消除歧义的方法课件

（二）、句外调整
多数歧义 ,是由于缺少语境限制或语境限制不 够严密而造成的。要消除歧义 ,就需要提供严 密的语境 ,对语句内容进行有效的限制 ，使内 容单一化。
❖ 利用上下文语境 ❖ 利用情景语境
例如: 今天晚上不吃饭了 。 ❖我今天要做手术 。
根据上下文来消除歧义 ：
今天晚上不吃饭了。中午吃多了 。
2。利用句式的变换
对多义词、 动词造成的歧义 ,可以通过 变换句式来消除。 例如： 他倒了一杯水 。 ➢ 他把一杯水倒了。
3。利用语序的调整
对数量词修饰对象不明和由于层次关系 不清而造成的歧义 ,可以通过调整语序来 消除歧义。 例如:
① 两个医学院的学生 — 医学院的两个 学生。
② 这个人连校长都不认识 — 校长不认 识这个人。
消除歧义的方法
消除歧义的方法
句内调整
句外调整
（一）句内调整
❖ 利用语音 ❖ 利用句式的变换 ❖ 利用语序的调整 ❖ 利用词语的增换
1、利用语音
词语的读音不同 ,意义就可能不同 ,对多音现 象 ,可以通过语音手段来消除歧义;语言停顿不 同 ,句义也就不同 ,对层次不明的歧义现象 ,同 样可以通过语音停顿来消除歧义。 例如：
① 青蛙是位好玩的先生。 ② 他想起来了。 ③ 你说不过他也得说
句① 中的 “好” 可读作 “hǎ o ” 或 “hào ” ,句 ② 中的 “起来” 可读作 “qǐ lái ” 或 “ qǐ lai” 。句 ③有两种 停顿: “你说*不过他也得说。 ” 和 “你 说不过他*也得说。 ”
➢ 在一定的语言环境中,根据表达需要,通 过不同的语音或停顿,自然可以消除歧义。
今天晚上不吃饭了。吃点面食吧。
❖根据实际的情景语境：如果是一位医生说这句 话，那他就是要给病人实施手术；如果是一位 病人说这句话，那他就是要接受手术。这样， 歧义就被消除了。
4。利用词语的增换
❖ 对层次不明的歧义现象 ,添加虚词可以使层次清 晰 ,从而达到消除歧义的目的。
பைடு நூலகம்例如：复习提纲 — 复习的提纲
❖ 对于数量词使用不当而造成歧义的,可以改换量 词。
例如：三个工厂里的工人提出了改革奖金分配制度 的合理化建议
=> 三位工厂里的工人提出了改革奖金分配制度的 合理化建议。