12.词四首

合集下载

第12课《词四首》课件(共52张PPT)

第12课《词四首》课件(共52张PPT)

抒发
思乡报国 之情
根据提示默写:
1.点明地域和季节的句子是:
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建 功立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
• 浊酒一杯家万里,燕(yān)然未勒 (lè)归无计。羌(qiāng)管悠悠霜满地。 人不寐(mèi) ,将军白发征夫泪。
渔家傲·秋思
范仲淹
•塞下/秋来/风景/异,衡阳/雁去/无/留意。 四面/边声/连角/起。千嶂里,长烟/落日/
孤城/闭。 上片写景
•浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归/无计。 羌管/悠悠/霜/满地。人/不寐,将军/白发/
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来, 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章,笔力纵横 词作热情洋溢,慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮,笔力雄厚。
曾多次上书,痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。
范仲淹
词是配合宴乐乐曲而填写的歌词 ,词牌是词的调子的名称,不同的 词牌在总句数、句数,每句的字数 、平仄上都有规定。
两大流派
婉约派:内容上以情感为题材;语言 清新、含蓄,情思曲折而真切;风格委 婉,绮丽。代表人物:李清照、温庭筠、 李煜、柳永、周邦彦。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政 治热情,豪爽的英雄本色;语言畅达流 利,直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄 奇阔大。由北宋词人苏轼开创,经南宋 词人辛弃疾发展而推向高峰。

部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案

部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案

12.《词四首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容:【原诗】【翻译】【主题思想】题型:【理解性默写】【简答题】12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【译文】秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。

大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。

黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。

连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。

夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪满衣襟。

【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。

【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,。

3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:,。

4、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:,,。

5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是,。

二、简答题1、"千嶂里,长烟落日孤城闭"描写了什么景物?在词中起到什么作用?2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?3、词句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?4、这首词都写了哪些景物?异在哪?【参考答案】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发里,燕然未勒归无计。

《词四首》PPT

《词四首》PPT
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
上片
下片
追忆军旅生活。
描写战斗场面,抒发了词人的爱国之情和壮志未酬的苦闷。
整体感知
1.这首词中,作者用大部分笔墨追忆当年火热的军营生活,请结合诗句,合理展开想象,描述一下当年的生活场面。 军营生活情景的描述宜选择看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵等场面,烘托出豪迈热烈的气氛,展现出一位豪气满怀,临敌出征的将军形象。
问题探究
2.在这首词中,哪两句集中吐露了作者的心声?表达了他怎样的思想感情? 与曹 操“烈士暮年。壮心不已”相比,有何异同? 词中集中吐露了作者心声的诗句是“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”,前一句抒写词人一生中的事业和抱负,后一句抒发无尽的感叹。表达了渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。 与曹操“烈士暮年,壮心不已”相比,同写久经军旅的老者,英雄之心尚在,不同的是,辛弃疾哀伤较重。
2.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?词人是如何塑造这个形象的?
《江城子》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
上阕:好一幅威武雄壮的出猎图,勾画出一个狂飚式的人物形象: 太守出猎而报知人民跟随去看。其狂一也; 出看而须“倾城”,其狂二也; 猎必射虎,其狂三也; 自比孙郎,其狂四也。
此处化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句写明净的秋色,与下文词人描绘对现实的不满形成强烈反差,为表现词人决意冲破家庭牢笼,走上革命道路做铺垫。
疏通词意
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
这几句是词人的自我写照,一个巾帼英雄的形象生动地展现在我们眼前。词人用音同意义不同的“列”与“烈”来表达自己的抱负、志向和思想感情,正是上文“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”的进一步发展。

部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案

部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案

部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案12.词四首一、渔家傲·秋思/范仲淹原诗】XXX来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,XXX,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,XXX归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

改写】秋天到了,西北边塞的景色和江南大不相同。

大雁已经飞回衡阳,没有停留的意思。

黄昏时分,号角吹响,边塞独有的风声、XXX、羌笛声和号角声从四面八方回响。

连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的城墙紧闭着。

喝一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠扬之声,天气寒冷,霜雪覆盖地面。

夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪水满衣襟。

主题思想】渔家傲·秋思》通过对XXX秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。

题】理解性默写1、唐代诗人XXX诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。

2、《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

3、《渔家傲·秋思》中抒发XXX戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

4、XXX以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,XXX在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:长烟落日孤城闭。

5、《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:羌管悠悠霜满地。

参考答案】1、唐代诗人XXX诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。

部编版九下12课《词四首》简答题及答案

部编版九下12课《词四首》简答题及答案

12.《词四首》简答题及答案【部编版九下】12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【习题】简答题1、"千嶂里,长烟落日孤城闭"描写了什么景物?在词中起到什么作用?答:此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。

同时点明了战事吃紧,戒备森严的特殊背景。

2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?答:上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。

全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。

3、词句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?答:运用了互文的手法,表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤不平。

4、这首词都写了哪些景物?异在哪?答:①“衡阳雁去无留意”。

“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”,“无留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一到,雁就无留恋之情,这是与家乡大“异”的。

②四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

边声连角起”表明战事紧,“孤城闭”暗示敌人强恶,戒备森严。

再加上群山连绵,狼烟落日,构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。

——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。

二、《江城子.密州出猎》作者:苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

【习题】简答题:1、以首句中的“狂”字为例,简要分析这首词“豪放”的特点。

部编版九年级下册语文《词四首》PPT课件

部编版九年级下册语文《词四首》PPT课件

跟踪检测
3. 请分别写出下列词句中词人借“酒”表达的思想感情。 (1)《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里”:
_对__远__隔__万__里__的__家__乡__的__思__念__。_____ (2)《江城子·密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张”:
___壮__心__未__已__的__英__雄__本__色__。_______
译文:西北边境秋天的风景十分奇异,大雁向衡阳展翅飞去,毫 无留恋之意。
精读课文
古文探究
边塞特有的声音,如大 风、羌笛、马嘶的声音
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
号角
层峦叠嶂
译文:从四面八方传来的各种边塞特有的声音随着号角一起响起, 层峦叠嶂之间,长烟直上,落日斜照着紧闭的孤城。
精读课文
古文探究
统编版 · 语文 · 九年级(下)
12.词四首
第1课时
学习目标
1.了解作者及写作背景,有节奏、有感情地诵读。 (重点) 2.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内 涵。(难点)
新知导入
渔家傲·秋思 范仲淹
新知导入
大漠边关凄厉的号角声及战马的嘶鸣、狂风的呼啸令人 心寒。倘若置身此处,怎能不怀念故乡的温馨?
作者醉后为何“挑灯看剑”?由此体现出什么?
因为宝剑伴着他征战杀敌,是词人曾经为国征战沙场的见 证。这一举动隐含了词人念念不忘报国的雄心。
精读课文
用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙 场秋点兵”的壮观场面。
出兵之前,战士们兴高采烈地分食酒食,军营里奏响了悲 壮粗犷的军乐。在秋风萧瑟的战场上,词人检阅着各路兵 马,那一面面飘飞的战旗,一阵阵点兵出征的号角,一队 队斗志昂扬的战士,一把把寒光闪亮的刀枪,无不彰显着 气氛的肃杀,将士们准备出征。

第12课《词四首》课件(共51张)

第12课《词四首》课件(共51张)
天与中原不同,也点明了战事吃紧、戒备森
严的特殊背景。
合作探究
3.词为我们展现了哪些独特的塞外风光?找出原文的 关键词回答。
雁、边声、连角、千嶂、长烟、
落日、孤城。
合作探究
4.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了作者 怎样的心情?
表达了作者破敌立功的决心和思念
故乡的矛盾心情。
主题探究
通过对塞外风景的描写,表现 了作者决心守边御敌的英雄气概, 也写出了守边战士的艰苦生活和忧 国思乡之情。
词中表达了作者渴望驰骋疆场,为国建功 立业的愿望,同时也抒发了作者报国无门,壮志 难酬的感慨。
诵读课文
想象词描绘的画面,用自己的话描述出来。
醉里挑亮油灯观看宝剑,梦中听到军 营的号角声响成一片。把酒食分给部下享 用,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这 是秋天在战场上阅兵。
诵读课文
战马像的卢马那样跑得飞快,弓箭 像惊雷一样震耳离弦。一心想完成君王 收复北方失地的大业,去赢得生前身后 的英名。可惜壮志未酬,白发已生!
合作探究
梦回吹角连营”遥相呼应,又回到现实,与中 间的梦境形成对比,表达了词人建功立业的愿 望和有志报国却志不伸的悲愤。
合作探究
3.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品 加以解释。
从题材上看是写军营的生活情景,看剑,
听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,
骑快马,挽强弓,这种种情境都是极勇猛、
“沙场秋点兵”暗示战争即将开始。其中“秋” 字既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛, 暗示战斗即将开始。
合作探究
2.词的下片写什么?
下片写战斗场面,壮志未酬。 “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,从视 觉和听觉两个方面概括而又生动地再现了紧张 激烈的战斗场面。“了却君王天下事,赢得生 前身后名。可怜白发生”与“醉里挑灯看剑,

第12课《词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共23张ppt)

第12课《词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共23张ppt)

作者简介
辛弃疾一生经历主要分为三个时期: 第一个时期(23岁以前):年少有为,参加义军 ,把洗雪国耻、收复失地作为毕生事业,率万余人 归南宋。曾率领五十个骑兵,冲入金营,活捉了叛 贼张安国,后将他斩首,骁勇善战、有胆有识。 第二个时期:(24岁----42岁)南归以后的仕宦 生涯,虽屡遭排挤和打击,但痴心仍不改,始终致 力于国家的统一。 第三个时期(43岁---68岁)罢职后的闲居生活 ,仍然希望报效国家临终大呼:“杀贼!”
作,像……一样。
响雷,震雷。
的卢,额部有白色斑点的马。 这里喻指射箭时弓弦的响声。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天
这里指收复北方失地
了结,完成。
的国家大事。
可惜。
下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
译文:战马像的卢马那样跑得飞快,射箭时弓弦的响声如 同震雷一般使人心惊。我一心想替君主完成收复北方失地 的国家大事,取得生前的功勋和身后的美名。可惜梦醒后 才发现壮志未酬,而白发已生!
分析词作
7.赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
运用“的卢”的典故(运用比喻、对偶的修辞手 法 ) , 从视觉和听觉两个方面,生动 地 再现了紧张而 激烈的战斗场面,衬托了将士的意气风发、英勇无畏, 表现了诗人渴望杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
分析词作
请你发挥想象描绘一下你从这两句诗中看到的场景?
城(今山东济南)人,南宋伟大的豪放派词人,著名 的军事家和政治家。人称“词中之龙”,与苏轼合称 “苏辛”,与李清照并称“济南二安”。谥“忠敏”。 有词集《稼轩长短句》,现存词600多首,强烈的爱 国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。
他出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义 军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》,条陈战守之策,抒写力图恢复国家统一的 爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责。

第12课 词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)

第12课  词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)
统编版语文九年级下册 第三单元第12课
满江红(小住京华)
导入新课
她,本来是可以活的, 却选择了死。她的死, 如一道划破黑夜的闪 电,为后来者照亮了 前路。古城绍兴,解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口,由此 矗立起了一座纪念碑。 她,就是秋瑾!
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情,把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
思考:词句表达了作者怎样的情感?
明确:“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身,不甘心受到束 缚,决心报效国家的愿望。
资料链接:
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中,记述 了庚子年八国联军侵华之后,秋瑾的一 段言论:“人生处世,当匡济艰危,以 吐抱负,宁能米盐琐屑终身其乎?”可 见,秋瑾不屑为女性的背后,正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟 谁识我?英雄末路当磨折。
思考:结合背景,联系上下文,把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心,并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄,怎么能够理解我呢?英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音?青衫湿!
思考:词句引用典故表达什么意思? 结合词作内容和写作背景,体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
身 与 心 得对比,“列”“烈”两 句读来铿锵有力,写出了词人怎样的 气概?
明确:写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概,这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接:
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感:“祖国沉 沦感不禁,闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补,为国牺牲敢惜身?嗟险阻, 叹飘零,关山万里作雄行。休言女子 非英物,夜夜龙泉壁上鸣。”

第12课《词四首——满江红(小住京华)》课件(共20张PPT)

第12课《词四首——满江红(小住京华)》课件(共20张PPT)

4.因人常热
不因人热。因,凭借。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比 喻为人孤僻高傲,也比喻不依赖别人。瑾借此表明自己虽真心 诚意地结交志同道合的同志,但叹无知音可交。
秋瑾为国为民满腔热血,而麻木、狭隘、昏迷的俗子之流怎能理解呢?
5.莽红尘何处觅知音?青衫湿!
“青衫湿”的典故,来自唐代诗人自居易的名作《琵琶行》。自居易贬谪九江 郡司马时,在船上听到琵琶女讲述经历,白居易联想到自己的不幸遭遇,发出了 “相逢何必曾相识”的感叹,泪水湿透了身上的青衫。所以后人也用“司马青衫” 或“青衫泪”来形容悲伤到极点,潸然泪下。
思辨体悟 话题:从词作中,通过______(典故)我感受到_______。
1.为篱下,黄花开遍
《饮酒》(其五) 东晋 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 宋·李清照 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
满江红
——秋瑾
人教版九年级语文下册
课堂地图
走进作者
【秋瑾】(1875.11.8—1907.7.15),字瑢(xuán) 卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍内容
知晓内容 说说上下阕的内容,概括大意。
上阕:我在北京小住了一段时间,转 眼间就又到了中秋佳节。篱下开遍菊 花,在菊花的点缀下,秋天的风景更 加明净。国家四面受敌,陷入孤立无 援的困境,八年来空想着故乡的风味。 他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其 实,我是多么的不屑啊!
运用反衬手法,以乐景寸哀情,用仿佛擦拭过一样明 丽的秋景衬托孤独寂寞之情。

九年级下册12课词四首

九年级下册12课词四首

九年级下册12课词四首(一)原文。

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(二)作者简介。

范仲淹(989 - 1052),字希文,北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家,世称“范文正公”。

他的文学创作以散文和词著称,文章富有政治内容,词则能突破唐末五代词的绮靡风气。

(三)字词注释。

1. 塞下:边界要塞之地,这里指西北边疆。

2. 衡阳雁去:传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。

3. 边声:边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。

4. 千嶂:绵延而峻峭的山峰;崇山峻岭。

6. 羌管:即羌笛,出自古代西部羌族的一种乐器。

7. 寐:睡,不寐就是睡不着。

(四)赏析。

1. 上阕。

- 首句“塞下秋来风景异”,一个“异”字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原的不同。

“衡阳雁去无留意”,大雁南飞,毫无留恋之意,烘托出塞外的荒凉萧瑟。

- “四面边声连角起”,风吼、马嘶,同不断起伏的号角声混杂在一起,构成了塞下特异的声音,这种“边声”进一步渲染了边塞的紧张气氛。

- “千嶂里,长烟落日孤城闭”,描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。

层峦叠嶂之中,一座孤城紧闭城门,当暮霭生成、夕阳西下时,便紧紧地关闭城门,这里暗示了当时军事形势的严峻。

2. 下阕。

- “浊酒一杯家万里”,写戍边将士借酒浇愁,而“家万里”则点明思乡之情。

“燕然未勒归无计”,揭示了他们思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理,爱国激情和浓重乡思兼而有之。

- “羌管悠悠霜满地”,夜景描写,在时间上是“长烟落日”的延续,羌笛声音悠扬,寒霜满地,更增添了征人的愁思。

- “人不寐,将军白发征夫泪”,由写景转为写人,将军和征夫都难以入睡,他们因有家难归、功业难成而哀伤流泪。

这句直接抒情,表现了深沉的忧国思乡之情。

(五)主题思想。

这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡的情怀,也含蓄地表达了作者对宋王朝重内轻外政策的不满。

部编人教版语文九年级下册12课《词四首》

部编人教版语文九年级下册12课《词四首》
人 不 寐,
将 军 \白 发 征\ 夫 泪。
——上阕
1、上阕写了何时何地的景色? 2、可 以用词中哪个字来概括这景色的 特点? 3、边地风光之异具体体现在哪里呢?
统领景色的特点
塞 下 秋 来 风 景异
“塞下”点明了地点, “秋来”点明了时间,“
衡阳雁去无留意 荒凉
艰苦
1、雁为何“无留意”? 2、人呢?作者这样写的目的是什么?
太悲壮
柳永
太缠绵
面对厄运,我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要
的东西,那就是凌驾于一切祸福之上
的豁达胸怀! 2021/5/27
----- 周国平
32
耳熟能详的 他,同学们一定了 解不少,请简单介 绍你所了解的苏轼。
2021/5/27
33
苏轼,即苏东坡,为北宋文学家,书画 家。他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏 辙和称“三苏”,苏东坡在政治上恪守传统 礼法,而又有改革弊政的抱负,故在仕途上 多经坎坷。他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清 新豪健,开创豪放一派。他心胸坦荡,在书 法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了 天真烂漫的趣味。同时,他善绘画,喜作枯 木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情, 即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、 画却名垂后世。
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与 辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗 词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放
2、021/壮5/27 美的作品。
58
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章,笔力纵横 词作热情洋溢,慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮,笔力雄厚。

部编教材九年级(下)第12课《词四首》

部编教材九年级(下)第12课《词四首》

“千嶂里,长烟落日孤城闭。”表现了边塞的悲凉。
“浊酒一杯家万里”写边关与家乡相距遥远,思乡之情 如何来解?只好借酒消愁了。“浊酒”可见生活的艰
苦。
“燕然未勒归无计”一句是引用典故来抒发报国之志, 写出了作者为国立功的远大抱负。 “羌管悠悠霜满地”是写实。月光皎洁,满地如霜,远 处不时传来悠扬的羌笛之声,使戍边战士思念故乡,无 法入睡。将士们本来是想像东汉大将窦宪那样报国逐敌, 立功而返的,可是宋朝对外却忍辱求和,抗敌战争常常 失利,不断地割地赔款。 “人不寐,将军白发征夫泪。” 结句以生动形象的描绘 抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
主题
这首词通过描写一次出猎的壮
观场面,借历史典故抒发作者杀敌为 国的雄心壮志,表达了为国效命的坚 定决心和爱国思想,并委婉的表达了 期盼得到朝廷重用的愿望。
破阵子
辛弃疾
作者简介
辛弃疾(1140-1207)
字幼安,号稼轩,历城(今山 东济南)人。南宋爱国词人。 21岁参加抗金义军,不久即归 南宋。他力主抗金,屡受打击, 隐居上饶带湘凡达20年。曾短 期被起用,但不受重视,抱很 而终。其词抒写力图恢复国家 统一的爱国热情,倾诉壮志难 酬的悲愤,也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多样, 而以豪放为主,与苏城并称为 “苏辛”。有《稼轩长短句》。
苏轼在熙宁四 年(1071)因对王 安石变法持不同 政见而自请外任。 朝廷派他去当杭 州通判,三年任 满转任密州太守。 这首词是熙宁七 年(1074)冬与同 僚出城打猎时所
作。
江城子
密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾 城随太守,亲射虎,看孙郎。
苏轼
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会 挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。

【最新版】部编版九年级下册语文第12课《词四首》重要基础知识点总结

【最新版】部编版九年级下册语文第12课《词四首》重要基础知识点总结

12 词四首渔家傲·秋思北宋·范仲淹写作背景宋仁宗康定元年(1040),宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,担起西北边疆防卫重任。

这首词即作于这一时期。

品诗词对照翻译及赏析重点注释①塞下:边界要塞之地。

这里指当时的西北边疆。

②衡阳雁去:即“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。

秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。

③边声:边塞特有的声音,如大风、羌笛、马嘶的声音。

④千嶂:层峦叠嶂。

嶂,直立似屏障的山峰。

⑤征夫:出征的士兵。

作品主旨这首词描绘了塞下秋景之“异”,抒发了作者壮志未酬、思乡忧国的情怀。

江城子·密州出猎北宋·苏轼写作背景宋神宗熙宁七年(1074),苏轼由杭州通判迁为密州知州。

这首词是次年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。

品诗词对照翻译及赏析重点注释①老夫:作者自称。

②聊:姑且,暂且。

③擎:举着。

④千骑:形容骑马的随从很多。

骑,一人一马的合称。

⑤尚:还。

⑥开张:开阔雄伟。

⑦鬓微霜:鬓角稍白。

⑧会:终将。

⑨雕弓:饰以彩绘的弓。

⑩天狼:星名。

传说天狼星“主侵掠”。

词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。

作品主旨这首词描写了太守出猎的盛大场面,表达了词人期盼重新得到朝廷重用,驰骋疆场、杀敌报国的壮志豪情。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾写作背景辛弃疾是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,任职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。

淳熙八年(1181),他被弹劾罢官,不得已在上饶赋闲家居。

陈同甫也是主张抗金的志士,与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。

这首词就是辛弃疾寄给陈同甫的。

品诗词对照翻译及赏析重点注释①梦回:梦中回到。

②连营:连在一起的众多军营。

③八百里:指牛,这里泛指酒食。

④麾下:军旗下面,指部下。

⑤炙:烤熟的肉食。

⑥五十弦翻塞外声:五十弦,原指瑟,这里泛指乐器。

翻,演奏。

塞外声,指悲壮粗犷的军乐。

12 《词四首》课件 (共48张PPT)

12 《词四首》课件 (共48张PPT)
辛词艺术风格以豪放为主,不拘一格,沉郁、明快、激励、妩媚兼 而 有之。作词不为格律所拘束,语言多有创新,善于熔铸经史诗文乃至 民间口语入词,使词体散文化,丰富了词的表现力,大大地发展了宋词 的思想内容和艺术风格,把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰,被后 人并称为 “苏辛”。
新课讲解
背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年(1188)左右,辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人,还是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,在任 职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 (1181)辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑,梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受,乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中,战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔,放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事,赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
新课讲解
陈亮 力主抗金。 所作文章,笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书,痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境?
“醉”表达了此人此时内心的愁闷,以酒浇愁而醉,在 醉眼朦胧中,他仔细端详心爱的宝剑;“剑”,是一种兵 器,可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上? 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容?

部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案

部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案

12.《词四首》理解性默写及答案【部编版九下】12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【译文】秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。

大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。

黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。

连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。

夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪满衣襟。

【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。

【习题】理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,。

3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:,。

4、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:,,。

5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是,。

【参考答案】1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发里,燕然未勒归无计。

3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

部编版九下12课《词四首》翻译、作者、背景

部编版九下12课《词四首》翻译、作者、背景

12.词四首赏析【部编版九下】内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【译文】秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。

大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。

黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。

连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。

远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。

夜深了,在外征战的人难以入睡,无论将军还是士兵都白了鬓发,泪满衣襟。

【作者】范仲淹(989-1052 ),字希文。

北宋政治家、文学家。

和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。

曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。

【背景】宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的战争。

他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。

当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。

”这首词就作于此时。

一方面,表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿,另一方面,也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。

二、《江城子.密州出猎》作者:苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰,头戴华美鲜艳的帽子,身穿貂鼠皮衣,带着随从疾风般席卷平坦的山冈。

部编版九下12课《词四首》思考探究答案

部编版九下12课《词四首》思考探究答案

部编版九下12课《词四首》思考探究答案一、课文导读《词四首》是部编版九年级下册语文课本的第12课。

本课通过四首诗歌,引发学生对中国传统文化中儿女情长的思考与探究。

通过阅读诗歌,学生可以领略到中国传统诗词的魅力,了解古代文人的风骨与情怀。

二、课文内容概述本节课的课文以四首诗歌为主要内容,分别是《卧看层冷庙,浅忆妾容儿》、《一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台》、《两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山》和《杜甫》。

这四首诗歌都描述了作者对爱情的思索和表达。

三、思考探究题目及答案1.第一首诗《卧看层冷庙,浅忆妾容儿》中的“卧看层冷庙”是什么意思?答案:这里的“卧看”指的是作者躺在床上,眺望着层层叠叠的寒冷墓地。

这一句表达了作者对故人的思念之情。

2.第二首诗《一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台》中的“新词酒一杯”是什么意思?答案:这里的“新词”指的是作者所作的新歌,象征着新的思念和希望。

而“酒一杯”则是指用酒来洗涤过往的伤痛,以期望新的一年会有不同的结局。

3.第三首诗《两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山》中的“猿声啼不住”有何寓意?答案:这一句意味着作者即将与恋人分别。

猿声是古代诗词中常用的描写别离的象征,它代表着离别的痛苦和难以忘怀。

因此,“猿声啼不住”暗示了作者情深意切,无法割舍离别的痛苦。

4.最后一首诗《杜甫》中的“杜甫”指的是谁?答案:这里的“杜甫”指的是唐代著名诗人杜甫。

这首诗让学生了解到杜甫的才华和对社会现实的关注,进一步培养学生对文学的热爱。

四、思考拓展题目1.这四首诗歌都以描写爱情为主题,请你写一篇文章,分析这四首诗中的爱情表达有何异同。

答案:这四首诗中的爱情表达都带有深情和思念之情。

但在细节上有所不同。

例如,《卧看层冷庙,浅忆妾容儿》中的爱情是一种对逝去爱人的痛苦和思念,抒发了作者对故人的感慨和不舍。

而《一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台》则是对过往爱情的憧憬和希望,表达了作者对未来的美好期待。

《两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山》则是对离别的痛苦和无法割舍的挣扎,表达了作者对恋人的深情厚意。

九年级下册语文12课词四首

九年级下册语文12课词四首

九年级下册语文12课词四首
哎呀妈呀,在这西北边疆的秋天可真是够凄凉的!大雁向南方飞去,一点留恋都没有。

四面传来边地特有的声音,连同这重重叠叠的山峰,把这孤城紧紧围住。

咱这一杯浊酒,勾起了万里之外的思乡之情。

可如今战事还没结束,归家之日遥遥无期啊!将军头发都白了,战士们也流下了思乡的泪水。

嘿!我苏轼今天要去打猎啦!左牵黄犬,右擎苍鹰,那叫一个威风!我头戴锦帽,身穿貂裘,千骑奔腾,像一阵狂风席卷平冈。

为了报答全城百姓跟随我出猎的深情厚意,我定要像孙权一样,亲自射杀猛虎,一展我的英勇!酒酣胸胆尚开张,就算两鬓有了白发又怎样?啥时候朝廷能派我去抗击敌人啊,我定要像冯唐拿着符节去赦免魏尚一样,重新被重用,为国家效力!
想当年,我在战场上那可是英勇无比!八百里分麾下炙,将士们大块吃肉,那场面,壮观!五十弦翻塞外声,军乐激昂,士气高昂!
战场上,我奋勇杀敌,一心想着收复失地,建立功勋。

只可惜,这一切都只是在梦中啊!等我醒来,发现自己已经白发苍苍,可怜啊!
我在京城住了些日子,实在受不了这世俗的生活。

中秋佳节,菊花盛开,可我的心情却无比烦闷。

我是女子又怎样?我的志向可不比男儿差!
想当年,在江南的日子,虽然也有忧愁,但还算自在。

可如今,身在北京,四面楚歌,无人理解我的抱负。

我真想冲破这牢笼,自由自在地飞翔!
不知道我这样的讲解合不合您的心意,要是有啥不满意的,您尽管跟我说!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
赏析“四面边声连角起,千嶂里, 长烟落日孤城闭”。
描写了塞外黄昏苍凉的景色,“边 声连角起”表明战事吃紧,“孤城闭” 暗示了敌强我弱的军事状况。
如何理解“浊酒一杯家万里,燕 然未勒归无计”?
揭示了作者和征夫们思念家乡但又因 没有建功立业,没有办法回家的矛盾心理。
“人不寐,将军白发征夫泪”抒 发了怎样的思想感情?
《渔家傲·秋思》
范仲淹(宋)
范仲淹(989~1052),字希文,苏州 吴县(今江苏吴县)人,北宋著名政治家、 军事家、文学家。他出身贫寒,自幼苦学, 对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士, 为官敢于直谏,曾负责西北边防,屡立战
功,后任参知政事(副宰相), 提出革新朝政建议,触动保 守派利益,遭到贬谪。死后 谥文正,著有《范文正公 集》。
抒发了将军和征夫有家难归和功业 未成的哀伤心理。还含蓄的表达了作者 对朝廷不重边功的愤懑。
雁去
边声
渲染荒
渔 上阕写景 千嶂里
借异
长烟落日
凉萧瑟 气氛
家景
孤城闭

傲情
边患未平
下阕抒情
有家难归
抒发思 乡报国
之情
苍凉悲壮,沉郁雄浑
主题
通过写边塞荒凉萧瑟之 景,抒发了作者思乡报国 之情。
理解性默写:
1.点明地域和季节的句子是:
将军白发征夫泪。
江城子.密州出猎
苏轼Βιβλιοθήκη 苏轼生平苏轼 (1037-1101) 字子瞻,号东坡居士。 诗、词、文、书、画 均卓然大家。为“唐 宋八大家”之一,在 词学上,为北宋词坛 豪放派主要作家之一。
江城子
密州出猎【宋】苏轼
老夫聊发少年狂。 左牵黄, 右 擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾 城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何 妨。持节云中, 何日遣冯唐。会挽雕 弓如满月,西北望,射天狼。
上阕描写的主要内容是什么? 有什么作用?
主要写了作者出猎的盛况。 作用是表现他英武的身姿,进而又 将自己与孙权比较,表达词人非凡 的气概。
下阕哪个词集中抒发了他的情怀?
开张——豪放
“鬓微霜,又何妨” 表达了词人什 么心境与情感?
满江红
秋瑾(1875~1907), 近代民主主义革命烈士 ,妇女解放运动的先驱 。原名闺瑾,字璇卿, 号旦吾, 后改名瑾, 自号“鉴湖女侠”。祖 籍浙江山阴(今绍兴), 一生留下许多著作,皆 收于《秋瑾集》中。
写作背景:
秋瑾蔑视封建礼法,提倡男女平 等,常以花木兰自喻,性豪侠,习文 练武。1903年,丈夫王子芳纳资捐得 户部主事,秋瑾随王去北京居住。时 值八国联军入侵后不久,她目睹民族 危机的深重和清政府的腐败,决心献 身救国事业。中秋节,秋瑾与丈夫王 子芳发生冲突,从家出走。之后写下 了这首《满江红》。
下阕小结:
写激烈的战斗场面,抒发自己 的抱负及报国无门的慨叹。
主题
描写军中的战斗生活,抒发作 者渴望杀敌报国的雄心以及报国无 门、壮志难酬的悲愤。
作者说自己写的《破阵子》是“赋壮 词”,你能说说哪里体现了“壮”吗?
1、从题材上看,写的是军营中的生活情 景,这种情景都是极为勇猛、雄健的。 2、从思想感情上看,表达的是为国立功 的雄心壮志。 3、从语言风格上看,语言壮丽而不纤细。
上阙小结:
借秋景抒写矛盾心情,担 忧国家的危难,渴望冲破家庭 牢笼,不甘心做平凡女子。
诗文互译:身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
算平生肝胆,因人常。俗子胸襟谁识我?英雄 末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
今生我虽然不能身为男子,加入他 们的行列。但是我的心,要比男子的 心还要刚烈。想想平日,我的一颗心, 常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄, 怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时 候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽 红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼 泪打湿了我的衣襟!
写作背景
淳熙八年(1181年),
辛弃疾被人弹劾罢官。
他不得已而在上饶带湖赋闲家居。
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国
志士,与辛弃疾是志同道合的朋友,
二人经常有书信往来,诗词唱和。这
首词就是寄给陈亮的。
“壮词” 即内容、情感、形象、
语言等方面都豪放、壮美的作品。
赏析全词
“醉里挑灯看剑,梦回吹角 连营” 传达了作者怎样的感情?
渔家傲 【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留 意。四面边声连角起,千嶂里,长烟 落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无 计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军 白发征夫泪。
赏析“塞下秋来风景异,衡阳雁去 无留意”。
“异”字统领全词,点明当时的地点
和季节,极写塞外的天气严寒,渲染了
荒凉萧瑟的气氛。
诗文互译:
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄 花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年 风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
在北京暂住, 转眼又到了中秋佳 节。篱笆下的菊花遍地盛开,秋天的 景色好像擦拭过一样(明净)。好似 四面楚歌,列强进逼,中国前途危殆, (而我)八年来(却)空想着故乡浙 江的风味。(他们)苦苦地想让我做 一个贵妇人,我是多么的不屑啊!
下阙小结:
表现作者誓比男儿的远大抱 负和志向,以及前路不明,缺 少知音的苦闷彷徨。
主题:
抒发作者渴望冲破封建家庭 牢笼,在走向革命道路前夕终得 解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理, 同时也表达了作者匡国济世的凌 云志向。
追忆军旅生活,传达作者仍 渴望从军杀敌、建功立业的感情。
“八百里分麾下炙,五十弦翻塞 外声”两句用了什么修辞手法?写出 了什么?
对偶、用典。写出了军营的雄壮气 氛,表现了将士们高昂的战斗情绪。
“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
“秋”字用的好,写出了肃杀的 气氛和作战时的季节 。
上阕小结:
写看剑、闻角,分炙,奏 乐,点兵,表现军中雄伟壮阔 的生活情景。(传达作者念念 不忘从军杀敌的爱国之情)
塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
四面边声连角起,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业 的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士功业难成,哀 伤流泪的句子:
本词的词眼是什么?“狂”体现在 哪几个方面?作用是什么?

“狂”体现在: 1、盛装出猎
2、千骑相随 3、全城百姓出动 4、自比孙郎射虎
“狂” 字贯穿全篇,统摄全词, 奠定了全词纵情、豪迈的感情基调
小结:
上片叙事:
描绘打猎的威武场面,突出“狂”
下片抒情:
表明作者为国效命、杀敌报国 的决心,希望再受重用的感情。 (主旨)
辛弃疾
辛弃疾(1140- 1207)南宋词人。字幼 安,号稼轩,历城(今 山东省济南市历城区) 人。我国历史上伟大的 豪放派词人和爱国者、 军事家和政治家,与苏 轼齐名,号称“苏辛”, 与李清照一起并称“济 南二安”。
破阵子
为陈同甫赋壮语以寄 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分 麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵! 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
表达了词人不服老,老而弥坚的心 境。抒发了作者诗人爱国的情感。
本词运用了哪几个典故?分别表达 了词人怎么样的思想情感?
典故:亲射虎、遣冯唐、射天狼
“亲射虎”自喻孙权,突出自己年 纪虽大,但仍有少年狂气。
“遣冯唐”以魏尚自比,表达了作者 希望得到朝廷重用,杀敌报国的思想 感情。
运用“射天狼”典故,表达了作者 抵御入侵者,建功立业的决心。
下阙哪些句子写战斗画面?
哪些句子写了作者的愿望?
“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊” 运用典故、对偶、比喻的修辞手 法,从视觉和听觉两个方面写出 了激烈的战斗场面。
“了却君王天下事,赢得生前身 后名”写出了作者渴望收复失地, 建功立业的豪情。
如何理解 “可怜白发生”的慨叹?
抒发作者报国无门、壮志 难酬的悲愤。
相关文档
最新文档