历史史料教学调查问卷

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小学历史教学的调查问卷

小学历史教学的调查问卷敬爱的老师们，我们正在进行一项关于小学历史教学的调查。

请您花费一些时间填写下面的问卷，您的回答将对我们提供宝贵的参考。

谢谢您的合作！个人信息1. 姓名：_____________________2. 职位：_____________________3. 学校名称：_____________________教学内容4. 在小学历史教学中，您主要教授哪些内容？请列出课程名称或教学领域。

5. 您认为小学历史教学中最重要或最有趣的是什么？请简要说明理由。

6. 您在教授历史时，采用哪些教学方法和资源？请列举。

教学过程7. 您在教授历史时，是否采用互动式的教学方法？请简要说明。

8. 您是否经常使用课堂讨论、小组活动或角色扮演等形式来促进学生的参与和理解？9. 您如何评估学生在历史课程中的研究成果？请简要说明评估方法。

物质资源和技术支持10. 您在教授历史中使用哪些物质资源？例如教科书、影像资料、地图等。

11. 您是否使用电子设备或互联网资源来支持历史教学？请简要说明。

12. 学校是否提供足够的物质资源和技术支持来支持历史教学？个人发展和培训需求13. 您是否有兴趣参加与小学历史教学相关的培训或研讨会？14. 您认为您在小学历史教学方面有哪些需要进一步发展的能力或知识？15. 学校是否提供足够的培训机会和支持来提升教师的历史教学能力？感谢您抽出时间填写本问卷。

您的意见对我们至关重要，将帮助我们改进小学历史教学的质量和方法。

如果您有任何其他建议或反馈，请在下面的空白处补充。

谢谢！______________________。

历史课调查问卷模板

尊敬的同学们：为了更好地了解大家在学习历史课程中的需求和感受，提高历史教学的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化课程内容起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在学校：（）二、历史课程学习态度4. 您对历史课程的学习兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为历史课程在学习过程中的重要性如何？（）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您认为历史课程与其他学科相比，在学习上存在哪些优势？（）（多选）A. 提高文化素养B. 培养思辨能力C. 增强民族自豪感D. 提高历史知识储备E. 其他（请注明）7. 您认为历史课程与其他学科相比，在学习上存在哪些劣势？（）（多选）A. 知识点繁杂B. 学习难度大C. 缺乏实践性D. 与现实生活脱节E. 其他（请注明）三、历史课程教学方法8. 您认为以下哪些教学方法在历史课程中效果较好？（）（多选）A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法E. 多媒体教学法F. 其他（请注明）9. 您认为教师在历史课程中应该采用哪些教学方法？（）（多选）A. 注重基础知识传授B. 培养学生自主学习能力C. 提高学生思辨能力D. 加强课堂互动E. 其他（请注明）10. 您认为历史课程中存在哪些教学问题？（）（多选）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方式单一C. 教学进度过快D. 教师评价方式不合理E. 其他（请注明）四、历史课程评价11. 您认为历史课程的评价方式是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理12. 您认为以下哪些评价方式在历史课程中效果较好？（）（多选）A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 小组讨论E. 其他（请注明）13. 您认为在历史课程评价中，教师应该如何关注学生的个体差异？（）（多选）A. 根据学生能力进行分层教学B. 鼓励学生主动参与课堂讨论C. 注重学生的历史素养培养D. 提高学生自主学习能力E. 其他（请注明）五、其他建议14. 您对历史课程还有什么其他建议？（）感谢您参与本次调查问卷！祝您学习进步！。

历史调查问卷模板

一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上二、历史认知与了解1. 您平时是否关注历史知识？A. 经常关注B. 偶尔关注C. 很少关注2. 您认为以下哪些途径对您了解历史有帮助？A. 电视节目B. 互联网C. 图书D. 学校教育E. 其他（请注明）：_______3. 您对我国历史上有哪些重要事件比较了解？A. 建国历史B. 文化大革命C. 改革开放D. 抗日战争E. 其他（请注明）：_______4. 您对我国历史上有哪些重要人物比较了解？A. 历代皇帝B. 历史名人C. 近现代英雄人物D. 其他（请注明）：_______三、历史兴趣与态度1. 您对以下哪些历史题材比较感兴趣？A. 古代历史B. 近现代历史C. 民间传说E. 其他（请注明）：_______2. 您认为以下哪些因素会影响您对历史的兴趣？A. 历史事件的知名度B. 历史人物的知名度C. 历史题材的吸引力D. 历史教育的方式E. 其他（请注明）：_______3. 您对我国历史的态度是？A. 非常尊重B. 较为尊重C. 一般D. 不太尊重E. 完全不尊重四、历史教育与传播1. 您认为以下哪些途径对历史教育有帮助？A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 媒体传播E. 其他（请注明）：_______2. 您认为以下哪些因素会影响历史教育的效果？A. 教师的教学水平B. 教材的内容C. 教学方式D. 学生的兴趣E. 其他（请注明）：_______3. 您认为我国历史传播的现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差五、其他1. 您对本次调查问卷有何建议或意见？_________2. 您对我国历史的研究和发展有何期望？_________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们了解历史认知、态度和传播现状提供重要参考。

初中历史教学问卷调查[1]

初中历史教学问卷调查
各位同学：
大家好！经过半个学期的学习，不知道各位同学对我的教学方法是否能接受，或者还有什么好的建议可以提供给我，因此设计了几道问题，希望大家能把各自的想法告诉我，谢谢！
1、你对历史课的满意程度如何？
2、你喜欢历史课吗？为什么？
3、你觉得历史课还有哪些方面需要改进的？
4、在历史教学方面，你有什么好的建议？
5、经过一段时间后，你对我的印象如何？还有什么不足之处？
6、你会经常浏览“历史教学天地”吗？为什么？
7、你觉得“历史教学天地”这个博客如何？
8、你觉得这个博客还需要补充哪方面的内容？
以上问题你可以全部回答，也可以选择回答，希望把你的真实想法告诉我，谢谢！。

历史课调查问卷模板高中

尊敬的同学：您好！为了解高中历史课程的教学现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级：- A. 高一- B. 高二- C. 高三2. 您所在班级：- _________________3. 您的历史课任课教师：- _________________二、历史课程教学现状4. 您对当前高中历史课程的整体满意度如何？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意5. 您认为历史课程的教学内容是否符合您的学习需求？- A. 完全符合- B. 基本符合- C. 一般- D. 不太符合- E. 完全不符合6. 您对历史课程的教学进度满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意7. 您认为历史课程的教学方法是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理8. 您是否认为历史课程的教学能够激发您的学习兴趣？ - A. 非常能够- B. 能够- C. 一般- D. 不能- E. 完全不能三、历史课程学习方法9. 您通常采用以下哪种方式学习历史？- A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________ 10. 您认为以下哪种学习方法对学习历史最有效？ - A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________四、历史课程评价11. 您认为历史课程的评价方式是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理12. 您对历史课程的作业量满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意13. 您认为历史课程的考试难度如何？- A. 非常容易- B. 容易- C. 一般- D. 困难- E. 非常困难五、其他建议14. 您对高中历史课程的教学有何建议或意见？- _________________15. 您认为如何提高高中历史课程的教学效果？- _________________再次感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]备注：1. 本问卷采用无记名方式，所有信息仅用于学术研究。

小学生历史调查问卷模板

亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解我们对历史的兴趣和认识，学校组织了一次历史知识调查。

这份问卷旨在帮助我们了解同学们对历史的了解程度，以及你们对历史学习的态度和喜好。

请认真阅读以下问题，并如实填写。

你们的回答将帮助我们改进历史教学，让我们的历史学习更加丰富多彩。

谢谢你们的参与！一、基本信息1. 你的性别：- 男- 女2. 你的年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级3. 你的班级：_________________二、历史知识了解情况4. 你觉得历史课有趣吗？- 非常有趣- 比较有趣- 一般- 不太有趣- 没趣5. 你平时喜欢看历史故事书吗？- 喜欢- 不喜欢- 不确定6. 你知道以下哪些历史事件或人物？（多选）- 秦始皇统一六国- 女娲补天- 神农尝百草- 孙中山领导辛亥革命- 轲辙分鹿- 大禹治水- 等等7. 你在课堂上最喜欢哪位历史人物？_________________8. 你认为以下哪些历史知识对你来说比较陌生？（多选） - 古代中国的科技发明- 中国古代的礼仪制度- 世界古代文明- 近现代历史事件- 等等三、历史学习态度与习惯9. 你是否愿意花时间学习历史？- 愿意- 一般- 不愿意- 非常不愿意10. 你通常通过哪些方式学习历史？（多选） - 课堂讲解- 阅读历史书籍- 观看历史纪录片- 参加历史知识竞赛- 等等11. 你认为学习历史对你的成长有哪些帮助？ - 增长知识- 培养爱国主义精神- 提高思维能力- 等等12. 你在学习历史时遇到过哪些困难？- 记忆困难- 理解困难- 兴趣不浓- 等等四、对历史教学的建议13. 你觉得历史老师讲解的方式如何？- 比较好- 一般- 不太好- 非常不好14. 你希望历史课上增加哪些内容？- 实地考察历史遗迹- 角色扮演- 小组讨论- 等等15. 你对历史教学还有什么其他建议？_________________感谢你的参与！希望这份问卷能帮助我们更好地了解同学们的需求，为你们提供更优质的历史教学服务。

初中历史核心素养史料实证调查问卷报告

初中历史核心素养史料实证调查问卷报告初中历史核心素养史料实证调查问卷报告调查背景•为了评估初中学生的历史核心素养水平，进行了一次史料实证调查问卷。

•问卷包括多个问题，涵盖了历史史料的认识、理解和运用能力等方面。

•调查的目的是了解学生对史料的认知和运用情况，为教学提供参考。

受访对象•调查对象为XXX中学初中一年级学生，共计100人。

•学生对历史史料的学习时间为半年，教学内容包括史料的来源、类型、分析方法等。

调查结果学生对史料来源的认识•80%的学生能正确回答史料来源的问题，了解到史料可以来自于文物、文书、遗址等。

•15%的学生对史料来源仍存在一定的模糊和混淆。

学生对史料类型的理解•60%的学生能正确区分不同类型的史料，如文字史料、考古史料、口述史料等。

•30%的学生对史料类型的理解还有待加强，容易混淆不同类型的史料。

•10%的学生对史料类型的认识较为模糊，需要进一步的教学指导。

学生对史料分析的能力•40%的学生能熟练运用历史史料进行分析，可以从史料中获取信息、解读事件。

•30%的学生需要在史料分析方法上进行进一步的训练，对史料中含义的理解还有待提高。

•30%的学生对史料分析的能力较弱，需要加强基础知识的学习和训练。

学生对史料运用的能力•50%的学生能基于史料进行问题解答，将史料与所学知识相结合，形成综合的认识。

•30%的学生在史料运用上仍有一定的困难，需要对史料运用方法进行进一步的训练。

•20%的学生对史料运用的能力较差，需要加强历史知识的学习和实践。

反思和建议•调查结果表明，初中学生对历史史料的认知和运用存在一定的差距。

•教师应注重史料教学的培养，加强对史料来源、类型、分析方法的讲解和实践。

•引导学生进行史料的解读和分析，培养学生运用史料解决问题的能力。

•需要在教学中融入更多的实例和案例，帮助学生更好地理解史料的价值和运用方法。

结论•通过此次调查问卷，初中历史核心素养史料实证水平的存在一定差距。

中学历史史料教学问卷调查统计

中学历史史料教学问卷调查统计——中学历史教学中史料应用存在问题研究为了更好地了解这些情况，提高课堂效率，我设计了本次问卷调查，其统计结果如下：一、你对历史史料的了解与学习主要来自（可多选）：有54.34%的学生通过教师课堂教学来了解并学习史料。

有69.56%的学生通过教材了解并学习史料。

有78.26%的学生通过课外书了解并学习史料。

有65.21%的学生通过网络和其他媒体了解并学习史料。

有73.91%的学生都是通过多渠道了解并学习史料。

二、对教材中的历史史料，你认真读过吗？仅有15.20学生仔细阅读过。

30.43%的学生浏览过。

52.17%的学生只对较感兴趣的浏览一下。

2.20%的学生根本没有看过。

三、教学中引入一些史料，有助于培养你独立思考和解决探索历史问题的能力吗？31.92%的学生认为非常有帮助。

57.40%的学生认为有一些帮助。

6.38%的学生认为不太清楚。

4.30%的学生认为没有帮助。

四、教师经常在课堂上补充相关历史史料吗？64.44%反映经常。

35.56%反映有时。

五、对于教师课堂上展示的历史资料能否看懂？73.91%的学生都能看得懂。

23.91%的学生只能看懂部分内容。

2.18%的学生大部分看不懂。

六、课堂上哪一类史料你最喜欢18.36%的学生喜欢纪实。

63.26%的学生喜欢影视。

4.10%的学生喜欢图片。

12.24%的学生喜欢古文献。

2.04%的学生喜欢名言及评论。

七、对于老师课堂中采用史料教学有73.91%的学生喜欢。

有26.09%的学生觉得有时喜欢有时不喜欢。

学生们喜欢的原因是：可以活跃课堂气氛，提高学习兴趣；丰富历史知识，拓展知识面；帮助学生理解课本知识，有利于对历史有更加深刻的认识，有利于学生更好更直观便捷地了解相关历史内容。

学生认为不喜欢的理由是：有时史料过于冗杂，看不懂的太多；课时紧，用史料教学耗时长。

学生在对课堂史料教学的建议中提到更多的是希望增加丰富史料但要多补充一些简单易懂精炼短小的史料；多放一些有关视频和图片资料。

历史教学实践调查问卷(2篇)

第1篇尊敬的老师：您好！为了更好地了解当前历史教学实践的现状，提高历史教学效果，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和教学经验认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您所在的学校类型是：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业院校（5）其他4. 您所教授的历史学科年级是：（1）小学（2）初中二、教学环境与资源5. 您所在学校的历史教学设施是否完善？（1）非常完善（2）比较完善（3）一般（4）不太完善（5）很不完善6. 您所在学校的历史教学资源是否充足？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）很不充足7. 您认为学校对历史学科的重视程度如何？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般（4）不太重视（5）很不重视三、教学策略与方法8. 您在历史教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）（2）讨论法（3）案例分析法（4）探究式学习（5）多媒体教学（6）其他9. 您认为以下哪种教学方法对提高学生历史素养效果最好？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）探究式学习（5）多媒体教学（6）其他10. 您在教学过程中是否注重培养学生的历史思维能力？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重11. 您认为以下哪种教学手段有助于提高学生的历史学习兴趣？（1）实物展示（2）图片、视频资料（3）故事讲述（4）游戏化教学（5）其他四、教学评价与反思12. 您在历史教学中主要采用哪些评价方式？（可多选）（1）课堂表现（2）作业完成情况（3）考试成绩（4）小组讨论表现（5）其他13. 您认为以下哪种评价方式对学生的历史学习效果影响最大？（1）课堂表现（2）作业完成情况（3）考试成绩（4）小组讨论表现（5）其他14. 您在教学中是否经常进行教学反思？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不15. 您认为以下哪种教学反思方式对您提高教学质量帮助最大？（1）教学日志（2）听课、评课（3）学生反馈（4）教学研究（5）其他五、教学困难与需求16. 您在历史教学中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（1）学生基础差（2）教学内容繁杂（3）教学方法单一（4）教学资源匮乏（5）学生参与度低（6）其他17. 您认为以下哪种措施有助于解决您在教学中遇到的困难？（可多选）（1）加强师资培训（2）丰富教学资源（3）改革教学方法（4）增加学生实践活动（5）提高学生历史素养（6）其他18. 您对历史教学有哪些改进建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并仅用于此次调查分析。

学习历史教学问卷调查

学习历史教学问卷调查
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多
B.很少
C.没有
2、实施新课程后，你的态度
A.积极
B.反对
C.无所谓
3、你对历史学习的兴趣
A.很高
B.一般
C.没有
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生
B.获得考试高分，服务中考考
C.没感觉
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变
B.变化不大
C.没有变化
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格
B.教学水平
C.没有
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效
B.比较有效
C.无效
8、你最希望历史老师
A.助考得高分
B.助学提学力
C.助人成公民
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩
B.学生活动的充分
C.师生讨论的热烈
10、谈谈你对学校校本教研情况？
11、对当前教材使用的情况？
12、谈谈你对教学较好的课堂？
13、当前学习历史的困难是？。

历史教学专业调查问卷模板

尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。

历史教学问卷(学生)

历史教学问卷调查（学生）你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。

本问卷回答没有准确错误之分，无需署名，不会对你个人产生任何不良影响。

请选择反应你内心最真实的想法的答案。

谢谢！一、选择题（请将你认同的答案的字母填入括号内，）1、你喜欢上历史课吗？（）A 喜欢B 不喜欢 C一般 D无所谓2、你对历史课有兴趣吗？（）A 很感兴趣B一般感兴趣 C 不感兴趣 D讨厌3、你认为学习历史重要吗？ ( )A 主要B 不主要C 不知道 D一般4、你认为学历史是为了？( )（可多项）A 未来理想B 心智发展C应付考试 D 方便生活 E 不知道F其他________（请写明）5、历史与语数英相比，你认为谁更重要？( )A语数英主要 B 一样重要C历史更主要D 不知道6、你对历史学习态度是？ ( )A 被动学习B 主动学习C 放弃学习 D一般性学习7、你对自己的态度满意吗？ ( )A 满意B 不满意C 比较满意 D无所谓8、影响你学习历史态度因素 ( )（可多项选择）A 老师讲课枯燥B非主科 C内容不吸引D其他___________（请写明）9、你认为课堂讨论（）；假如必要，你认为一节课应该花（）来讨论A非常必要 B可有可无 C没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间G其他___________（请写明）10、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（）A、通过自己的示意，老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答11、在学习方法方面，你喜欢（）A、按照自己的方法来学习B、老师教给你新的学习方法C、从同学那里学得新方法12、课堂上遇到难题时，你希望（）A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案13、对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨，不严肃，影响学习 H、太幼稚，适合小学生14、课后，你喜欢（）A、独立完成老师布置的作业B、与同学讨论没有弄懂得问题C、向老师请教难题15、当你想玩或者松懈下来的时候,你用什么办法来激励自己（）A、告诫自己要为自己的前途负责，为家人的幸福生活努力B、提醒自己“少壮不努力，老大徒伤悲”C、想玩就玩，玩够了好好学习D其他___________（请写明）16、完成了老师布置的作业后，你会（）A、主动找其他相关的平行题目做B、主动尝试相关的难题C、复习当天的内容，预习第二天的内容D、完成作业即可17、你希望老师（）A、讲解基础知识，练习简单题目B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目18、你认为课堂上的内容应该（）A理论联系实际来学B理解的基础上强化记背来掌握C死记硬背19、目前你对任课教师的课堂教学满意吗？（）A 满意 B一般 C不满意二、问答题20、你认为老师的教学应该做哪些改进？。

历史教学调查问卷

历史教学调查问卷一、学生历史学习现状的调查1、你对历史感兴趣吗？( )A、很感兴趣B、感兴趣C、一般D、不感兴趣2、你对历史课感兴趣吗？（）A、很感兴趣B、感兴趣C、一般D、不感兴趣3、如果你对历史课感兴趣，原因是：（）A、自己本身就对历史感兴趣B、历史教师的课讲得精彩C、与其他学科相比，历史课更容易学D、学习历史课对其认识社会现实很有帮助E、历史教科书编写得生动有趣F、其他学科学得不好，而历史课有助于提高考试的总分4、如果你对历史课不感兴趣，原因是：（）A、历史本身就枯燥无味B、历史太抽象复杂了，很多内容难以弄清楚C、除了应付考试，学不学历史对以后没有多大用处D、不喜欢历史教师讲的课E、不喜欢现在使用的历史教科书F、历史课程要记忆的东西太多G、不喜欢历史课的考试方法5、你觉得学历史困难吗？（）A、很难学，需要花很大精力B、较难学，需要花一点精力C、不难学，不需花很大精力D、很容易，不需要花精力6、如果你觉得学历史困难，难学的原因是什么？（）A、教材难理解B、课堂讲课难吸收C、考试试题难D、需要死记硬背7、你能写出中国古代的朝代顺序吗？二、历史教育功能的实践情况调查8、你为什么要学习历史？（）A、培养正确积极地价值观、良好的意志品质；B、开阔眼界、学习知识，提高能力；C、因为学校有开设历史课；D、没想过；E、其他9、选出5位你尊敬的历史人物：，古代史上的秦始皇、诸葛亮、唐太宗；近代史上的孙中山、林肯、马克思、希特勒、袁世凯；现代史上的毛泽东、周恩来。

10、你最了解中国与哪个国家关系的历史？三、历史教学方法情况调查11、你认为学习历史就只是死记硬背吗？（）A、是B、否13、你获得历史知识的渠道有：（）A、历史课B、上网搜集资料和处理信息C、大量历史题材的影视剧D、与历史有关的事实热点E、大型考古活动的现场直播F、课外书籍G、听周围人说 H、其他14、你对老师上课使用的课件持什么态度？（）A、很好，能够使课堂更生动形象B、一般，比没有课件更好一些C、没有任何作用D、说不好15、你对历史教师的教学情况的评价是（）A、很一般，谈不上趣味性，也说不上特别枯燥B、生动形象，有趣味性C、照本宣科，比较枯燥16、你对教师组织课堂教学方式的评价是（）A、以讲授为主，有课堂提问，但没有讨论课B、以讲述为主，有课堂提问，也有课堂讨论C、以讲述为主，没有课堂提问，也没有课堂讨论17、你认为上历史课的最佳教学方法是：（）A、由教师进行生动的讲述，学生认真听讲B、由教师与学生以讨论问题的方式进行教学C、教师布置题目，学生自己阅读教科书D、教师在书上划重点，学生背熟这些重点18、你认为是否需要开展历史教学的第二课堂？（）A、是B、否19、如果你认为需要开展历史教学的第二课堂，如何开展效果最好？（）A、征文比赛B、辩论赛C、专题讲座D、趣味知识竞赛E、手工制作。

高中历史史料调查问卷模板

亲爱的同学：您好！为了更好地了解和掌握高中历史史料的学习情况，提升我们的历史素养，我们特设计此份问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和丰富教学内容具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：_________ 年级2. 您的性别：_________ 男 / 女3. 您的历史课程学习兴趣：_________ 非常感兴趣 / 感兴趣 / 一般 / 不感兴趣二、史料认知4. 您对历史史料的了解程度：_________ 非常了解 / 了解 / 一般 / 不了解5. 您认为历史史料在历史学习中的重要性：_________ 非常重要 / 重要 / 一般/ 不重要6. 您通常从哪些途径获取历史史料：_________ 课本 / 互联网 / 图书馆 / 其他（请注明：_________）三、史料学习与运用7. 您在课堂上参与史料分析、讨论的频率：_________ 经常 / 偶尔 / 很少 / 从不8. 您认为以下哪些史料分析方法对您学习历史有帮助：_________ 比较法 / 历史文献分析法 / 图表分析法 / 其他（请注明：_________）9. 您在历史作业或考试中运用史料的频率：_________ 经常 / 偶尔 / 很少 / 从不10. 您认为运用史料解决历史问题的难度：_________ 很容易 / 较容易 / 一般 / 较难 / 很难四、史料资源与教学11. 您认为学校提供的史料资源是否丰富：_________ 丰富 / 一般 / 较少 / 很少12. 您对学校历史课程中史料教学的满意度：_________ 非常满意 / 满意 / 一般/ 不满意13. 您认为以下哪些教学方式有助于提高史料教学效果：_________ 讲座式教学 / 案例分析法 / 小组讨论 / 角色扮演 / 其他（请注明：_________）14. 您对学校历史课程中史料教学改革的建议：_________五、其他15. 您认为目前高中历史史料教学中存在哪些问题？_________16. 您对高中历史史料教学有何期待？_________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将认真分析问卷结果，为改进教学提供有益参考。

关于高一历史教学的调查问卷

关于高一历史教学的调查问卷
（学生卷）
亲爱的同学：
你好！非常感谢你在繁忙的学习中，抽空填写我们的调查问卷。

这份问卷主要通过了解同学们的历史学习状况，收集同学们的意见，从而尽力改进我们的历史教学，提高同学们的学习效果，最大限度地提高学习成绩。

为了保证调查的真实性和全面性，我们将在高一全年级的同学中开展此项调查，并且采用匿名的方式进行。

同学们的参与对我们的调查非常重要，多谢大家的支持和帮助。

一、选择题部分
1.你喜欢上历史课吗？（）
A很喜欢B有趣的就喜欢C一般般D不喜欢
2．你学习历史通常用几种记忆方法？（）
A两种B三种C三种以上
3.你认为老师新课前总结学案有必要么？（）
A很有必要，这样有利于我发现自己的问题
B没有必要，浪费课堂时间
C无所谓
5.老师发的学案，你怎么对待（）A提前预习，不明白的和同学讨论
B基本不看，等老师讲
C认为学案没有多大意义，看不看无所谓
4．你的历史老师在上课时所用的导入，能否激发你学习这节课的兴趣？（）A完全激发B有点兴趣C没变化
5．你发现，在老师导课结束时，同学们（）
A很有兴趣上课B都在思考老师的问题C还是吵吵闹闹，没变化
6、你对现在老师的授课方式认可吗？（）
A还可以B好难受，习惯不了C无所谓，对我来说都一样7、你喜欢哪种授课方式？（）
A以教师讲授为主B问题探究C交互
8．你认为现阶段历史课堂的主要缺点是（）
A老师讲的少，总是感觉没听xx
B课堂气氛不够活跃，大部分同学的积极性没调动起来
C课堂秩序差，感觉不像是上课二、倾听您的建议：我们目前实行的教学模式，你能不能接受，能不能帮助你提高学习效率？对于这种模式你还有什么好的建议？。

历史课堂教学有效性调查问卷

历史课堂教学有效性调查问卷一、引言为了提高历史课堂教学的质量和效果，了解学生的需求和意见是至关重要的。

本调查问卷旨在收集关于历史课堂教学的有效性的信息，以便教师能够更好地调整和完善课堂教学方法。

请您认真阅读并回答以下问题，以帮助我们更好地改进历史课堂教学。

二、调查对象本调查问卷针对当前正在接受历史课程学习的学生。

三、调查内容1、教学目标与内容a.您认为当前历史课程的教学目标是否明确？b.您认为教学内容是否符合您的学习需求？c.您认为教师是否能够有效地传达历史知识？2、教学方法与手段a.您认为教师是否能够运用多种教学方法激发您的学习兴趣？b.您认为教师是否能够利用多媒体等教学工具提高教学效果？c.您认为教师是否能够引导您进行独立思考和探究？3、教学互动与氛围a.您认为教师在课堂上是否能够积极与学生互动？b.您认为课堂氛围是否有利于您的学习？c.您认为教师是否能够及时反馈您的学习情况并提供有效指导？4、学习成果与评价a.您认为通过历史课程的学习，您是否取得了预期的学习成果？b.您认为教师是否能够对您在课堂上的表现进行公正的评价？c.您认为教师是否能够根据您的反馈调整教学策略？5、个人意见与建议a.您对当前的历史课堂教学有哪些意见或建议？b.您希望历史课程在哪些方面进行改进？四、调查方式与时间安排本次调查将采用在线调查的方式进行，调查时间为一个月。

我们将在调查结束后对收集到的数据进行整理和分析，并将结果反馈给相关教师。

五、总结与展望本调查旨在了解学生对历史课堂教学的需求和意见，以便教师能够更好地调整和完善教学方法。

我们希望通过这次调查，能够为提高历史课堂教学的有效性提供有价值的参考。

同时，我们也期待您能够积极参与调查，为我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。

初中历史课堂教学有效性研究随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学有效性成为了广大教师共同追求的目标。

初中历史作为一门重要的人文学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和价值观具有重要意义。

关于历史教师教学调查问卷

关于历史教师教学情况的调查问卷
尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。

该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。

1．您对自己应用探究式教学法的感受
（）A．效果好（）B．效果不明显
（）C．有些保留的看法（）D．其它
2．您需要的教学资源容易得到
（）A．符合（）B．较符合
（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合
3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学
（）A．经常使用（）B．偶尔使用
（）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用
4．您在教学中是怎样调控教学过程的
（）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况
（）C．完全按学生情况
5．您的学生，对本课学习兴趣
（）A．有兴趣（）B．比较有兴趣
（）C．无所谓（）D．感到很枯燥
6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是
（）A．教师个人魅力（）B．学科内容
（）C．家长影响（）D．课程难易程度
（）E．学校重视程度
7．您认为收获最大的教学研讨形式是
（）A．学校教师之间共同备课
（）B．教研员组织的教学研究活动
（）C．市级及以上的教学研究活动
（）D．培训
8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件
（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备。

历史课调查问卷模板范文

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对历史课程的学习需求、兴趣点以及教学方法等方面的看法，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进历史课程的教学质量和效果。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女二、学习兴趣与态度1. 您对历史课程的兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣2. 您认为历史课程对您的学习有哪些帮助？（）A. 增长知识B. 提高思维能力C. 培养爱国情怀D. 以上都是3. 您认为历史课程对您的日常生活有哪些影响？（）A. 增强历史意识B. 了解国家发展历程C. 增进对文化的认识D. 以上都是三、教学方法与内容1. 您更喜欢以下哪种历史教学方法？（）A. 传统讲授法B. 多媒体辅助教学C. 案例分析法D. 小组讨论法2. 您认为以下哪些教学方法在历史课程中较为有效？（）A. 结合图片、视频等多媒体手段B. 举办历史讲座、研讨会等活动C. 鼓励学生自主探究 D. 以上都是3. 您认为历史课程内容设置是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不合理四、历史课程改进建议1. 您认为历史课程在哪些方面需要改进？（）A. 教学方法B. 教学内容C. 教学资源D. 教师队伍2. 您对历史课程有哪些改进建议？（）（请在此处填写您的建议）五、其他1. 您对历史课程还有什么其他意见或建议？（）（请在此处填写您的意见或建议）感谢您参与本次问卷调查！祝您学习进步！[问卷结束]。