综合分析

（一）背景陈述

背景陈述方法一：背景分析

☐对事件或政策的背景进行宏观阐述

☐点出事件或者现象的背景或所处的环境。

●例题请你谈谈对于家电下乡的看法？

●金融危机

●扩大内需

●城乡二元差距

背景陈述方法二：鹦鹉学舌法（承认存在）

●方法简介：重新表述题目，直接过渡到定性分析

●例题很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法?

随着社会的发展，当前出现了这样一种现象，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪作为工作，我认为对于这个现象要辩证的来看待

（二）判断表态

●要点：判定分析，对这个现象或者政策的好坏、其影响和危害是否需要重视、是否

需要解决等进行判定。判定要结合题目中所包含具体内容。

☐（1）辩证看待、积极看待、消极看待

☐（2）亟待解决的；需要重视的；需要鼓励的；需要大力贯彻（推进）的；

坚决反对的；需要深刻反省（思考）的

●判断表态

☐问题：对事件和事物的判定难以把握

☐影响：无法判定就无法选择立场

☐对策：

●（1）效果扩大法

●（2）归纳梳理法

●（3）辩证稳妥法

（1）效果扩大法

●假想这个现象在该领域无限扩大，

☐最终是好的结果则积极

☐坏的结果可以消极

☐难以分辨则辩证

●练习：家电下乡、山寨文化、论资排辈、文理分科、政府取消早餐摊点、高考加分（2）归纳梳理法

●积极类：政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标

准的

●消极类：政府打击过、反对过的，违法违规的、自私自利的、

●辩证类：新生事物，未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的

（3）辩证稳妥法

● 1.现在社会上流行一句话说“80后是垮掉的一代”作为一名80后，你听到这样的话

作何感想？

● 2.某些关乎群众利益的事久拖不决，但往往媒体曝光的事却能迅速得以解决，请问

你对此有什么看法？

● 3.广东有条河因污染而成了黑河被媒体曝光，有4个政府官员主动出来承担责任，

在媒体上道歉，你怎么看待这个问题？

● 4.现在国家提倡“新节俭主义”，但在金融危机的浪潮下，国家又鼓励消费，拉动内

需。请问这两者矛盾吗？

● 5.我国是发展中国家，但是现在我们国家的奢侈品消费已经快成为世界第一了。你

怎么看待这个问题？

（三）分层论证

●要素分析

☐对问题和现象进行拆解，拆解成几个要素，分别进行分析。

☐其实要素的分析有时往往就是对背景进行详细的阐述。

●分层论证

☐分层论证时答不出内容，不知道怎么分析

☐分析方法

●积极类——意义价值法

●消极类——原因对策法

●辩证类——辩证分析法

● 1.辩证分析法

（1）背景陈述+判断表态（辩证看待）（一个事物）

●首先，其合理的一方面表现在...........

●其次，其不合理的一方面表现在.........

●最后我们在工作（解决、处理）中要注意通过.....引导发扬其（合理

的方面），限制消除其（不合理的方面），以便更好的.....（达到目的）（2）背景陈述+判断表态（两个事物）

☐首先，......是十分重要的...........

☐其次，......也是十分重要的............

☐最后我们在工作（解决、处理）中要注意将两者结合起来，以便更好的......

例：在优越的环境和在相对更差的环境里哪一个对人的成长更有利？谈谈你的看法。

丙：对于这个问题，我认为应该辨证地看待：

第一，优越的环境能够给我们创造很好的条件，让我们有机会过好的生活，接受好的教育。从这一点来说，它对我们的成长很有利。可是我们也应该看到，优越的环境里不能很好地激发人的斗志，容易让人满足现状，不思进取。

第二，相对更差的环境里，虽然条件艰苦，但能够磨练人的意志，促使人奋发向上，俗话说：人没有压力不抬头，没有动力不奋进。从这一点来说，同样有利于我们的成长。可我们也要看到，在相对更差的环境里，我们的生活和学习条件都很差，也有很多人因为吃不了苦而一事无成。

第三，成才与不成才并不是环境所能决定的，环境只是外因，自己才是起决定作用的内因。在人生的道路上，所处的环境往往不由自己选择，如果身处顺境，不能贪

图享受，玩物丧志；如果身处逆境，要刻苦自励，不断进取。如果我能成为一名公务员，哪里需要我，我就到哪里去，在优越的环境里工作，我当然很高兴，在艰苦的环境里去锻炼，我也有这个思想准备。只要是为人民谋福利的事情我都会踏踏实实地干好。

● 2.意义价值法

☐一、背景陈述+定性

☐二、之前存着什么样的问题

☐三、....政策（行为）针对这个问题起到了....的作用（效果）

☐四、在贯彻（执行）中要注意贯彻的方式方法，更好的执行（落实到位，扩展开来）

● 3.原因对策法

☐一、背景陈述+定性

☐二、这样的现象（行为）起到了多坏的影响

☐三、之所以出现这样的现象（行为）有以下几点原因：

☐四、针对以上原因，我们应该采取以下措施：

☐五、收尾

☐

综合分析常见原因

● 1.思想观念

● 2.体制（法律）漏洞

● 3.监管不力

● 5.利益驱动

● 6.政绩误导

●7.教育欠缺

●8.工作能力

●

例：社会上有种说法：有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？

⏹（认账）实事求是地说，这种现象在一些地区，某些部门和个别人身上的确

存在。一些党员干部为谋取自己的私利，丧失了党性，抛弃了原则，滥用手

中的权利，以权谋私，给了好处乱办事，不给好处难办事。

⏹（全面）但从干部队伍整体上看，这种现象毕竟是少数，是局部而不是全部，

是支流而不是主流，大多数干部是爱岗敬业的，都是全心全意为人民服务的。

⏹（危害）尽管这种现象是少数，但是已经严重损害了党和政府的形象；破坏

了党群、干群关系；阻碍了经济的发展。如果得不到有效整制，任其蔓延，

将会成为党和政府身上的一颗毒瘤，会危及党和政府的执政地位，关系到党

和国家的生死存亡。

⏹（表扬）当前，我国反腐倡廉的形势依然严峻，党和国家对反腐倡廉工作高

度重视，号召全党要认识到反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，胡总书

记在十七大报告中提出了“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的

方针，充分说明了我们党反腐倡廉的决心，我坚信，我们党有能力解决好自

身存在的问题。

⏹（表态）既然我选择了公务员这一职业，在今后的工作中，一定要牢记党的

宗旨，树立正确的权力观，切实做到权…情…利…，要能够经…耐…守…，