做诚信的人主题班会

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诚信做人主题班会6篇

诚信做人主题班会6篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。

相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是收集的诚信做人主题班会，希望对大家有所帮助。

诚信做人主题班会1诚信是做人之根本，立业之基。

诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈。

诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸。

诚信是智慧，随着博学者的求索积累。

诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近。

诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

一、主旨发言同学们，我们先请以下7位同学做关于诚信的主旨发言：1、李永涛（班长）：诚信，此词语解释为诚实，守信用（见现代汉语词典）。

信用，就像镜子。

只要有了裂缝，就不能像原来那样连成一片。

是的，诚信是人的一种美德，它会时刻照耀着自己。

如果失去了诚信，自己倒不觉得有什么，但被骗的人是什么感觉。

他会看不起你的。

他会认为你连最起码做人的要点都没有。

“诚”字，右边是“成”；“信”字，左边旁是“人”。

“成人”，也就是说，只有诚信于人，于事，才能成为一个真正的人。

如果失去了诚信，那就如同行尸走肉一般。

信用，既是无形的力量，也是无形的财富。

在交友、处事等方面，信用是占绝大部分做人的根本。

如果，你的信用让别人得到了认可，那不管在任何方面都会为你的事业等铺上了平整的道路。

所以，我呼唤诚信。

让我们行动起来，严守诚信，远离欺骗和谎言！2、王文倩（宣传委员）：诚信，乃为人之本。

一个国家如果没有了诚信，那么离亡国之日也就不远。

所以，诚信对于人来说是很重要的。

作为祖国明天新一代的我们，自然是更要注重诚信这个品德了。

那么，我们就要在日常生活说中守诚信。

比如说要信守诺言。

当你违背一个承诺时，对于你可能没什么，但一定否定了这个承诺在对方心里的意义。

换为思考一下，如果对方答应你的事没办到，你同样会感到伤心，并给对方的印象不好。

诚信做人诚信做事主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步加强同学们的诚信意识，培养良好的道德品质，营造良好的校园文化氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“诚信做人，诚信做事”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过案例分享、讨论交流等形式，使同学们深刻认识到诚信的重要性，并将其融入到日常学习生活中。

二、班会时间及地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午XX:XX地点：XX年级XX班教室三、参会人员XX年级XX班全体同学及班主任四、班会流程1. 主持人开场2. 诚信知识讲解3. 诚信案例分享4. 分组讨论5. 代表发言6. 班主任总结7. 班会结束五、班会内容1. 主持人开场主持人首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了诚信在个人成长和社会发展中的重要性，并希望通过本次班会，使同学们对诚信有更深刻的认识。

2. 诚信知识讲解班主任结合实际情况，对诚信的含义、诚信的重要性以及如何践行诚信等方面进行了详细讲解。

她指出，诚信是一种道德品质，是一种人格魅力，更是一种社会责任。

3. 诚信案例分享班主任分享了几则关于诚信的案例，如“一诺千金”、“曾子杀猪教子”等，使同学们更加直观地感受到诚信的力量。

4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行诚信”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议。

5. 代表发言每个小组选派一名代表进行发言，分享本组讨论成果。

同学们纷纷表示，要从小事做起，从身边事做起，努力做到诚信做人、诚信做事。

6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果。

她强调，诚信是一种品质，更是一种责任。

作为新时代的青少年，我们要时刻牢记诚信的重要性，将其融入到学习、工作和生活中。

7. 班会结束主持人宣布班会结束，并对同学们提出了期望，希望大家能够将诚信的理念内化于心、外化于行。

六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对诚信的认识得到了进一步提高。

通过案例分享、讨论交流等形式，同学们深刻认识到诚信的重要性，纷纷表示要从小事做起，从身边事做起，努力做到诚信做人、诚信做事。

诚信的班会4篇

诚信的班会4篇诚信的班会第1篇一.活动设计依据: 诚信是民族魂魄的核心，是道德体系的基石，是经济发展永恒的主题二.课程设计目标：1、通过蓝猫带来的关于诚信部题，引起的争议，通过《狼来了的帮事》，让学生进一步懂得不诚信的危害，以及诚信的重要性，反省自身存在的不足。

2、通过班里诚信标兵的事迹介绍，让学生产生心灵上的共鸣，激发向标兵学习的欲望。

3、通过开展“生活中如何做到诚信”讨论，让学生懂得培养诚信的品格应该从生活中的每一件小事做起，让诚术的种子深深地扎根于每一个孩子的心中。

三.课程活动过程：(一)明辨是非篇主持人：诚信是中华民族的传统美德，是我们做人的根本。

诚信是我们远航韵灯塔……蓝猫：蓝猫爱喝咕噜噜，淘气爱喝咕噜噜。

(蓝猫手拿题板，唱边表演)主持人：蓝猫呀，我们正在开会呢，你快走吧。

蓝猫：我还有事呢。

朋友们，今天，我给你们带来许多好东西，你们想不想要呀?(众：想!)蓝猫：想得到我的好东西可不容易，让我先考考你们吧。

(指着题板上的圆形问)这是什么图形? 说它是三角形奖巧克力一包，说它是正方形奖玩电子学脑游戏一小时，说它是长方形奖10·元钱，说它是圆形什么也不奖。

蓝猫：这到底是个什么图形？（众生抢着回答，答案不一。

蓝猫暂退）主持人：我们到底应该如何选择？请同学们自由发表你们的看法。

生1：我选择三角形，因为不费吹灰之力就可以得到自己喜欢吃的动克力。

生2：我选择正方形，因为选正方形可以玩电脑游戏。

电脑游戏多好玩呀。

生3：我想选长方形，10元钱可以买许多好东西。

可是，选了长方形，就是说了假话，我的心里很矛盾。

生4：我觉得无论在什么情况下，我们都应该选择圆形。

巧克力、电脑游戏、10元钱固然具有诱惑力，但这些东西是如何得到的呢？是靠欺骗、靠谎言。

生5：诚实守信是做人的根本，而我们身边却有许多经不起诱惑的人。

看看我们学校旁边的危楼：因抗拒不了金钱的诱惑，建筑商偷工减料，结果居民住了不到一年，楼房就倾斜，面临倒塌的危险，不得不扒掉，重新建造。

诚实守信主题班会4篇

诚实守信主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________诚实守信主题班会4篇诚实守信主题班会第1篇“我诚信、我快乐”活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。

活动准备：1、确定2名主持人。

2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。

3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

7、制作一棵“诚信树”。

活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。

播放背景音乐《好孩子要诚实》。

主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。

今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。

）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。

主持甲：诚--心灵敞开，以诚相待；主持乙：信--言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。

（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。

主持甲：大家读得好。

的确诚实守信是很重要的。

在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。

（学生表演）。

老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。

诚信有关的主题班会

诚信有关的主题班会诚信是人必备的良好品行，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。

诚信是为人之道，是立身处事之本。

为帮助大家学习方便，作者收集整理了诚信有关的主题班会5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!诚信有关的主题班会1教育情势1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实取信的重要性，做一个诚实取信的人的必要性;学会做一个诚实取信的人，从而到达：(一)认知1、知道诚实取信的基本含义。

2、知道诚实取信是中华民族的传统美德，做人要诚实取信。

3、知道现代社会更需要诚实取信。

(二)情感1、愿意做诚实取信的人，鄙视虚假和不取信的行动。

2、对自己不诚实和不取信誉的行动感到不安和歉疚。

(三)行动1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、比赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到许诺时实事求是、讲原则，作出许诺后努力兑现。

课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵照诚信的看法。

2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、取信”的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。

4、印发每人一份一首小诗。

5、“诚实、取信，做文明学生”倡议书一份。

6、制定“诚信公约”。

教育进程一、班长罗劲主持1、学生交换一些关于“诚实”、“取信”客家谚语竹要空心，人要忠心。

人直有人合，路直有人行。

宁和直人动刀，不和小人相交。

有话当面说，有肉当面切。

一次骗了人，到老没人信。

君子坦荡，有话当面讲。

有话说出口来，有谷碾出米来。

说话凭信誉，用钱要划算。

骗朋友仅是一次，害自己却是毕生。

多看事实，少听虚言。

言过其实，终无大用。

小孩口里没谎话。

口说无凭，事实作证。

真实者寡言，虚伪者多辩。

树正不怕影斜。

刻薄不赚钱，虔诚不折本。

说到做到，不放空炮。

真货不怕人看，真谛不怕人辩。

2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在节俭节省、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。

关于诚信主题的班会5篇(通用)

关于诚信主题的班会5篇〔通用〕班会它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

下面给大家分享一些关于关于诚信主题的班会5篇，希望能够对大家有所帮助。

关于诚信主题的班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。

3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞!活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信〞(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。

(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。

可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

诚实守信主题班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会主题是‘诚实守信，从我做起’。

诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本品质。

希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解诚实守信的重要性，并将其融入到我们的日常学习和生活中。

”---二、主题讲解1. 诚实守信的定义张老师：“首先，我们来了解一下诚实守信的定义。

诚实是指说话做事真实可靠，不说谎、不作假；守信则是指承诺了的事情一定要做到，言出必行。

两者相辅相成，共同构成了我们为人处事的基本原则。

”2. 诚实守信的重要性张老师：“诚实守信的重要性不言而喻。

首先，它能够树立我们的个人形象，让我们在他人心中树立起可靠的印象。

其次，诚实守信是建立良好人际关系的基础，能够赢得他人的尊重和信任。

最后，诚实守信是推动社会进步的重要力量，它能够促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。

”3. 诚实守信在学习和生活中的体现张老师：“在学习和生活中，诚实守信的具体体现有很多。

比如，考试不作弊，作业独立完成；与人交往时，做到言行一致，言出必行；在集体活动中，遵守规则，不欺骗他人等。

”---三、案例分析1. 正面案例张老师：“接下来，我们来看一个正面案例。

小明是我们班的一位同学，他在一次数学考试中遇到了一道难题，但他并没有抄袭同学的答案，而是凭借自己的努力完成了试卷。

最终，他得到了老师的表扬，也赢得了同学们的尊重。

”2. 反面案例张老师：“再来看一个反面案例。

小华在一次作文比赛中抄袭了别人的作品，虽然他得到了好成绩，但最终被老师发现了。

事后，小华感到非常后悔，他也意识到诚实守信的重要性。

”---四、学生发言1. 学生甲：“我觉得诚实守信是我们应该时刻牢记的原则。

在学习中，我要做到独立思考，不抄袭；在生活中，我要做到言行一致，言出必行。

诚信做人主题班会方案(精选5篇)

诚信做人主题班会方案(精选5篇)诚信做人主题班会方案篇1活动背景：诚信是中华民族的传统美德。

在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。

国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。

我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。

活动准备：多媒体课件。

活动目标：通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。

活动过程：一、主持人讲话1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件：社会主义价值观的内容。

主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。

那么大家知道什么叫做诚信吗?2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题：诚信伴我成长二、欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答)2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。

三、听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。

听完故事指名说感受。

四、联系实际说说我们身边的故事学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。

五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。

)视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。

她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。

结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。

她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。

”视频二：美术课上，老师让大家画树叶。

明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他赶忙藏起来，说自己也没带。

关于诚信的主题班会教案10篇

关于诚信的主题班会教案10篇关于诚信的主题班会教案大全10篇诚信是人与人相处的基础，是时代进步和社会发展的动力，是国与国之间友好交往的基石。

今天小编在这给大家整理了一些关于诚信的主题班会教案，我们一起来看看吧！关于诚信的主题班会教案（精选篇1）主题班会题目：诚信立人之本班会背景：针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。

班会目标：1、通过同学们的讨论，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。

2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

3、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

设计理念：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

班会形式：以同学之间自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。

班会准备：主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。

班会过程：一。

主持人开场白：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。

雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

”内不欺己，外不欺人“是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述：”虚伪的真诚，比恶魔更可怕。

我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

二。

欣赏小品《诚信摆渡人》三。

同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

曾参杀猪的故事。

卓恕交友守信的故事。

四。

自由讨论过程分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

问题3应该在哪些方面做到诚信?问题4诚信应如何培养?主持人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。

诚信的主题班会(优秀6篇)

诚信的主题班会（优秀6篇）关于诚信的主题班会篇一一、班会目的1、使学生意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。

2、使学生了解"诚实守信"的内容，并将它作为学习和交往的原则。

3、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。

二、班会准备1、调查：（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。

（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

三、活动过程：（一）、引言主持人：在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。

它就是诚信，这次班会的主题是--诚实守信起步，立足小事前行，宗旨是--细细体验诚信，做时代新人。

（二）、诚信是什么诚信老人：嗨！大家好！认识我吗？请听我的小快板，就知道我是谁了。

（表演快板《诚实守信乐陶陶》）想做个诚信的人吗？那请先告诉我，你是怎样认识我这个诚信老人的。

雨露小队发言，表演小品《曾子杀猪》（三）、诚信有什么用？主持人："诚信老人"，可是有人却认为诚信是"傻子"、"傻大头"的代名词，做人诚实就会吃亏的，你看，有这回事吗？"诚信老人"：这个我说了不算，得先请同学们看一段小节目《诚信摆渡人》，然后让大家自己说。

心语小队发言，故事《比生命更可贵的友谊》主持人："诚信老人"，如果你能成为我们人生路上的终生朋友，那有多好哪！"诚信老人"：我非常愿意和大家交朋友，可是，我得先听听和我交朋友的理由。

阳光小队发言温馨小队发言（四）、如何立足小事前行？主持人：诚信老人，我们早就做过一次调查，我们所有的队员都喜欢都愿意和你交朋友，如果你要听理由，那是三天三夜也听不完的，不如，我们让看一组镜头，照照思想，照照行为，说说感受，知道以后应该怎样做，那不是更好吗？（放录像片）各小队自由发言。

诚实守信班会教案(通用7篇)

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。

诚信主题班会教案8篇

诚信主题班会教案8篇诚信主题班会教案篇1班会目标1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

3、行为目标：诚信，是为人之本。

班会过程第一章穿越古代——耳熟能详（问题导入）1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

）2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。

）3、做一个诚信的小结。

第二章放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。

（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

）第三章摘与不摘（常识选择）1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。

（本章可单独提问学生）2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？第四章大智若愚还是小黠大痴？通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。

它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

第五章言必信，行必果。

（引导行为）1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）3、班主任总结，（ppt上展示）诗歌欣赏，班会结束。

诚信主题班会教案篇2一、活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身二、活动背景：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

时代的进步推动着观念的更新。

随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，的范畴提升到制度建设的层面。

做诚信人班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全班同学一、班会背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。

为了加强同学们的诚信意识，营造良好的校园氛围，本次班会以“做诚信人”为主题，旨在通过讨论、分享和实践活动，引导同学们树立诚信观念，践行诚信行为。

二、班会流程1. 开场致辞2. 诚信故事分享3. 诚信知识讲解4. 诚信实践活动讨论5. 诚信承诺签名6. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任李老师首先发表了热情洋溢的讲话，她强调诚信的重要性，指出诚信不仅是个人品质的体现，更是社会文明进步的标志。

她希望同学们能够通过本次班会，深刻认识到诚信的价值，并在日常生活中践行诚信。

（二）诚信故事分享为了使同学们更加直观地感受到诚信的力量，班主任邀请了三位同学分享他们身边的诚信故事。

这些故事既有发生在校园内的，也有发生在家庭和社会中的，同学们听得津津有味，深受感动。

1. 故事一：《诚信的约定》小明和小红是同班同学，一次考试中，小红无意中发现了小明的作弊行为。

面对诱惑，小红选择了坚守诚信，她没有透露小明的作弊事实，而是帮助小明复习，最终小明在下次考试中取得了好成绩。

2. 故事二：《失物招领》小张在回家的路上捡到了一个钱包，里面有现金和身份证等物品。

小张没有私自占有，而是将钱包交到了学校失物招领处，最终失主找回了钱包。

3. 故事三：《诚信的力量》小李在一次比赛中失利，但他没有因为失败而气馁。

他反思自己的不足，努力提高，最终在下次比赛中取得了好成绩。

评委在点评时称赞小李的诚信和毅力。

（三）诚信知识讲解为了帮助同学们更好地理解诚信的含义，班主任邀请了一位同学担任讲师，为大家讲解诚信的相关知识。

讲师从诚信的定义、诚信的重要性、诚信的表现等方面进行了详细阐述，使同学们对诚信有了更深刻的认识。

（四）诚信实践活动讨论在讲解完诚信知识后，班主任组织同学们进行了诚信实践活动讨论。

主题班会记录诚信做人(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步加强班级文化建设，提高同学们的道德素质，培养同学们的诚信意识，营造一个诚信、和谐、向上的班级氛围，我校某班级于近日开展了主题班会——诚信做人。

二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、班会主持班长五、班会内容1. 诚信的含义及重要性（1）班长首先对诚信的含义进行了阐述，诚信是指遵守承诺、诚实守信、言行一致的品质。

诚信是一种道德规范，也是一种社会行为准则。

（2）班长进一步说明了诚信的重要性。

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。

诚信做人，有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐；诚信做事，有助于提高个人素质，实现人生价值。

2. 诚信的具体表现（1）班长列举了诚信在日常生活中的具体表现，如：考试不作弊、遵守承诺、诚实守信、言行一致等。

（2）同学们纷纷分享了自己在日常生活中诚信做人的事例，如：同学之间互相帮助、遵守班级纪律、尊重师长等。

3. 诚信的践行（1）班长强调了践行诚信的重要性，并提出了以下几点建议：①树立诚信意识，自觉遵守诚信规范；②从自身做起，从小事做起，培养良好的诚信品质；③学会换位思考，尊重他人，与他人建立诚信关系；④积极参加诚信活动，提高自身诚信素质。

（2）同学们纷纷表示，将以诚信为准则，严格要求自己，努力做到言行一致，做一个诚信的人。

4. 诚信的讨论与反思（1）班长组织同学们就诚信问题进行讨论，大家畅所欲言，分享了自己的看法和感悟。

（2）同学们反思了自己在日常生活中是否存在诚信问题，并提出了改进措施。

5. 诚信的总结与展望（1）班长对本次班会进行了总结，强调了诚信做人对于个人和社会的重要性。

（2）班长表示，班级将继续开展诚信教育活动，营造诚信氛围，让诚信成为班级文化的一部分。

六、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对诚信有了更深刻的认识，纷纷表示要以诚信为准则，严格要求自己，做一个诚信的人。

相信在全体同学的共同努力下，班级的诚信氛围将更加浓厚，班级文化将更加丰富。

诚信人之本班会课记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步加强班级文化建设，弘扬诚信美德，培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素质，我们班级于2023年4月10日开展了以“诚信人之本”为主题的班会课。

本次班会旨在通过讨论、案例分析、小组互动等形式，让学生深刻理解诚信的重要性，并将其内化为自身的道德行为准则。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，强调了诚信在个人成长和社会发展中的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 主题讨论（1）诚信的定义与内涵班主任引导学生们思考什么是诚信，并从道德、法律、社会等多个角度对诚信进行了深入的剖析。

学生们积极参与讨论，分享了自己对诚信的理解。

（2）诚信的重要性学生们通过小组讨论，探讨了诚信在个人成长、人际关系、社会交往等方面的重要性。

大家一致认为，诚信是立身之本，是人格魅力的体现。

（3）诚信与不诚信的案例分析班主任展示了几个关于诚信与不诚信的案例，如：考试作弊、抄袭作业、虚假宣传等。

学生们对这些案例进行了分析和讨论，认识到诚信的重要性，并纷纷表示要以此为戒。

3. 诚信承诺为了进一步强化诚信意识，班级全体同学共同宣誓，承诺在今后的学习和生活中，坚守诚信原则，做到言行一致。

4. 诚信故事分享学生们分享了身边关于诚信的小故事，如：拾金不昧、助人为乐等，这些故事激励着大家将诚信美德传承下去。

5. 诚信实践活动班主任布置了课后实践活动，要求学生们在日常生活中践行诚信，如：诚信考试、诚信购物、诚信交友等。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。

希望全体同学能够将诚信内化为自身的道德品质，为班级、学校和社会做出贡献。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

学生们通过讨论、案例分析、故事分享等形式，深刻理解了诚信的重要性，并纷纷表示要将诚信内化为自身的道德行为准则。

以下是部分学生的感言：1. 张三：“通过本次班会，我认识到诚信不仅是一种道德品质，更是一种责任。

做诚信之人主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。

为了弘扬诚信精神，提高同学们的诚信意识，我校决定开展以“做诚信之人”为主题的班会活动。

本次班会旨在让同学们认识到诚信的重要性，树立正确的价值观，争做诚信之人。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 诚信故事分享3. 诚信名言解读4. 诚信倡议书宣读5. 同学们分组讨论6. 分享讨论成果7. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行以“做诚信之人”为主题的班会活动。

诚信是做人的根本，是社会的基石。

希望通过本次班会，让同学们深刻认识到诚信的重要性，共同树立诚信意识，争做诚信之人。

2. 诚信故事分享教师：同学们，诚信的故事有很多，今天我想给大家分享一个关于诚信的小故事。

故事内容：古时候，有一位名叫王戎的学子，他为人诚实守信，深受人们尊敬。

一天，王戎的一位朋友向他借了一笔钱，约定一个月后归还。

然而，到了约定的日子，朋友却因为家中有急事，无法按时归还。

王戎得知后，并没有责怪朋友，反而主动去帮助他解决问题。

朋友感激不已，决定把欠款提前还清。

这个故事告诉我们，诚信是人与人之间最宝贵的财富。

3. 诚信名言解读教师：诚信不仅是我们的行为准则，也是许多名人名言的精髓。

下面，我来给大家解读几句关于诚信的名言。

名言一：“人无信不立，国无信不兴。

”——孔子解读：这句话告诉我们，诚信对于个人和国家都是至关重要的。

名言二：“言必信，行必果。

”——墨子解读：这句话强调了言行一致的重要性，只有做到言行一致，才能赢得他人的信任。

名言三：“诚信者，天下之结也。

”——荀子解读：这句话表明，诚信是连接天下的纽带，只有诚信才能使人与人之间和谐相处。

4. 诚信倡议书宣读学生代表：亲爱的同学们，今天，我们在这里宣读《诚信倡议书》，希望大家能够积极响应，共同践行诚信。

诚信的主题班会教案优质7篇

诚信的主题班会教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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做个诚实守信的好学生主题班会教案三篇_1

做个诚实守信的好学生主题班会教案三篇诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。

人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

”诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。

”生活有了诚信更加灿烂。

下面是我带来的三篇做个诚实守信的好学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!做个诚实守信的好学生主题班会教案1一.活动目标：1.知：通过活动让学生明白要成为一个品德高尚的人诚实守信很重要。

2. 情：从《曾子杀猪》的故事中体会到诚信也是中华民族的传统美德。

3. 意：小珊迪的感人故事，激发学生自觉培养诚实守信的美好品质。

4. 行：在学习、生活中做到诚实守信，争做品德高尚的好少年。

二.活动的重点和难点1.重点：引导学生在学习生活中做到诚实守信做个品德高尚的好少年。

2. 难点：逐步培养学生的诚实意识，让世界变得更精彩。

三.活动准备1. 讲故事2. 排演课本剧3.收集班内有关诚信的人和事四.活动过程：(一)概念入手，引出课题诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。

人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

”而我却要说：“诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。

”生活有了诚信更加灿烂。

人生有了诚信才更加迷人。

今天，我们就来上一堂《诚信，让世界更加精彩》的班会课。

(二)亲身感悟，明确目标1. 我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“诚信”的成语、格言和故事，你知道哪些?(信誓旦旦：言必行，行必果;一诺千金;君子一言，驷马难追。

)2. 讲故事《曾子杀猪》下面请同学们听一个古人的故事：《曾子杀猪》，想想：怎样才是一个讲信用的人? 小小组讨论：评一评曾子和曾妻的行为3. 曾子的举动让我们感动，但通过他的故事和你平时听到、看到的人和事，认为怎样才是一个守信的人?学生交流. 师总结：同学们说的很好，诚信就是诚实，不欺骗别人，答应别人的事情就要努力去做到。

4. 课本剧《小珊迪》古往今来，诚实守信的故事都被人们称颂，诚实守信的好孩子—小珊迪更是我们少年儿童的骄傲，请看课本剧《小珊迪》思考：小珊迪是一个怎样的孩子?最让你感动的地方在哪里?现在你想对他说什么? (小组讨论) 5 说一说你有没有不诚信的言行。

诚实守信主题班会教案7篇

老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。

活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。

它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。

在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。