物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体运动快慢1、
人教版物理八年级上册第一章第3节《运动的快慢》
比较物体运动快慢有两种方法： （1）相同时间比较路程； （2）相同路程比较时间。
小聪同学的100 m跑成绩为17 s，小明同学的50 m 跑成绩为8 s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程 除以时间，再进行比较。
知识点 1 速度
反映物体运动快慢
1. 物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
0 10 s 20 s
30 s
40 s
0 200 m 450 m 750 m
1 200 m
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
知识点 3 匀速直线运动
0
10s
20s
30s
40s
0
300 m
600 m 900 m 1200 m
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
做匀速直线运动的物体在任意相同
2. 用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有
v s t
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物 体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动 得越快。
3．速度单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s
时间内通过的路程都相等，即路程
与时间成正比；
速度大小不随路程和时间变化。不
平直轨道上平稳行驶的列车有时 能说“速度与路程成正比，与时间 可认为是在做匀速直线运动。 成反比”。
匀速直线运动的s-t和v-t图像 （1）s-t图像：一条过原点的直线，
s与t成正比，即 s 的值不变。在同一坐标 t
图中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。
初中物理备课参考 快与慢
时间为 t1；电梯在匀速下降过程中，物体从顶棚上脱落，到达电梯地板所需的时间为 t2，
则（ ）。
A ．t1＝t2 B．t1＜t2 C．t1＞t2
D．无法判断 7、物体沿直线运动，前一半路程用时为 4 s，平均速度为 30 m/s，后一半路程的平均速
度为 20 m/s，则物体全过程中的平均速度为（
A．25 m/s
2、【答案】（1）18 m （2）汽车有撞上行人的可能。 （3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车；行人过马路时要注意看信号灯，不要闯红 灯。（其他合理答案均可）
【解析】根据题目信息，在计算车的反应距离时，可根据车速与反应时间来计算；要判 断汽车能否有撞上行人的可能时，先计算出人行走的时间为 2、2 s，然后利用公式 s＝vt 计算行人走过的距离；分析汽车两侧到马路边沿的距离范围，然后通过比较作出判断；最后 一问属于开放性试题，只要学生回答合理即可。如可以回答为：酒后驾车会危害自己和他人 安全；请不要闯红灯；请绿灯亮时过马路等。
比称为速度。它是用来表示物体运动快慢的物理量。
（2）速度公式及单位：
①公式：用
v
表示速度、s
表示路程、t
表示时间，则
v＝
s。必须注意，公式中 t
v、s、t
s乙 是对同一物体同一段路程（或时间）而言，切勿张冠李戴，以免出现 v 甲＝ t丙 之类的错误。
路程(长度)单位 ②速度单位：速度的单位＝ 时间单位
B．24 m/s
C．10 m/s
D．50 m/s
）。
8、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个 显示速度和路程的表盘。示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度是______，该车匀速行驶 了一段时间后，表盘示数变为图乙所示。那么这段时间汽车行驶的路程为______，行驶的时 间为______。
12年第二节 探究——比较物体运动的快慢
练习：某地铁车站有一自动扶梯， 某顾客沿开动（上行）的自动扶梯 走上楼时，数得走了16级，当他以 同样的速度（相对于电梯）沿开动 （上行）的自动扶梯走下楼时，数 得走了48级，则该自动扶梯的级数 为 。
二、速度 速度大 = 运动快 2、物理意义： 表示物体运动的快慢 1、符号：v
练习：下列说法正确的是：（ ） A物体运动的路程越长说明它运动得越快； B物体运动的时间越短说明它运动得越快； C相同时间物体运动的路程越长说明它运动得越快； D相同路程物体所需运动时间越短说明它运动得越快； E物体运动的速度越大说明它运动得越快。
相向运动：
练习：一列火车以20m/s的速度行 驶，突然迎面开来一列300m的货 车，以10m/s的速度向后驶去，那 么火车窗口的乘客看到货车从他 面前经过的时间为 （ ） A.10s B.5s C.20s D.30s
练习：国庆假期，爱动脑的小明和李志乘坐火车 去旅游，并计划在途中观赏车外景色的同时，做 一次测定火车速度的活动，事先商定了方案，明 确了分工。当他们发现有另一列客车迎面开来时， 记录了如下数据：对面客车从他们窗边驶过的时 间约为8 s；对面客车共有17节车厢，而且与他们 乘坐的车厢是相同的；他们所乘坐的车厢内电子 显示屏上显示的时速为108 km / h。在火车停靠车 站时，小明又观察到车厢外表面标有“换长 2.2” 的字样，并通过询问列车员得知，“换长”就是 换算长度的意思，且1个换长=11 m。根据这些信 息，他们估算出迎面开来的客车的行驶速度约 为 。
练习2：向月球发射无线电波，无 线电波到达月球再返回地面共需 2.56s，无线电波的传播速度是 3×108m/s,则月球到地球的距离是 多少？
练习3：超声波在海水中的传播速 度是1500m/s，如果轮船在海面竖 直向海底发射超声波后4s接到回声， 则此处海水深度是多少？
描述物体运动的基本方法
描述物体运动的基本方法嘿，咱来说说描述物体运动的那些事儿哈！你看啊，这物体运动就跟人走路似的，有快有慢，有直有弯。
咱先说速度吧，这速度就好比人跑步的快慢呀。
要是一个物体“嗖”地一下就过去了，那它速度肯定快呀；要是慢悠悠地晃荡，那速度就慢呗。
咱得知道它到底跑多快，这才好描述呀，对吧？再说说方向，这可重要啦！就像你要去个地方，得知道往哪儿走呀。
物体运动也一样，是往左跑还是往右跑，是往上飞还是往下掉，都得搞清楚咯。
还有路径呢，这就像人走的路线。
有的物体走直线，直直地就过去了；有的呢，就像那调皮的小孩，东拐西拐的，那路径可复杂啦。
咱举个例子哈，就说那汽车在路上跑。
你看它速度快不快，一眼就能瞅出来吧。
要是它“呜”地一下超过去了，那速度肯定杠杠的。
然后再看看它往哪儿开，是朝着东边去还是西边去。
这路径呢，可能就是沿着马路直直地跑，也可能在路口拐个弯啥的。
再比如说天上飞的鸟，它们的速度和方向还有路径也都不一样呀。
有的鸟飞得贼快，一闪就没影了；有的慢悠悠地飞着，还时不时地变个方向。
那怎么描述物体运动呢？咱得细心观察呀！就像你观察一个人怎么走路一样。
看看它啥时候开始动的，动了多久，速度怎么变的，方向有没有改。
这都得留意着呀。
你说要是不仔细观察，能描述清楚物体运动吗？那肯定不行呀！就像你不知道一个人往哪儿走，咋给别人说他的行踪呢？咱描述物体运动的时候，还得用些形象的词儿。
比如说“风驰电掣”，那就是说速度超级快；“蜿蜒曲折”，那就是说路径弯弯曲曲的。
这样一说，别人不就更容易理解了嘛。
总之呢，描述物体运动可不能马虎，得认真观察，用词准确。
这样才能让别人清楚地知道物体是怎么运动的呀。
你说是不是这个理儿？咱可不能随随便便就描述一下，那可不行！要描述就得描述得精彩，描述得准确，让别人一听就好像看到了那个物体在动一样！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
描述物体速度变化快慢的物理量
描述物体速度变化快慢的物理量1 速度及其衡量速度是指物体运动的快慢程度。
它也是传送信息、物品的描述物体的量度。
速度的衡量主要采用空间位移与时间的关系，表示为“单位时间内某物体在某方向上行进的距离”，简记为v=s/t，单位为米/秒(m/s)。
同时还有一个更常见的衡量单位——千米/小时，即km/h。
2 速度的改变一般来说，速度的变化有加速和减速两种类型，即加快或减慢运动。
对于给定的路径，当加速时物体会以增加的速度行进，而减速时则会以减少的速度行进，直至停下来。
同时，加速和减速也可以组合在一起，这时物体刚出发时会先加速，然后减速，最后再停止。
3 衡量物体速度变化的物理量衡量物体速度变化快慢的物理量有加速度，减速度，即传统的速度与时间的总变化率，也叫瞬时加速度/减速度等。
加速度(a)可以以“每秒的每秒的变化率”的形式表示，表达式为 a=∆v/∆t，单位为米/秒2 (m/s2)。
反之，减速度(deceleration)也可表示为“每秒的每秒的变化率”，表达式为 deceleration=∆v/∆t，单位为米/秒2 (m/s2)。
4 加速度和减速度的区别加速度指物体以每秒的每秒的增加速度，即正加速。
减速度指物体以每秒的每秒的减少速度，即负加速。
一般来说，正加速是加速度，而负加速则是减速度。
通常，加速度的值越大，物体加速的速度越快，减速度的值越大，减速的速度越快。
总之，物理量中，速度可以衡量物体运动的快慢程度，加减速度则是衡量物体加减速度快慢的量度。
科学家们通过这些物理量来更好地描述物体的运动特性及速度变化快慢。
八年级物理探究比较物体运动的快慢
即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀 速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。
S道
S
S车
t=90s 解：v=36km/h=10m/s S=vt=10m/s×90s=900米 S道=S-S车=900m-200m=700m 答：这个隧道的长度为700m。
例题7：
汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好 指09：30：00整，经过下一站时，已是09： 32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求 汽车的速度。 已知： S=2.07km=2070m t=2分18秒=138秒 求：v=?
精选例题六
一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为 7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时?
S桥 S车
S
已知：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m
t=5min=300s S 7500m =25m/s =90km/h 解：V= = t 300s 答：火车通过大桥时速度为90km/h
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法二：
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1km 72km/h= 72× 1h
方法二：
1000 m = 72× 3600 s (30m/s>20m/s，汽车快）
s t v
s vt
速度的定义与物理意义的区别
1、定义：物体在单位时间里通过的路程 2、物理意义： 描述物体运动的快慢
（4）速度单位： 国际单位：米/秒 常用单位：千米/小时
八年级物理下册第一章第三节运动的快慢
s 1456 km t＝ =14h = 104 km / h v
注意：1、计算过程和结果都应带单位。 2、解题过程要写出所依据的公式，把数值 和单位代入时，单位要统一。
t
汽车等交通工具中用来测量运动速度大小的仪表
速度单位 总里程表
分段里程表 速度大小 速度表
归零按钮
三、匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动的定义 自学:在3分钟内迅速阅读课文P20-21 页的内容,回答以下问题: (1)机械运动是如何分类的? (2)物体怎样的运动叫做匀速直线运动? (3)物体怎样的运动叫做变速直线运动? (4)怎样粗略地描述物体的变速运动?
例题1:我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥 运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破奥运会纪 录,成绩是12.91 s.这项奥运会记录的运动速 度是多少?
强调: 1:公式中的v,s,t三个物理量必须是同一个物体在同一 个运动中的速度、路程及时间; 2:在运用公式进行计算时,单位要统一,如果不统一,计 算结果也就没有意义了.
解:s=110 m，t=12.91 s. s 110 m v = ≈8.52m/s t 12.91 s 即刘翔的平均速度为8.52m/s.
练习3：火车提速后，在北京和上海之 间的运行速度约为104 km／h，两地之间 的铁路线长1456 km，火车从北京到上海 大约要用多长时间? s 解：由公式v= 得:
4：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s， 是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1 72km/h= 72× 3.6
m/s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
30m/s= 30×3.6km/h =108km/h (108km/h>72km/h，汽车快）
表示位置变化快慢的物理量
表示位置变化快慢的物理量表示位置变化快慢的物理量：速度，加速度，速率。
速度是描述质点位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，速率是描述质点运动变化快慢的物理量。
物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。
速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。
速度的计算公式为v=Δx/Δt。
国际单位制中速度的单位是米每秒。
加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt，是描述物体速度变化快慢的物理量，通常用a表示，单位是米/平方秒。
加速度是矢量，它的方向是物体速度变化（量）的方向，与合外力的方向相同。
在匀变速直线运动中，速度变化量与所用时间的比值叫加速度，其国际单位是米/二次方秒。
加速度有大小，有方向，是矢量。
加速度与速度变化和发生速度变化的时间长短有关，但与速度的大小无关。
在运动学中，物体的加速度与所受外力的合力大小成正比，与物体的质量成反比，方向与合外力的方向相同。
速率是物体运动的快慢，即速率是速度的大小或等价于路程的变化率。
在初中物理中被称为速度，但应与高中物理中的速度加以区别。
公式它是运动物体经过的路程△S和通过这一路程所用时间△t的比值。
即(S1-S0)/(t1-t0) v=s/t区别速率是路程与时间的比值，速度是位移与时间的比值；速度是矢量，有大小有方向，它描述物体运动的快慢，和反映物体运动的方向；速率是标量，有大小没有方向。
平均速率描述一段时间内物体运动的平均快慢程度。
计算方法是v=△S/△t。
平均速度：v=x/t。
平均速率并不是“平均速度的绝对值”。
不能为零。
因为若质点做曲线运动或做有往返的直线运动时，在一段时间内物体又回到出发点，则这段时间内的平均速度为零，平均速率却不是零。
为了精确描述物体运动的快慢，取很短的时间段Δt，如果Δt非常非常小，就可以认为Δx/Δ t(位移比时间)表示的是物体在时刻t的速度,这个速度是瞬时速度。
瞬时速度是矢量，是位移与时间的比值，有方向（物体运动的方向），瞬时速度的大小即速率，也可以叫做瞬时速率。
教科版科学三年级下册第一单元 物体的运动 6 比较相同时间内运动的快慢
科学 词汇
速度
2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快 慢，即速度的大小。比较生活中常见物体的运动速度。
课堂达标
判断
比较物体运动的快慢，只有测量时间一种方法。（ × ） 物体运动的快慢是相对的。（ √ ）
课堂达标
选择
下列说法正确的是( C )。 A.如果两个物体不是同时出发，我们就无法比较它们运动的 快慢 B.如果两个物体不是从同一地点出发，我们就无法比较它们 运动的快慢 C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离，我们就能比 较它们运动的快慢
如果让两名同学从不同地点同 时出发，你们能比较出他们运动的 快慢吗？
比一比他们在相同的时 间内谁走得更远。
两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发， 听到第2次口令时停止走动。用软尺分别测量 2 他们的运动距离，记录下来，比较他们运动 的快慢。
可以用脚跟 接脚尖的方 法来行走。
活动记录表
甲同学 乙同学
相同的时间 （秒）
运动的距离（厘米）
视频演示
比较相同时间内运动的快慢1
小结
如果从不同地点出发，可以通过比较相同时间内运动距 离的长短来比较运动的快慢。
如果让两名同学都沿着直线行走， 从不同地点出发，而且出发时间也不 同，怎样比较他们运动的快慢呢？
让他们运动相同的时间， 然后比较运动的距离。
两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点 3 都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?应该怎
科学 教科版 三年级 下册
科学概念目标
1 运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运 动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
2 自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。
科学探究目标
物理运动的快慢知识点归纳
物理运动的快慢知识点归纳
一、比较物体运动快慢的方法
以百米赛跑为例
1.相同的时间，比较路程(观众的角度)
2.相同的路程，比较时间(裁判的.角度)
二、速度
1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量
2.定义：物体单位时间内通过的路程
3.公式：(注意公式可以变形，可以求路程和时间)
4.单位1m/s=3.6km/h(记忆窍门：单位变大就乘以3.6，单位变小就除以3.6)
5.列车的速度是40m/s的意义：列车每秒通过的路程为40m
三、匀速直线运动
1.需要掌握课本17页频闪摄影的相关题型(甲乙两物体运动的时间)
2.匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动
3.用平均速度来粗略的反映变速运动
用瞬时速度来精确的反映变速运动
平均速度=总路程/总时间(总时间包括停下来等待的时间)
四、计算题需要注意的问题
1.要有必要的文字说明
2.必须要有单位
3.代数要有单位，并且单位要统一
4.结果除不尽要用小数表示，不能用分数
【物理运动的快慢知识点归纳】。
物理学中比较物体运动快慢的方法
物理学中比较物体运动快慢的方法
物理学中比较物体运动快慢是一项重要技术。
运动中的物体可以用它们的位移、速度、加速度和动量等物理量来进行比较。
首先,通过测量位移来比较物体的运动快慢。
为了测量物体运动的位移，常常
可以使用三角形分割的方法。
即在物体运动轨迹的始末测量其两点的距离，再除以时间，计算出它们的速度。
其次,测量物体运动过程中的速度也是一个很有用的方式比较它们的运动快慢。
可以使用一种叫做空中直线法的速度测量方法，从而计算出物体的速度。
它以空中的垂直线为基础，通过不断的测量得出速度的大小。
此外，测量运动物体的加速度也是比较物体运动快慢的有效方法。
实际上，物
体的加速度可以通过根据物体从一个位置到另一个位置的时间间隔和两个位置之间的位移来计算出来。
最后，测量物体运动的动量也是比较物体运动快慢的一个有效方法。
动量可以
通过测量物体的速度和它们的质量来计算出来。
综上所述，比较物体运动快慢，可以根据位移、速度、加速度和动量等物理量
来进行。
这些量在测量过程中尽可能准确，以实现准确的物理结果。
描述物体变化快慢的物理量
描述物体变化快慢的物理量物体变化快慢是一个它们受物理因素影响的重要特征。
在物理学中，运动物体的变化快慢可以用一些具体的物理量来描述。
物体变化快慢的物理量有加速度、动量、角速度、角动量、角加速度等。
加速度是一个物体运动速度变化的定义，表示相对坐标系内每单位时间内速度变化的大小。
它的正负值表示物体的速度是在增大还是减小。
动量是物体运动的另一个衡量，它是指物体的重量乘以它的速度，它等于物体在某一时刻所受的冲量的大小。
角速度是物体的转动速度，它表示每单位时间内物体围绕某一轴转动多少弧度。
它常用角度和弧度来表示，其单位分别是°/s和rad/s。
角动量是物体转动的另一个衡量，它是指物体转动的惯性，等于物体的角速度乘以它的转动惯量，它可以描述物体转动的快慢。
角加速度是物体转动的加速度，它表示每单位时间内物体围绕某一轴转动多少弧度的变化。
它常用角度和弧度来表示，其单位分别是°/s2和rad/s2。
角加速度可以反映物体转动变化中加速度的快慢。
物体变化快慢的物理量是影响物体变化的重要因素。
加速度和动量是物体运动变化中最重要的两个物理量，它们反映物体运动速度和冲量的变化；而角速度和角加速度及角动量是描述物体转动变化的三个重要物理量。
因此，对于任何一个物体的变化，这五个物理量都可以提供一个参考，从而知道它的变化快慢状况。
微观变化中，物体变化快慢的物理量又有两个：动能和势能。
动能是物体运动的能量，它反映的是物体运动的能量和力的变化，它可以反映物体运动速度变化的快慢；而势能是物体位置的能量，它反映的是物体位置变化所需要的能量，它可以反映物体移动速度变化的快慢。
物体变化有各种各样的原因，物体变化快慢的物理量也有很多，但有几个物理量可以比较客观地描述物体变化快慢的状态。
它们是加速度、动量、角速度、角动量和角加速度。
微观上，还有动能和势能。
它们描述物体运动变化的快慢，可以帮助我们研究物体的变化规律，从而更好地掌握物理性质。
1.3位置变化快慢的描述——速度
6.瞬时速度的大小叫做速率，为一标量。
（1）需测量的量： 1.测平均速度：
（2）关系式：
△x ＝？ △t ＝？
2.如何测出E点的瞬时速度？
D
F
D
F
DF
原则：准确性 可行性
0
1
2
3
手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
区间
0-1
1-2
2-3
3-4
△x/m
△t/S
v/(m•s-1)
4-5 5-6
3.根据测量数据做出v-t图像
v/(m·s-1)
ｔ t1
在图所示的四个图象中,表示匀速直线运动的是 ( BC )
s
v
s
v
o A
to
t
B
o
to
t
C
D
说一说： 请同学们定性描述下图中表示的物体的运动情况。
s
v
o
A
o
t
B
t
三、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间
（或这段位移）内的平均速度。
⒉
公式：
v
x t
⒊ 物义：粗略地描述物体在某段时间内的平均快慢程度。
4.方向：与某段时间内位移的方向一致。
5.注意：计算物体的平均速度时必须指明物体是在哪 段时间内或哪段位移上的平均速度。
比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢的方法
比较物体运动快慢的方法有以下几种：
1. 观察运动的时间：可以通过计时器或者秒表来测量物体运动的时间，然后比较不同物体运动所花费的时间来判断快慢。
2. 观察运动的速度：可以通过测量物体运动的速度来判断快慢。
常见的方法有使用速度计来测量物体的实际速度，或者使用计时器来测量物体在一定距离内所花费的时间，然后计算速度。
3. 对比运动的距离：可以通过对比物体在相同时间内运动的距离来判断快慢。
比较不同物体在相同时间内所运动的距离，距离较大的物体运动速度则较快。
4. 观察运动的频率：可以通过观察物体运动的频率来判断快慢。
频率越高的物体运动速度一般越快。
需要注意的是，对于非直线运动或曲线运动的物体，比较快慢的方法可能会有所不同。
此外，还有一些特殊情况，比如快速振动、旋转等，对比物体运动的快慢可能需要使用其他的方法。
怎样描述速度变化的快慢
加速直线运动中(Vt－Vo) ＞０，加速度为正 值，表示加速度的方向跟物体运动方向相同；
减速直线运动中(Vt－Vo) ＜0，加速度为负 值，表示加速度的方向跟物体运动方向相反。
●思考：关于加速度的概念，有人提出下 列说法，你认为是否正确？
A .速度变化量大，加速度一定大 B .加速度就是加出来的速度 C.匀速直线运动是加速度不变的运动 D.物体运动的速度越大，加速度也就越 大；物体运动的加速度越大，它的速度一 定也越大。
●区分：速度、速度的变化、加速度
物理量 物理意义
联系
速度 描述物体运动
v
快慢情况
⊿v 描述物体速 ⊿v=vt-v0 度变化情况
v大,⊿v不一定大 ⊿v大, a不一定大 v大,a不一定大
无必然联系
⊿v/t 描述物体速度
（a) 变化快慢情况
二. 匀变速直线运动
●匀变速直线运动：如果物体做直线 运动的加速度大小、方向都不变，这种 运就叫做匀变速直线运动。
可见，速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值， 可以描述物体速度改变的快慢。
1．4 怎样描述速度变化的快慢
一. 加速度 1.加速度的物理含义：描述物体速度变化
的快慢。 2.加速度的定义：在物理学中，把物体速
度的变化跟发生这一变化所用时间的比值， 叫做加速度，用a表示加速度。
3.定义式:a=∆v/t=(vt- v0)/t
a2=_______.
巩固练习：
1．下列关A 于加速度的描述中，正确的是（ ） A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化。 B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做 减速运动。
C.-5m/s 2 比-2 m/s 2 的加速度小。 D.速度变化越来越快,加速度越来越小
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请你比较一下下列两个物体哪个运动 的快？
A在5秒钟之内走了10米 B在8秒内走了24米
这两个呢？
C在2小时内走了5km D在3小时内走了4.5km
1、速度
表示物体运动的快慢，等于物体在单位时间内 通过的路程。
A.1800 m/s
B.108 m/s
C.90 m/s
D.30 m/s
3、一物体做匀速直线运动，通过45 m的路 程用了30 s的时间，则它在前15 s路程内的 速度为_______m/s，通过的路程是 ______m；它通过72m路程所用时间为
_4_、__小_明_s为. 了测自己步行的速度，他从400 m跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿 着跑道走一圈到终点（即起点），表针指 到8时18分20秒，则小明的平均速度是
A.1.25 m/s
B.0.73 m/s
C.0.67 m/s
D.0.8 m/s
5、一个物体沿直线运动，它在第1 min内、第2 min内、第3 min内的路程都是300m，在这3 min内做的是
A.匀速直线运动 B.变速直线运动
C.变速运动
D.无法确定
6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时，看了一下手表， 时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了 一下手表，时间是8时48分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少？
7、百米赛跑运动员跑完全程所用的时间是
12.5s，在此过程中，他所做的是 运动，
他的速度是 米又可在水面滑
行的实用飞翼船，在以100 km/h的速度飞
行时开始记时，经0.25 h完成了40 km的航
行，速度达80m/s，那么这段时间内的平均
摩托车的速度为
v2=30km/h=30×3.6m/s=8.3m/s
所以 刘翔的速度比摩托车的大
注：化为同一单位进行比较
V=S/t
S=vt
t=S/v
由三个量组成的公式都可以变形
图-2
例：请根据上图指示牌上的提示计算出从 此地到收费站所需的最短时间。
物体沿直线快慢不变的运动叫 匀速直线运动，匀速直线运动是机 械运动中最简单的运动
小结：
1、比较物体运动快慢的方法； 2、速度的定义，常见的物体运动的速度； 3、速度的有关计算及单位； 4、匀速直线运动、变速运动。
课堂小练习
1、单位换算：
（1）21.6 km/h=____m/s
（2）5 m/s=____km/h 2、汽车在平直的高速公路上行驶，1 min
通过了1800 m的路程，汽车的速度是（ ）
物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体 动的快慢? 1、百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ 2、小时候做游戏，比较谁跑得快，往往是喊 “预备！跑！”然后两人从同一起点跑，为什 么判定胜利的标准是谁在前谁胜？
……
生活中我们是怎样比较 物体运动的快慢呢？
1、相同时间，通过的 路程远的快；
2、相同路程，所用的 时间短的快；
｛匀速直线运动
机械运动
变速运动
常见的运动都是变速运动，变速运动比较复杂，如果只是 做粗略研究，也可以用公式v=S/t来计算它的速度。这样 计算出来的速度叫平均速度
1、根据列车时刻表 查询从襄樊到丹江的 行程、运行时间。计 算列车从襄樊到丹江 运行的平均速度。 2、查列车时刻表计 算列车从朱坡到老河 口行程、运行时间。 计算列车从朱坡到老 河口运行的平均速度。
速度是______km/h.
9、甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相 同时间内经过的路程之比是2 ：3，则它们的 速度之比是 ；若两车经过相同路程所用的 时间之比是5 ：3，则速度之比是 ；若两 车的速度和时间之比分别是1 ：2和2 ：3，则 两车的路程之比是 。
10、变速直线运动的平均速度公式是 。 某物体在前6s通过的路程是9m，在接下去的 10s通过的路程是17m，则物体在前6s内的平 均速度是 ，在后10s内的平均速度是 ， 全程的平均速度是 。
2、公式 v=s/t
S---路程--- m t---时间----s V---速度---m/s 3、单位 m/s （国除主单位）， km/h （常用单位）
1m/s= 3.6km/h
10 75 100
琼
斯
获以
得 女
秒
子
的
成
米绩
短
跑
金
牌
请运用知识计算出美国田径 运动员琼斯百米短跑的速度
解：
v=S/t=100m/10.75s=9.30m/s
11、由速度公式V=S/t，可得正确的说法是 （）
A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反 比
B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程
C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速 度越大
D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速 度越大
例题：2006月7月12日，我国优秀运动 员刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88打 破了由科林杰克逊保持了13年之久的110米 跨栏世界纪录，则这项记录的平均速度是 多少？如果一辆正在行驶的摩托车的速度 表指示为30km/h,哪一个速度比较大？
解：
利用公式v=S/t计算出刘翔的速度为
v1=S/t=110m/12.88s=8.54m/s