二、时空观念与例题复习

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2023年人教版七年级上册历史期末复习专题四核心素养——时空观念

·历史
( A )6．“张掖”位于河西走廊中部，是古丝绸之路重镇。 “都尉”是汉朝官名。“棨信”为古代传递命令的信物。从下图文物中可以得到的信息是汉代 A．有效管辖河西走廊 B．官吏设置复杂多样 C．丝绸之路商业繁荣 D．公文均用楷书书写
汉张掖都尉棨信
·历史
【解析】由题干中“都尉”“汉朝官名”可知，汉代在张掖地区实行行政管辖。结合所学知识可知，西汉时期都尉是行政官员，说明西汉对张掖进行行政管理，说明西汉有效管辖河西走廊，A项正确。图片没有体现官吏设置复杂多样，排除B项；材料没有体现丝绸之路商业繁荣，排除C项；材料没有体现公文均用楷书书写，排除D项。周的更替”时，制作了年代尺来梳理知识点(如下图)，②处应填写的是
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
·历史
【解析】根据材料年代尺，结合所学知识可知，西周建立后，为巩固奴隶制国家政权，稳定周初政治形势，巩固疆土，实行了分封制。直到秦朝建立才废除分封制，郡县制在地方进一步实行，C项正确。禅让制是中国上古时期推举部落首领的一种方式，排除A项；世袭制是指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去，排除B项；秦朝在地方建立郡县制，排除D项。故选：C。
·历史
一、选择题 ( D )1．下图是新石器时代遗址上海崧泽遗址出土的家猪陶塑，据此可推测 A．上海是最早驯养家猪的地区 B．上海崧泽文化以驯养牲畜为主 C．上海的手工业水平领先全国 D．上海于新石器时代已产生农业
·历史
【解析】崧泽文化上承马家浜文化，下接良渚文化，是长江下游太湖流域的重要的文化阶段。崧泽文化距今约6000— 5300年，属新石器时代母系社会向父系社会过渡阶段，以首次在上海市青浦区崧泽村发现而命名。上海崧泽遗址出土的家猪陶塑首次展示了6000年前上海古人饲养肥猪的生动形象，体现了上海于新石器时代已产生农业，D正确。“最早”说法过于绝对，排除A；B在材料不能体现，排除；题干材料不是主要反映手工业，排除C。故选：D。

2024届高考二轮复习历史课件：时空观念类

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解析根据材料“在宰相人数居前10位的10省中,北方的豫、陕、冀、鲁、晋五省占666人,南方的苏、浙、皖、赣、鄂五省占225人”,可知中国古代的宰相籍贯多为黄河流域诸省份,籍贯为南方省份的宰相较少,说明北方长期具有文化优势,即黄河流域在我国古代文明中居优势地位,故选D项。
解析根据材料“20世纪五六十年代美国兴起了体现真诚、自由、个性的欧普艺术、观念艺术、摇滚乐等后现代主义艺术,美国国务院和中情局资助的现代艺术博物馆多次赴海外展览”,可知美国政府通过资助现代艺术博物馆赴海外展览,借此扩大美国的影响力,谋求世界霸权,故选A项。
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3.(2023四川雅安一模)据《新唐书》记载,安史之乱能够得到平定的一个重要因素是一座城市的长期固守保证了财税的供给。这座城市应是下图中的( A )
A.① B.② C.③ D.④
安史之乱形势图
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解析结合所学知识可知,随着大运河的开通,大运河沿岸的交通枢纽城市经济快速发展,在地图中,睢阳就位于运河沿岸,到了唐代更是成为中原重镇,故这座城市应为①,故选A项。
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9.1852年英国布莱克本的一位工厂主宣称:生意人没有党派偏见,全心全意为城市谋利益,应当掌管城市事务。1853年曼彻斯特的64名市政委员中,有 12人是纺织业工厂主,10人是其他行业工厂主,农业代表仅9人。这说明英国( C ) A.工业资产阶级开始掌管城市权力 B.两大政党的社会基础发生变化 C.新兴社会群体参与城市地方治理 D.城市职能转变推动工业发展解析 1852年英国布莱克本的一位工厂主认为生意人应当掌管城市事务,1853年曼彻斯特的64名市政委员中有约三分之一的人是工厂主,这说明当时英国新兴的工业资产阶级积极参与城市地方治理,故选C项。

时空观念例题

①时空观念：包括历史时序观念和历史地理观念，即在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。审视12—17年试题，绝大部分选题都涉及时空观念的考查。典型的如：
（2016年海南卷25）1979年7月，中共中央做出决定，要求广东和福建两省“发挥优越条件，抓紧当前有利的国际形势，先走一步”。其直接结果是 A．推行家庭联产承包责任制 B．设立经济特区 C．建立社会主义市场经济体制 D．开展国企改革【解析】“1979年7月”、“广东和福建两省”
（2017新课标Ⅰ卷·31）1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是 A．肯定国家干预经济的发展模式 B．阐明融入经济全球化的必要 C．主张摆脱传统经济模式的束缚 D．剖析西方经济体制的实质【解析】抓住关键的时间信息：1990年，再结合1978年以来的改革开放和 1992年南方谈话等知识可知，此时中国改革的主要任务是逐渐废除计划经济体制，将国家干预与市场调节相结合。
启示：在高三复习中，对于重大历史事件，我们
要识记其发生的时间和地点，从当时的时代背景出发，去思考其发生的原因，理解其具体的内容，并能够以 “理解之同情”态度，站在当事人所处的时代去思考和评价历史事件。

专题二学科核心素养——时空观念

专题二学科核心素养——时空观念一、选择题(共2小题,每小题2分,共4分)1.下面两幅是秦朝和元朝的疆域图,对其共同之处的表达不正确的是()A.都先后完成了国家的统一B.都实行有效的地方管理制度C.都在西藏地区设置了行政机构D.都巩固了统一的多民族国家2.下面年代尺上是小明同学梳理的国共关系史上的大事。

其中标志着抗日民族统一战线初步形成的事件是()A.①B.②C.③D.④二、简答题(16分)3.请运用所掌握的历史基本技能,完成下面问题。

下面年代尺呈现的是一些重大历史事件,请分别写出序号①②对应的历史事件,并列举历史事件③在交通运输领域的主要成就。

(8分)4.根据下面的年代尺上的信息,结合史实说明“日本是个善于学习的民族”。

(8分)答案精解精析1.C2.C3.答案①南昌起义②七七事变或卢沟桥事变成就:武汉长江大桥或川藏、青藏、新藏公路。

解析从年代尺上提取关键信息进行科学分析,这是历史学科的基本素养。

年代尺的时间节点包括1927年、1937年、1957年和1997年,结合所学回答相关内容即可。

4.答案7世纪中期,日本政府派出大批“遣唐使”以及大批留学生和留学僧到长安学习中国的先进制度和文化,回国后仿效中国隋唐实施“大化改新”,日本由此进入封建文明的发展时代;1868年,日本实施“明治维新”,全方位效仿西方进行改革,很快从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家;1945年日本战败后,一方面进行政治、经济民主化改革,学习美国先进的政治、经济等制度;另一方面制定了外向型的经济发展战略,引进最先进的科学技术,提高生产力,到20世纪70年代,日本成为仅次于美国的资本主义世界的第二号经济大国。

评分说明:答出符合题意的任意一点得2分,共8分。

解析年代尺的时间节点包括646年的大化改新、1868年的明治维新、1945年至20世纪70年代后日本经济的腾飞,题干的核心词是“善于学习”,学生结合四个时间节点上发生的重大历史事件,按照题干的核心词进行简述即可。

高中物理必修2经典时空观与相对论时空观-例题解析

经典时空观与相对论时空观-例题解析1.着重体会从绝对时空观无法解释光的传播问题出发，进而提出狭义相对论假设的思想方法.2.相对论的两个假设无法直接加以验证，但是由它导出的一系列结论却都与实验相符，这种“间接证明”的方法是科学研究中的重要方法.3.要紧抓住“两个假设”，只有深入理解了这两个“假设”的含义，才能理解应用其他各种相对论效应.4.要重新科学理解“同时”的含义.5.注意相对论中各种效应都是相互的.例如，一把尺子相对地面高速运动时，地面上的观察者测量到尺子的长度变短.如果尺子在地面上不动,而观察者相对于地面高速运动，那么观察者测量到的尺子长度和观察者不运动时相比仍然是缩短的.时钟变慢的效应也有和“尺缩效应”一样的性质.6.注意“运动的尺子变短”只是在运动方向上变短，其他方向不变.【例1】一只完全密封而不透明的船正在静水中匀速航行，船内的人能够感知船在运动吗？能够测量船的航行速度吗？如果船是加速航行呢？解析：如果船是真正的匀速航行，船内的人又无法以船外的物体为参考系，则无法感知船在运动，更不可能测量船的速度.这是伽利略相对性原理的要求.如果船是加速或减速航行，船内的人完全可以利用牛顿定律测量出船的加速度，但依然不能测量出船的瞬时速度.【例2】根据相对论理论，一尺子相对参考系静止时长为L 0，当它以速度v 匀速运动时，参考系上的人测量该尺子的长度将变为：L=L 0221cv (c 是光在真空中的传播速度) (5－1)称之为长度收缩公式.如果一观察者测得运动着的米尺长0.5 m(米尺的静止长度为1 m)，问此尺以多大的速度接近观察者？解析：由L=L 0221cv -得： v=c 2021L L -=c 25.01-=0.87c=2.6×108 m/s. 【例3】根据相对论理论,如果地球上的时钟走过了时间t ，那么，以速度v 相对地球运动的飞船上的时钟走过的时间t ′则为：t ′=t 221cv -(c 是光在真空中的传播速度) (5－2)通俗地说，就是运动的时钟变慢了. 设想飞船在甲乙两个相距8亿千米的星球间飞行，甲、乙两星球及飞船上各有一个巨大的钟，现飞船相对星球以0.75c(c 是真空中光速)的速度离开甲星球飞向乙星球，飞船经过甲星球时，三个钟均调整指到3：00整.问，当飞船飞过乙星球的瞬间，飞船内的人看到乙星球上的钟和飞船上的钟分别指向多少？解析：在乙星球的观察者看来，飞船飞越的时间为： t=811100.375.0108⨯⨯⨯ s ≈3600 s=1 h 所以，飞船内的人看到乙星球上的时钟指到4：00整.在飞船内的观察者看来，飞船飞越的时间t ′则为：t ′=t 221cv -=1×275.01-h=0.66 h ≈40 min 所以，飞船内的人看到飞船上的钟指到3：40.如果飞船上的人测量两星球间的距离，将是：L=L 0221cv -=8×1011×275.01- m=5.3×1011 m. 【例4】一张宣传画5 m 见方，平行地贴于铁路旁边的墙上，一超高速列车以 2×108 m/s 的速度接近此宣传画，这张画由司机测量将成为什么样子？(利用5－1式)解析：注意，垂直速度方向的长度不变，仍然是 5 m ，运动方向上长度变短，即为：L=L 0221cv -=5×22321-m=3.7 m 所以，司机看到的画面尺寸为：5×3.7 m 2,即形状由正方形变成了长方形.。

2019年高考二轮历史核心素养专项练2 时空观念

核心素养专项练(二)时空观念——学科核心思维，高考考查着力点一、以时空观念迁移考查古今中国政治文明的创新与发展1．(2018·洛阳模拟)初并天下后，秦王嬴政自称“始皇帝”，想把王位的宝座千万世的传下去；汉王刘邦做了皇帝之后，约定：“非刘氏而王，天下共击之。

”这表明()A．君主专制得以不断强化B．宗法制决定帝王治国思想C．分封制的基础依然存在D．帝王借宗法血缘维护统治D[材料中刘邦的做法与君主专制强化无关，故A项错误；帝王的治国思想中存在宗法制的影子而不能说宗法制决定帝王治国思想，故B项错误；材料与分封制无关，故C项错误；秦始皇想将皇帝的宝座千万世的传下去，刘邦的非刘氏不王都体现了其利用宗法血缘关系维护统治的目的，故D项正确。

] 2．近代确立的民主政体中，英国规定国王无权废止法律；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要得到国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。

这些规定的共同点是()A．体现共和精神B．说明司法权独立C．防止专制独裁D．凸显行政权至上C[共和精神可以理解为政治权威来自人民，国家元首由选举产生，而材料没有体现这些内容，故A项错误；B项在材料中体现不出来，排除；根据材料信息可知，这些规定都是为了限制国家元首的权力，防止专制独裁，故C项正确；“总统任命的法官需要得到国会确认”说明行政权被限制，故D项错误。

]二、以时空观念迁移考查中外经济文明与社会进步3．(2018·郑州一测)西餐宴席男女主人同时入席，餐桌上男女平等甚至女子地位要比男子高。

1878年，中国第一任驻外公使郭嵩焘在伦敦公使馆“仿行西礼，大宴英国绅商士女，令如夫人同出接见，尽欢而散”。

消息传到国内，引起轩然大波。

后来，在大城市的中上层社会，女子出席宴会逐渐成为稀松平常的事。

这反映出()A．西方文化对中国传统礼俗的冲击B．男女平等成为社会共识C．中国传统社会习俗日益西化D．洋务运动促进妇女解放A[材料中“郭嵩焘……令如夫人同出接见……引起轩然大波”“后来……女子出席宴会逐渐成为稀松平常的事”反映了西方文化对中国传统礼俗的冲击，故A项正确；B项与史实不符；女子出席宴会不能说明中国传统社会习俗日益西化，故C项错误；洋务运动没有涉及妇女解放问题，故D项错误。

高考二轮历史复习_时空观念复习专题(最终版)【24页】

如何利用时空观念解决实际问题
特定的时间，空间，还有所对应时间和空间内发生的历史事件构成了一个立体的历史环境，这个环境就是我们通常说的知识体系和历史背景，这个历史环境对于我们来说就是时空容器（范围），这个容器中盛满了史实，我们可以把需要分析的历史事件放在这个容器中加以分析、研究和评价。
所以利用时空观念解决实际问题的前提是：首先我们要准备好这个容器，要通过时空观念构筑牢固的知识体系，
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辨析史料研究价值的方法（二）
对于
辨析史料的主观性
研究
同一
历史
问题
的文
献史料
辨析史料的时空性
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蒋介石检阅黄埔生
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陈赓救蒋介石对不对
①陈的观点正确，另一个人的观点错误。 ②1926年前的蒋介石是一副革命者的面目：黄埔军校校长，国民革命军第一军军长，1926年制造中山舰事件才开始暴露了反革命野心。 ③另一个人的错误在于没有具体分析当时的历史条件。
• 7 20世纪10年代吴虞在《新青年》上陆续发表文章，将封建宗法制度、家族制度与专制制度结合起来，从整体上加以批判，指出家族制度是专制主义的根据，两者均以孝的伦理原则为核心和联结纽带，且与忠、礼等伦理观念结合，最终把中国弄成一个 “制造顺民的大工厂”。

高考历史复习：历史核心素养——时空观念【课件】

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《历史核心素养专练--—时空观念》
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2、时空观念
一、概念：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的
意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。二、课程目标：（1）知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；（2）知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；（3）能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；（4）在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
时间、空间判断
（2011·全国新课标文综·25）图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出( )
A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C．黄河流域的丝织业迅速发展 D．长江流域经济发展相对稳定
•2018年（全国Ⅰ卷）时间判断
30．1948—1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性，中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出 A．中国共产党奉行独立自主的外交政策 B．西方国家放弃了对国民党政权的支持 C．中国冲破了美国的外交孤立 D．新政府不急于获取国际支持
2019年（全国Ⅱ卷）
30．1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下开办正规大学，尽快使干部熟悉政
治、经济、文化各方面的管理和技术。这一做法的目的是( )

高三历史复习备考课件：研“时空观念”之试题探“时空观念”之教学(共22张PPT)

三、时空观念的培养方法
1、拟定科学的教学目标
教学目标是一节课的指挥棒和出发点。教学目标的制定直接影响到学生历史学科核心素养的培养。因此，教师在设计教学目标时，要透彻理解历史学科核心素养的内涵，潜心钻研历史课程标准，把握好历史时空观念和教学目标之间的关系，并循序渐进地、持之以恒地贯彻下去。
• （2018高考全国卷2）35.20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这
一变化的原因是
• A．马歇尔计划开始发挥作用 B．欧洲经济一体化的推动
• C．西欧社会福利制度的确立
D．布雷顿森林体系的瓦解
4、合理利用历史图片
• A．农民的抗日热情得到激发 B．废除了封建土地制度
• C．国民革命的任务得以实现 D．排除了国民党的影响
• （2018高考全国卷2）34．1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品
• A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽
时空观念的课程目标
普通高中历史课程标准（2017 年版）》中将时空观念的课程目标定为：“知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释。在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。”
时空观念素养的水平划分
• 水平 1：能够辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式；能够理解它们的意义；在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。

历史学科核心素养与高考命题(二)——时空观念与高考命题

历史学科核心素养与高考命题（二）——时空观念与高考命题
理论综述：时空观念是对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。

历史是全体人类的传记，时空观念与历史知识的系统性密不可分，例如中国古代史上的朝代更替等。

高考试题基本都有明显的朝代和阶段印记。

例题呈现：(2016年﹒全国Ⅰ卷﹒25）图4为汉代画像砖中的农事图。

此图可以用来说明当时
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
D.大地主田庄上的生产情形
试题分析：这道试题，就充分体现了对学生时空观念的考查。

材料是汉代农事图，我们通过观察可知其是集体劳动，得出答案为D。

A选项是“个体”，与材料“集体”无关，误选主要是由于迷信背记，忽视材料新知；该图体现有技术和分工，
汉代属于精耕细作形成期，但“不断发展”表达程度失当，故B不准确，误选在于只见熟悉名词，缺乏历史阶段进程区分意识；“集体劳动”符合材料，但东周大变革后，“土地公有制”衰微，故C项不符合史实，考生误判在于只抓图中劳动形式，忽视“时空观念”下的所有制变化；考生之所以不敢选D，主要是因为私有制下的集体劳动，存在于田庄经济中，因为“不熟”而不敢选。

针对策略：时空观念要求我们学习中注意运用不同历史时期的不同阶段特征分析历史现象，注意着重把握历史时期的阶段特征，比如，中国古代史可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等阶段，各阶段的政治、经济、文化、思想、社会等特征是不同的，而高考格外关注这些，因为这充分体现了时空观念。

2023年高考历史新趋势解读之五大核心素养专题02时空观念专项精练练习

2023 年高考历史趋势解读之五大核心素养专题 02 时空观念专项精练练习概念释疑：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进展观看、分析的意识和思维方式。

任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。

课标要求：〔1〕〕知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；〔2〕〕知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式表达过去；〔3〕〕能够依据时间挨次和空间要素，建构历史大事、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；〔4〕〕在生疏现实社会时，能够将生疏的对象置于具体的时空条件下进展考察。

课标解读：课标提出了五点要求。

前两点是生疏层面要求，要求学生知道历史是什么？后三点是运用层面要求，要求学生能够做什么？时空观念，包括两个根本观念。

一是时序观念。

二是空间观念。

时空观念这一核心素养，既是生疏历史的观念，也是生疏历史的方法。

高考真题1．〔2023·全国卷Ⅰ，25〕据学者争论,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇根本状况如下表所示。

由此可知，这一时期的藩镇A.把握了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.留意维护中心的权威D.连续了唐朝的统治解析：此题须结合唐朝“安史之乱”后这一时间点做出答复。

依据表格内容可以看出，“安史之乱”之后的藩镇，拥兵自重不上供的只占少数〔约1/5〕，大局部都是由朝廷任命、上供或者少供，由朝廷驻重兵〔区分于“拥重兵”〕，功能主要是“防骄藩”〔防范骄纵的藩镇〕。

结合材料“安史之乱”后唐朝连续“百余年”的信息可以推断出，D选项正确。

A、B依据材料都无法得出。

C选项片面解读了材料，这一时期的“藩镇”设置吸取了“安史之乱”的教训，对其权力进展了限制，但“藩镇”对中心集权的消极影响照旧存在，只是比之前有所降低而已。

答案：D 2．〔2023·全国卷Ⅰ，29〕五四运动后，消灭了社会主义是否适合国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救只有一条路，就是“增加富力”，进展实业；还有人主见“承受劳农主义的直接行动，到达社会革命的目的”。

初中历史部编版七年级上册时空观念类知识专项练习(附参考答案)

七年级历史上册时空观念类知识练习班级考号姓名总分1．观察下面“秦统一中国”年代尺，结合材料和所学知识判断下列说法是否正确。

（1）在A时间点，秦国开始了统一六国的战争。

（_____）（2）在B时间点，我国历史上第一个王朝建立。

（_____）（3）在C时间点，爆发了中国历史上第一次奴隶大起义。

（_____）（4）在D时间点，秦朝灭亡。

（_____）（5）秦朝在历史上存在了23年的时间。

（_____）（6）秦朝短命速亡的主要原因是施行暴政。

（_____）2．历史课程标准要求初中生能够“识读历史图表，正确计算历史年代”。

请按要求完成下列各题。

（1）在年代尺上找出公元前6年的位置，并在图上注明。

（2）古代有一位在公元前6年7月出生的小孩，到公元8年7月时他是多少岁？到公元8年时他生活在我国的什么朝代？（3）读下列历史朝代歌，根据所学知识，填出下表中所缺的朝代名。

夏商与西周，东周分两半。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，二晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

3．梳理时空，分析归纳。

【材料三】百家争鸣（1）请在材料一地图的方框中直接填充相对应的国名。

请在材料三的表格中直接填写对应的学派名称。

（2）材料二中诸侯国数量不断减少的原因是什么？这种变化反映了什么历史发展趋势？（3）综合上述材料和问题，归纳春秋战国时期的阶段特征。

4．古代历史上，不同文明之间的相互交流促进了社会不断进步。

识读下面地图，结合所学知识，回答相关问题。

（1）图一是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称为______。

谁为开辟这条道路做出了重要贡献？东汉时，谁为汉与这一地区重新建立联系做出了重要贡献？（2）这条道路的出发地是______，最远到达______洲。

它的开通有着怎样的历史意义？（3）我国提出共建“一带一路”的重大倡议，得到国际社会的高度关注。

谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。

（4）图二是造纸术传播到世界各地的时间情况。

高考二轮历史复习：时空观念复习专题(最终版本)【共24张PPT】共26页文档

高考二轮历史复习：时空观念复习专题(最终版本)【共24张PPT】
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
Hale Waihona Puke 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

核心素养02时空观念

A．以今人的标准来衡量
B．置于特定的时空考察
C．主要看对后世的影响
D．注重使用比较的方法
为什么鸦片战争不是爆发在1740年？为什么英国人在19世纪废除了奴隶贸易、《航海条例》？
ห้องสมุดไป่ตู้
核心素养之时空观念
1、（2007年山东文综15题）一个英国人在乾隆二十五年（1760年）来到中国，这一年他可能经历的事情是（） A.看到机户和机工因工资纠纷到衙门打官司 B.邀请中国朋友去他乘坐的船上参观蒸汽机 C.北京的朋友邀请他看京剧演出 D.收到国内来信说英王解散了议会
学历史一定要背时间：本身是考点；了解时间背后的时代。学历史一定要具备基本的地理知识和识图能力。
“土地革命时期”又被称作？
1、人19类59历年史，：北原京始最、奴高隶的、建封筑建是、新资建本、的社民会族主饭义店；，高47．4米，
为当人时类的历北史：京石十器大、建铁筑器之、一蒸汽。、如电今气北、京信最息高时代的；建筑是高330米的
国贸沙大特厦阿。拉伯然：而中，东人国们家至或者今西仍亚然国肯家定，民都族行。饭店在新中国建筑史上的地位。这提示我们，对历史现象的评价应

江苏省启东市高考物理总复习：经典时空观与相对论时空观练习

经典时空观与相对论时空观1、通常我们把相对地面静止或匀速运动的参考系看成是惯性系，若以下列系统为参考系，则属于非惯性系的有( )A、停在地面上的汽车B、绕地球做圆周运动的飞船C、在大海上匀速直线航行的轮船D、进站时减速行驶的火车2、物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是( )A、牛顿发现了万有引力定律B、牛顿通过实验证实了万有引力定律C、相对论的创立表明经典力学已不再适用D、爱因斯坦建立了狭义相对论，把物理学推进到高速领域3、 2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献、爱因斯坦对物理学的贡献有( )A、创立“相对论”B、发现“X射线”C、提出“光子说”D、建立“原子核式模型”4、下列说法中正确的是( )A、经典力学认为力学规律在任何参考系中都是相同的B、狭义相对论认为一切物理规律在任何惯性系中都是相同的C、广义相对论认为一切物理规律在任何惯性系中都是相同的D、真空中光速在不同的惯性系中都是相同的5、、以下说法正确的是( )A、在经典力学中，物体的质量不随运动状态而改变，在狭义相对论中，物体的质量也不随运动状态而改变B、在经典力学中，物体的质量随物体运动速度增大而减小，在狭义相对论中，物体的质量随物体速度的增大而增大C、在经典力学中，物体的质量是不变的，在狭义相对论中，物体的质量随物体速度增大而增大D、上述说法都是错误的6、下列哪些结论是符合经典时空观的（）A、在某一参考系中同时发生的事件，在其他参考系中也一定是同时发生的B、时间间隔不随参考系的改变而变化C、物体质量随物体速度的变化而改变D、空间距离不随参考系的改变而变化7、 20世纪初，下列哪位科学家提出了狭义相对论，引起了人们对时空认识的革命（）A、惠更斯 B.普朗克 C.爱因斯坦 D.洛伦兹8、狭义相对论理论是以下列哪些基本假设为前提的（）A、爱因斯坦相对性原理 B.经典力学的时空观C、光速不变原理 D.同时的绝对性原理9、广东省虎门大桥全长近15 km，在500 m高空有一架与大桥平行匀速飞行的飞机，机上人员看到大桥的长度将是（）A、大于15 km B.等于15 kmC、小于15 km D.飞机飞行越快，大桥将变得越长10、有一对孪生兄弟小明和小伟，当他们长大到20岁时，由于航天的需要，小伟要乘坐航天飞船去太空进行科学研究，在地球上经过20年后小伟才返回地面.则下列判断正确的是（）A、小明显得更年轻B、小伟显得更年轻C、他们俩一样年轻D、无法判断谁更年轻参考答案：1、答案： BD解析：“绕地球做匀速圆周运动的飞船”、“进站时减速行驶的火车”不属于静止或匀速直线运动、2、答案： AD解析：万有引力定律是牛顿发现的，但在实验室里加以验证是卡文迪许进行的，A对、B错、相对论并没有否定经典力学，经典力学对于低速、宏观运动仍适用，C错、狭义相对论的建立，是人类取得的重大成就，从而把物理学推到更高领域，D对、3、答案： AC解析：所列的选项中，发现“X射线”的是伦琴，建立“原子核式模型”的是卢瑟福、“相对论”由爱因斯坦创立，“光子说”由爱因斯坦提出、故选A、C.4、答案： BCD解析：经典力学只适用于低速、宏观、弱引力的范围，而相对论对任何惯性系都适用，在任何惯性系中，光速是不变的，故BCD正确、5、答案： C6、答案： ABD解析：7、答案： C解析： 20世纪初，爱因斯坦提出了狭义相对论，揭示了时间、空间、物体的运动速度之间的必然联系性，引起了人们对时空认识的革命.8、答案： AC解析：狭义相对论的出发点是以下两条基本假设：第一是爱因斯坦相对性原理.在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的.第二是光速不变原理.不管在哪个惯性系中，测得的真空中的光速都相同.9、答案： C解析：大桥相对飞机是运动的，因此，在飞机上的观察者看来，大桥要缩短.当然，这只是理论上的结果，实际上，飞机的速度远小于光速，人的肉眼是无法“看”到桥的“缩短”的.10、答案： B解析：狭义相对论的时空观认为：同时是相对的.即在一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件，在另一个惯性系中不一定是同时的.根据爱因斯坦的时间延缓效应,当飞船接近光速时,时间会变慢.。