初中美术_第一课了解纹样教学设计学情分析教材分析课后反思

第二单元纹样与生活

第1课《了解纹样》

教学内容

人教版中学美术八年级下册第1课《了解纹样》。

学习领域：设计·应用

课时：1课时

教学目标：

知识与技能：初步了解纹样与生活之间的关系。知道纹样

构图形式和常见的纹样组织形式。

过程与方法：联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。

情感态度和价值观：发现身边的美，感受生活中的美，提高学生学习纹样艺术的兴趣和审美修养。

教学重点：纹样的构图形式和组织形式。

教学难点：如何区分不同纹样的构图形式和组织形式。

课前准备：

教师准备多媒体课件及纹样素材。

教学过程：

学情分析

本课设计纹样知识丰富，一节课不能完成，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级都曾经涉及，在本课中，不作学习中重点，重点放在纹样的构图和组织形式中上。

效果分析

本课设计纹样，要求学生自己设计一副纹样图，在设计的同时掌握了纹样的知识，并和同学对比展示作品，了解优缺点。

教材分析

纹样将生活中的人物.动物.植物.风景.几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计，形成具有装饰美感的花纹。它广泛应用在工艺品或日用品上，装点和美化着我们的生活。本课旨在帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察.提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩，构图等方面的知识。

评测练习

课堂练习是学生学习状况的直接表现，在这节课纹样练习中，学生掌握了纹样的构图，纹样的设计，并且完成的完成一副纹样设计图，线条流畅，设计新颖，颜色搭配合理。通过学习设计，更好的的理解纹样在生活中的使用，我们也可以设计纹样！更好的激发学生的学习兴趣！

本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生活之间的关系呈现。本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，

初步感受到纹样与我们生活是非常近的。随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关于纹样的构图、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。

课标分析

培养学生掌握美术的基础和基础技能，提高对美术的学习兴趣，培养学生的观察，记忆，想象，创造和审美能力，在这节课中通过对纹样的学习，设计，能提高审美能力和设计能力。