山西省大同市七年级上学期语文期末质量检测试卷

山西省大同市七年级上学期语文期末质量检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、字词书写 (共1题；共1分)

1. （1分） (2019八下·嘉兴期中) 根据拼音写出汉字。

①到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài________慢，是待客的礼数里从来所没有的。

②晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大chè________大悟！

③当大陆相互分离时，每一个大陆都xié________带着自己的恐龙而去。

④两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě________皱变形。

二、句子默写 (共1题；共7分)

2. （7分）(2011·潍坊) 请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。

（1）

己所不欲，________。（《论语•卫灵公》）

（2）

________，地利不如人和。（《孟子•公孙丑下》）

（3）

________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（4）

莫道不消魂，帘卷西风，________。（李清照《醉花阴》）

（5）

月亮与诗人有着不解的情缘。李白在《________》中浪漫地“举杯邀明月，________”，________在《望月有感》中表达了“________，一夜乡心五处同”的感受。

（6）

山河破碎时，中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出：岳飞“________，笑谈渴饮匈奴血”（《________》）；________“人生自古谁无死，________”（《过零丁洋》）

三、文言文阅读 (共2题；共29分)

3. （17分）阅读下面文言文，完成小题。

岳阳楼记（节选）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（）

A . 去国怀乡去：到，往

B . 锦鳞游泳锦鳞：美丽的鱼

C . 予尝求古仁人之心求：探求

D . 吾谁与归归：归依

（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（）

A . 居庙堂之高则忧其民渔人甚异之

B . 则有心旷神怡，宠辱偕忘出则无敌国外患者

C . 不以物喜，不以己悲以其境过清

D . 感极而悲者矣望之蔚然而深秀者

（3）登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回答。

（4）下列对选文理解有误的一项是（）

A . 选文景物一暗一明，触发了人们一悲一喜两种截然不同的感情。

B . “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

C . 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。

D . 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。

4. （12分） (2017七上·满洲里期末) 阅读文言文，回答问题

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语》

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——选自诸葛亮《诫子书》

（1）解释下列划线字

①吾日三省吾身省：________

②饭疏食饭：________

③淫慢则不能励精淫慢：________

④年与时驰驰：________

（2）翻译下列两个句子

①不义而富且贵，于我如浮云。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（3）两段选文在内容上都强调了古代治学的人都非常重视________。

（4）写出一个关于诸葛亮的故事。

（5）诸葛亮告诫儿子的书信中，你认为哪句话给你的启发最大并说说为理由。

四、现代文阅读 (共3题；共39分)

5. （5分）阅读下文，回答相关问题。

①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。

（1）

联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。

①第②句中的“它”：

②第⑥句中的“它”：

（2）

从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？

（3）

上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）

（4）

上述文字主要运用了____________的说明方法。

（5）

分析上述文字的层次关系正确的一项是（）。

A . 并列

B . 正反对比

C . 逐层推进