楼兰的忧郁教育教学设计

楼兰的忧郁教学设计

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楼兰的忧郁

教学目标： 1、读懂课文,理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、通过朗读课文，了解人类对自然的破坏，认识到盲目改造自然只能带给人类无尽的灾难。

4、感受沙漠化给人们带来的巨大灾难,唤起学生用科学保护自然的决心。

教学重点: 理解课文,感受自然环境被破坏给人们带来的灾难。

教学难点：理解课题的深刻含义,通过朗读和作者产生情感共鸣,领会课文带给我们忠告——人类应当科学对待自然。ﻫ教学时间:

课时：第二课时

教学过程：

一、古诗引入

“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!”,伴着王昌龄的《从军行》,我们再次走进了楼兰,走进了楼兰的忧郁。

二、整体感知

教师范读课文