大学生恋爱与性健康李子勋答案课程

1

中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（）

A、把简单推向复杂

B、讲究细致的行为准则

C、把复杂归于简单

D、包容性、不确定性大

正确答案：AD

2

西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案：×

作业标题：1.3（2）

1

“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。

A、唐代

B、西周

C、宋代

D、元代

正确答案：C

2

汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（）正确答案：×

作业标题：1.4

1

以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。

A、婚床上撒花生

B、门前种石榴

C、古代流传的“百子图”

D、“麒麟送子”的说法正确答案：ABCD

作业标题：1.5

1

50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。

A、各种书籍、影视畏“性”如虎

B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰

C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现

D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙正确答案：ABD

2

东西方在古代性文化发展中差异不大。（）

正确答案：√

作业标题：2.1

1

青春期男女的第二性征是指：（）。

A、女性月经初潮

B、女性乳房隆起

C、男性遗精

D、生殖器官的发育

正确答案：ABC

2

按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）正确答案：√

作业标题：2.2

1

第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。

A、父母教养方式

B、性别刻板文化

C、基因遗传

D、社会不同要求

正确答案：ABD

2

性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（）

正确答案：√

作业标题：2.3

1

以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。

A、《人类男性性行为》

B、《人类女性性行为》

C、性向发展理论

D、性向轴

正确答案：ABCD

2

性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）正确答案：×

作业标题：2.4

1

弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。

A、0-1岁

B、2-4岁

C、4-6岁

D、6-14岁

正确答案：C

2

弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。

A、口欲期

B、肛门期

C、潜伏期

D、生殖期

正确答案：ABCD

作业标题：2.5

1

两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

正确答案：ABCD

2

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）正确答案：×

作业标题：2.6

1

如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。

A、刻板效应

B、晕轮效应

C、异性效应

D、期望效应

正确答案：A

2

异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）

正确答案：√

作业标题：2.7

1

心理的矛盾性表现不包含（）。

A、生理成熟与心理不适的矛盾

B、传统性观念与开放性观念的矛盾

C、男女两性性心理的矛盾

D、生理需要与社会规范的矛盾

正确答案：C

2

调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（）

正确答案：×

作业标题：2.8

1

女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（）。

A、被关心

B、被依赖

C、被了解

D、被尊重

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/b-2d5e31c14431b90d6d85c710-5.html 案：B

2

男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看

成是个人能力与人际成功的标准。（）

正确答案：√

作业标题：2.9

1

一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（）正确答案：√

2

大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（）正确答案：√

作业标题：3.1

李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。

A、脂肪是生命中最具灵性的组织

B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪

C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形

D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪

正确答案：D

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