小学一年级书法教案3
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案【精选资料】第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，对书法产生兴趣。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸进行书写的一种艺术形式。
2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书、篆书等。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解书法的定义和分类。
2. 示范正确的书写姿势和握笔方法。
3. 学生跟随老师一起书写，体会书法的韵味。
四、作业布置：1. 回家后练习书写自己的名字，注意书写姿势和握笔方法。
第二章：楷书基础一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔画和结构。
2. 培养学生仔细观察和认真书写的习惯。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构规律：横平竖直、结构均衡、笔画简洁等。
三、教学步骤：1. 讲解楷书的基本笔画和结构规律。
2. 示范书写楷书字体。
3. 学生跟随老师一起书写，体会楷书的美感。
四、作业布置：1. 回家后练习书写楷书字体，注意书写姿势和握笔方法。
第三章：汉字书写规范一、教学目标：1. 让学生了解汉字书写的规范要求。
2. 培养学生整洁、规范的书写习惯。
二、教学内容：1. 汉字书写规范：笔画顺序、间架结构、偏旁部首等。
2. 整洁、规范的书写习惯：字体大小适中、笔画清晰、版面整洁等。
三、教学步骤：1. 讲解汉字书写规范要求和整洁、规范的书写习惯。
2. 示范书写规范的汉字。
3. 学生跟随老师一起书写，培养书写习惯。
四、作业布置：1. 回家后练习书写规范的汉字，注意书写姿势和握笔方法。
第四章：硬笔书法技巧一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 培养学生灵活运用笔锋和墨水的技巧。
二、教学内容：1. 硬笔书法的书写技巧：运笔、转折、提按、顿挫等。
2. 运用笔锋和墨水的技巧：粗细、浓淡、干湿等。
三、教学步骤：1. 讲解硬笔书法的书写技巧和运用笔锋和墨水的技巧。
语文一年级书法教案
语文一年级书法教案语文一年级书法教案握笔篇1一、落实写字教学的措施(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实20__新课标写字教学的相关措施)1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。
要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。
所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。
让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。
学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
语文一年级书法教案握笔篇2教学目标：1、看懂图意，说一二句话。
2、初读课文，学习生字词、新偏旁。
知道"妈、好"是左右结构的字。
3.大声朗读并理解课文的句子1和2。
4、会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。
重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。
词语连读，懂得从小尊敬父母。
教学难点：掌握"我、爱"的笔画笔顺。
教学过程：(一)、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?我们鼓掌表示欢迎。
一年级书法教案教学设计
一年级书法教案教学设计一、教学目标1.能够正确握笔，掌握基本的书法用具和技巧。
2.能够正确书写基本汉字。
3.培养学生的审美观念，提高其对中华文化的认识和理解。
4.培养学生的耐心和毅力，增强其对学习书法的兴趣和自信心。
二、教学内容1.书法的基本概念和分类。
2.常用书法工具的名称和使用方法。
3.握笔和控制笔画的方法。
4.基本汉字的书写练习。
三、教学方法1.示范教学法：老师示范字书写过程，使学生观察、模仿、练习。
2.个性化教学法：根据学生的书法水平和兴趣爱好等个体差异，采取不同的教学方法，使其学习更有效。
3.同伴合作学习法：鼓励学生互相帮助、互相学习，提高学习效果。
四、教学过程1. 导入环节在“书法是一种什么艺术形式？”或“你喜欢哪一种字体？”的引导下，让学生发表意见。
2. 知识讲解环节由老师讲解书法的分类和常用工具名称及使用方法，并介绍握笔和控制笔画的方法。
3. 示范演示环节1.学生观看老师的示范书写，注意观察老师的握笔和书写技巧。
2.老师再次演示，引导学生跟随书写并指出不足之处。
3.学生个体练习，老师给予指导和纠正。
4. 合作练习环节分成小组让学生互相观察、与他人分享、交流意见，最终合作完成作品。
5. 课堂总结对课程目标和内容进行总结，让学生回答和总结本节课学到的知识和技巧。
五、作业布置布置基础汉字练习及整理练习，要求规范书写，字体工整，字体大小、高度相一致。
六、扩展延伸1.让学生学习古代名人书法作品，进行模仿和欣赏。
2.给学生们讲解中华文化在书法艺术中的地位和影响。
3.教育学生要爱护文化遗产，对书法文化进行传承与发扬。
小学一年级书法上册教案
小学一年级书法上册教案教案标题：小学一年级书法上册教案教学目标：1. 了解基本的书法知识和技巧。
2. 培养正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学生能够正确掌握基本的笔画和书写规范。
2. 培养学生良好的书写习惯和姿势。
教学准备：1. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、书法字帖。
2. 教学素材：书法作品图片、书法视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些书法作品图片，并让他们谈谈自己对书法的了解和感受。
2. 介绍今天的学习内容和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍基本的书法知识，如笔画、结构、布局等。
2. 示范正确的握笔姿势和书写姿势，并解释为什么要保持正确的姿势。
3. 介绍常用的笔画顺序和书写规范。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生跟随老师一起练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生书写简单的字词，如“一”、“人”等。
3. 鼓励学生多加练习，并提供个别指导和帮助。
四、作品展示和欣赏（10分钟）1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏。
2. 介绍一些优秀的书法作品，让学生欣赏并发表自己的感受。
五、总结和反思（5分钟）1. 回顾今天学习的内容和目标，检查学生的掌握情况。
2. 让学生思考自己在书法学习中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生多读一些与书法相关的书籍，拓宽对书法的认识。
2. 提供更多的书法练习材料和字帖，让学生有机会继续练习和提高。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括姿势、笔画和书写规范等方面。
2. 收集学生的书法作品，评价其字形的规范性和美感。
教学反思：根据学生的实际情况和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
小学语文书法教案
小学语文书法教案年级：一年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 让学生了解基本的笔画和笔顺。
3. 培养学生良好的书写习惯和审美能力。
教学重点：1. 正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 基本的笔画和笔顺。
教学难点：1. 握笔姿势和书写姿势的掌握。
2. 笔画和笔顺的运用。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法教材或相关图片。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示毛笔、墨汁、宣纸等书法用品，引起学生的兴趣。
2. 学生分享他们对书法的认识和感受。
二、讲解握笔姿势和书写姿势（10分钟）1. 教师示范正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误的姿势。
三、学习基本笔画（10分钟）1. 教师讲解基本笔画的概念和写法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误。
四、学习笔顺（10分钟）1. 教师讲解笔顺的概念和重要性。
2. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误。
第二课时：一、复习握笔姿势和书写姿势（5分钟）1. 教师检查学生的握笔姿势和书写姿势，及时纠正错误。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固正确的姿势。
二、复习基本笔画和笔顺（10分钟）1. 教师出示基本笔画和笔顺，学生跟随教师一起练习。
2. 教师检查学生的书写，及时纠正错误。
三、创作练习（10分钟）1. 教师给出一个主题，学生进行书法创作。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的握笔姿势和书写姿势是否正确。
2. 检查学生的书法作品，观察基本笔画和笔顺的运用是否准确。
3. 学生对书法的兴趣和参与程度。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
2024版部编版一年级书法教案
2024/1/29
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毛笔书法基本工具介绍
01
02
03
04
毛笔
兼毫、狼毫、羊毫等不同类型 的毛笔及其特性与使用场合。
墨
松烟墨、油烟墨等墨块或墨汁 的选择与使用。
纸
宣纸、元书纸等适合毛笔书法 的纸张类型及其特点。
砚
石砚、瓷砚等不同材质的砚台 及其使用方法。
2024/1/29
20
毛笔书法基本笔法
中锋与侧锋
2024/1/29
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独体字书写方法
观察字形
独体字没有偏旁部首，要 仔细观察每个笔画的形状 和位置。
2024/1/29
掌握笔顺
按照正确的笔顺书写，注 意起笔、行笔和收笔的轻 重缓急。
突出主笔
独体字中往往有一笔是主 笔，要写得舒展、大方， 以体现字的神韵。
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左右结构字书写规律
左窄右宽
左部笔画少，右部笔画多时，左 部要写得窄一些，右部要写得宽
和成就感。Biblioteka 2024/1/2924
学生互动交流学习心得
组织学生进行小组讨论，分享 自己在书法学习过程中的经验 和心得，互相学习和借鉴。
2024/1/29
鼓励学生提出问题或困惑，让 其他同学或老师给予解答和帮 助，形成良好的学习氛围。
通过互动交流，让学生感受到 书法学习的乐趣和收获，激发 他们的学习热情。
注重字形结构
在练习过程中，要注重字形结构 的严谨性和规范性，注意笔画之 间的搭配和比例关系。
多临摹优秀作品
通过临摹优秀作品，可以学习别 人的书写技巧和风格，提高自己
的书写水平。
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优秀硬笔书法作品欣赏
《兰亭序》硬笔版
小学一年级书法写字课教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教学目标：1.了解并能正确写出基础汉字。
2.掌握正确的握笔姿势和书写动作。
3.能够按照要求进行简单的书法练习。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学准备：1.教材《小学语文一年级上册》2.黑板、白板和粉笔/白板笔3.毛笔/钢笔4.书法练习纸教学步骤：Step 1：导入新课介绍书法的定义和作用，鼓励学生积极参与书法学习。
Step 2：教授握笔姿势和书写动作1.向学生展示正确的握笔姿势和书写动作，并进行示范。
2.让学生模仿示范，正确握笔并进行练习。
Step 3：教授基础汉字书写根据教材内容，教授一些简单的基础汉字，如日、月、水、田等。
依次进行讲解，帮助学生理解字形和正确发音。
Step 4：书法练习1.布置书法练习任务，让学生根据教材中的例字进行练习。
2.教师在黑板/白板上写出例字，并示范正确的书写动作。
3.学生在练习纸上进行书法练习，教师巡视指导，并及时纠正错误。
Step 5：总结和巩固回顾本节课所学内容，鼓励学生继续进行书法练习，并给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（可根据教学进度适时安排）1.让学生观察并模仿教室、学校标志等书法。
2.组织学生参观书法展览或书法家的工作室，增加学生对书法的了解和兴趣。
Step 7：作业布置要求学生在家继续练习所学的书法内容，并完成相应的练习任务。
Step 8：课堂小结对本节课所学内容进行总结，并再次鼓励学生继续进行书法练习。
教学反思：本节课主要是通过教授握笔姿势、书写动作和基础汉字书写，帮助学生初步掌握书法的基本技巧。
同时，通过书法练习等活动，培养学生对书法的兴趣和爱好。
在教学过程中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，及时纠正他们的错误，使学生能够逐步提高自己的书法水平。
小学一年级硬笔书法教案三篇
小学一年级硬笔书法教案三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是本站为大家整理的学校一班级硬笔书法教案，供大家参考。
学校一班级硬笔书法教案教学目标：1．把握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
4．培育对书法的喜爱及简洁的审美。
教学重点：写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2.写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学方法：讲授法、直观教学法教具预备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。
1、同学自由读；齐读。
2、按《坐姿要求》要求坐端正。
二、新课指导。
出示田字格中的示字旁和衣字旁。
今日，我们一起来一起熟悉两个新的伴侣示字旁和衣字旁。
1、"写写偏旁'。
认真观看每一笔书写的位置。
1）示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
其次笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并留意与首点的变化。
2）衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并留意呼应。
学习书写示字旁和衣字旁，可通过观看比较的方法直接引导同学发觉它们相像之处和微小区分，力寻求教学突破口。
2、讲"穿插'左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，"穿插'是个行之有效的好方法。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
一年级书法教案
一年级书法教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解书法的基本概念和特点。
2. 学习书法的基本笔画和字体结构。
3. 掌握常见的一年级课本汉字的书写方法。
4. 培养学生的观察能力和审美能力。
二、教学准备1.教师准备：–一年级学生的练习簿和毛笔。
–展示板和黑板。
2.学生准备：–手册或练习簿。
三、教学过程1.导入（5分钟）–教师用展示板和黑板展示一些书法作品，引导学生观察作品的笔画、结构和美感。
–引发学生对书法的兴趣，提出问题，如“你们曾经看过书法作品吗？你们对书法有什么了解？”–教师解答学生的问题，介绍书法的起源和发展历程，以及书法对中国文化的重要性。
2.讲解书法基本知识（10分钟）–教师通过示范和解释，介绍书法的基本概念和特点，如笔画的结构和顺序、字体的规范等。
–教师向学生展示一些书法字帖，讲解字帖的使用方法和作用。
3.教学方法指导（5分钟）–教师简要介绍学生在书法练习中需要注意的注意事项和正确的握笔方式。
4.基本笔画练习（15分钟）–教师向学生介绍汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
–学生按照教师的示范，在练习簿上进行基本笔画的练习，注意笔画的顺序和书写规范。
5.字体结构练习（20分钟）–教师向学生解释不同字体结构的特点，如楷书、行书等。
–学生从教材或字帖上选择一个字进行练习，按照教师的示范，正确书写汉字的结构。
6.书写常见一年级课本汉字（25分钟）–教师列举一些常见的一年级课本汉字，并分别进行讲解和示范。
–学生根据教师的引导，在练习簿上逐个书写这些词汇。
7.作品展示和评价（10分钟）–学生互相展示自己的作品，教师指导学生欣赏和评价他们的作品。
–教师根据学生的书写情况和进步程度进行评价和鼓励。
四、教学反思在本节课中，通过引入书法的基本概念和特点，以及基本笔画和字体结构的讲解和练习，学生对书法有了初步的了解。
通过书写常见的一年级汉字，学生巩固了基本的书写技能。
在作品展示和评价环节，学生展示了他们的作品，并通过互相欣赏和评价，增强了学生的自信心和审美能力。
小学一年级硬笔书法教案
小学一年级硬笔书法教案
小学一年级硬笔书法教案
一、教学目标：
1、了解硬笔书法的基本知识；
2、掌握硬笔书法的基本笔画和字形；
3、提升学生书写书法作品的兴趣和能力；
4、培养学生的观察力、耐心和细致性。
二、教学过程：
1、导入：
引导学生观察身边的字迹，认识到书法的美丽与重要性。
2、知识讲解：
介绍硬笔书法的起源、发展和特点，并通过幻灯片展示一些硬笔书法的作品，激发学生学习的兴趣。
介绍硬笔书法的基本工具：钢笔、墨水、纸张，并讲解使用方法。
3、示范与练习：
首先示范基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等；然后让学生模仿跟写，练习书写基本笔画。
引导学生掌握基本字形的构造，如“一”、“七”等，然后让学生模仿跟写，提高书写字形的准确性。
逐步引导学生书写汉字，从简单到复杂。
布置课后练习，巩固所学内容。
4、互评与练习：
在课后展示学生的书法作品，并进行互相评价，鼓励学生互相学习和进步。
三、教学重点与难点：
1、教学重点：掌握基本笔画和字形的书写方法。
2、教学难点：提高学生书写字形的准确性和整齐度。
四、教学工具：
1、幻灯片
2、钢笔、墨水、纸张
五、教学评估：
通过课堂练习和课后作品展示评估学生的掌握情况。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案小学一年级书法教案500字教学目标：1.了解书法的基本知识和技巧。
2.掌握汉字基本笔画和书写方法。
3.培养学生的观察力、专注力和耐心。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学重点：1.认识汉字的基本笔画。
2.掌握汉字的正确书写方法。
教学准备：1.课件、板书和教具。
2.一些书法作品的图片或书法字帖。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师问学生是否知道书法是什么，引起学生的兴趣。
2.通过展示一些书法作品的图片或书法字帖，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点等。
2.讲解汉字的正确书写方法：从上到下、从左到右、由外到内等。
三、示范教学（15分钟）1.教师在板书上示范书写几个常见的汉字，并讲解书写方法。
2.请学生模仿教师的书写动作，反复练习几次，直到掌握为止。
四、合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组准备一幅大字帖。
2.让学生按照字帖上的字迹进行描红练习，相互帮助、互相提高。
五、个别指导（15分钟）1.教师巡视学生的练习情况，对于书写不准确的学生进行个别指导。
2.对于进步较快的学生，可以给予一些挑战，让他们书写一些较难的汉字。
六、展示成果（15分钟）1.邀请学生将自己的练习成果展示给全班同学。
2.教师可以挑选一些出色的作品进行评选和奖励。
七、反思总结（10分钟）1.教师和学生一起回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的书法知识和技巧。
2.鼓励学生善于观察和模仿，提出对书法的疑问和建议。
教学扩展：1.鼓励学生积极参加书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平。
2.鼓励学生多读书法作品，开阔自己的艺术眼界。
以上是一份小学一年级书法教案，通过这样的教学活动，可以使学生掌握基本的书法知识和技巧，培养他们对书法的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和文化素养。
同时，还可以促进学生的动手能力和思维能力的发展。
这样的教学方式可以让学生在轻松愉快的环境中学习，将书法融入到日常的生活中，使他们在写字的过程中感受到美好。
一年级书法课教案
一年级书法课教案一年级书法课教案在一年级的书法课上，我们可以通过一系列的教学活动，帮助学生培养对书法的兴趣，并提高他们的书法技巧。
本文将介绍一个适用于一年级学生的书法课教案，以帮助他们在书法学习中取得更好的成绩。
一、课堂导入在开始正式的书法课程之前，我们可以通过一些导入活动引起学生对书法的兴趣。
例如，我们可以给学生展示一些著名的书法作品，让他们欣赏其中的美丽和艺术价值。
同时，我们也可以向学生介绍一些基本的书法知识，如毛笔的使用方法、字的结构等等。
通过这些导入活动，学生可以对书法有一个初步的了解，并对接下来的学习充满期待。
二、基础技巧训练在书法学习中，掌握基础的书法技巧是非常重要的。
在这个阶段，我们可以让学生练习一些基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
通过反复练习，学生可以逐渐掌握这些基本笔画的书写方法，并培养他们的笔触控制能力。
三、字的学习与书写在学习了基础的笔画之后，我们可以引导学生学习一些简单的字。
可以选择一些与学生生活相关的字，如人、山、水等。
通过学习这些字，学生可以进一步巩固和应用他们所学到的基础技巧。
同时，我们也可以教授学生一些字的构造规律，如左右结构、上下结构等，以帮助他们理解字的形态和书写方式。
四、创作与欣赏在学习了一些基本的字之后，我们可以引导学生进行一些简单的创作。
例如，可以让学生选择自己喜欢的字，然后用毛笔书写在纸上。
通过创作的过程，学生可以发挥自己的想象力和创造力，并将所学的书法技巧应用到实际中。
同时，我们也可以组织学生进行作品展示和欣赏，让他们互相学习和交流，从中获得更多的启发和进步。
五、课堂总结在书法课的最后，我们可以进行一个简短的总结，回顾本节课所学的知识和技巧。
可以向学生提问一些相关的问题，以检验他们对书法知识的掌握情况。
同时，我们也可以给予学生一些鼓励和肯定，激发他们对书法学习的兴趣和动力。
通过以上的教学活动，我们可以帮助一年级学生建立起对书法的兴趣和热爱，并逐步提高他们的书法技巧。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案一、教学目标•能够掌握正确的握笔姿势和写字姿势；•能够认识并正确书写基础汉字；•能够按要求正确写出汉字的笔画；•能够在规定的格子内正确书写字词句。
二、教学内容1.掌握正确握笔姿势和写字姿势；2.书法写字技巧；3.基础汉字的认识和写法；4.笔画的正确书写；5.在规定格子内书写字词句。
三、教学重点和难点•教学重点：握笔姿势和写字姿势的正确掌握，基础汉字的写法。
•教学难点：笔画的正确书写，规定格子内书写字词句的能力。
四、教学过程第一课时•引导学生掌握握笔姿势和写字姿势；•教学“横”、“竖”、“撇”、“捺”笔画的正确书写方法；•教学“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等基础汉字的写法。
第二课时•复习上节课所学笔画和汉字；•引导学生学习更复杂的字形组合，如“大”、“小”、“人”等；•练习在规定格子内书写单字和简单词语。
第三课时•复习前两节课所学内容；•教学书法写字的美感和规范；•练习书写含有多个汉字的简单句子。
第四课时•复习前三节课内容；•教学字的结构和构成；•练习写一篇短篇课文。
五、课堂练习与作业1.每堂课结束前，学生进行一定时间的练习；2.每节课布置书写练习或写字作业，巩固所学内容。
六、教学评价•观察学生在课堂上的表现，包括握笔姿势、字形规范、书写速度等方面；•批改学生写的作业，评定每个学生的书写水平。
七、教学反思与改进•结合学生实际情况，调整教学内容和进度；•积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
以上是小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案的大致内容和安排，希望能对您有所帮助。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教案内容：一、教学目标：1. 了解书法的基本概念，认识常见的书法字体；2. 学习正确的握笔姿势和笔画的基本顺序；3. 能够正确书写常见的汉字和简单的词语。
二、教学重点：1. 握笔姿势的正确性；2. 笔画的基本顺序；3. 常见汉字的正确书写。
三、教学难点：1. 书法字体的认知；2. 汉字的正确书写。
四、教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸等；2. PPT或教案板书。
五、教学过程：第一课：认识书法字体1. 利用图片或PPT向学生展示不同的书法字体，如楷书、行书、草书等；2. 引导学生观察比较，了解每种字体的特点和风格；3. 以互动问答的形式，让学生对不同的书法字体进行分类。
第二课：握笔姿势和笔画顺序1. 向学生介绍正确的握笔姿势，提醒他们保持笔尖的稳定；2. 以示范的方式，向学生展示常用的笔画顺序，如横、竖、撇、捺等；3. 让学生模仿示范，进行书写练习。
第三课：书写基础汉字1. 选择一些简单的基础汉字，如日、月、水、火等；2. 教师先进行书写示范，然后让学生跟随书写；3. 督促学生在书写过程中注意握笔姿势和笔画顺序的准确性。
第四课：书写简单词语1. 选择一些常见的简单词语，如人、山、花、鸟等；2. 教师进行书写示范，然后让学生尝试书写；3. 鼓励学生在书写过程中勇于表达自己的思想和感受。
第五课：书法作品展示与欣赏1. 带领学生参观学校或社区的书法展览，欣赏各种书法作品；2. 通过展览，让学生感受到书法艺术的魅力和表达方式；3. 引导学生谈论自己喜欢的作品，并分享自己的感受和体会。
六、教学总结与评价1. 教师和学生共同回顾学习内容，总结所学的知识和技能；2. 鼓励学生积极评价自己和他人的学习成果；3. 提供针对性的发展建议，鼓励学生继续努力学习书法。
七、布置作业1. 布置书法作业，让学生在家练习所学的字体和汉字；2. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
通过以上一年级上册书法教案的设计和教学过程，可以帮助学生初步了解书法的基本概念，培养对书法艺术的兴趣和热爱。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案
主题：认识基本书法字型
目标：
1. 认识基本书法字型
2. 能正确地写出基本书法字型
材料：
1. 书法毛笔
2. 书法纸
3. 桌子
4. 水杯
活动1：认识书法字型（15分钟）
1. 教师向学生展示常见的基本书法字型，如横、竖、撇、捺等。
2. 教师与学生一起观察每个字型的形状和特点。
3. 学生模仿教师的动作，用手指在空中画出每个字型，并命名出它们。
活动2：练习书法字型（25分钟）
1. 学生们使用毛笔和书法纸，在桌子上练习写字。
2. 教师示范一种字型的正确写法，学生们跟随教师一起练习。
3. 学生们在指尖湿润的水杯里蘸些墨汁，再将毛笔轻轻拧干一些，开始写字。
4. 教师巡视教室，针对学生的笔画给予帮助和指导。
活动3：总结与展示（10分钟）
1. 学生们展示他们写的字，教师给予肯定和鼓励。
2. 教师引导学生共同回顾所学的字型和写字过程。
3. 教师将学生们的书法作品粘贴到教室的墙上，作为展示和鼓励。
延伸活动：
1. 学生们可以回家继续练习书法字型，以提高自己的书法水平。
2. 教师可以准备一些简单的书法题目，让学生们在下一堂课上互相评选最好的作品。
评估：
教师通过观察学生在活动中的表现来评估他们是否能正确地写出基本书法字型。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级书法教案第一课书法艺术是中华民族的骄傲第一课时一、课题：书法艺术是中华民族的骄傲二、教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
三、教学重点：掌握横撇、横钩的写法。
四、教学难点掌握横撇、横钩的写法五、课时安排：2课时六、课前准备学生准备相应的纸和笔七、教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
八、布置作业课下练习友、条、你、定九、板书设计友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
十、课后反思第二课时一、课题：书法艺术是中华民族的骄傲二、教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
三、教学重点：掌握横撇、横钩的写法。
四、教学难点掌握横撇、横钩的写法五、课时安排：2课时六、课前准备学生准备相应的纸和笔七、教学过程1.对上一节课的四个字进行二次讲解2.指导学生进行书写练习3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改八、布置作业课下练习“岁”、“亮”九、课后总结小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思第二课养成书写好习惯第三课时一、课题：养成书写好序贯二、教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
三、教学重点：掌握竖折、竖提的写法。
四、教学难点掌握竖折、竖提的写法五、课时安排：2课时六、教学准备学生准备纸和笔七、教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
八、布置作业练习本课时的四个生字九、板书设计忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
十、课后反思第四课时一、课题：养成书写好序贯二、教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
三、教学重点：掌握竖折、竖提的写法。
四、教学难点掌握竖折、竖提的写法五、课时安排：2课时六、教学准备学生准备纸和笔七、教学过程1、对上一节课的生字加以补习2、指导学生进行练习3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出八、布置作业练习本课时的生字“牙”、“根”九、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思第三课铅笔和田字格第五课时一、课题：铅笔和田字格二、教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
三、教学重点：掌握斜钩、卧钩的写法。
四、教学难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
五、课时安排：2课时六、教学准备学生准备纸和笔七、教学过程：1、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣2、学习斜钩、卧钩的写法3、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
4、学生练习书写笔画。
5、书写汉字（1）、出示汉字：心思战我（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
八、布置作业练习本课时的生字九、板书设计心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
十、课后反思第六课时一、课题：铅笔和田字格二、教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
三、教学重点：掌握斜钩、卧钩的写法。
四、教学难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
五、课时安排：2课时六、教学准备学生准备纸和笔七、教学过程：１、再次讲解上节课的生字进行复习２、学生对那四个字进行复习练习３、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
４、描一描，写一写成总５、比一比，改一改想城八、布置作业练习“成”、“总”九、课堂总结小组内评一评谁的字写得漂亮。
十、课后反思第四课横和竖第七课时一、课题：横和竖二、教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
三、教学重点：掌握撇折、撇点的写法。
四、教学难点掌握撇折、撇点的写法。
五、课时安排：２课时六、课前准备学生准备纸和笔七、教学过程：（一）、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣（二）、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
（三）、书写汉字1、出示汉字：去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
八、布置作业练习本课时的生字九、板书设计去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
十、课后反思第八课时一、课题：横和竖二、教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
三、教学重点：掌握撇折、撇点的写法。
四、教学难点掌握撇折、撇点的写法。
五、课时安排：２课时六、课前准备学生准备纸和笔七、教学过程：（一）、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣（二）、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
２、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
３、描一描，写一写法姐４、比一比，改一改她公（三）、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业练习“法”、“姐”、“她”、“公”九、板书设计法姐她公十、课后反思第五课撇和捺第九课时一、课题：撇和捺二、教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
三、教学重点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
四、教学难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则五、课时安排：２课时六、教具准备学生准备有关的纸和笔七、教学过程：（一）、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣（二）、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自午长3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
八、布置作业练习本课时的生字九、板书设计自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
十、课后反思第十课时一、课题：撇和捺二、教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
三、教学重点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
四、教学难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则五、课时安排：２课时六、教具准备学生准备有关的纸和笔七、教学过程：（一）、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春星草3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
（二）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
八、布置作业练习本课时的生字九、板书设计春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
十、课后反思第六课点和提第十一课时一、课题：点和提二、教学目标：1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
三、教学重点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
四、教学难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则五、课时安排：２课时六、教学准备学生准备有关的纸和笔七、教学过程：（一）、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣（二）、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听得街3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
八、布置作业练习本课时的生字九、板书设计听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。