幼儿园优质课比赛活动的方案.doc

幼儿园大班体育活动《两人三足》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班体育活动《两人三足》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

活动准备：
平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。

把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。

4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。

参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过"障碍"冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

幼儿园中班优质课方案

幼儿园中班优质课方案幼儿园中班是孩子们成长和发展的关键阶段，为了给孩子们提供高质量的教学体验，制定一套优质课方案是非常重要的。

本文将介绍一份幼儿园中班优质课方案，旨在帮助教师们进行教学计划和教学设计，以促进幼儿全面发展。

一、教学目标1. 健康发展：促进幼儿身体的发育和健康习惯的养成。

2. 语言发展：提高幼儿语言表达和交流能力，培养语言思维能力。

3. 社会情感发展：培养幼儿良好的品德和社交能力，培养友好合作意识。

4. 科学认知：培养幼儿对周围物体和现象的认知能力，引导他们进行观察和思考。

5. 艺术兴趣培养：通过各种艺术活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学内容1. 健康发展课在健康发展课中，可以进行一系列的活动，例如体操、游戏、户外活动等，促进幼儿身体的发育和健康习惯的养成。

同时，教师还可以引导幼儿了解身体的不同部位和功能，并培养良好的卫生习惯。

2. 语言发展课在语言发展课中，可以通过讲故事、唱歌、看图、游戏等活动，提高幼儿的语言表达和交流能力。

教师可以设计各种情景，让幼儿进行对话和角色扮演，培养他们的语言思维能力和社交能力。

3. 社会情感发展课在社会情感发展课中，教师可以通过学习礼貌用语、分享玩具、合作游戏等活动，培养幼儿良好的品德和社交能力。

同时，引导幼儿培养友好合作的意识，学会与他人相互尊重和包容。

4. 科学认知课在科学认知课中，教师可以引导幼儿进行观察和实验，让他们对周围的物体和现象产生兴趣，并进行思考。

可以进行一些简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣，并培养他们的观察和思考能力。

5. 艺术兴趣培养课在艺术兴趣培养课中，可以进行绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。

通过给予幼儿自由发挥的机会，激发他们的艺术兴趣，并且将他们的作品展示出来，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学方法1. 情景教学法通过创设情景，让幼儿在真实的情境中进行学习和体验，提高学习的效果和兴趣。

幼儿园教学比赛活动方案

幼儿园教学比赛活动方案活动目的1.提高幼儿园教师教育教学水平；2.创造积极向上的教育教学氛围；3.促进幼儿园良好的教学经验的交流； 4.让孩子们通过游戏形式学习知识，提高学习兴趣和主动性。

活动时间及地点活动时间：每年的9月中旬活动地点：幼儿园活动形式1.团队赛：每个班级组成一支队伍，每队8人（男女各4人），以班级为单位比赛。

2.个人赛：每个班级选出四名优秀代表选手参赛，以个人为单位比赛。

活动内容1.口算比赛：每队选手从1至100数数，一直轮流数数，从1开始，首先数到100的队伍胜出。

2.拼图比赛：每队选手以班级为单位完成一幅简易拼图，时间限制3分钟，最快的队伍胜出。

3.识字比赛：每队选手拿到一堆卡片，卡片上写有不同字母，选手依次组合成一个有意义的单词，单词难易程度不同，时间限制5分钟，最多单词数量的队伍胜出。

4.绘画比赛：每队选手选择一张图片进行绘画，时间限制10分钟，由裁判评分，分数最高队伍胜出。

5.健身操比赛：每队选手练习一套简单的健身操，在规定时间内完成，由专业的健身操老师评估，分数最高的队伍胜出。

活动流程1.开幕式：由学校校长主持开幕式。

2.比赛项目介绍并抽签两两配对。

3.比赛前进行项目规则培训。

4.依次进行各个比赛项目。

5.颁奖仪式：由校长颁奖，颁奖前介绍各队取得成绩，并对各位老师和家长表示感谢。

注意事项1.比赛项目的选择，要从容易、有趣、有挑战性兼顾。

2.比赛要严格按照时间安排进行。

3.比赛要注重评分公正。

4.比赛后要及时进行分析，总结其中好的教学经验，用来指导下一次教育教学工作。

结论本次比赛活动，不仅增强了幼儿园学生的体育意识，大大提高了幼儿幼儿学生的合作精神，更是为幼儿园教育工作的健康发展，注入了新的营养和活力。

相信在以后的教育教学工作中，我们都会有一个更加积极专业的心态，以更高更远的目标，为孩子们的美好未来而不懈努力。

幼儿优质课评比实施方案

幼儿优质课评比实施方案实施方案：幼儿优质课评比一、背景分析随着幼儿教育的不断发展，教师团队的专业素养和教学质量的提高逐渐成为幼儿园发展的重要指标。

为了鼓励和激励教师优化教学，提高幼儿园整体教育水平，本方案旨在制定一套幼儿优质课评比的实施方案。

二、目标与原则1.目标：通过实施幼儿优质课评比，激发教师教学积极性，提高教师教学水平，提升幼儿园整体的教育质量。

2.原则：（1）公平公正：通过制定明确的评比标准和程序，确保评比过程公平公正。

（2）激励导向：通过评比激励教师积极投入，不断提高自己的教学水平。

（3）示范引导：通过评比突出优秀的典型案例，引导其他教师向优秀教师学习。

（4）持续改进：通过评比结果和教学经验的分享，推动教师的不断改进和创新。

三、评比内容和标准1.评比内容：幼儿园教师的优质课程，包括教学设计、教学过程和教学效果。

2.评比标准：根据教学目标的实现程度、教学过程的设计和操作的合理性、教学方法的多样性和适宜性、教学效果的显著性等方面进行评估。

四、评比流程1.报名申请：教师根据幼儿园的通知，填写报名申请表，并提交相关教学材料和教学设计；2.初选筛选：由专业教师评审团对申请材料进行评审，初选出若干优质课程；3.现场展示：初选的教师将进行现场的教学展示，其他教师、家长和专家将参与现场观摩；4.评审打分：评审团根据评比标准对现场展示的课程进行打分；5.结果公布：幼儿园根据评审打分结果，公布获奖名单，并对评审过程进行公示；6.优质课分享：获奖教师将对自己的优质课进行分享，与其他教师共享教学经验。

五、实施措施与保障1.制定评比标准：由教师团队和专家共同制定评比标准，明确教师在教学设计、教学过程和教学效果等方面应达到的要求。

2.培训与指导：开展教师培训和指导，提高教师的教学设计和教学方法，帮助教师提升教学水平。

3.建立评审团队：成立专业的评审团队，确保评审过程公正客观，评审人员应具备丰富的幼儿教育教学经验和专业知识。

幼儿园优质课评比活动方案

幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。

但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。

为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。

二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。

（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。

四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。

同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。

2024年幼儿园优质课评比活动方案

3.教学方式要多变，能丰富幼儿感观知识经验。
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
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二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：

幼儿园中班体育活动优质课教案一等奖

幼儿园中班体育活动优质课教案一等奖一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿对集体荣誉的认知。

2. 培养幼儿的大肌肉协调能力，提高幼儿的整体运动能力。

3. 培养幼儿的观察、判断和决策能力，提高幼儿的运动技巧。

4. 启发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿热爱体育运动的意识。

二、教学重点：1. 培养幼儿合作意识，提高幼儿整体协调能力。

2. 培养幼儿观察、判断和决策能力。

三、教学准备：1. 彩虹纸杯（6个）2. 集体荣誉奖杯3. 能够容纳所有幼儿排队的场地4. 音乐播放器5. 红色球（6个）6. 小红旗（6个）7. 老师着装庄重四、教学步骤：1. 打开音乐，让幼儿自由活动。

引导幼儿通过自由活动适应环境。

2. 引导幼儿排成一队，由老师带领幼儿进行热身活动，如操纵彩虹纸杯跳舞、拍球等动作。

通过热身活动提高幼儿大肌肉的协调性。

3. 引导幼儿分为两组，每组3人，每组站成一排，每人手里都拿着一个红色球。

4. 老师向幼儿解释活动规则：两组幼儿要推着球赛跑，跑到终点后，将球交给下一个队员，直到第一名队员跑完终点。

第一名队伍将获得集体荣誉奖杯。

老师强调合作和团队荣誉的重要性。

5. 倒计时开始，幼儿按照规矩进行比赛，老师协助监督比赛过程。

6. 老师根据比赛情况，提供反馈和指导，帮助幼儿改正错误并改进自己的表现。

7. 比赛结束后，老师表扬两组幼儿的努力和合作精神，并将集体荣誉奖杯授予第一名队伍。

8. 引导幼儿进行整理活动，与其他幼儿一起合影留念，并每人用铅笔签名在合影照片上。

9. 教师总结，引导幼儿回忆比赛过程和收获，并强调集体荣誉的重要性及幼儿个人的努力付出。

五、教学扩展：1. 鼓励幼儿进行自由活动，培养幼儿自主探索的能力。

2. 引导幼儿进行其他团队合作的游戏和活动，如传球比赛、集体扔色子等。

六、教学反思：本次课堂，通过设计团队合作的比赛活动，引导幼儿在比赛中发扬团队协作精神，提高幼儿的协调能力，并鼓励幼儿努力争取集体荣誉。

幼儿园教学比赛活动方案

幼儿园教学比赛活动方案活动目的幼儿园教学比赛活动的目的是通过比赛的形式，激励幼儿们参与学习，增强幼儿园的活力，提高幼儿们的合作能力和竞争意识，培养幼儿主动学习和自我管理的意识。

活动时间本次教学比赛活动预计于XX年XX月XX日进行。

具体比赛时间将根据幼儿园行事历和安排安排。

参赛对象本次比赛主要面向幼儿园中班和大班的孩子。

比赛分组将根据幼儿园之前的活动表现进行分组。

比赛内容组织形式本次比赛设置小组赛和决赛两个阶段，小组赛采用循环赛制。

每个小组分为4-5个队伍，每个队伍组成3-4名队员，比赛时间为30分钟。

决赛阶段按照小组比赛成绩进行分组，进行单败淘汰赛。

比赛时间根据比赛情况灵活调整，不超过1小时。

比赛内容1.制作工艺比赛–要求：幼儿利用废旧材料，设计创意玩具或者手工小物品（比如剪纸、折纸、创意绘画等）–评判标准：作品创意、完成度、美观度2.语文诗歌比赛–要求：选取一篇小诗、小歌或者小故事，进行口语朗读或者表演–评判标准：发音、语调、节奏、表达自然度3.数学智力比赛–要求：比赛者需在规定时间内进行简单数学运算（加减乘除），并在20秒钟内完成题目–评判标准：答对题数、完成时间4.英语表演比赛–要求：选取一首英文儿歌、小故事或者小戏剧，进行英语朗读或者表演–评判标准：发音、语调、节奏、表达自然度比赛细则比赛分为小组赛和决赛两个阶段。

小组赛的排名顺序将根据比赛结果确定，其中前两名晋级到决赛阶段。

在比赛之前，工作人员将随机抽查比赛对象进行简单策略交流，以便比赛时能够更好地理解赛制规则。

比赛期间，所有参赛者必须按照规定时间到场，如未能按时比赛，将自动取消比赛资格。

比赛期间，任何形式的作弊行为都是禁止的，一旦发现将取消参赛者的比赛资格。

奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖、优秀奖和参与奖，其中一至三等奖将分别授予小组赛前三名，优秀奖和参与奖将授予其他表现出色和参与比赛者。

活动总结本次教学比赛活动旨在为幼儿提供参与学习和竞争的机会，活跃园所氛围，构建快乐学习氛围。

幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）

幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优质课比赛活动方案篇1一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。

2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。

3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。

三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。

四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。

2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。

幼儿园优质课评选活动方案

幼儿园优质课评选活动方案幼儿园优质课评选活动方案1为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。

结合我园本学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：一、活动时间：20__年__月__日、_日、_日、_日四天举行。

二、活动要求：1、参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。

2、上课的内容：本次优质课复评的.内容及新老师的汇报课提倡参评教师根据各班的教学要求自主设计活动。

三、注意事项：1、授课时间：大二、大三班30——35分钟；大一班25——30分钟；中班20——25分钟。

2、各上课教师要自行准备所需教具、学具。

3、优质课复评赛评委：4、其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进行听课学习。

幼儿园优质课评选活动方案2一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。

二、评比领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

组长副组长评委：1、第一轮2、第二轮三、参评条件1、35周岁以下教师。

2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。

3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、评比内容1、教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。

每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。

2、活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。

基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的`教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

幼儿园优质课比赛活动流程

幼儿园优质课比赛活动流程一、活动前的准备阶段。

1. 确定比赛主题。

这就像是给整个比赛定个大方向。

比如是想考察老师们的故事讲述能力呢，还是关于数学启蒙的教学。

主题要选那种既符合幼儿园小朋友的学习阶段，又能让老师们有发挥空间的。

像“奇妙的动物世界”这样的主题，老师们就可以从动物的习性、外貌，甚至是和动物做朋友的角度去设计课程啦。

2. 通知老师们参赛。

这个通知呀，可得做得热热闹闹的。

不能就干巴巴地发个邮件或者在公告栏贴个纸条。

可以组织个小会议，把比赛的主题、规则、时间、地点啥的都讲清楚。

还可以准备点小点心，让氛围轻松愉快些。

跟老师们说的时候，就像拉家常一样：“亲爱的老师们呀，咱们有个超好玩的优质课比赛哦，这可是展示你们才华的好机会呢！”3. 安排比赛场地。

场地要选那种适合小朋友上课的地方。

最好是宽敞明亮，有足够的空间让小朋友们活动。

可以提前把场地布置得温馨可爱，贴上一些小卡通画，摆上可爱的小桌椅。

如果能有点小绿植就更好啦，让整个场地充满生机。

二、比赛进行时。

1. 老师们登场啦。

2. 课程内容展开。

老师们会用各种各样的方法来吸引小朋友的注意力。

可能是先讲个小故事，像“从前有只小狐狸，它住在一个美丽的森林里……”小朋友们一听故事，眼睛就亮起来啦。

然后再慢慢引入课程内容，要是数学课的话，可能就会说：“小狐狸在森林里发现了好多好多的果子，我们来帮它数一数好不好呀？”还会让小朋友们分组合作，一起做游戏，在游戏中学习知识。

这时候的教室就像一个欢乐的小世界，充满了小朋友们的笑声和回答问题的声音。

3. 评委打分环节。

评委们可都是很认真的呢。

他们坐在教室后面，像一群超级认真的小侦探。

一边看着老师们的教学过程，一边在小本子上记着什么。

他们会看老师的教学方法是不是有趣，能不能让小朋友们都参与进来，还有老师的应变能力怎么样。

要是有小朋友突然调皮捣蛋，老师能巧妙地化解，那可是加分项哦。

评委们打分的时候，也是小心翼翼的，就像在给心爱的宝贝打分一样。

幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计

幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
艺术,是孩子们天生拥有的语言,是他们表达内心世界、发掘创造力的重要途径。

为了促进幼儿艺术教育的发展,提高幼儿园艺术课程质量,我园决定举办首届"小手拉大手"幼儿园艺术领域优质课评比活动。

活动宗旨是激励广大教师潜心钻研艺术教育,努力为孩子们创设富有艺术气息的学习环境。

我们希望通过此活动,让优秀的艺术教学理念和方法在园所间交流传播,为幼儿艺术教育注入新的活力。

此次活动将分为美术、音乐、舞蹈三个艺术领域进行评比。

教师们可自主选择领域,精心设计一堂富有创意、贴近孩子生活实际的艺术活动课程,并在园内公开课现场呈现。

评委将由特级教师、艺术家和幼教专家组成,他们将从教学设计理念、实施过程、环境创设、教学艺术性等方面进行严格评判。

获奖课例将在全市范围内进行推广,以期为更多园所提供艺术教育的优质范本。

在激烈的角逐中,我们看到了教师们对艺术教育执着的追求和创新的勇气。

小朋友们在绘画、舞蹈、歌唱中尽情施展自己的天赋和想象力,现场洋溢着纯真的艺术气息。

最终,王老师的"树叶舞"、李老师的"神奇的泥塑"和张老师的"小小手工乐队"分获舞蹈、美术和音乐领域的最高奖项。

他们生动活泼的教学设计、富有情趣的实施过程、对艺术细节的注重无不展现了一线园长的卓越造诣。

通过此次活动,我园上下进一步认识到艺术教育对幼儿全面发展的重要意义。

艺术不仅能陶冶情操、培养审美力,更能启迪智慧、激发创造力,是幼儿成长的重要源泉。

未来,我们将持续为幼儿营造丰富多彩的艺术环境,让每个孩子在欢乐中绽放独特的艺术天赋!。

2023年幼儿园优质课评比方案

2023年幼儿园优质课评比方案一、背景分析幼儿园是儿童学习与成长的重要场所，优质课是幼儿园教学质量的重要评价指标。

为了提高幼儿园的教学水平，推动优质课的开展和实施，制定2023年幼儿园优质课评比方案是必要的。

二、评比目的1. 促进优质课的开展：通过评比活动，激发幼儿园教师开展优质课的积极性和创造性。

2. 提升教师专业素养：通过评比活动，促进教师专业发展，提高教师的教学能力和水平。

3. 建立优质课示范园点：通过评比活动，筛选出优质课示范幼儿园，带动其他幼儿园的教学改进与发展。

4. 提供教学资源和经验交流：通过评比活动，共享优质课资源和教学经验，促进幼儿园资源共享和教学团队建设。

三、评比内容评比内容主要包括以下几个方面：1. 课程设计：包括课程目标、思路、教学内容、教材选择、教学方法等。

2. 教学过程：包括教学准备、授课过程、教学环境创设、教学手段等。

3. 效果评价：包括教学成果、学生学习状况、教学反馈等。

4. 师生互动：包括教师与学生之间的互动、师生之间的沟通与合作等。

5. 教育教学创新：包括教育教学方法的创新与活动的设计等。

四、评比流程1. 提前宣传：通过广播、微信公众号、校园宣传栏等途径，宣传评比活动的意义、内容和流程，吸引广大幼教工作者参与。

2. 选题申报：幼儿园教师根据自身教学特点和创新意识，提出申报优质课的选题，并填写相关申报表。

3. 评审初选：由专家评审团对申报的优质课进行初步评审，选择优秀课程进入终评。

4. 终评汇报：优秀课程进入终评环节，教师需进行教学汇报，展示课程内容和教学成果。

专家评审团根据汇报情况，评选出各奖项和优质课示范园点。

5. 效果总结：评比活动结束后，组织发布获奖名单，并组织教师对评比活动进行总结和反思，提出改进措施。

五、评审标准1. 课程设计的合理性：目标明确、内容安排合理、教材选择适宜。

2. 教学过程的有效性：教学准备周密、授课方式多样、教学环境创设合理。

3. 教学效果的客观性：学生学习成果体现明显、教学反馈正面。

2024年幼儿园教师赛课方案

2024年幼儿园教师赛课方案
在幼儿园教学工作中，赛课是一种评选教学水平的有效方式。

如何设计一堂生动有趣、引导性强的赛课，将是我们教师们共同面临的挑战。

在本次赛课中，我将以“探索自然奥秘，开启科学之门”为主题，融入幼儿园科学课程标准，通过多种创新的教学方式，引发幼儿们对自然的好奇心，激发其对科学的兴趣。

首先，我将通过引入有趣的科学实验，让幼儿们亲身参与其中，感受科学的神奇和乐趣。

例如，我会带领幼儿们进行简单的实验，比如制作彩虹、观察植物生长等，让他们通过实际操作来探索科学奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。

接着，我将结合音乐和艺术元素，设计一些富有创意的活动，让幼儿们在玩中学，学中玩。

比如，我会带领幼儿们通过唱歌、跳舞的形式学习有关自然的知识，让他们在音乐的节奏中感受科学的魅力，同时培养他们的审美情感和动手能力。

此外，我还将利用故事、游戏等形式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。

比如，我会编排一些生动有趣的故事，带领幼儿们一起探索自然界的奥秘，让他们在快乐的游戏中学会观察、思考和探索，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。

最后，我将通过互动问答、小组讨论等方式，激发幼儿们的思维，培养他们的沟通能力和表达能力。

比如，在课堂上我会设立一些问题，让幼儿们互相交流，分享自己的看法和想法，帮助他们建立起对科学的正确认识和积极态度。

通过这样一个富有创新和趣味的赛课方案，我相信可以激发幼儿们对科学的热爱和探索欲望，为他们未来的学习奠定坚实的基础，帮
助他们成为具有科学素养和创造力的未来人才。

让我们一起探索自然奥秘，开启科学之门，共同努力，让每一堂课都成为幼儿们成长的快乐时光！。

成都市第二十幼儿园市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

成都市第二十幼儿园教案引言：幼儿园是儿童接受教育的第一个重要环境，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。

为了提供高质量的教育服务，成都市第二十幼儿园制定了本教案，旨在促进幼儿的全面发展，培养他们的情感、认知、语言、社会和运动技能。

一、教育目标：1. 培养幼儿的情感发展能力，鼓励他们自信、独立和合作。

2. 促进幼儿的认知发展，提供有趣、有挑战性的活动，鼓励他们思考和解决问题。

3. 培养幼儿的语言表达能力，通过诗歌、游戏和互动活动提高他们的口语表达和听力技能。

4. 培养幼儿的社交能力，鼓励他们与同伴共同学习、玩耍和分享。

5. 发展幼儿的运动技能，提供丰富多样的体育活动，培养他们的身体协调性和灵活性。

二、教学内容和方法：1. 情感发展：a. 促进幼儿的自尊心和自信心，通过鼓励、肯定和奖励他们的努力和成就。

b. 培养幼儿的独立性，鼓励他们主动完成小组活动和个人任务。

c. 引导幼儿学会合作与分享，通过团队游戏和合作项目培养他们的社会技能。

2. 认知发展：a. 提供有趣、有挑战性的游戏和活动，激发幼儿的好奇心和探索欲。

b. 鼓励幼儿思考问题、提出猜测和解决方案，培养他们的逻辑思维能力。

c. 创造丰富多样的学习环境，提供各种玩具、教具和书籍，帮助幼儿发展各种认知技能。

3. 语言发展：a. 通过诗歌、歌曲和故事，培养幼儿的语感和语言表达能力。

b. 提供丰富的口语交流机会，鼓励幼儿与老师和同伴互动。

c. 组织各种语言游戏和角色扮演活动，激发幼儿的语言兴趣和学习动力。

4. 社交能力发展：a. 定期组织小组活动和合作项目，鼓励幼儿与同伴互动和合作。

b. 培养幼儿的分享和帮助意识，组织资源共享和互助活动。

c. 鼓励幼儿参加社区活动和公益项目，提高他们的社会责任感。

5. 运动技能发展：a. 提供丰富多样的体育活动，如跑步、跳跃、投掷和接球等，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

b. 组织户外活动，如郊游、露营等，鼓励幼儿锻炼身体。

幼儿园优质课活动方案

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

幼儿园优质课方案

幼儿园优质课方案一、引言在幼儿园教育中，优质课方案的设计和实施对于幼儿的全面发展至关重要。

通过科学、有针对性的优质课方案，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力，促进他们健康、快乐地成长。

本文旨在提供一个完善的幼儿园优质课方案，引导教师有效地开展课堂教学工作。

二、课程目标1. 培养幼儿的兴趣和学习动机；2. 提供多元化的学习体验和互动机会；3. 培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、审美、运动等方面；4. 加强幼儿的社交能力和合作精神；5. 培养幼儿的创造力和思维能力。

三、教学内容和方法1. 选择适合幼儿发展特点和兴趣的教材和教具；2. 创设情境，引发幼儿的学习兴趣和探索欲望；3. 创设良好的学习氛围，提供积极的学习动力；4. 鼓励幼儿主动参与，培养其独立学习能力；5. 结合游戏和实践活动，提供多样化的学习体验；6. 通过小组合作和角色扮演，培养幼儿的社交能力；7. 利用多媒体教具和教育技术手段，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

四、教学计划1. 教学内容的安排：根据幼儿的发展需求和教育目标，科学地安排不同的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面；2. 教学方法的选择：根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，合理选择教学方法，包括讲解、实践、探究、游戏等；3. 教学时间的分配：合理分配教学时间，保证各项教学内容的全面发展，并留出足够的时间进行综合性的学习活动；4. 教学评估的方式：采用多种形式的评估方式，包括观察记录、口头回答、绘画等，全面了解幼儿的学习情况和进展。

五、师资培训和专业支持1. 培养教师的专业能力和素质：为幼儿园教师提供系统的培训和专业支持，提升他们的教学水平和教育理念；2. 学习和分享经验：组织教师间的教学交流和研讨活动，促进教师之间的学习和分享经验，共同提高教学质量；3. 借鉴优秀案例：邀请有经验的教师和专家分享优秀的教学案例和方法，为教师提供启示和借鉴。

六、家校合作1. 家庭教育指导：与家长密切合作，提供家庭教育指导，促进家庭和幼儿园的良好互动；2. 家访和家长会议：定期进行家访和家长会议，与家长交流幼儿的学习情况和发展情况，共同关注幼儿的成长。

幼儿园科学优质课比赛方案及流程

幼儿园科学优质课比赛方案及流程
一、比赛目的
通过开展幼儿园科学优质课竞赛活动,激发教师对科学教育的热情,提高教师开展科学教育的能力,选树一批科学教育示范课,推动我园科学教育水平的提高。

二、参赛对象
我园各班级教师。

三、比赛内容
参赛教师围绕科学教育主题,自拟课题,选择合适的年级,设计一节科学教育课程。

要充分体现科学教育的特点,课程内容要具有知识性、启发性和趣味性,教学方法要富有创新性。

四、比赛方式
1. 初赛:各班级至少提交1名教师参加。

教师提交科学课程方案和课件。

2. 决赛:初赛选出10名教师进入决赛,进行示范课教学。

五、评委组
由园领导、专家教师组成。

负责课程方案及示范课评比。

六、评比标准
课程内容的科学性、创新性;教学方法的启发性;课堂组织的合理性;教学效果等。

七、奖励
决出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

奖励优秀教师,表彰先进教学方法。

获奖教师的课程方案在全园推广。

八、日程安排
1月上旬,公布比赛通知,报名。

1月下旬,初赛,提交课程方案。

2月上旬,决赛,进行示范课教学。

2月中旬,评比记分,决出获奖名单。

2月下旬,举行颁奖仪式,总结展示。

九、保障措施
成立工作小组,负责活动组织实施。

提供场地支持,保障活动顺利进行。

十、预期效果
通过科学课程设计与示范,提高教师科学教育的专业水平。

选拔一批科学教育优质课,推动科学教育在全园的开展。

使园所科学教育活动更加丰富,培养孩子的科学精神和创新意识。