西安电子科技大学通信工程学院课程设计.
西安电子科技大学通信工程学院课程设计
课程设计实验报告010812##跳舞机设计一.设计目的：掌握矩阵键盘和显示接口的硬件设计方法掌握键盘扫描程序和显示程序的编程方法实用程序设计及学习DOS、BIOS调用1.基本功能设计：至少设计4个数码管和4个按键数码管显示的舞蹈动作是随机的可以统计游戏者的分数2.扩展功能：电脑和实验版上可以加一些声光电的效果3.创新功能：,,,作为正常↑→↓←，当作反向应用，即↓←↑→。
二.系统方案：设计思路如下：产生4个随机数，将随机数和方向对应。
将随机方向显示在数码管上，从按键获得方向输入，比较两方向的值。
时间结束将统计到的正确值转换成评分，输出评分等级。
程序分为以下几大部分：主程序，RDNUM,DISPLAY,SCANNUM1,CMPNUM。
其中RDNUM 调用系统时间规范化产生随机数，载入BUF，；DISPLAY则将BUF1的数值在TABEL2查询获得数码管值，并将内容显示出来；SCANNUM1循环调用DISPLAY以维持在扫描键值期间的数码管显示，同时监控按键获得键值，查询TABE1将键值转换为数值，超时则记为-1；CMPNUM调整键值和随机数，将他们的对应域统一，形成映射，比较二者的值；主程序通过循环调用SCANNUM1持续监控按键直到超时，4次调用CMPNUM，统计正确数，最后对结果评分等级NICE,GOOD,PASS,FAIL，调用DISPLAY显示评分。
1.主程序：MOV AX,DATAMOV DS,AX ;数据段段址送DS。
MOV AX,STACKMOV SS,AX ;堆栈段段址送SS。
MOV SP,OFFSET TOP ;获取堆栈指针。
MOV DX,0EE03H ;DX指向8255的D口。
MOV AL,10001001B ;工作方式状态控制字，表示方式0，端口C输出。
OUT DX,AL ;完成8255初始化。
STEP1:CALL FAR PTR RDNUM ;调用RDNUM生成随机数，存储于BUF。
西安电子科技大学电子信息与通信工程(大类)专业卓越工程师培养方案
西安电子科技大学卓越工程师教育培养计划电子信息与通信工程（大类）专业本科培养方案西安电子科技大学目录一、培养目标及培养模式 (3)1.培养目标 (3)2.培养模式 (3)3.能力要求 (3)3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术 (3)3.2具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练 (5)3.3参与项目及工程管理 (5)3.4有效的沟通与交流能力 (5)3.5具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 (6)4.管理模式 (6)二、基本要求 (6)1.掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术 (6)1.1具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识 (6)1.2具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识，拥有解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势 (8)1.3了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势 (9)2.具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练 (9)3.参与项目及工程管理 (10)4.有效的沟通与交流能力 (10)5.具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 (11)三、基本学分要求 (11)四、学制与学位 (11)五、课程和实践教学改革 (12)1.面向电子信息与通信工程的宽口径培养，围绕系统工程实践能力培养的模块化课程与实践教学体系 (12)2.课程体系改革 (12)3.与企业紧密结合的培养模式 (14)六、专业核心课程培养结构示意图 (15)七、课程体系及构成 (16)1.课程模块介绍 (16)2.主要课程内容简介 (17)2.1必修课 (17)2.2 限选课 (20)八、时间分配表 (23)九、各教学环节的学时、学分分配表 (23)十、教学进程计划表 (24)1.教学进程计划表 (24)2.实践教学环节安排表 (27)3.外语不断线计划安排表 (28)4.计算机不断线计划安排表 (29)十一、师资培养计划 (29)十二、质量保障体系 (29)西安电子科技大学电子信息与通信工程专业企业学习阶段培养方案 (30)一、培养目标 (30)二、培养标准 (30)三、管理模式 (30)四、培养计划 (30)1.教学内容 (31)2.企业实践课程模块 (31)3.主要课程内容介绍 (31)4.企业联合培养教学计划 (33)五、联合培养企业 (33)六、工程实践条件 (34)七、师资配置 (40)电子信息与通信工程专业本科培养方案一、培养目标及培养模式1.培养目标电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。
西电电子课程设计报告
西电电子课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握电子电路的基本原理，理解并应用基础电子元件的功能与特性。
2. 学生能够描述并分析常见电子电路的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
3. 学生能够解释并运用数字逻辑电路基础知识，进行简单逻辑电路的设计和分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的电子电路，并进行仿真测试。
2. 学生能够运用电子设计自动化（EDA）工具进行电路图绘制和电路仿真。
3. 学生能够通过课程项目实践，培养动手能力，团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电子科学的兴趣，认识到电子技术在现代社会中的重要作用。
2. 学生在学习过程中能够树立创新意识，培养探究精神和科研态度。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，学会尊重他人意见，共同解决问题。
课程性质分析：本课程为电子技术实践课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解电子电路原理，培养实际动手能力。
学生特点分析：考虑到学生为高中年级，已具备一定的物理和数学基础，对电子技术有一定了解，课程设计将注重知识深度和实际应用。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动探究，培养创新思维。
3. 关注学生个体差异，提供个性化指导，确保学习效果。
二、教学内容1. 电子元件基础知识：介绍电阻、电容、电感等基础元件的原理与特性，对应教材第一章内容。
2. 基本电子电路：分析并实践放大电路、滤波电路、振荡电路等，对应教材第二章内容。
3. 数字逻辑电路：讲解逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等原理，对应教材第三章内容。
4. 电子电路仿真：运用Multisim、Proteus等软件进行电路仿真，对应教材第四章内容。
5. 课程项目实践：分组进行电子电路设计与制作，如音频放大器、数字时钟等，综合应用前三章知识。
教学大纲安排：第一周：电子元件基础知识学习与实践；第二周：基本电子电路分析与实践；第三周：数字逻辑电路原理学习；第四周：电子电路仿真训练；第五周：课程项目实践，分组设计并制作电子电路；第六周：项目展示与评价，总结反馈。
电子通信工程课程设计
电子通信工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子通信系统的基本原理，包括信号传输、调制解调、信道编码等关键知识点；2. 培养学生运用电子通信相关知识分析和解决实际问题的能力；3. 引导学生了解电子通信技术的发展趋势及其在现代通信系统中的应用。
技能目标：1. 培养学生具备电子通信系统设计与搭建的基本技能，能够运用相关软件和硬件工具进行实践操作；2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，使其能够在项目中进行有效分工与协作；3. 培养学生具备收集、整理、分析数据的能力，为电子通信工程课程设计提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子通信工程领域的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神；2. 增强学生的社会责任感，使他们认识到电子通信技术在国家和经济社会发展中的重要作用；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，提高他们在面对实际问题时敢于挑战、善于解决问题的能力。
本课程旨在结合电子通信工程领域的实际需求，培养学生具备扎实的理论基础和实际操作能力，使他们在掌握专业知识的同时，具备良好的团队协作和沟通能力。
通过课程学习，学生将能够独立完成电子通信工程课程设计，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，涵盖以下方面：1. 电子通信系统原理：包括信号与系统、数字信号处理、信号与噪声等基本概念，以及调制解调技术、信道编码与解码等内容。
2. 电子通信设备与器件：介绍常用电子元器件、通信设备的基本原理及功能，如放大器、滤波器、振荡器等。
3. 通信系统设计与实践：学习通信系统设计与搭建方法，运用相关软件（如MATLAB、Multisim等）和硬件工具进行实践操作。
教学内容安排如下：第一周：信号与系统、数字信号处理基础，介绍教材第1、2章内容。
第二周：信号与噪声、调制解调技术，介绍教材第3、4章内容。
第三周：信道编码与解码、通信系统性能分析，介绍教材第5、6章内容。
西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案（本科层次）
西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案（本科层次）一、培养目标及培养模式1.培养目标电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。
培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。
按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。
2.培养模式本科工程型，学制四年。
按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。
第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。
与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。
3.能力要求3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。
电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：（1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。
（2）计算机系统、微处理器原理与系统设计方面的知识。
（3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知识。
西安电子科技大学通信工程学院本科生毕业论文(设计)开题报告【模板】
本科生毕业论文（设计）开题报告
（2018届）
学生姓名
专业
学号
指导教师
年月日
（本表一式三份，学生、指导教师、学院各一份）
一、论文内外研究现状和发展趋势
四、主要研究内容、要解决的问题及本文的初步方案
五、工作的主要阶段、进度和完成时间
六、已进行的前期准备工作
25%
23-25
20-22
17-19
0-16
总分
注：90-100分为优秀，76-90分为良好，61-75分为合格，60分以下为差。
指导教师意见
签名
年月日
学院审核意见
签名
2018年1月10日
20%
18-20
15-17
12-14
0-11
6.2理解因方案实施可能会产生的后果及应承担的责任；
15%
14-15
12-13
9-11
0-8
7.1能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；理解用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性；
15%
14-15
12-13
9-11
0-8
10.4对专业领域相关的国际状况有基本了解；
毕业设计-----《开题报告》评价表
毕业要求指标点
比例
分数等级
得分
A
B
C
D
2.3理解工程活动中获取相关信息的必要性与基本方法；
15%
14-15
12-13
9-11
0-8
3.1能够将专业讲授课程中的创新性思想及意识在工程设计过程中体现；
10%
10
8-9
5-7
通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信工程的基本概念和原理，掌握通信系统的基本组成和功能。
2. 学习并掌握常用的通信技术和方法，如模拟通信和数字通信的特点及适用场景。
3. 了解通信工程中常用的信号处理技术和传输媒介，并理解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用通信原理进行简单的通信系统设计和分析，解决实际问题。
2. 培养学生使用通信设备和软件进行数据传输、接收和处理的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程学科的兴趣，激发其探索通信领域新技术的好奇心。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其能够将理论知识应用于实际工程问题。
3. 增强学生的责任感，使其认识到通信工程在国民经济发展和社会进步中的重要作用。
课程性质：本课程设计旨在帮助学生将通信工程理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的通信工程基础知识，对通信技术和设备感兴趣，希望通过实践操作提升自己的技能。
教学要求：结合通信工程教材，注重理论与实践相结合，引导学生通过课程设计深入理解通信原理，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类和基本组成，包括信源、信道、信宿等。
教材章节：第一章 通信系统概述2. 通信原理：讲解模拟通信和数字通信的基本原理，重点掌握调制、解调、编码、解码等技术。
教材章节：第二章 通信原理3. 信号处理技术：学习信号采样、量化、滤波等处理方法，了解其在通信系统中的应用。
教材章节：第三章 信号处理技术4. 传输媒介：介绍有线和无线传输媒介的特点及适用场景，如光纤、同轴电缆、无线电波等。
教材章节：第四章 传输媒介5. 通信设备与软件：学习常用通信设备和软件的使用方法，如示波器、信号发生器、通信仿真软件等。
教材章节：第五章 通信设备与软件6. 通信系统设计：结合实际案例，指导学生进行简单通信系统的设计和分析，培养实践能力。
微电子概论西安电子科技大学课程设计 (2)
微电子概论西安电子科技大学课程设计一、课程设计背景微电子概论是西安电子科技大学电子信息工程专业的基础课程之一，它是学生进入电子信息工程专业的必修课程。
本课程提供了理论和实践基础，让学生对微电子技术有一定的基础了解和应用能力，是其复杂电子系统和器件的实践基础。
二、课程设计目的和意义1.培养学生对微电子技术的兴趣和专业素养。
2.提高学生分析和解决问题的能力，在实验中积累实践经验。
3.强化学生的综合能力，培养学生团队合作和沟通能力。
4.培养学生的创新意识和创新能力，为电子信息工程行业的未来发展奠定基础。
三、课程设计内容1.课程设计主题：微电子器件的特性测量与分析。
2.设计过程分为五个阶段：文献调研、设计方案制定、实验数据采集、数据分析和结果报告。
3.完成设计的学生需要提交一份详细的设计报告，以及一份演示讲解的PPT。
四、实验流程1.文献调研：学生需要对微电子器件的特性测量与分析进行较为全面、详细的了解，熟悉相关的检测仪器和测试方法。
此外，还需要查询相关专利文献、学术论文等资源，了解国内外微电子器件的最新研究进展。
2.设计方案制定：根据文献调研的结果，学生应根据具体情况进行器件的特性测试计划制定，包括器件测量参数、测量设备和电路连接。
在制定方案时要充分考虑实验误差和数据收集的准确性。
3.实验数据采集：根据设计方案，学生将需要测试的微电子器件接到测试仪器上，并开展测试工作，采集实验数据。
4.数据分析：将实验采集得到的原始数据进行分析，并进行数据预处理、计算和图表绘制，以求得正确和准确的微电子器件特性参数。
5.结果报告：根据数据分析的结果，学生应写出一份详细的设计报告。
设计报告内容应该包括：设计目的、设计原理和实验方法、实验数据的分析和处理、实验结果、结论和建议，并附上相应的实验数据展示图、参数计算表格等。
五、课程设计意见本次西安电子科技大学微电子概论课程设计注重实践环节，增强学生动手实践和数据处理方面的能力。
电子科大通信课程设计
电子科大通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握通信原理的基本概念，如信号、信道、调制解调等；2. 学会分析并描述通信系统的基本组成部分及其工作原理；3. 掌握通信系统中常见的技术参数及其影响，如带宽、误码率、信噪比等。
技能目标：1. 能够运用通信原理解决实际问题，设计简单的通信系统；2. 培养运用数学工具进行通信系统性能分析的能力；3. 提高查阅资料、自主学习、团队协作的能力，以便更好地适应未来技术发展。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程的兴趣，激发他们探索通信领域新技术的热情；2. 培养学生的创新意识和实践能力，使他们具备解决实际问题的信心；3. 强化学生的国家意识，让他们认识到通信技术在国家发展中的重要作用，增强社会责任感。
本课程针对电子科大通信工程专业学生，结合学科特点、学生实际水平和教学要求，旨在培养学生的通信理论知识和实践技能，同时注重培养他们的情感态度价值观。
通过本课程的学习，学生将能够掌握通信原理的基本知识，具备解决实际问题的能力，为未来在通信领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. 通信原理概述：介绍通信系统的基本概念、发展历程和分类，使学生建立通信系统的整体认识。
- 教材章节：第1章 通信原理概述2. 信号与信道：讲解信号的分类、特性，信道的特性、模型及信道容量。
- 教材章节：第2章 信号与系统，第3章 信道3. 模拟通信技术：分析模拟调制、解调的基本原理，包括幅度调制、频率调制和相位调制。
- 教材章节：第4章 模拟调制4. 数字通信技术：阐述数字通信系统的原理，包括数字调制、解调、编码、解码等技术。
- 教材章节：第5章 数字通信5. 通信系统的性能分析：介绍误码率、信噪比、带宽等性能参数，分析通信系统的性能。
- 教材章节：第6章 通信系统的性能分析6. 现代通信技术：概述无线通信、光纤通信、卫星通信等现代通信技术及其发展趋势。
- 教材章节：第7章 现代通信技术7. 实践教学：设计实验项目，让学生动手搭建简单通信系统，培养实际操作能力。
大学生通信工程课程设计
大学生通信工程课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习通信工程的基本原理和应用，使学生掌握通信系统的基本组成、工作原理和设计方法，培养学生解决通信工程问题的能力和创新精神。
具体教学目标如下：1.知识目标：•掌握通信系统的基本概念、原理和组成；•了解通信系统的分类、特点和应用；•熟悉数字通信和模拟通信的基本原理和技术；•掌握通信系统的性能评估方法和指标。
2.技能目标：•能够分析通信系统的信号传输和处理过程；•具备通信系统设计和优化能力；•能够运用通信系统软件和工具进行仿真和实验；•具备通信系统故障排查和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•增强学生对通信工程领域的兴趣和热情；•培养学生对科学探究和创新精神的追求。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信工程的基本概念、原理和应用。
具体教学内容如下：1.通信系统的基本概念和原理：•通信系统的定义、分类和特点；•信号传输和处理的基本原理；•通信系统的性能评估方法和指标。
2.通信系统的组成和应用：•通信系统的硬件和软件组成；•通信系统的应用领域和案例分析。
3.数字通信技术：•数字信号的编码和调制技术；•数字通信系统的性能评估和优化方法。
4.模拟通信技术：•模拟信号的调制和解调技术；•模拟通信系统的性能评估和优化方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握通信工程的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用通信工程知识。
4.实验法：通过实验操作和仿真实验，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的通信工程教材，为学生提供系统的学习资料。
通信工程移动通信课程设计报告模板(学生用)1
西安科技大学移动通信课程设计报告移动通信系统中切换技术的分析与研究专业：通信工程班级：1004班姓名：范琳琳学号：1007020404成绩：姓名：王维学号：1007020409 成绩：姓名：何盼盼学号：1007020414成绩：姓名：聂沛学号：1007020418成绩：姓名：李洋学号：1007020423成绩：设计时间：2013/7/8-2013/7/11 审阅教师：孙翠珍西安科技大学通信通信学院目录移动通信系统中切换技术的分析与研究 01.设计任务 (3)1.1设计提示 (3)1.2设计要求 (3)2.方案设计与论证 (3)2.1 移动通信的发展历程 (3)2.1.1 第一代蜂窝移动电话系统（1G） (4)2.1.2 第二代蜂窝移动电话系统（2G） (4)2.1.3 第三代蜂窝移动电话系统（3G） (4)2.2切换的目的及技术 (5)2.2.1 切换的目的 (5)2.2.2 切换实现的技术 (5)2.3第二代移动通信系统的切换技术及参数分析 (6)2.3.1 GSM 系统 (6)2.3.2 IS-95窄带CDMA系统 (10)2.4第三代移动通信系统的切换技术及参数分析 (12)2.4.1 WCDMA的切换技术 (12)2.4.2 CDMA2000的切换技术 (12)2.4.3 TD-SCDMA的切换技术 (15)2.4.4 WiMAX系统的切换技术 (17)2.5 4G网络切换的简单介绍 (18)2.6 三种3G标准切换技术的分析比较 (19)2.7 硬切换、软切换与接力切换的相互比较 (20)2.7.1 硬切换和接力切换的区别 (20)2.7.2 硬切换与软切换的区别 (20)2.7.3 接力切换和软切换的比较 (20)3．分析与总结 (20)参考文献： (21)1.设计任务1.1设计提示1、在移动通信系统中的规划和设计中，无线资源的管理与控制居于中心地位，对系统的整体性能产生重要的影响，而切换是无线资源管理功能中重要一部分，直接影响着系统的容量和服务质量，同时也是蜂窝移动系统所独有的功能和关键特征。
大学生通信工程课程设计
大学生通信工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握通信系统的基本原理和关键技术，理解通信工程的基本概念和体系结构。
2. 学习并应用通信原理、信号与系统、数字信号处理等基本理论，分析通信过程中的信号传输、调制解调、信道编码等关键环节。
3. 了解当前通信技术的发展趋势，如5G、物联网等，及其在通信工程领域的应用。
技能目标：1. 能够运用通信原理和仿真软件设计简单的通信系统，具备实际通信工程问题的分析和解决能力。
2. 培养通信系统设计和调试的基本技能，包括使用相关仪器、设备和软件进行信号分析、系统优化等。
3. 提高团队协作和沟通能力，能够就通信工程问题进行有效讨论和撰写技术报告。
情感态度价值观目标：1. 培养对通信工程的兴趣和热情，激发学生主动学习和探索新技术的积极性。
2. 培养严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，强调在通信工程实践中遵循相关法律法规和行业标准。
3. 增强学生的国家意识和社会责任感，使他们认识到通信技术在国家经济发展和社会进步中的重要作用。
本课程针对大学生通信工程课程设计，结合通信工程学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握通信工程的基本知识和技能，为未来从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们成为具有责任感和创新意识的优秀通信工程人才。
二、教学内容1. 通信原理：包括信号与系统、数字信号处理等基本理论，重点学习信号的时域和频域分析、线性时不变系统特性、傅里叶变换、滤波器设计等。
教材章节：第一章至第三章2. 通信系统：学习模拟通信系统、数字通信系统、无线通信系统的基本原理和关键技术，如调制解调、信道编码、多址技术等。
教材章节：第四章至第六章3. 通信网络：介绍通信网络的体系结构、协议和关键技术，如TCP/IP、移动通信网络、光纤通信网络等。
教材章节：第七章至第九章4. 通信工程实践：结合实际案例，学习通信系统设计与调试、通信设备的使用、信号分析软件操作等。
西电通信工程培养方案
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通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习通信工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握通信系统的基本组成、工作原理和应用场景，培养学生运用通信理论解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握通信系统的组成和分类；•理解模拟通信和数字通信的基本原理；•熟悉调制、解调、编码和解码等基本技术；•了解现代通信技术的发展趋势。
2.技能目标：•能够分析简单的通信系统；•能够运用通信原理和技能解决实际问题；•能够进行简单的通信系统设计和优化。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对通信技术的兴趣和热情；•培养学生勇于探索、创新的精神；•培养学生团队协作和交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信工程的基本概念、原理和技术。
具体安排如下：1.通信系统的组成和分类；2.模拟通信和数字通信的基本原理；3.调制、解调、编码和解码等基本技术；4.现代通信技术的发展趋势。
教学过程中，将结合具体案例和实例进行讲解和分析，使学生能够更好地理解和掌握通信工程的知识。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和阐述通信工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握基本知识；2.讨论法：通过分组讨论和问题解答，引导学生主动思考和探索，提高学生的理解能力；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4.实验法：通过实验操作和数据分析，使学生能够更好地理解和掌握通信技术的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，将有助于提高学生的学习体验，促进学生的全面发展。
西安电子科技大学通信工程本科培养计划
西安电子科技大学通信工程本科培养计划The undergraduate training program offered by Xi'an Electronic Science and Technology University (XESTU) for communication engineering is designed to provide students with a solid foundation in both theoretical knowledge and practical skills in the field of communication engineering.这个本科培养计划旨在为通信工程领域的学生提供坚实的理论基础和实践技能。
The curriculum of this program covers a wide range of subjects that are essential to the study and practice of communication engineering. Students will learn fundamental courses such as mathematics, physics, and computer science, which lay the groundwork for their future studies. In addition to these core subjects, specialized courses in communication systems, digital signal processing, wireless communications, and optical communications are also incorporated into the curriculum.该计划的课程涵盖了通信工程研究和实践所必需的广泛学科。
电子科技大学课程设计
电子科技大学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子科技大学课程的相关知识，提高学生的实际操作能力，培养学生对电子科技领域的兴趣和热情。
知识目标：学生能够理解并掌握电子科技大学课程的基本概念、原理和应用，了解电子科技领域的发展趋势。
技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的电子科技实验操作能力，能够使用相关软件进行电子科技设计和模拟。
情感态度价值观目标：学生能够认识到电子科技在现代社会中的重要性，培养对电子科技领域的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子科技大学课程的基本概念、原理和应用。
具体包括以下几个方面：1.电子科技的基本概念：电子科技的发展历程，电子元件的基本特性，电子电路的基本概念。
2.电子科技的原理：电子元件的工作原理，电子电路的分析和设计方法，数字电路和模拟电路的原理。
3.电子科技的应用：电子设备的基本构成，电子产品的开发和生产过程，电子科技在现代社会中的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子科技大学课程的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电子科技在实际应用中的重要作用。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实际操作能力，使学生更好地理解和掌握电子科技的知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用电子科技大学课程的经典教材，保证学生能够系统地学习电子科技知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入了解电子科技领域的相关知识。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，使学生更直观地了解电子科技的知识。
4.实验设备：提供实验室设备，让学生能够亲自动手进行实验操作，培养实际操作能力。
大学通信专业课程设计
大学通信专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握通信原理的基本概念，包括信号与系统、数字信号处理等；2. 学习并掌握通信系统中常用的调制与解调技术，了解其优缺点及适用场景；3. 了解现代通信系统的组成、工作原理及发展趋势，如5G通信技术；4. 掌握通信系统性能指标的评价方法，能够分析并优化系统性能。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决通信过程中遇到的实际问题；2. 掌�握通信系统仿真软件的使用，能够进行简单的通信系统设计与仿真；3. 能够查阅相关文献资料，独立完成课程项目，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨求实的科学态度，激发对通信工程领域的兴趣；2. 增强团队合作意识，培养学生良好的沟通能力；3. 引导学生关注通信技术在国家战略和社会发展中的重要作用，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为通信专业核心课程，旨在培养学生掌握通信领域的基本理论、技术和应用。
学生特点：大学通信专业学生，具备一定的数学和物理基础，对通信领域有一定了解。
教学要求：结合通信工程专业人才培养目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事通信领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 通信原理基础：信号与系统、数字信号处理、随机过程等基本概念，涵盖教材第一章至第三章内容。
2. 调制与解调技术：幅度调制、频率调制、相位调制等传统调制技术，以及正交幅度调制（QAM）、正交频分复用（OFDM）等现代调制技术，涉及教材第四章内容。
3. 通信系统：介绍模拟通信系统、数字通信系统的组成、工作原理及性能分析，包括教材第五章内容。
4. 现代通信技术：探讨5G通信、光纤通信、卫星通信等前沿通信技术，涉及教材第六章内容。
5. 通信系统性能评价与优化：分析误码率、信噪比等性能指标，研究通信系统性能优化方法，包括教材第七章内容。
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到LED数码管的转换表。
MOV DX,0EE00H ;DX指向A口地址。
MOV AL,0FFH ;显示为空。
OUT DX,AL ;将AL内容显示。
DO3:
MOV BH,[SI] ;将转换表内容放入BH。MOV DH,0FFH
PUSH AX
PUSH BX
PUSH CX
PUSH DX
PUSH DI ;寄存器保护。DO1:
MOV AH,2CH ;2CH号功能调用,
取系统时间:DL存放毫秒
INT 21H
MOV AL,DL ;将毫秒值除以5,调整随机偏移量的取值在0-4之间。
MOV AH,0
MOV BL,5
DIV BL ;AH是一个0-4的随机数去查询伪随机表。
MOV AL,[DI-1] ;相等则开始查表对BUF赋值。
MOV BUF[0],AL
MOV AL,[DI+1]
MOV BUF[1],AL MOV AL,[SI+3] MOV BUF[2],AL MOV AL,[SI+5] MOV BUF[3],AL
POP DI
POP DX
POP CX
POP BX
POP AX
star t
初始化8255
产生随机数,存入缓存
扫描键盘,将扫描到的键值存
入缓存,超时则标记-1
比较随机数和键值统计正确值
数码管显示评分等级
end
存于BL。
CALL FAR PTR CMPNUM ;比较数值。INC DI ;读取下一个随机数。
LOOP STEP2;循环四次逐个键值扫描,比较。
STEP3: ;将成绩转换对应评分。
RET ;返回。RDNUM ENDP CODE1 ENDS
CODE2 SEGMENT
ASSUME CS:CODE2
DISPLA Y PROC FAR
PUSH AX
PUSH BX
PUSH CX
PUSH DX
PUSH DI
PUSH SI ;寄存器保护。
MOV CX,4 ;循环显示4个数码管。LEA DI, BUF ;DI指向输入的数据。MOV AH,00001000B ;由左至右显示。DO2:
3.创新功能:,,,
作为正常↑→↓←,当作反向应用,
即↓←↑→。
二.系统方案:
设计思路如下:
产生4个随机数,将随机数和方向对应。将随机方向显示在数码管上,从按键获得方向输入,比较两方向的值。时间结束将统计到的正确值转换成评分,输出评分等级。
程序分为以下几大部分:主程序,RDNUM,DISPLAY,SCANNUM1,CMPNUM。其中RDNUM调用系统时间规范化产生随机数,载入BUF,;DISPLAY则将BUF1的数值在TABEL2查询获得数码管值,并将内容显示出来;SCANNUM1循环调用DISPLAY以维持在扫描键值期间的数码管显示,同时监控按键获得键值,查询TABE1将键值转换为数值,超时则记为-1;CMPNUM调整键值和随机数,将他们的对应域统一,形成映射,比较二者的值;主程序通过循环调用SCANNUM1持续监控按键直到超时,4次调用CMPNUM,统计正确数,最后对结果评分等级NICE,GOOD,PASS,FAIL,调用DISPLAY显示评分。
MOV AH,22H
MOV BUF[1],AH
MOV BUF[2],AH
MOV AH,0H
MOV BUF[3],AH
JMP STEP4
NICE: ;成绩为4输出NICE。
MOV AH,10H
MOV BUF[0],AH
MOV AH,1H
MOV BUF[1],AH
MOV AH,0CH
MOV BUF[2],AH
表示方式0,端口C输出。
OUT DX,AL ;完成8255初始化。
STEP1:
CALL FAR PTR RDNUM ;调用RDNUM生
成随机数,存储于BUF。
LEA DI,BUF ;DI传递当前正在比较的随机数。MOV CX,4 STEP2:
CALL FAR PTR SCANNUM1 ;扫描键值,返回值
1.主程序:
MOV AX,DATA
MOV DS,AX ;数据段段址送DS。
MOV AX,STACK
MOV SS,AX ;堆栈段段址送SS。
MOV SP,OFFSET TOP ;获取堆栈指针。
MOV DX,0EE03H ;DX指向8255的D口。
MOV AL,10001001B ;工作方式状态控制字,
RDNU M
RET
获取系统时间产生随机数
随机数查表获得伪随机序列
序列依次载入B UF
LEA DI,TABLE3
RDSCAN:
MOV AL,[DI] ;将随机表内容放入AL。INC DI
INC DI ;指向转换表下一个查找字节。
CMP AL,AH ;比较AL,AH。
JNZ RDSCAN ;不等则继续查找。
MOV AX,RESULT
CMP AL,4
JE NICE
CMP AL,3
JE GOOD
CMP AL,2
JE PASS
FAIL: ;成绩小于2输出FAIL。
MOV AH,0FH
MOV BUF[0],AH
MOV AH,0AH
MOV BUF[1],AH
MOV AH,1H
MOV BUF[2],AH
MOV BUF[3],AH
MOV AH,0EH
MOV BUF[3],AH
JMP STEP4
STEP4:
MOV CX,9000
STP5:
CALL FAR PTR DISPLAY ;显示评分。LOOP STP5 ;闪烁维持评分显示。
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE1 SEGMENT
ASSUME CS:CODE1
RDNUM PROC FAR
JMP STEP4
PASS: ;成绩为2输出PASS。
MOV AH,21H
MOV BUF[0],AH
MOV AH,0AH
MOV BUF[1],AH
MOV AH,5H
MOV BUF[2],AH
MOV BUF[3],AH
JMP STEP4
GOOD: ;成绩为3输出GOOD。
MOV AH,6H
MOV BUF[0],AH
课程设计实验报告
010812##
跳舞机设计一.设计目的:
掌握矩阵键盘和显示接口的硬件设计方法
掌握键盘扫描程序和显示程序的编程方法
实用程序设计及学习DOS、BIOS调用
1.基本功能设计:
至少设计4个数码管和4个按键
数码管显示的舞蹈动作是随机的
可以统计游戏者的分数
2.扩展功能:电脑和实验版上可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一些声光电的效果