在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣
摘要：体育学习兴趣是一种自觉的动机，是学习积极性中很现实、很活跃的心理因素，教师的因素直接影响着学生学习动机的形成和兴趣的建立。

关键词：体育课；学习兴趣；培养
兴趣是人积极探究某种事物的倾向，这种倾向是人对某种事物给予优先的注意，并且有向往的心情。

所以，兴趣表现在认识过程所具有的良好的情绪色彩方面。

人有了某种兴趣就会对某事物或活动表现出肯定的情绪。

学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的
倾向，学习兴趣的培养，是新课标下体育教学的重要组成部分。

传统的体育教学只注重学生在课堂上表演，而教师则习惯于发号施令，要求全体学生很规范地统一到他所设计的“套中”，其结果往往事与愿违。

在很多时候，由于教学内容、方法的改变，学生完成动作失败、师生交往的冲突等原因，课堂气氛会发生起伏变化，会对每个学生的情绪产生振动和感染，学生的心理活动随课堂气氛的改变而变化。

在教学中，学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。

学习兴趣一旦被激发，学生就会产生聚精会神的注意、愉快紧张的情绪及坚强的意志努力。

所以，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理因素，它在学习活动中起着重要作用。

学生学习兴趣产生的基础是需要，当学生感到自己有某种需要时，才会产生
某种兴趣，从而接近探究它，并通过一系列学习活动使自己的需要得到满足。

一旦学生的需要得到满足就会产生愉快的情感，于是在新的学习需要的推动下，他们又开始新的探索、研究，从而不断提高学习积极性。

一、要有明确的学习动机
学生的学习动机和学习兴趣是互相联系、互相促进的。

当一个学生具有正确的学习动机时，学习积极性就高，求知需要就迫切，学习兴趣就强烈。

大凡具有浓厚学习兴趣的学生，都会对原有的学习动机起到加强和巩固作用。

明确的学习动机对学习兴趣的培养和发展是十分重要的。

在教学中，教师的因素直接影响着学生学习动机的形成和学习兴趣的建立。

因此，教师广博的知识和严谨的教学态度、富有启发性的教学以及新的科学信息，会起到增强学生学习动机和提高学习兴趣的作用。

反之，会抑制甚至破坏学生学习动机的形成和学习兴趣的提高。

因此，教师在教学中应具体情况具体分析，从长远的学习效果和学习态度上去判断学生学习的兴趣和动机。

二、加强知识的广度和深度
学习兴趣的形成有赖于掌握知识的深度和广度，学生掌握的知识越多、越深，产生兴趣的可能性就越大。

随着体育知识的不断扩大和加深，学生的学习兴趣也就不断增加。

因此，知识基础的巩固和加深，是学习兴趣形成和发展的重要条件。

反之，学生基础知识不巩固和不深，学习兴趣就会低落。

实践证明，学生在紧张压力下，在烦恼与不愉快的情况下进行学习、锻炼，学习积极性就会下降，
学习兴趣就会降低，思维往往处于抑制状态，而在愉快的心情下进行学习，会增强其学习信心，提高学习兴趣。

凡在教学上成功的教师，往往与他们教学的强烈感情色彩是分不开的。

在教学中，教师语言要具有生动性、形象性，紧扣学生的心弦和激励学生情感的教学艺术，能创造出生动活泼、热烈宽松的课堂氛围，教师要适时把握和调整“时”与“度”，使学生在一个愉快、宽松、乐观、和谐的心境下学习。

三、认真进行理想和目标的教育
在教学中，只有当学生的兴趣与理想、目标一致时，才能促进学习兴趣的不断深入和发展，使兴趣更有巨大的推动力。

教学中将学生学习兴趣与理想、目标相结合，实现教学手段的多样化和现代化，就会使学生产生浓厚、持久的学习兴趣，对学习产生巨大的推动力量。

兴趣的形成有赖于知识的深度，丰富的教学内容是激发学生学习兴趣的主要来源。

为了满足学生渴望获得更多更新知识的要求，教师要把丰富有趣，逻辑性、系统性、科学性很强的教学内容传授给他们。

此外，教学中教师要使学生了解知识在实践中的作用，讲解要简明扼要，条理清楚，语言生动，示范准确，协调优美，使学生很快领会动作的要领，充分地调动学生学习的积极性，不断提高体育教学质量。

四、重视知识的积累和智力的发展相结合
学生兴趣的形成与智力的发展有密切的关系，学生广博的知识与文化发展的智力相结合，可以激发和培养学生学习的兴趣。

如果两
者脱节，不但会影响学生对知识的积累，而且还会影响学生智力的提高，他们的学习兴趣也不会持久而稳定。

所以，教师在教学中要使教学内容丰富，要不断地以新的知识激发学生探索的兴趣。

教学中要把主动性、科学性结合起来，必须排除学生体育学习的盲目性和无知性。

教师要全面了解学生，掌握学习智力形成发展规律，同时又要深入研究体育教材，挖掘教材的科学性，让学生主动参与创造性学习活动。

例如，学生掌握舞蹈或体操技巧单独动作后，就可让学生自己动脑筋创造小型舞蹈组合。

这样可以使学生在生动、多变、欢愉的学习氛围中享受学习的快乐，激发学习的兴趣。

五、通过有趣的竞赛活动激励学生的进取心
竞赛是激发学生学习积极性的重要手段。

竞赛可以激发学生的斗志，调动学生积极向上和克服困难的意志和责任感，使学生将一切力量投身到比赛中去，发挥勇敢顽强的拼搏精神。

所以，教师在教学中要有意识地安排一些有利于巩固学生知识的竞赛活动，发展学生的友谊感、集体荣誉感和责任感，培养学生的顽强不屈、为集体而战的意志品质，从而提高体育课的教学质量。

总之，在新课标下的体育教学，无论采取何种教学方法，其重点是培养学生的思维能力、独立的操作能力和实践能力。

所以，教师在教学中要不断完善自己、发展自己、拓宽自己、超越自己，以高度的社会责任感和积极的工作热情，本着为学生负责、为社会负责的态度，完成历史所赋予的宏伟大业。