幼儿园大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段范文
大班状元及第毕业典礼女驸马教师舞蹈串词
大班状元及第毕业典礼女驸马教师舞蹈串
词
刚看完了京剧智斗，里面的阿庆嫂智勇双全，而古时也有这类人，下面让我们欣赏黄梅戏女驸马。
《女驸马》讲述了湖北襄阳道台之女冯素贞冒死救夫，经历了种种曲折，终于如愿以偿，成就了美满姻缘的故事。
该剧通过女扮男装冒名赶考、偶中状元误招东床驸马、洞房献智化险为夷等一系列让人觉得离奇却又在情理之中的戏剧冲突情节，塑造了一个善良、勇敢、聪慧的少女形象。
黄梅戏后改编为电影，成为著名艺术家严凤英代表作品，流传极广，其中一些经典唱段仍然风行全国。
大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段
大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段《女驸马》是经典的黄梅戏剧目之一，讲述了一个女子乔装成男子担任驸马的故事。
以下是该剧的精彩选段，希望能够为您的大班歌唱活动提供一些参考。
（音乐奏响）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔盘金旗捧日幡旗耀乾坤英姿倾天下驸马是豪雄（女主角出场）女主角：远嫁都尉府为担驸马职持刀驰沙漠驱兵赴边陲掌握战争权才智胜铺天红装脱不去英勇不自卑（合唱）合唱：驸马是好汉挺身而出才华横跨马丈轻矛挥臂击倒邻近乡驸马是好汉怒火冲云霄奋战乾坤搏赢得万人赞颂（男主角出场）男主角：奇才出征往南疆但身份真相不见光珠帘重垂只为隐秘势若破竹心定空女主角：沐浴春风若冰枪刀无言兄弟相逢未可知笑容如春蕊声长（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔披甲驰沙场兵赴边陲英勇勾魂去驸马是豪杰（男女主角对唱）男主角：你为何乔装成男子？女主角：我为保护家国豪杰你以身份扮演假驸马男主角：只为揭开真相等你（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：画师挥斧砍去木材美女展团扇舞技珠帘飘飘千般美丰姿曼妙唤万侣男主角：画中人美不胜收女主角：珠帘丝丝隐真容（二人合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（合唱）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔阳关千里行骄阳耀边陲驸马守家国豪杰永不退（合唱加男女主角）合唱：行迳道路长驸马是好汉画舸横江华珠帘拦水阔披甲驰沙场兵赴边陲英勇勾魂去驸马是豪杰男主角：画师挥斧砍去木材美女展团扇舞技珠帘飘飘千般美丰姿曼妙唤万侣女主角：画中人美不胜收珠帘丝丝隐真容（合唱）合唱：替身权者畏我们同时决定破计定身份片刻余生共同寻找真相（音乐渐弱）以上是《女驸马》的精彩选段，希望这个剧目能够激发大班学生们的热情，展示他们的才艺和表演能力。
祝愿大班的歌唱活动取得圆满成功！。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案-2024鲜版
资料整理
将收集到的资料进行整理 分类，制作成适合幼儿学 习的歌唱教材。
9
人员分工与协作计划
01
02
03
04
教师团队
明确主班教师与配班教师的职 责分工，共同协作完成教案的
编写和活动的组织。
家长志愿者
邀请有戏曲背景或音乐特长的 家长作为志愿者，协助活动的
进行。
艺术特色
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致， 以真实活泼著称。
2024/3/28
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活动目标与意义
01
让幼儿了解黄梅戏这一 国家级非物质文化遗产 。
2024/3/28
02
通过学唱《女驸马》选 段，培养幼儿对黄梅戏 的兴趣和爱好。
03
04
锻炼幼儿的语言表达能 力和艺术表现力。
通过观察孩子们在活动中 的表现，如参与度、兴趣 、互动情况等，来评估活 动的效果。
2024/3/28
问卷调查法
在活动结束后，向参与活 动的孩子们发放问卷，了 解他们对活动的感受、收 获以及建议。
测试法
在活动前后分别对孩子们 进行测试，比较他们的技 能水平和知识掌握情况， 以评估活动的成效。
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家长参与及意见反馈收集
2024/3/28
突发情况应对措施
针对可能出现的突发情况，如幼儿突发疾病、设备故障、场地问题等 ，制定相应的应对措施，如紧急疏散、现场急救、设备调试等。
紧急联系人
指定专人负责紧急情况下的联系和协调，确保在第一时间得到妥善处 理。
疏散演练
在活动前进行疏散演练，让幼儿熟悉疏散路线和程序，提高其在紧急 情况下的自救能力。
黄梅戏作文优秀9篇
黄梅戏作文优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!黄梅戏作文优秀9篇黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种，你会怎么写黄梅戏呢？下面是本店铺辛苦为朋友们带来的9篇《黄梅戏作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《女驸马》。
歌曲《女驸马》是一首脍炙人口的黄梅调歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表现了勇敢善良的女性形象。
在教学过程中，我们将学习歌曲的歌词、旋律，并通过演唱、舞蹈等形式表现歌曲的主题。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握歌曲《女驸马》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣和热情，提高音乐素养。
3. 培养学生勇敢、善良的品质，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：熟练掌握歌曲《女驸马》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：黄梅戏唱腔的把握，舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、播放器、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材《女驸马》、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放黄梅戏《女驸马》的经典片段，引导学生感受黄梅戏的魅力。
让学生谈谈对片段中女主角的印象，以及她勇敢、善良的品质。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲《女驸马》的歌词和旋律。
教师示范演唱，让学生跟随教师学唱。
教师针对学生的演唱进行指导，纠正发音、唱腔等问题。
让学生分组演唱，相互评价、学习。
3. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师示范舞蹈动作，让学生跟随教师学舞。
教师针对学生的舞蹈进行指导，纠正动作不规范的地方。
让学生分组表演，相互评价、学习。
4. 课堂练习：教师组织学生进行课堂练习，演唱歌曲《女驸马》和舞蹈表演。
教师巡回指导，对学生的演唱和舞蹈进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：女公主马骑难七、作业设计1. 作业题目：歌曲《女驸马》歌词默写。
答案：（歌词内容省略）2. 作业题目：舞蹈动作练习。
答案：（舞蹈动作步骤省略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《女驸马》和舞蹈表演，让学生感受到了黄梅戏的魅力，培养了学生对音乐的热爱。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
黄梅戏进校园女驸马观后感
黄梅戏进校园女驸马观后感一开场，那演员们的扮相就把我给吸引住了。
特别是演女驸马的那位姐姐，那身状元服一穿，再加上那精致的妆容，活脱脱就是从古代走出来的才女。
她一亮相，那气场就两米八，我心里就想，这姐姐肯定是个厉害角色。
戏里的故事可太有趣了。
女驸马冯素贞为了救自己的未婚夫，女扮男装去考状元。
这就像是一场超级刺激的冒险，一个女孩子要在男人的世界里闯荡，还得瞒着所有人自己的身份。
我就一边看一边为她捏把汗，生怕她被人发现了。
而且啊，那些个官场里的人和事，虽然是古代的情况，可看着也有点像我们现在有时候遇到的复杂人际关系似的。
黄梅戏的唱腔也特别好听。
那声音就像是山间的清泉，潺潺流淌，又有点像小鸟在枝头唱歌，婉转悠扬。
我本来以为这种传统戏曲会很枯燥，结果听着那些演员们拖着长长的音，咿咿呀呀地唱着，我居然很快就入迷了。
像“为救李郎离家园”那一段，全场的人都被带得很安静，就跟着那旋律在心里默默哼唱，感觉自己都进入到冯素贞的那个世界里去了，能感受到她对未婚夫的深情和她为了爱情勇往直前的决心。
再说说那些配角们，一个个也是演得相当出彩。
皇帝老儿一本正经的样子特别搞笑，他被女驸马骗得团团转的时候，那表情真的是绝了。
还有那些大臣们，在朝堂上你一言我一语的争论，把那种古代官场的氛围表现得特别到位。
这场黄梅戏进校园活动，让我对黄梅戏有了全新的认识。
以前觉得戏曲都是老古董，是爷爷奶奶那一辈人才喜欢的东西。
现在我觉得，这就像是一个宝藏，里面有着很多有趣的故事、动人的音乐和精美的表演。
我特别希望以后还能有更多这样的活动，让我们能接触到更多像黄梅戏这样的传统文化。
说不定哪一天，我也能像那些演员一样，在台上有模有样地唱上几句呢！。
学唱黄梅戏女驸马-精品文案范文
甲，（唱）一声霹雳破晴空，驸马原来是女人，（说）又是费话
乙，小人有一个两全其美之策，
甲，讲，讲。你讲啊。
乙，（不动）
甲，你怎么不讲了？
乙，我还跪着呢，
甲，起来吧。（完）
希望本文学唱黄梅戏女驸马能帮到你。
精品文案资料范文分享
乙，你这是又到那去了
甲，你问问台下的女观众谁对耳环不感兴趣呀？
乙，这问题你下台再问，我们这是在唱戏。
甲，还不是让你气的我，我该怎么问？
乙，你该问：“你真的是个女子？”
甲，你不是让我看了吗，还这么问？
乙，就的这么问。
甲，好，我问，我问，你真的是个女子？
乙，唱
甲，还要唱？
乙，要唱，不唱不能表达心情。
甲，唱什么？
乙，准备好了。
甲，相公。
乙，相公，那才子佳人在洞房才叫相公那。
甲，那叫什么呀？
乙，还我自豪什么呢？那千金不是一般的千金。是此千金非彼千金也。
甲，是纯金。
乙，什么呀？那是娘子，嘿，我又成许仙了。
甲，这相公是没错吧。
乙，什么没错，我让你弄糊涂了
，在这戏里公主应称丈夫为驸马。
甲，呀！副马，那正马呢？
乙，什么正马，是驸马。
甲，象是威虎厅，你不睡我急呀，接着来。不要了，
乙，不要了，公主，天不早了，你早点安歇去吧，
甲，还早点呢，都三更了，我还的劝他，不然他酒是醒了，读起琼瑶这爱情小说还有个完吗？我家那女朋友就这样。“啊！驸马！这诗书么，明日再读不迟”
乙，亲爱的公主，夜已深了，你安歇吧。
甲，（普通话）还亲爱的呢？（又）驸马，你读的可是什么书？难道比我这新娘子还好看么？
甲，（唱）我也曾赴过琼林宴，
我也曾打马御街前。
大班歌唱活动教案14篇
大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案14篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班歌唱活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班歌唱活动教案篇1目标：1.能够用欢快活泼的声音演唱歌曲。
2.学习舞蹈动作，感受少数民族音乐的特点。
内容：《勇敢的鄂伦春》过程：一、故事导入（边讲故事边出图谱）师幼问好，今天老师带来一个故事，在一个高高的地方有一个山林（图片），叫兴安岭（图片），有一片森林，森林里住着一群人，和我们的爸爸妈妈不一样，他们是鄂伦春人，他们非常勇敢，可是由于森林有这么多树，就会有像光头强一样喜欢砍树的人，所以为了保护森林，勇敢的鄂伦春人每天骑着马背着一杆枪，一山翻过一山，再翻过一山翻山越岭的保护大森林，熊大和熊二知道有鄂伦春人于是想跟他们做朋友，就出发去找勇敢的鄂伦春人，他们唱着歌出发了。
二、边游戏边学习歌曲1、师完整唱歌曲他们来到了大兴安岭没有找到鄂伦春人，可是发现树后面有洞，于是熊大和熊二把他们一个一个请了出来，看是谁呢？2、再次唱歌翻图片师：谁呀？幼：奇奇国王原来好朋友跟着熊大和熊二来到了大兴安岭，那你们猜猜还有谁呢？谁来选下？会在第几棵树后面，谁？原来第二棵树后面藏着萝卜头。
还会有谁？藏在这棵树中间，师唱幼儿选图片，原来是图图。
真棒！三、验证歌谱，学习歌曲1、跟琴唱第一遍熊大和熊二的好朋友都来了，光头强知道了可不好，他知道兴安岭有许多树，准备砍树，于是他准备使坏，光头强要把歌谱里面的图片拿走，这样的话熊大和熊二就不会和鄂伦春人汇合了。
现在光头强使坏了你们能帮助熊大和熊二把歌谱找出来吗？谁能找出来？谁不见了？幼：鄂伦春人师：对不对呢？来验证一下，怎么验证？幼：试一下2、再次跟琴看图谱唱歌谁不见了？鄂伦春人，对，光头强说我要再多拿几张，这样熊大和熊二就不会唱歌就找不到鄂伦春人了。
师：这回光头强使坏他拿走了什么？睁开眼睛，他拿走了什么？幼：枪和马。
大班音乐活动：《咏柳》
大班音乐活动：黄梅戏《咏柳》歌曲《咏柳》是一首黄梅戏曲调的歌曲，词为七言诗《咏柳》，曲为黄梅戏的《女驸马》的选段，乐曲比较工整，也比较符合大班幼儿的年龄特点。
感知黄梅戏婉转轻新的旋律特点是本次活动的重点，让孩子在哼唱这首黄梅戏曲选段的浮点音符地方，左手腕翻转的动作或边唱边模仿花旦的兰花指，踏点步，小生的靠步和虎掌等动作，进一步领略黄梅戏这种特殊戏曲的美，此外还同时还将幼儿所熟知的七言古诗融入其中进行创编活动。
这首歌曲的三、本次活动中，我运用了以下教法：1、多媒体教学法：运用鲜活的视频吸引幼儿，把幼儿带入戏曲优美的意境中，去感受戏曲、七言诗的美。
2、情景教学法：设置看戏情景，幼儿在情境中感受体验黄梅戏清新婉转的特点二、本次活动的重点为：让孩子在哼唱这首黄梅戏曲选段的浮点音符地方，左手腕翻转的动作或边唱边模仿花旦的兰花指，踏点步，小生的靠步和虎掌等动作，进一步领略黄梅戏这种特殊戏曲的美，四、本次活动的程序为：一、导入（圆场步进活动室）二、幼儿初步欣赏感受黄梅戏。
三、登上大舞台。
一）、练声感受曲调。
二）、幼儿学习用古诗《咏柳》演唱黄梅戏曲调。
1、欣赏教师用七言诗《咏柳》演唱。
2、幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词两遍。
3、幼儿跟教师清唱《咏柳》。
4、难点教唱。
5、幼儿跟伴奏学唱两遍。
6、模仿并创编黄梅调的动作。
7、登上大舞台演出。
四、延伸。
1、幼儿用新诗为乐曲填词。
2、（走圆场步出活动室）活动名称：大班音乐活动：《咏柳》活动目标：1、在熟练朗诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏曲调演唱七言诗，感受黄梅戏婉转清新的唱腔。
2、幼儿能用手腕翻转的动作表现歌曲内容，唱准附点音符3、在用新诗为乐曲填词中体验黄梅戏所带来的成功与快乐。
准备：1、黄梅戏《女驸马》选段表演视频。
2．幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3、幼儿已熟练朗诵七言诗《咏柳》、《两个黄鹂》。
过程：一、导入（圆场步进活动室）老师带你们去戏曲大舞台看大戏，想去吧？二、幼儿初步欣赏感受黄梅戏。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动，教学内容为黄梅戏《女驸马》选段。
具体章节为黄梅戏经典唱段教学，详细内容包括《女驸马》选段的歌词学习、节奏练习、角色扮演以及表演技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握黄梅戏《女驸马》选段的歌词和节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生对我国传统戏曲文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过角色扮演和表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黄梅戏的唱腔和节奏，角色扮演时的情感表达。
2. 教学重点：《女驸马》选段的歌词记忆、节奏掌握和表演技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、歌词卡片、角色头饰。
2. 学具：学生用歌词本、彩色笔、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放黄梅戏《女驸马》选段，引导学生感受戏曲魅力，讨论剧中角色的特点。
2. 歌词学习（10分钟）：分句教唱歌词，学生跟唱，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
3. 节奏练习（10分钟）：用节奏乐器进行节奏练习，加强学生对歌曲节奏的掌握。
4. 角色扮演（10分钟）：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，练习表演技巧。
5. 例题讲解（10分钟）：选取一个角色进行表演示范，讲解表演技巧和情感表达。
6. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：《女驸马》歌词选段2. 黑板右侧：角色扮演注意事项及表演技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习《女驸马》选段，尝试将角色扮演和表演技巧运用其中。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，上课时进行表演展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看黄梅戏表演，了解戏曲文化，提高艺术修养。
组织学生参加校园戏曲比赛，展示学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点：黄梅戏的唱腔和节奏，角色扮演时的情感表达。
2. 实践情景引入：确保学生能够感受到戏曲的魅力，激发学习兴趣。
女驸马幼儿歌曲赏析
女驸马幼儿歌曲赏析
欣赏《女驸马》的歌曲，我感受到了黄梅戏曲调的特点。
出示歌谱，熟悉歌曲旋律。
进一步感知黄梅戏旋律，体会了曲中附点的韵味。
在《女驸马》这一歌曲中，可以冯素珍是一个聪慧的姑娘。
她的聪慧主要体现在两个方面：
一是有想法有主见，遇到问题都能靠自己成功解决。
每一个场景都是一次精彩的表现，每一个紧要关头，她都能化险为夷，冯素珍聪慧独立的性格也在一次次紧张又生动的故事情节中逐渐凸显。
二是学识过人，是个学霸。
这一点我是感受最深的。
古人讲究“女子无才便是德”。
在这种思想的影响下，整个男权社会都认为女人是不如男子的，就连女人自己也是这样认为的。
冯素珍女扮男装高中状元一事，在古代如果真有其事，绝对能瞬间刷新人们的认知三观。
原来女孩子竟然可以如此地优秀。
学唱戏女驸马 作文
学唱戏女驸马作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元……”嘿，你听过这段黄梅戏吗？可好听啦！我呀，最近就迷上了学唱这段女驸马。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案篇1活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。
2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。
3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。
活动准备：1、幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》、《朝发白帝城》。
2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3、黄梅戏《女驸马》选段vcd，黄梅戏伴奏带。
活动过程：1、演唱黄梅戏《看灯》进场。
2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。
师：这段音乐是一段——（黄梅戏）。
它和我们听国的黄梅戏有什么相同的地方？3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。
师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
师：我们还可以一边哼唱一边做动作。
5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
师：你们发现这段唱词每句都是几个字啊？我们学过的七言诗能不能用这段音乐唱呢？6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。
并跟随教师做动作。
7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。
师：你们最喜欢刚才哪一首诗。
我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。
8|、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。
师：我们一起学黄梅戏演员来表演。
每人找个空地方。
9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。
师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。
活动反思：黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。
幼儿园大班主题活动：黄梅戏 参赛 新 优质文档
幼儿园大班主题活动：黄梅戏一、设计思考大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。
开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。
在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。
活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。
另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。
二、主题活动总目标1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。
2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。
3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。
三、主题活动实施概况1我知道的黄梅戏语言、社会分组、集体2欣赏黄梅戏《女驸马》选段艺术集体3黄梅戏歌艺术分组4欣赏黄梅戏《对花》选段艺术集体5我喜爱的黄梅戏语言分组6黄梅戏大串联(一)艺术分组7黄梅戏大串联(二)艺术集体环境创设(1)墙面环境：①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；②幼儿经验调查表；③黄梅戏表演剧照；(2)区域：①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料四、主要教育活动方案活动一：我知道的黄梅戏主要涉及领域：语言、社会活动目标：1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。
大班欣赏与歌唱：黄梅戏歌(咏柳)
黄梅戏歌（咏柳）
主要涉及领域：音乐（欣赏与歌唱）
活动目标：
1．在熟悉黄梅调《女驸马》选段的基础上，尝试用古诗
《咏柳》作为唱词进行配唱，初步会唱黄梅戏歌《咏柳》。
2. 大胆尝试配唱，在学唱歌曲的过程中进一步感受黄梅戏唱腔的优美和独特。
3. 喜欢优美的中国黄梅戏，愿意积极参加学唱、表演。
活动准备：
1.经验准备：会朗诵古诗《咏柳》。
2.物质准备：音乐：黄梅戏《女驸马》选段。
活动过程：
（一）复习歌曲《柳树姑娘》
与同伴合作进行二声部合唱。
（二）欣赏黄梅戏《女驸马》选段，熟悉曲调，感受黄梅戏的旋律特点。
1.欣赏黄梅戏《女驸马》的选段，初步感受。
指导语：你知道这是什么戏曲？听了这首黄梅戏选段你有什么感觉？
2.再次欣赏，进一步感受其旋律特点。
指导语：黄梅戏和我们平时唱歌的感觉有什么不一样？
3.跟随音乐进行哼唱，进一步熟悉旋律。
（三）尝试用《咏柳》配唱，学唱歌曲《黄梅戏歌》。
1．复习朗诵古诗《咏柳》。
2．幼儿尝试自己进行轻轻配唱。
指导语：你觉得刚才哪一句（什么地方）觉得有困难的？
3.引导幼儿进行交流、讨论，教师帮助整理、提升。
4.教师示范演唱歌曲《黄梅戏歌》。
指导语：你刚才觉得哪一句老师配唱的方法和你们不一样的？5.幼儿尝试完整唱歌，并变换多种方式练习。
（四）尝试用动作边表演边演唱。
1.集体讨论表演动作。
引导幼儿学学戏曲表演常用的一些动作。
2.边唱歌边表演，进一步感受黄梅戏的特点。
延伸活动：尝试用学过的其他儿歌进行配唱、演唱。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容本节课选自大班黄梅戏歌唱活动教材，具体章节为《女驸马》。
教学内容详细包括：《女驸马》的经典唱段选曲、黄梅戏的基本唱腔、身段动作以及戏曲表演的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏《女驸马》的故事背景，感受传统戏曲的魅力。
2. 学会唱《女驸马》经典唱段，掌握黄梅戏的基本唱腔和身段动作。
3. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏唱腔的音准、节奏及身段动作的协调。
教学重点：《女驸马》经典唱段的学唱及表演，黄梅戏基本技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、戏曲表演道具（如扇子、手绢等）。
学具：学生用书、歌词单、戏曲表演服装。
五、教学过程1. 导入：通过播放《女驸马》片段，引导学生关注黄梅戏的特点，激发学习兴趣。
2. 唱段学习：教授《女驸马》经典唱段，分析唱段的节奏、音准，指导学生学唱。
3. 身段动作教学：示范黄梅戏的基本身段动作，指导学生模仿练习。
4. 实践表演：将学生分组，每组编排一段《女驸马》唱段表演，鼓励学生运用所学唱腔和身段动作。
5. 随堂练习：组织学生进行唱段表演，及时反馈、指导。
六、板书设计1. 《女驸马》大班歌唱活动2. 内容：a. 经典唱段歌词b. 黄梅戏基本唱腔c. 身段动作要领七、作业设计1. 作业题目：学唱《女驸马》经典唱段，编排一段表演。
2. 答案：a. 唱段歌词：参照教材《女驸马》唱段。
b. 表演要求：运用所学唱腔、身段动作，注意表情和舞台表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察学生对黄梅戏的兴趣和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生观看黄梅戏表演，深入了解戏曲文化。
b. 邀请戏曲表演艺术家来校讲座，提高学生的戏曲鉴赏能力。
c. 开展戏曲主题活动，激发学生对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 唱段学习中的音准、节奏掌握。
2. 身段动作的协调与舞台表现力的培养。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容本节课选自黄梅戏教材第四章《经典剧目欣赏与学唱》中的《女驸马》选段。
《女驸马》是黄梅戏的经典剧目，具有极高的艺术价值。
教学内容主要包括剧目的背景介绍、角色分析、唱腔学习以及动作表演。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏《女驸马》的故事背景和角色特点，提高学生的戏曲文化素养。
2. 通过学习《女驸马》选段的唱腔和动作，培养学生的歌唱和表演能力。
3. 培养学生对黄梅戏的热爱，激发学生学习戏曲的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：唱腔的音准和节奏，动作的熟练程度。
2. 教学重点：理解角色情感，把握唱腔韵味，熟练表演动作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、钢琴、戏曲服饰、道具。
2. 学具：歌词教材、动作图谱、戏曲表演道具。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏《女驸马》选段，引导学生感受黄梅戏的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 剧目背景介绍：介绍《女驸马》的故事背景、角色特点，帮助学生理解剧情。
3. 唱腔学习：分析选段的唱腔特点，教唱歌词，指导学生掌握音准和节奏。
4. 动作表演：示范动作，引导学生模仿学习，分组练习，相互交流，提高动作熟练度。
5. 情感体验：分析角色情感，指导学生在演唱和表演中融入情感。
6. 实践环节：学生分角色表演《女驸马》选段，邀请部分学生上台展示。
六、板书设计1. 课程名称：《女驸马》选段学习2. 唱腔特点：音准、节奏、韵味3. 动作要领：身段、步伐、表情4. 角色情感：忠诚、善良、勇敢七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习《女驸马》选段的唱腔和动作，下节课进行展示。
2. 答案：正确演唱选段，熟练表演动作，能较好地表达角色情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看黄梅戏《女驸马》全剧，了解其他黄梅戏经典剧目，提高戏曲素养。
组织戏曲社团活动，为学生提供更多实践机会。
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案
黄梅戏《女驸马》大班歌唱活动教案一、教学内容活动内容：大班歌唱活动——黄梅戏《女驸马》活动准备：黄梅戏《女驸马》歌曲、歌词图片、驸马冠服道具、音乐播放设备活动过程：1. 导入：教师穿着驸马冠服，扮演女驸马的角色，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论黄梅戏的特点和《女驸马》的故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放《女驸马》歌曲，引导幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲背景。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《女驸马》歌曲，注意指导幼儿掌握正确的发音和节奏，培养幼儿的音乐素养。
4. 表演歌曲：教师组织幼儿分组扮演角色，进行《女驸马》歌曲的表演，让幼儿体验黄梅戏的表演乐趣。
5. 驸马冠服游戏：教师组织幼儿进行驸马冠服游戏，让幼儿在游戏中进一步了解驸马的角色特点。
二、教学目标1. 了解黄梅戏的特点，感受黄梅戏的魅力。
2. 学会演唱《女驸马》歌曲，提高音乐素养。
3. 体验黄梅戏表演的乐趣，培养幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《女驸马》歌曲，掌握黄梅戏的演唱技巧。
难点：理解黄梅戏的角色特点，进行有效的表演。
四、教具与学具准备教具：黄梅戏《女驸马》歌曲、歌词图片、驸马冠服道具。
学具：音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：教师穿着驸马冠服，扮演女驸马的角色，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论黄梅戏的特点和《女驸马》的故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放《女驸马》歌曲，引导幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲背景。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《女驸马》歌曲，注意指导幼儿掌握正确的发音和节奏，培养幼儿的音乐素养。
4. 表演歌曲：教师组织幼儿分组扮演角色，进行《女驸马》歌曲的表演，让幼儿体验黄梅戏的表演乐趣。
5. 驸马冠服游戏：教师组织幼儿进行驸马冠服游戏，让幼儿在游戏中进一步了解驸马的角色特点。
六、板书设计板书内容：《女驸马》黄梅戏歌唱活动板书设计：黄梅戏特点《女驸马》故事情节学唱歌曲表演歌曲驸马冠服游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍黄梅戏《女驸马》的故事情节和歌曲。
黄梅戏女驸马选段词
黄梅戏女驸马选段词
为救李郎离家园，
谁料皇榜中状元。
中状元着红袍，
帽插宫花好啊好新鲜哪。
我也曾赴过琼林宴，
我也曾打马御街前。
人人夸我潘安貌，
原来纱帽罩啊罩婵娟哪。
我考状元不为把名显，
我考状元不为做高官。
为了多情的李公子，
夫妻恩爱花好月儿圆哪。
这一选段展现了女驸马冯素贞为了搭救未婚夫李兆廷，女扮男装进京赶考，得中状元后的复杂心情。
既有着高中状元后的新奇与感慨，又始终心系自己的爱人，体现出她勇敢、聪慧以及对爱情忠贞不渝的品质。
大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》（二篇）
大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》活动目标：1．在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。
2．借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。
3．体验用新诗为乐曲填词的快乐。
活动准备：1．幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。
2．幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3．《女驸马》vcd选段及伴奏带。
活动过程：1．演唱黄梅戏《看灯》进场。
2．看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。
师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方？3．再次欣赏，进一步熟悉旋律。
师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
4．听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
5．欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
师：你们发现这句歌词是几个字啊？我们学过什么诗也是一句七个字。
6．再次倾听教师演唱，并随教师做动作。
师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作？7．跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。
师：你们发现最后一句哪个字重复念了？怎么重复的？8．教师带领幼儿听琴歌唱。
9．在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。
师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。
10随教师用新诗演唱。
11．幼儿散点站立，独立用新诗演唱。
师：你们还想唱什么七言诗？你们自己能唱吗？如果不记得，你们怎么办？12．带领幼儿边唱边做“男生”动作。
师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。
大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》（二）黄梅戏是中国戏曲艺术中的重要分支之一，是中国民族传统艺术的瑰宝。
它以湖北省黄梅县为中心发展起来，经过多年的演变和发展，已经成为一种独特的戏曲形式。
黄梅戏以其优美的唱腔、精湛的表演和深刻的内容，在戏曲界享有盛誉。
今天，我们为大家带来了一出黄梅戏《咏柳》。
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教学资料参考范本
幼儿园大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段范
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活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。
2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。
3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。
活动准备：
1、幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》、《朝发白帝城》。
2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3、黄梅戏《女驸马》选段vcd,黄梅戏伴奏带。
活动过程：
1、演唱黄梅戏《看灯》进场。
2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。
师：这段音乐是一段——（黄梅戏）。
它和我们听国的黄梅戏有什么相同的地方？
3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。
师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
师：我们还可以一边哼唱一边做动作。
5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
师：你们发现这段唱词每句都是几个字啊？我们学过的七言诗能不能用这段音乐唱呢？
6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。
并跟随教师做动作。
7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。
师：你们最喜欢刚才哪一首诗。
我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。
8|、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。
师：我们一起学黄梅戏演员来表演。
每人找个空地方。
9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。
师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。
活动反思:
黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。
本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。
但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解，因此，我想到了用我国古典文化的精髓——七言诗来替换歌词。
活动中教师根据幼儿提出的七言诗反复演唱，目的在于引导幼儿反复倾听乐曲旋律，在幼儿充分感知乐曲旋律的句出上，再鼓励幼儿跟随教师演唱。
本次活动当然是借班上课，但是活动中幼儿始终处于积极的状态，无论是跟随教师做动作还是歌唱都比较主动。
但是也存在一些问题。
比如活动结束后并不是所有孩子都能演唱，个别孩子没有掌握。
从活动结果看，教师始终没有退出，直到最后仍有个别幼儿需要教师支持才能演唱。
分析原因，一方面是幼儿对七言诗本身不熟练，而教师频频更换七言诗内容让幼儿跟不上教师的“节奏”，另一方面
可能幼儿对动作、歌词、旋律三个认知都陌生的情况下，感到认知挑战过重。
针对不同班级幼儿的表现，我应该在活动中及时调整策略，发现幼儿对七言诗不是很牢固，应该在每次歌唱前带领幼儿念连遍，或者跟随伴奏音乐念。
这样即帮助幼儿回顾七言诗内容又感知乐曲。
此外，在教师演唱后，不要求幼儿替换歌词唱，而应该让幼儿选取一首七言诗来唱，给幼儿的学习任务就是唱这一首七言诗。
这样动作和歌词不会造成幼儿负担，幼儿演唱的气氛会更好。