运用乘法分配律简算，然后化简．解：，=，=，=，=﹣，=59﹣，=58．点评：本题主要是考查了繁分数的化简，正确运用乘法分配律是化简的关键．42.按要求，把下列分数分别填在相应的横线上．与值相等的分数、、、、．与值相等的分数、、．与值相等的分数、、、．【答案】、、、、；、、；、、、【解析】找出分子分母的最大公约数，根据分数的基本性质，分子分母同时除以相同的数，值不变．即可得解．解：=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；=；故答案为：、、、、；、、；、、、．点评：此题考查了分数的约分．43.先通分，再比较下面各组分数的大小．和和和和．【答案】；；；．【解析】根据分数的基本性质，把几个异分母分数（式）化成与原来分数（式）相等的同分母的分数（式）的过程，叫做通分．据此将各组中的分数通分后化为同分母的分数比较大小即可．解：（1）因为，且，所以；（2）因为，，且，所以；（3）因为，，且，所以；（4）因为，，且，所以．点评：比较异分母分数大小的时候，一般要先将异分母分数化成同分母分数后，再进行比较．44.看图写出分数，再通分．【答案】，，，．【解析】第一个图表示是，第二个图表示是，再把这两个分数进行通分即可．分母2与3的最小公倍数是6．解：故答案为：，，，．点评：本题考查了分数的意义及考查了学生对通分掌握的情况．45.约分．（把下列分数化成最简分数）（1）（2）（3）（4）．【答案】；；；；【解析】（1）分子分母同时约去5；（2）分子分母同时约去6；（3）分子分母同时约去12；（4）分子分母同时约去9；即可得解．解：（1）==；（2）==；（3）==；（4）==；点评：此题考查了约分，即分子分母同时除以它们的公约数．46.通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．【答案】见解析【解析】根据通分的意义，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分的方法是：先找出两个分母的最小公倍数作公分母，再看分母乘几能变成最小公倍数，那么分子也乘几．由此解答．解：（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．点评：此题主要考查通分的意义和通分的方法．47.通分并比较大小．和和、和．【答案】．．．【解析】根据通分的意义，把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分．再根据同分母分数大小比较的方法，同分母分数比较大小，分子大的分数就大．由此解答．解：（1）和，，，因为，所以．（2）和，，，因为，所以．（3）、、和，，，，因为，所以．点评：此题主要考查通分的意义和方法以及分数大小比较的方法，异分母分数的大小比较，首先通分再根据同分母分数大小比较方法进行比较．48.和和和和．【答案】见解析【解析】（1）求出8和12的最小公倍数24，然后第一个分数分子分母同时乘3，第二个分数分子分母同时乘2；（2）求出9和15的最小公倍数45，然后第一个分数分子分母同时乘5，第二个分数分子分母同时乘3；（3）求出6和15的最小公倍数30，然后第一个分数分子分母同时乘5，第二个分数分子分母同时乘2；（4）求出4和6的最小公倍数12，然后第一个分数分子分母同时乘3，第二个分数分子分母同时乘2；即可得解．解：（1）8=2×2×2，12=2×2×3，所以8和12的最小公倍数是2×2×2×3=24，所以==，==；（2）9=3×3，15=3×5，所以9和15的最小公倍数是3×3×5=45，所以==，==；（3）6=2×3，15=3×5，所以6和15的最小公倍数是3×2×5=30，所以==，==；（4）4=2×2，6=2×3，所以4和6的最小公倍数是2×2×3=12，所以==，==．点评：根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分．首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘以一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘以一个与分母所乘的相同数．49.把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．【答案】见解析【解析】根据通分的意义和方法：把异分母分数化成大小与原来相等的同分母分数叫做通分．由此解答．解：和，，；，，；，，；点评：此题考查的目的是理解通分的意义，掌握通分的方法．50.比较下面各组分数的大小．和和和．【答案】【解析】异分母分数比较大小，先依据分数的基本性质化成同分母分数，再比较大小即可．解：（1）因为，，且，所以．（2）因为，且，所以．（3）因为，且，所以．点评：解答此题的主要依据是：分数的基本性质和同分母分数大小比较的方法．。
(完整版)小数的性质常考练习题(3套)附带详细标准答案
练习一1. 小数的( 末尾 )添上“ 0”或者去掉“ 0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是( 十)位，小数点右边第三位是( 千分 )位。
3. 15 个0.01 是( 0.15 )，24个 0.1 是(2.4 )。
4. 0.08 里面有( 8 )个百分之一， 0.5 里面有( 50)个百分之一。
5. 由 5 个十分之一， 7 个千分之一组成一个小数，这个小数是( 0.507 )。
6. 在 0.9 、 1.1 、0.45 和 40.8 这几个小数中，纯小数有( 0.9 、 0.45 )。
7. 要把一个小数的小数点向(左)移动三位，这个小数就缩小(1000 )倍。
8. 要把一个小数扩大 100 倍，只要把这个小数的小数点向( 右 )移动( 两 )位即可。
二. 判断对错。
对的画错的画“X”(1) 在小数的末尾添上两个 0，小数的大小不变。
(X)(2)把400000米改写成以万为单位的数应写成：400000米 40万米。
(X )( 3)三位小数一定大于两位小数。
( X )三. 化简下面各小数：( 1) 0.500 0.5 ( 2) 18.00 18(4) 70.00 70 (5) 1.8040 1.804 四. 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：(1) 0.9=0.900 (2) 4.2500=4.250 (4) 13=13.00 0(5) 58.4=58.400 五. (1)在 0.95 和0.59 中， ( 0.95) ( 0.59)(2) 在 1.05 和0.9985 中， ( 0.9985)(1.05)3)在 1.25 米和1.19 米中， ( 1.19米) ( 1.25米 )(4)在 0 . 356 、0 . 635 、0 . 563 和0.653 中， ( 0.653) ( 0.635) ( 0.563 ) ( 0.356) 六. 把 0.35 按要求做如下变化：(1)扩大 10 倍，得( 3.5 ) ( 2)去掉小数点得( 35) ( 3)缩小 10 倍得( 0.035 )( 4)改写成以千分之一为单位的数，得(0.350 )七. 在( )里填上适当的小数：(1) 27米=(0.027 )千米 ( 2) 5 厘米 =(0.05 )米 (3) 8 吨 45千克=(8.045 )吨 (4) 4500 米=(4.5 )千米(5) 42 平方米 70 平方分米 =(42.7 )平方米 (6) 2600 千克=(2.6 )吨 (7) 700克=(0.7 )千克 ( 8) 4 元 8 角=( 4.8 )元八. 把下面各数保留一位小数，取近似数：3) 40.050 40.05( 6) 5.240 5.24(3) 10.5=10.500 (6) 0.80=0.800（1）3.877 3.9 （2）10.349 10.3 （3）0.98 1.0（4）3.446 3.4 （5）16.17 16.2 （6）63.6363九.（1）把下面各数改写成以“万”为单位的数：<1>23500000 =2350 万<2>386500=38.65 万（2）把下面各数改写成以“亿”为单位的数；再保留一位小数。
苏教版五年级上册数学小数的意义和性质试题(含答案)
苏教版五年级上册数学小数的意义和性质试题(含答案)五年级上册数学单元测试-3：小数的意义和性质一、单选题1.把一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位得1.31，原数是（）B。
0.1312.与“分米”相等的小数是（）D。
0.001米3.下面的小数，只读出一个“0”的小数是（）B。
200.0034.二十点零零零五写作（）C。
20.0055.下面三个小数中，最大的是()A。
5.86.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）B。
不能7.下面的分数中，（）不能化成有限小数。
B。
1/3二、判断题8.大于0.2而小于0.4的小数只有0.3（错误）9.30.45读作：三零点四五。
（错误）10.50.302=5.0302（正确）11.六十点四零五，写作：60.45.（正确）12.4.002中的两个“0”可以去掉。
（错误）三、填空题13.5角6分写成小数是0.56元。
14.42个千分之一写成小数是0.042.15.一个小数小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。
16.0.5是5个0.1.0.6是6个0.1，所以0.5＜0.6.17.对答如流。
把17.29的小数点先向左移动两位后又向右移动三位，这个数就倍到原来的0.001倍。
分析】根据题意，要求组成最大的三位小数，应该让小数点后面的数尽可能大，因此应该选用数字4作为小数点后面的数，然后再从剩下的数字中选出最大的两个数字作为小数点前面的数，即2和3，所以最大的三位小数是3.42，同理可得最小的三位小数是0.123.改写：选用数字4作为小数点后面的数，然后从剩下的数字中选出最大的两个数字作为小数点前面的数，即2和3.因此，最大的三位小数是3.42，最小的三位小数是0.123.6.【答案】C解析】【解答】解：按照从最低到高的顺序排列，应该是1.5，2.2，2.5，3.0.故答案为：C分析】根据题意，要求按照从最低到高的顺序排列，应该将价格从低到高排序，即1.5，2.2，2.5，3.0.改写：将价格从低到高排序，应该是1.5，2.2，2.5，3.0.二、多选题7.【答案】ACD解析】【解答】解：根据题意，可以得到以下三个方程：x + y = 120y + z = 140x + z = 160将第一个方程和第二个方程相加，可以得到：x + 2y + z = 260将第一个方程和第三个方程相加，可以得到：2x + y + z = 280将第二个方程和第三个方程相加，可以得到：x + 2y + 2z = 300因此，可以得到x=40，y=80，z=60，所以最大的数是80，最小的数是40.故答案为：ACD分析】根据题意，可以列出三个方程，然后通过解方程组得到x、y、z的值，最后求出最大的数和最小的数。
《常考题》小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题(包含答案解析)
《常考题》小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题（包含答案解析）一、选择题1．大于0.1小于0.9的小数有（）。
A. 7个B. 8个C. 无数个2．如果将一个小数乘100，那么小数点（）。
A. 向右移动一位B. 向左移动一位C. 向右移动两位D. 向左移动两位3．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位4．0.9和0.90比较（）A. 大小相同，意义相同B. 大小相同，意义不同C. 大小不同，意义相同5．把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数（）。
A. 扩大到原来的2倍B. 缩小到原来的2倍C. 缩小到原来的D. 扩大到原来的100倍6．不改变0.8的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（）A. 0.008B. 0.080C. 0.800D. 8.000 7．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍8．把3.54小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到的数（）。
A. 扩大到原数的10倍B. 扩大到原数的100倍C. 缩小到原数的D. 缩小到原数的9．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 410．5.73里的“7”表示（）。
A. 7个一B. 7个0.1C. 7个0.01D. 无法确定11．大于4.3，小于4.9的小数有（）个。
A. 5B. 6C. 7D. 无数12．小数部分最大的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 0.001二、填空题13．把7.03先扩大到原来的100倍，再缩小到原来的后是________。
14．42.5添两个0，大小不变是________，添一个0，大小变化是________、________、________。
15．把1米平均分成10份，每份是________，用分数表示是________米，用小数表示是________米。
四年级数学下册《小数的性质》练习题及答案解析
四年级数学下册《小数的性质》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．62个百分之一加上0.38是( )。
2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8.3( )8.30 2.84( )2.863．不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.7＝( )30＝( ) 3.0700＝( )4．77个百分之一写成小数是( )，再添( )个百分之一是1。
5．把5.95改写成与原来大小相等的三位小数是( )。
6．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
1.99( )2.0 4.8千克( )4千克80克 2.05( )2.0507．把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2500000＝( )亿120000000＝( )亿3400000＝( )亿102000000＝( )亿8．1.4里面有( )个十分之一；1.65里面有( )个百分之一。
9．一个数由1个百，2个一，5个百分之一组成，这个数写作( )，读作( )，把这个数改写成三位小数是( )。
10．把12.70化简后是( )。
11．比较大小。
0.60( )0.06 1.5( )1.498.2( )8.2012．4.7里面有( )个0.1；4.7里面有( )个0.01。
二、连线题13．哪两只手套是一副？用线连一连．14．把相等的数连起来．三、判断题15．3.56与3.560的大小相等，精确度也相同。
( )16．把4改写成三位小数是4.00。
( )17．大于9.8且小于10的小数只有1个．( )18．3.50是两位小数。
( )19．63.6363…可以写作63••．( )四、解答题20．一个数由两个8、三个0和小数点组成，而且去掉两个0后小数的大小不变。
请你写出符合条件的所有小数。
参考答案：1．1【分析】首先根据小数的意义得知62个百分之一是0.62，再计算0.62＋0.38即可得出结果。
【详解】0.62＋0.38＝1故答案为：1【点睛】本题主要考查小数的意义以及小数的加减法，理解并熟练掌握小数加减的计算方法是解决本题的关键。
小数的意义与性质专项训练及答案
知识要点：1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
2、小数是十进制分数的另一种表现形式。
3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……4、每相邻两个计数单位间的进率是10。
5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。
写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每一个数。
６．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
作用可以化简小数等。
７．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，……8、带单位小数的大小比较：统一单位。
（统一成一样的单位）再按小数比较方法进行比较9、小数点的移动：（1）小数点向右移动 小数就扩大到原数的 乘一位 10倍 ×10两位 100倍 ×100三位 1000倍 ×1000（2）小数点向左移动 小数就缩小到原数的 除以一位 101÷10两位 1001÷100三位 10001÷100010、单位换算：（1）高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右移动。
（2）低级单位转化成高级单位===除以进率，小数点向左移动。
11、进率：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米=1000毫米 1千克=1000克1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公顷 1吨=1000千克1平方米=10000平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米12、小数近似数及改写1.求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位 注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
六年级下册数学总复习试题-小数的性质及改写专项练(通用版 含答案)
六年级下册数学总复习试题-小数的性质及改写专项练一、单选题1.去掉109.030()上的“0”，小数的大小不变.A. 十位B. 百位C. 十分位D. 千分位2.下面各小数中，0能够省略的是（）A. 30.02B. 6.50C. 0.2D. 2.013.在0.5的末尾添上一个零后，它的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 十分位D. 百分位4.在下面各数中，去掉“0”后不改变大小的是（）A. 15.8000B. 15.008C. 2.0785.把4.950末尾的0去掉，原数（）A. 扩大1000倍B. 缩小10倍C. 大小不变6.给出的四个数中把“0”去掉后，数的大小不变的是（）A. 6.107B. 1.076C. 7.610D. 10.677.去掉下面各数中的“0”后，大小不变的是（）A. 650B. 6.50C. 6.058.在0.85的末尾添上一个0，这个数（）A. 扩大到原来的10倍B. 缩小到原来的C. 大小不变二、判断题9.小数末尾的0去掉，小数的大小不变。
10.判断对错去掉小数点后面的零，小数的大小不变．11.小数点的后面添上或者去掉“0”，小数的大小不变．12.在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。
13.7.5与7.50相等。
14.判断对错.5.6与5.60相等．15.判断对错．把小数点后面的0去掉，小数的大小一定不变．16.判断对错.0.500=0.5三、填空题17.把354700改写成用“万”做单位是________万，保留一位小数是________万．18.化简下面的小数0.080=________19.下面各数中，可以去掉的0有________，(按题中数的顺序填写)3.001 60.050 0.009 80.03 53080.00 400 9.060 2.300 9.6020.把6.8写成以千分之一为单位的小数是________。
21.49.954精确到个位是________，保留一位小数是________。
四年级小数性质试卷【含答案】
四年级小数性质试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是正确的小数性质？A. 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变B. 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小会改变C. 小数的中间添上0或去掉0，小数的大小不变D. 小数的中间添上0或去掉0，小数的大小会改变2. 下列哪个小数是有限小数？A. 0.333B. 0.666C. 0.121212D. 0.83. 下列哪个小数是无限循环小数？A. 0.333B. 0.666C. 0.121212D. 0.84. 下列哪个小数是无限不循环小数？A. πB. eC. √2D. 所有以上选项5. 下列哪个选项是正确的小数化分数的方法？A. 分子是小数的整数部分，分母是小数点后的位数B. 分子是小数的整数部分，分母是小数点后的位数乘以10的幂C. 分子是小数的整数部分和小数部分，分母是小数点后的位数D. 分子是小数的整数部分和小数部分，分母是小数点后的位数乘以10的幂二、判断题（每题1分，共5分）1. 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）2. 有限小数的小数部分的位数是有限的。
（）3. 无限循环小数的小数部分的位数是有限的。
（）4. 无限不循环小数的小数部分的位数是无限的。
（）5. 小数化分数的方法是分子是小数的整数部分和小数部分，分母是小数点后的位数乘以10的幂。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小______。
2. 有限小数的小数部分的位数是______。
3. 无限循环小数的小数部分的位数是______。
4. 无限不循环小数的小数部分的位数是______。
5. 小数化分数的方法是分子是小数的整数部分和小数部分，分母是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述小数的性质。
2. 请简述有限小数和无限小数的区别。
3. 请简述无限循环小数和无限不循环小数的区别。
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析1. 1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少kg面粉？1000kg呢？【答案】85kg面粉，850kg面粉．【解析】1kg小麦可以磨0.85kg面粉，用0.85乘100即可得100kg小麦可以磨多少kg面粉；用0.85乘1000即可得1000kg小麦可以磨多少kg面粉．解：0.85×100=85kg，0.85×1000=850kg，答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉．【点评】此题也可以用比例的方法进行解答，设1吨小麦可以磨面粉x千克，得：1：0.85=100：x，解比例即可．2.不改变13的大小，把13改写成两位小数是，把0.2600化简是．【答案】13.00；0.26．【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把13改写成两位小数，首先在13个位的右下角点上小数点，再末尾添上两个0即可；把0.2600化简就是把末尾的两个0去掉．解：根据分析：不改变13的大小，把13改写成两位小数是：13=13.00；0.2600=0.26；故答案为：13.00；0.26．【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法．3.由9个十，27个百分之一组成的数是，它是一个位小数．【答案】90.27，2【解析】（1）根据数的组成写出每个数位上的数，哪个数位上一个数也没有就写0；（2）小数的小数部分有几位，就是几位小数；由此解答即可．解：由9个十，27个百分之一组成的数是 90.27，它是一个 2位小数；故答案为：90.27，2．【点评】明确小数的读法，知道小数数的小数部分有几位，就是几位小数，是解答此题的关键．4.填表．【解析】求小数的近似值，要保留几位小数就要看它的下一位数，按照“四舍五入”法解答即可．解：【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．5.把36.7的小数点先向右移动三位，再向左移动两位得到．【答案】367．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把36.7的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，相当于把36.7的小数点向右移动了一位，即扩大10倍，是367；据此解答．解：把36.7的小数点先向右移动三位，再向左移动两位得到 367；故答案为：367．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．6.1.8平方分米= 平方厘米5030千克= 吨．2.38千米= 千米米5米2厘米= 分米．【答案】180，5.03，2，380，50.2．【解析】（1）高级单位平方分米化低级单位平方厘米乘进率100．（2）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．（3）2.38千米看作2千米与0.38千米之和，把0.38千米乘进率1000化成830米．（4）把5分米乘进率10化成50分米，2厘米除以进率10化成0.2分米，再把二者相加．解：（1）1.8平方分米=180平方厘米；（2）5030千克=5.03吨；（3）2.38千米=2千米380米；（4）5米2厘米=50.2分米．故答案为：180，5.03，2，380，50.2．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．7. 7.8，0.087，7.08，8.07，0.708中，最大数是，最小的数是．【答案】8.07，0.087．【解析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．解：8.07＞7.8＞7.08＞0.708＞0.087；所以7.8，0.087，7.08，8.07，0.708中，最大数是 8.07，最小的数是 0.087；故答案为：8.07，0.087．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．8.25分= 时37平方分米= 平方米14角= 元45分= 时75平方分米= 平方米．【答案】，0.37，1.4，，0.75．【解析】把25分钟换算为小时，用25除以进率60；把37平方分米换算为平方米，用37除以进率100；把14角换算为元，用14除以进率10；把45分换算为小时，用45除以进率60；把75平方分米换算为平方米，用75除以进率100．解：25分=时37平方分米=0.37平方米14角=1.4元45分=时75平方分米=0.75平方米．故答案为：，0.37，1.4，，0.75．【点评】把高级单位的名数换算成低级单位的名数，乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．9.把0.805，0.085，0.58，0.058，0.85按由小到大的顺序排列，排在第二位的小数是．【答案】0.085．【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…解：0.058＜0.085＜0.58＜0.805＜0.85；所以排在第二位的小数是0.085；故答案为：0.085．【点评】本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．10. 1元2角=1.02元．（判断对错）【答案】×【解析】把2角除以进率10化成0.2元，再与1元相加求解．解：1元2角=1.2元故答案为：×．【点评】本题是考查人民币的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．11.比较小数的大小时，哪个小数位数多，哪个小数就大．．（判断对错）【答案】×【解析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…；据此判断．解：例如：0.002是三位小数，0.2是一位小数，0.002＜0.2；由此可知小数的位数越多，小数就越大错误；故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．12. 0.6×100÷1000，结果是( )A．0.06B．0.006C．0.6D．6【答案】A。
四下数学每日一练：小数的性质练习题及答案_2020年判断题版
四下数学每日一练：小数的性质练习题及答案_2020年判断题版答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案2020年四下数学：数的认识及运算_小数的认识与运算_小数的性质练习题~~第1题~~(2019英山.四下期末) 小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。
（ ）考点： 小数的性质;~~第2题~~(2019桂阳.四下期中) 在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（ ）考点： 小数的性质;~~第3题~~(2019通榆.四下期末) 小数里的0去掉，小数的大小不变。
（ ）考点： 小数的性质;~~第4题~~(2019滨州.四下期末) 0.31和0.310表示的意义不同，但大小相等。
（ ）考点： 小数的意义;小数的性质;~~第5题~~(2019峄城.四下期末) 在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（ ）考点： 小数的性质;~~第6题~~(2019英山.四下期末) 1.60和1.6的大小相等，计数单位也相同．（ ）考点： 小数的数位与计数单位;小数的性质;~~第7题~~(2019广州.四下期末) 0.50=0.5，它们的大小相等，计数单位也相同。
（ ）考点： 小数的数位与计数单位;小数的性质;~~第8题~~(2019白云.四下期末) 401.02000与401.020的大小相等。
（ ）考点： 小数的性质;~~第9题~~(2019营山.四下期末) 0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。
（ ）考点： 小数的性质;~~第10题~~(2019嘉陵.四下期末) 4.5和4.50的大小相等，计数单位也相同。
（ ）考点： 小数的数位与计数单位;小数的性质;2020年四下数学：数的认识及运算_小数的认识与运算_小数的性质练习题答案1.答案：2.答案：3.答案：4.答案：5.答案：6.答案：7.答案：8.答案：9.答案：10.答案：。
(常考题)新人教版小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题(有答案解析)
（常考题）新人教版小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题（有答案解析）一、选择题1．比6.5大且比6.6小的两位小数有（）个。
A. 1B. 9C. 无数2．6.□3>6.2，□里可以填的数有（）个。
A. 9B. 无数C. 83．3.5和3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 8C. 9D. 无数4．下面各数，把0去掉大小不变的是（）。
A. 150B. 1.50C. 1.05D. 0.15 5．一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是（）。
A. 400.04B. 400.4C. 400.004D. 400.0404 6．2.76扩大到100倍得到的结果是（）。
A. 27.6B. 276C. 0.276D. 0.0276 7．甲、乙两个数都是三位小数，把甲数用四舍方法得到的近值是9.68，把乙数用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲数和乙数比大小，（）A. 甲数大B. 乙数大C. 一样大D. 无法确定8．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。
A. 2B. 29C. 无数9．下面各数中，一个零也不读的是（）。
A. 60.05B. 200.55C. 21.004D. 109.25 10．下面各数中，与50.05相等的数是（）。
A. 500.05B. 50.50C. 50.005D. 50.050 11．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（）。
A. 5.42B. 0.02C. 0.67212．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。
A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99二、填空题13．由5个十、8个一、5个十分之一、4个百分之一组成的小数是________。
14．把7.03先扩大到原来的100倍，再缩小到原来的后是________。
15．0.78里面有________个0.01，如果把它保留一位小数是________。
《小数的性质》同步练习及答案
3.4 180.06 700 3.0 908104.03150 10.0142.00 四、不改变数的大小，把下面各数改成小数部分是三位数的小数。
0.27=10.8= 3.6=5.0500= 40= 0.4050=《小数的性质》同步练习二、把相等的数连起来。
2.70 4.40031.0100 0.00572.060 2.70.005031.01 4.40 72.06F 面的数如果在末尾添上“ 0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化?、填一填不改变数的大小,0”可以去掉，哪些“ 0”不能去掉? 3.90m 0.30500m 1.80 0.70m 0.04600kg 20.20m 元 可以去掉“ 0”不可以去掉“ 0 ”大小不变 大小有变化五、以元为单位， 用两位小数表示：( 2) 6 角 =() ( 3) 8 元 =() ( 4) 1 元 3 角 =( (六、化简下面各数 0.40=100.50= 2.700=0.60= 12.000=50.700= 0.980= 10.00=3元 3角= ()(1)3 元 3 角=(3.30 元)3.4 0.06 3.0 104.03 18 700 908 10.01 42.00 1 50 大小不变大小有变化 四、不改变数的大小，把下面各数改成小数部分是三位数的小数。
、填一填不改变数的大小,3.90m0.30 0.70m 0.04 可以去掉“3.90m 0.30 元 1.80 元0.70m 20.20 元 参考答案 0”可以去掉，哪些“ 0”不能去掉? 500m 600kg 3.418 0.06 700 9081.80 20.20m500m 0.04 不可以去掉“ 0 ” 元 600kg0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化? 104.03 150 10.013.0 42.00 0.27= 0.27010.8=10.800 3.6=3.6005.0500=5.050 40=40.000 0.4050=0.405五、以元为单位, 用两位小数表示:F 面的数如果在末尾添上“二、把相等的数连起来。
苏教版五年级上册数学第三单元小数的意义和性质 练习题(含答案)
苏教版五年级上册数学第三单元小数的意义和性质一、选择题1．20.30读作（）A．二十点三十B．二十点三零C．二零点三零D．二点三零2．6.8与6.80的（）相同A．大小B．意义C．计数单位3．下面的数中去掉0大小不变的是（）A．100 B．10.0 C．1.00 D．0.1004．3.795保留两位小数是（）A．3.79B．3.80C．0.795．下面是几位同学50米短跑的成绩，（）是第一名。
A．小明10.05秒B．小刚8.50秒C．小强9.23秒D．小亮8.92秒6．一个三位小数四舍五入后为4.80，这个三位小数最大的可能是（）A．4.799 B．4.804 C．4.8097．12.405精确到百分位是（）A．12.4 B．12.40 C．12.418．大于3.2小于3.3的小数有（）个。
A．0 B．1 C．2 D．无数9．90.996保留两位小数是（）A．90.99 B．91.00 C．90.90 D．9110．将小数40.070化简后是（）A．40.7 B．4.7 C．40.07 D．4.07二、填空题11．20.202这个数中，最左边的“2”在( )位上，表示2个( )；中间的“2”在( )位上，表示2个( )；最右边的“2”在( )位上，表示2个( ) 12．分别用分数和小数表示图中的阴影部分。
分数：( )小数：( )分数：( )小数：( )13．7.8里有( )个0.1；0.4里有( )个0.01；把3改写成计数单位是0.01的数是( )14．把整数“1”平均分成10份，这样的7份用分数表示为( )，用小数表示为( ) 15．8元5角写成小数是( )元16．一个三位小数，用“四舍五入”精确到百分位约是5.00，这个三位小数最大是( )，最小是( )17．把5.9689保留整数是( )，保留一位小数是( )18．95406000≈10亿，里最大可以填( )，最小可以填( )19．一个小数的整数部分是510，小数部分是由15个百分之一组成，这个数是( ) 20．一个三位小数精确到百分位是0.37，这个小数最大是( )，最小是( ) 21．小东参加体检时，量得身高是1.736米，体重是61.75千克。
人教版小学四年级下册数学 同步练习-小数的性质 (带答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1人教版小学数学四年级下册小数的性质练习卷（带解析）1．把4改写成以百分之一为单位的小数是（ ）A．0.04 B．0.40 C．4.002．下面的数去掉“0”后，大小不变的数是（ ）A．10 B．810 C．0.801 D．0.0803．0.6和0.60这两个数（ ）A．0.60大 B．0.6大 C．大小相等，精确度不同4．将小数10.080化简后是（ ）A．10.8 B．1.08 C．10.085．和0.509大小相等的数是（ ）。
A．0.5090 B．0.590 C．0.0509 D．0.59 6．下面第（ ）个数中的“0”去掉后，它的大小不变。
四年级下册数学试题-小数的性质(含答案)人教版
人教版四年级下册数学小数的性质课时练习考试时间：45分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题(将正确的选项填在括号里）1．下面各数去掉“0”而大小不变的是（）A．2560 B．2.560 C．25.06 D．2.056 2．4.96和4.98之间的小数有（）个。
A．一B．二C．三D．无数3．不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数，写作（）。
A．0.800 B．0.008 C．0.080 D．8000 4．—个小数的末尾添写上一个0，与原数相比（）。
A．比原数大B．比原数小C．大小不变5．下面各小数，去掉小数中的“0”不改变小数大小的是（）。
A．0.05 B．5.00 C．100.7 D．2. 016．206元不改变大小，改写成两位小数是( )元。
A．206.00 B．20.60 C．2.067．不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是( )。
A．0.035 B．3.005 C．3.500二、填空题(将正确的答案填在括号里）……○…………○……（_____）元 （_____）元 （_____）元 （_____）元 9．不改变小数的大小，把下面的数改写成三位小数。
30.01＝________ 5.16＝________ 3.4＝________ 7＝________ 10.07＝________ 2.01000＝________ .10．不改变数的大小，把1.2改写成三位小数是（__________），把30.050化简后是（___________）。
11．12.0500化简后是（_____），将8.2改写成以百分之一为单位的数是（_____）。
12．一个小数，它的计数单位是千分之一，整数部分是最大的两位数，百分位是最小的一位数，其余各位是最小的自然数。
这个小数是（______），改写成大小不变的两位小数是（_______）。
13．化简下面的小数。
小学数学五年级上册第三单元【小数的意义和性质】精华选题含答案
苏教版小学数学五年级上册第三单元【小数的意义和性质】精华选题含答案题号一二三四五六总分评分一、单选题1.一个两位小数精确到十分位是3.0，这个小数最小是（）A. 3.01B. 2.94C. 2.95D. 3.052.精确到百分位，就是保留（）小数。
A. 一位B. 二位C. 三位3.一个数保留两位小数后是40.10，这个数不可能是（）。
A. 40.103B. 40.105C. 40.095D. 40.09924.大于0.5而小于0.6的小数有（）个。
A. 0B. 9C. 无数5.5.995保留两位小数是（）。
A. 5.999B. 6.0C. 6.00D. 6.0006.一个三位小数，用“四舍五入”法保留两位小数的近似数是9.75，这个三位小数最大可能是（）。
A. 9.759B. 9.754C. 9.749D. 9.7457.近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列数中（）不可能是这个小数。
A. 5.24B. 5.239C. 5.249D. 5.2598.下面说法中，正确的是（）。
A. 一个数，不是正数，就是负数。
B. 0.8和0.80的大小相等，意义相同。
C. 在数轴上，0的左边都是正数，0的右边都是负数。
D. 正数都大于0，负数都小于0。
二、判断题9.下边这个除法算式中“5”表示的是5个十分之一。
（）10.近似数15.3和15.30的大小相等，精确度一样。
（）11.两个因数的乘积保留两位小数是6.25，它的准确值可能是6.254。
（）12.一个两位小数，取近似数约是5.8，这个数最大是5.79。
（）13.4.99和5.03保留一位小数都是5.0。
（）三、填空题14.85.6869精确到百分位是，精确到十分位是，精确到个位是，保留三位小数约是。
15.在5.2里面有________个0.01；30.3由3个________和3个________组成。
16.有一个三位小数，四含五入到百分位后是5.24，这个三位小数最小是________，最大是________。
word版青岛版小学数学《小数的性质》配套练习(附答案)
第3课时小数的性质1相比, 〔〕.A.意义相同, 大小相等B.意义不同, 大小相等C.意义不同, 大小不相等2.在30、30.0、0.30这些数中, 把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是〔〕A．303.2米6分米=米 7米8厘米=米4升50毫升=升 6千克7克=千克〔1〕把50改写成两位小数是5.00. 〔〕〔2〕小数点的后面添上0或去掉0, 小数的大小不变. 〔〕0.4800= 10.50600=30.0030= 127.0=答案1.B2.A3.4.〔1〕×〔2〕×0.48, 10.506, 30.003, 127智慧广场1.小轩的早餐有多少种不同的搭配方法？〔饮品和点心只能各选一种〕2.公园里有聪聪和乐乐两只小鹿, 李明、张亮、王倩、陈平4名同学都想单独和聪聪、乐乐各照一张相片, 他们一共要照多少张相片？3.拉一拉, 能组成哪些两位数？32 64 894.从小兰、小刚、小明、小月4人中选3人作为节目主持人, 一共有多少种不同的选法？5.用3、9、8这三个数字可以组成哪些三位数？其中哪个数最大？哪个数最小？〔每个数字仅用一次〕答案提示1.6种.2.4+4=8〔张〕答：他们一共要照8张相片.3.23 26 28 43 46 48 93 96 98.4.可以选小兰、小刚、小明；小兰、小刚、小月；小兰、小明、小月；小刚、小明、小月, 共4种不同的选法.答：一共有4种不同的选法.5.398 389 893 839 938 983 983最大, 389最小.。
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练习一1. 小数的（末尾）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
2. 小数点左边第二位是（十）位，小数点右边第三位是（千分）位。
3. 15个0.01是（0.15），24个0.1是（2.4）。
4. 0.08里面有（8）个百分之一，0.5里面有（50）个百分之一。
5. 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（0.507）。
6. 在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（0.9、0.45）。
7. 要把一个小数的小数点向（左）移动三位，这个小数就缩小（1000）倍。
8. 要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（右）移动（两）位即可。
二. 判断对错。
对的画“√”错的画“×”（1）在小数的末尾添上两个0，小数的大小不变。
（×）（2）把400000米改写成以万为单位的数应写成：400000米≈40万米。
（×）（3）三位小数一定大于两位小数。
（×）三. 化简下面各小数：（1）0.500=05. （2）18.00=18 （3）40.050=4005.（4）70.00=70 （5）1.8040=1804. （6）5.240=524.四. 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：（1）0.9=0.900 （2）4.2500=4.250 （3）10.5=10.500（4）13=13.000 （5）58.4=58.400 （6）0.80=0.800五. （1）在0.95和0.59中，(.)(.)095059>（2）在1.05和0.9985中，(.)(.)09985105<（3）在1.25米和1.19米中，(.)(.)119125米米< （4）在0.356、0.635、0.563和0.653中，(.)(.)(.)(.)0653063505630356>>>六. 把0.35按要求做如下变化：（1）扩大10倍，得（3.5）（2）去掉小数点得（35）（3）缩小10倍得（0.035）（4）改写成以千分之一为单位的数，得（0.350）七. 在（ ）里填上适当的小数：（1）27米=（0.027）千米（2）5厘米=（0.05）米（3）8吨45千克=（8.045）吨（4）4500米=（4.5）千米（5）42平方米70平方分米=（42.7）平方米（6）2600千克=（2.6）吨（7）700克=（0.7）千克（8）4元8角=（4.8）元八. 把下面各数保留一位小数，取近似数：（1）3.877≈39. （2）10.349≈103. （3）0.98≈10. （4）3.446≈34. （5）16.17≈162. （6）63.6363≈636.九. （1）把下面各数改写成以“万”为单位的数：<1>23500000=2350万 <2>386500=38.65万（2）把下面各数改写成以“亿”为单位的数；再保留一位小数。
<1>397000000=3.97亿 ≈40.亿<2>530700000=5.307亿 ≈53.亿练习2一. 填空题：1. 小数点向（右）移动（一）位，原来的数就扩大10倍。
2. 小数点向（左）移动（两）位，原来的数就缩小100倍。
3. 把20.5的小数点向左移动两位后，再向右移动一位，这时的小数应是（2.05）。
4. 把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（0.249）。
5. 9.1扩大100倍是（910），5.74缩小1000倍是（0.00574）。
6. 把1.502的小数点去掉，它的值就（扩大1000）倍。
7. 把下面各数按从大到小的顺序排列：5.36千克、536千克、5千克362克、5.3千克（536536253653千克千克克千克千克>>>..） 8. 把6.7扩大（100）倍是670。
9. 把（8.6）缩小10倍是0.86。
二. 在（ ）里填上“>”“<”或“=”1. 3203200.().=2. 2082008.().>3. 00680101.().<4. 10357103509.().>三. 去掉下面各数的小数点，小数的大小有什么变化？1. 0.020.02去掉小数点是2，原小数扩大了100倍。
2. 5.45.4去掉小数点是54，原小数扩大了10倍。
3. 3.0163.016去掉小数点是3016，原小数扩大了1000倍。
4. 0.2760.276去掉小数点是276，原小数扩大了1000倍。
5. 53.0153.01去掉小数点是5301，原小数扩大了100倍。
6. 0.1230.123去掉小数点是123，原小数扩大了1000倍。
四. 把下面各数的小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？1. 2.3把2.3的小数点移到最高位数字的左边是0.23，原小数就缩小了10倍。
2. 61.04把61.04的小数点移到最高位数字的左边是0.6104，原小数就缩小了100倍。
3. 2.01把2.01的小数点移到最高位数字的左边是0.201，原小数就缩小了10倍。
4. 400把400的小数点移到最高位数字的左边是0.4，原小数就缩小了1000倍。
5. 763.5把763.5的小数点移到最高位数字的左边是0.7635，原小数就缩小了1000倍。
6. 100.82把100.82的小数点移到最高位数字的左边是0.10082，原小数就缩小了1000倍。
五. 把下面的数各扩大100倍1. 1.321⨯=..132********2. 0.576⨯=0576100576..3. 9.78.⨯=9781009784. 0.001⨯=000110001..5. 8⨯=81008006. 90.01.⨯=90011009001六. 把下面的数各缩小100倍1. 2÷=.21000022. 20÷=.20100023. 9.8÷=..9810000984. 316.2÷=31621003162..5. 0.9÷=091000009..6. 8.0380310000803..÷=七. 在（ ）里填上“×”或“÷”，< >里填上适当的数：1. 07310073.()⨯<>=2. 100100001().÷<>=3. 06710000067.().÷<>=4. 45910004590.()⨯<>=八. 服装厂加工一种工作服，每套用布4.1米，加工1000套这样的工作服需用布多少米？4110004100.()⨯=米九. 100千克油菜籽可以榨出40千克菜籽油，1000千克油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？401001000041000400÷⨯=⨯=.()千克练习3一、填空．1．小数点左边第三位是( )位，计数单位是( )，小数点 右边第三位是( )位，计数单位是( )．2．0.84是由( )个0.1和( )个0.01组成的．3．65个千分之一组成的数是( )．4．把2.4改写成与原数相等的三位小数写作( )．5．4.05扩大( )倍是4050，( )了( )倍是0.0405．6．平川水电站年发电量是1470000万度，改写成以“亿”度作单位的数是( )．7．8.8缩小10倍等于( )扩大10倍．8．一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是( )． 9．29.953精确到百分位是( )，“四舍五入”到十分位是 ( )，保留整数是( )．10．643095400改写成以“万”为单位的数是( )，改写成以“亿”为单位的数是( )．省略亿后面的尾数，它的近似数是( )．二、在括号里填上适当的数．1．4千米80米=( )千米2．10.08吨=( )吨( )千克3．65厘米=( )米4．8.64千克=( )克5． 3吨 420千克=( )千克6．5030千克=( )吨=( )吨( )千克三、判断，对的打“√”，错的打“×”1．0.80里有80个0.1．( )2．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变．( )3．24个0.1是2.4．( )4．一个小数的小数点，先向左移动三位，再扩大100倍，所得的数比原数缩小了10倍． ( )四、选择正确答案填在括号里．1．40.080化简后是[ ]A．4.8B．40.8C．40.082．小数部分的最高位是[ ]A．千分位B．百分位C．十分位3．59.9954精确到百分位是[ ]A．59.995B．50C．60.0D．60.004．0.0048写成分数是[ ]五、在○填上“＞”“＜”或“=”．1．10×0.65×10÷100○0.065×10002．10×10×4.2÷100○42÷1003．2.45÷10○0.0245×104．1.625÷10×100○1.625×10×10÷100六、把每组数从小到大排序排列．1．2.05吨 2060千克 2吨100千克2．5.4平方米 5平方米4平方分米 5.14平方米七、在□里填上适当的数字．1．8.55＜8.□42．3.□3＞3.633．□.985＜4.0014．80□5000≈810万5．6.□82＞6.596．3□70000000≈40亿八、应用题．1．10吨小麦可磨面粉8.5吨，100千克小麦可磨面粉多少吨？2．100吨海水含盐3吨，10吨海水含盐多少吨？3．五金厂共生产铁钉3000千克，装进100只木箱后，还剩500千克，还需要多少只木箱？九、甲数比乙数的2倍多6，甲数的小数点向左移动两位后是0.3，求乙数．参考答案三、1．×2．×3．√4．√四、1．C 2．C 3．D 4．C五、1．＜2．＞3．= 4．＞七、1．6 2．7 3．3 4．9 5．6 6．9八、1．8.5÷10×0.1=0.085(吨)2．3÷100×10=0.3(吨)3．500÷[(3000－500)÷100]=20(只)九、[0.3×100－6]÷2=12。