内能及其改变
内能的改变
内能的改变
1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。
（因为内能的变化有多种因素决定）
2、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（Ｗ＝△Ｅ）
④解释事例：钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。
④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别：
由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。
但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
改变物体内能的方法
改变物体内能的方法
改变物体内能的方法包括通过加热或冷却物体，改变物体的压力、体积或形状，进行化学反应或物质转化，改变物体的聚集程度或组织结构等。
以下是一些常见的改变物体内能的方法：
1. 加热或冷却：通过增加或减少物体的热量，可以改变物体内能。
加热会增加物体分子的能量和运动速度，从而增加物体的内能；冷却则会减少物体的能量和运动速度，从而减少物体的内能。
2. 压缩或扩展：改变物体的压力可以改变物体的内能。
压缩物体会使分子更加密集，从而增加分子间的相互作用力，增加物体的内能；扩展物体则会使分子间的相互作用力减弱，从而减少物体的内能。
3. 化学反应：发生化学反应可以改变物体的内能。
化学反应涉及物质的转化和能量的释放或吸收，从而改变物体的内能。
4. 相变：物体在相变过程中会吸热或放热，从而改变物体的内能。
例如，物体从固态转化为液态时会吸热，内能增加；从液态转化为气态时同样会吸热，内能再次增加。
5. 机械工作：对物体施加机械力，例如拉伸、压缩、扭转等，可以改变物体的
内能。
机械工作会改变物体的形状和分子排列方式，从而改变物体的内能。
6. 聚集程度或组织结构的改变：例如，密度较低的物体通过聚集使其密度增加，从而增加了分子间的相互作用力，内能也会增加。
此外，物体的组织结构的改变也可以改变物体的内能，例如物体中的电子在不同的能级上排布方式的改变。
这些方法都可以改变物体的内能，但具体影响物体内能的变化程度和方式会受到物体本身性质和外界条件的影响。
改变内能的两种方式
改变内能的两种方式
1.功和内能 1.功和内能 2.热和内能 2.热和内能
一、做功可以改变物体的内能
焦耳的实验 1.绝热过程： 绝热过程： 绝热过程 系统既不从外界吸热，也不向外界 系统既不从外界吸热， 放热的过程
2.在各种绝热过程中，如果使系统从状态1变化 在各种绝热过程中，如果使系统从状态 变化 在各种绝热过程中 到状态2，所需外界做功的数量是相同的。 到状态 ，所需外界做功的数量是相同的。
对外
（物体对外 界做功）
（物体从外 界吸热）
吸热
放热
（物体对外 界放热）
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
做功和热传递的区别和联系
做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程； 式的能相互转化的过程；热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程． 内能的实质是热能的转移过程．
做功和热传递改变物体的内能是等效的． 做功和热传递改变物体的内能是等效的．
内能 U=w
二、热传递可以改变物体的内能． 热传递可以改变物体的内能．
热传递 热量从高温物体传到低温物体的过程 热传递: 发生条件： 发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在 温度差。 温度差。 传递方向：能量从高温处转移到低温处。 传递方向：能量从高温处转移到低温处。 热传递的方式：传导、对流、 热传递的方式：传导、对流、辐射 热和内能 U=Q
内能与热量的区别
内能是一个状态量 状态量，一个物体在不同的状态下 内能 状态量 有不同的内能 热量是一个过程量 过程量，它表示由于热传递而引起 热量 过程量 的变化过程中转移的能量，即内能的改变量。 如果没有热传递，就没有热量可言，但此时仍有内能
改变内能的两种方式 做功 热传递
内能及其改变
• 1，扩散，扩散现象表明，分子间存在相互 作用的引力和斥力 • 2.动能 ，势能
学习目标
• • • • • 内能定义 影响内能的因素 改变内能的方法 热传递 做功
内能
物体内部所有分子热运动的动能与分 子势能的总和。内能的单位是焦耳（J）。
运动的足球具有动能； 运动的分子也具有动能。
弹簧被拉伸或压缩时具有势能； 分子间有引力和斥力，也具有 势能。
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折 2. 4. 6. 8. 太阳晒 用手焐 用锤子不断敲击 „„
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
思考
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折 2. 4. 6. 8. 太阳晒 用手焐 用锤子不断敲击 „„
随堂练习
2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做 功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热的原则是什么？
思考
1．用火烧
2．太阳晒 使铁丝 温度升 高
用温度更高
的物体使铁
热
传
4．用手焐
3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲
丝温度升高
递
温度升高的
过程，往往
伴随着运动
做 功
7．反复弯折
内能的改变
热传递：
热传递
• • • • • • 1.定义 2.发生条件：温度不同 3.热传的方向：从高温到低温 4.热传递的最终结果：温度相同 5.热传递的实质：内能的转移 6.热量：热传递过程中传递的 内能的多少 叫热量。 • 7.热量单位：焦耳 符号：J
内能及改变内能的方式
内能及改变内能的方式改变物体内能的两种方式：1．热传递可以改变物体的内能(1)热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。
(2)热传递条件：物体之间存在着温度差。
(3)热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体。
(4)热传递的结果：高温物体内能减少，低温物体内能增加，持续到物体的温度相同为止。
注意：(1)热传递传递的是内能，而不是传递温度，更不是传递某种热的物质。
(2)热传递是把内能由温度高的物体传给温度低的物体，不是由内能多的物体传递给内能少的物体。
2．做功可以改变物体的内能(1)对物体做功，物体的内能会增加。
(2)物体对外做功，物体的内能会减少。
说明：做功和热传递是改变物体内能的两种方式；做功是其他形式的能和内能的相互转化，热传递是内能的转移；两种方式对改变物体内能是等效的。
注意：做功不一定都使物体的内能发生变化。
做功是否一定会引起物体内能的改变，这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。
如举高物体时，做功所消耗的能量变成了物体的势能，并未转化为物体的内能，所以物体的内能就没有改变。
如何区别对物体做功和物体对外做功：做功改变物体的内能的实质是能量的转化，即内能的变化是由于内能与机械能之间的相互转化引起的，对物体做功时机械能转化为内能，则内能增加，物体对外做功时内能转化为机械能，则物体内能减小。
如向下压活塞时，活塞压缩玻璃筒内空气，对筒内空气做了功(图甲)棉花燃烧表明筒内空气的温度升高了，也就是说，筒内空气的内能增加了。
在这一过程中，机械能转化为内能将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处就会发热(图乙)，表明铁丝弯折处的温度升高．铁丝的内能增大，铁丝内能的增大是由于人对铁丝做了功。
1.两个物体互相接触但没有发生热传递，是因为它们具有相同的（）A．温度B．比热容C．热量D．质量2.下列关于内能的说法正确的是（）A．物体的内能越多，放出的热量也越多B．物体具有的内能就是物体具有的热量C．一切物体都具有内能D．物体的速度越大，内能越大3.下列几个生活场景中，通过做功改变内能的是（）A．冬天晒太阳，身体感到暖和B．冬季对着手“哈气”，手感到暖和C．冬天搓手，手感到暖和D．冬天围着火炉取暖，身体感到暖和4.下列说法中不正确的是：( )A．一物体内能增加，一定吸收了热量B．一物体吸收了热量，其温度一定升高C．一物体温度升高，其内能一定增加D．一物体内能增加，其温度一定升高5.关于热现象的描述，下列说法正确的是（）A．温度升高，物体内所有分子的动能都增大B．温度降低，物体内每个分子的热运动速率都减小C．质量和温度均相同的水和冰，内能相同D．自然界中涉及热现象的宏观过程都具有方向性6.关于热传递的下列说法中，正确的是（）A．热传递是高温物体的温度传给低温物体B．并不接触的物体之间不会发生热传递C．比热相同的物体之间不会发生热传递D．温度相同的物体之间不会发生热传递7.关于内能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰块的内能为零B．温度高的物体比温度低的物体的内能多C．物体的温度降低，则物体的内能减少D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多8.0℃的冰块全部熔化为0℃的水．体积将有所减小．比较这块冰和熔化成的水所具有的内能．下列说法中正确的是（）A．它们具有相等的内能B．O℃的冰具有较大的内能C．O℃的水具有较大的内能D．无法确定9.物体内所有的分子由于热运动而具有的_______ ，以及分子之间的______ 的总和叫做物体的内能。
改变内能的两种方式
• 点击下图观看视频讲解
由此可知： 1．外界对物体做功，物体的内能增加
2．物体对外界做功，物体的内能减少．
二、热传递可改变物体的内能
1．热传递：没有做功而使内能改变的物理 过程叫做热传递．
三、做功和热传递的区别
1．做功使物体内能发生改变的时候，内能的改变就 用功数值来量度．外界对物体做多少功，物体的 内能就增加多少；物体对外界做多少功，物体的 内能就减少多少．
W为正值，表明外界对物体做功．
小结：
• 热力学第一定律：U = Q ＋W ． • 能量在转化或转移过程中遵守能量守恒定律． • 第一类永动机不可能制成．
结束
解析：
引起物体内能变化的物理过程有两种，做功和热传 递，由于物体内能的增加量大于物体从外界吸收的 热量，所以一定存在外界对物体做功
Q 2.6105 J 0, U 4.2105 J 0
根据热力学第一定律 U = Q ＋W 得：
W 4.2105 J 2.6105 J 1.6105 J 0
热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变 是用热量来量度的．物体吸收了多少热量，物体 的内能就增加多少；物体放出了多少热量，物体 的内能就减少多少．
2．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的．
3．做功和热传递在本质上是不同的：
做功使物体的内能改变，是其他形式的能量和内能之间的 转化（不同形式能量间的转化） 热传递使物体的内能改变，是物体间内能的转移（同种形 式能量的转移）
2．能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭 空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式， 或者从一个物体转移到另外的物体，在转化或转 移过程中其总量不变．
3．能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的规律之 一，也是19世纪自然科学的三大发现之一，被恩 格斯称为“伟大的运动基本规律”．
《内能及其改变》热和能课件演示文稿
02
工业生产
利用热传导和热对流实现热量转换，如炼钢、化工生产等。
03
自然界
自然界中的热量转换现象很多，如太阳辐射、地球自转等。
05
热力学第一定律
热力学第一定律的定义
热力学第一定律的定义是：当一个系统与外界没有能量交换 时，其内能的增量等于外界对系统做的功和系统对外界做功 的代数和。也就是说，系统的内能变化量等于进入系统的能 量和离开系统的能量之差。
内能改变的实例
冰融化成水
冰融化成水的过程中吸收热量，内能增 加。
燃料燃烧
燃料燃烧过程中，化学能转化为内能。
压缩气体
压缩气体时，外界对气体做功，气体内 能增加。
热核反应堆
利用热核反应产生大量热能，使内能发 生改变。
03
热量的传递
热量的传递方式
1 2
热传导
物体接触时，热量从高温物体传递到低温物体 的过程。
06
热力学第二定律
热力学第二定律的定义
热力学第二定律是热力学的基本定律之一，它表述为：不可能把热从低温物体传 到高温物体而不产生其他影响；或不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的 功而不产生其他影响。
换句话说，热力学第二定律说明的是，热量不能自发地从低温物体传到高温物体 ，换句话说，如果在孤立系统中发生一个过程，使热量从低温物体传给高温物体 ，这个过程必须伴随着其他一些变化。
热力学第二定律的应用
热力学第二定律可以用来解决实际问题，如空调和冰箱的工 作原理是通过制冷剂在蒸发器中吸收外界的热能，然后在压 缩机中对外界做功，从而将热能转移到另一个位置，实现制 冷的效果。
同时，热力学第二定律还可以解释许多自然现象，如能量的 耗散和熵增原理等。
改变内能的例子
改变内能的例子内能是指物体内部分子和原子的热运动所具有的能量，而内能的改变则是指物体在热、力或化学作用下发生的能量变化。
下面将通过几个例子展示不同方式下内能的改变过程。
例子一：加热物体假设有一杯冷水，初始温度为20摄氏度。
当我们将这杯冷水放在火上加热时，热量会传递给水分子，使其热运动加剧，从而增加了水的内能。
随着加热的过程，水的温度逐渐上升，直到达到沸腾温度100摄氏度。
在这个过程中，水的内能不断增加，使其从液态转变为气态，形成水蒸气。
例子二：压缩气体以气缸和活塞为例，当活塞向气缸内施加力，将气体压缩时，气体分子之间的距离变小，分子的热运动变得更加剧烈。
这个过程中，气体的内能增加，因为气体的分子现在更挤在一起，分子间的作用力更强，从而使得气体的压力上升。
例子三：化学反应释放热能许多化学反应伴随着热能的释放，这种热能改变物质的内能。
例如，在常见的燃烧反应中，燃料和氧气发生反应，产生热量和产物。
这是因为在反应过程中，化学键被破坏，分子间的键能被释放出来，转化为热能，并导致物质内能的增加。
例子四：吸收热量融化物质当物质从固态变为液态时，需要吸收热量来克服这种分子间的吸引力，从而改变其内能。
例如，当我们加热冰块时，冰块的温度逐渐升高，直到达到冰的熔点0摄氏度。
在熔化过程中，冰吸收了大量的热量，使得冰的内能增加，从而转化为液态的水。
结论：通过以上例子，我们可以看到改变物体内能的方式有很多种。
加热物体、压缩气体、化学反应释放热能以及吸收热量融化物质都是导致内能变化的常见过程。
了解这些例子有助于我们理解内能的概念以及能量的转化和传递过程。
在实际应用中，对内能的改变有深入的了解可以帮助我们设计和优化一些热力学系统，如发电厂、制冷设备等。
内能及其改变
刘永祥
势能 动 能
运动的篮球具有什么能？ 运动的篮球具有什么能？
苹果和地球相互作用 使苹果具有什么能？ 使苹果和地 球相互作 用具有势 能
运动着的分子 有动能吗？ 有动能吗？
互相吸引的分 子具有势能吗？
在物理学中，我们把物体内所有分子 在物理学中，我们把物体内所有分子 热运动的动能与分子势能的总和 的总和， 热运动的动能与分子势能的总和，叫 做物体的内能 内能。 做物体的内能。
一根粗铁丝， 一根粗铁丝，我们用哪些办法可使它 的温度升高，从而增大它的内能呢？ 的温度升高，从而增大它的内能呢？
用火加热铁钉 放在太阳下晒 放在热水中烫
用铁锤反复敲打
热传递
与其它物体来回摩擦
做功
饮料和冰块放在 一起， 一起，它们的温 度会发生变化
人用力钻木， 人用力钻木， 会使物体的 温度升高
2、关于温度、热量、内能的关系，下 关于温度、热量、内能的关系， 的是( 列说法正确 的是( C ) A、温度高的物体一定比温度低的物体 内能大。 内能大。 B、温度高的物体一定比温度低的物体 热量大。 热量大。 C、物体的温度升高，其内能一定增加。 物体的温度升高，其内能一定增加。 D、物体的温度升高，一定是从外界吸 物体的温度升高， 收了热量。 收了热量。
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到 冬天，双手反复摩擦， 暖和； 暖和； 用嘴对着双手“呵气” 用嘴对着双手“呵气”，手也 会感到暖和。 会感到暖和。
做功 前者是利用_______的方式增加了 前者是利用_______的方式增加了 _______ 手的内能。 手的内能。 热传递 后者是利用_______的方式增加了 后者是利用_______的方式增加了 _______ 手的内能。 手的内能。
物体的内能及改变内能的两种方式
物体的内能及改变内能的两种方式
1.物体的内能
（1）分子动能：做热运动的分子具有动能，在热现象的研究中，单个分子的动能是无研究意义的，重要的是分子热运动的平均动能。
温度是物体分子热运动的平均动能的标志。
（2）分子势能：分子间具有由它们的相对位置决定的势能，叫做分子势能。
分子势能随着物体的体积变化而变化。
分子间的作用表现为引力时，分子势能随着分子间的距离增大而增大。
分子间的作用表现为斥力时，分子势能随着分子间距离增大而减小。
对实际气体来说，体积增大，分子势能增加；体积缩小，分子势能减小。
（3）物体的内能：物体里所有的分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。
任何物体都有内能，物体的内能跟物体的温度和体积有关更多学习内容尽在简单学习网。
（4）物体的内能和机械能有着本质的区别。
物体具有内能的同时可以具有机械能，也可以不具有机械能。
2.改变内能的两种方式
（1）做功：其本质是其他形式的能和内能之间的相互转化。
（2）热传递：其本质是物体间内能的转移。
附：做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，但有本质的区别。
内能及其改变
3、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热 量少（ ） 4、物体吸收热量，内能增大，温度升高。（ ）
2.做 擦发烫了 内能增加了
钻木取火
物体内能会增加
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小粒硝化棉， 把活塞迅速压下去，观察发生的现象。
现象：玻璃筒内的硝化棉燃烧起来。
5.
4.
请 回 答
6.
。。 。
1,物体吸收热量，温度一定升高 √
2,物体吸收热量，内能一定增大 ×
3,物体温度升高，一定吸收热量 × 4,物体温度升高，内能一定增加 √ 5,物体内能增加，温度一定升高 × 6,物体内能增加，一定吸收热量 × 可见温度，热量的变化能决定内能变化，
而热量，内能的变化不能决定温度的变化
观察到什么现象？ 为什么会出现样的 现象？ 物体对外做功， 物体的内能减小 内能 机械能
对物体做功，物体内能会增加
机械能 内能
内能 机械能
做 功
物体对外做功，物体内能会减小
实质：能量的转化
热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，
高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
第一节内能及其改变PPT
温度 改变
不一定 不一定
做功 热传递
上图中的各个过程你能举例说明原因吗？
1、物体温度改变时引起内能一定改变：
温度升高时，物体内分子运动加剧，分子动能、分子势能 都会增加，物体内能增加
2、物体内能改变时温度不一定改变：
可以考虑到物体内能的两种改变方式
物体发生物态变化时存在晶体的熔化、凝固等现象
3、对物体做功、使物体吸收一定使物体内能改变： 4、物体内能改变时不一定是通过做功或热传递引起：
温度、热量、内能的区别
1、热量是过程量；温度、内能是状态量
2、单位区别
温度只能说“是、降低、升高”
3、表述区别 热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系
热传递可以改变物体的内能使内能增加或 减少，但温度不一定改变
“热”字的含义
夏天天气真热，这个“热”字表示 温度 ；
第一节 温度与内能
淮阳一高 九年级B段物理组
宏观 物体 具有 机械能
动能
：物体由于运动而具有的能 重力势能 ：物体由于被举高 而具有的能 弹性势能 ：物体由于弹性形变 而具有的能
势能
分子动理论的内容
物体是由大量分子组成的 分子之间存在着空隙
分子在不停息地做无规则的热运动
分子间存在相互作用的引力和斥力
想一想
一杯水和半杯水的内能是否相同？
注意：内能是 指物体的内能， 而不是分子的 内能具有不可 测量性。
一杯水含 分子个数多
半杯水含 分子个数少
想一想
同一灯泡在不发光和 发光两种情况下，内 能是否相同？
等量热水和冷 水的内能是否 相同？
温度较低
温度较高
想一想 一块冰熔化成水后，内能有变化吗？
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《内能及其改变》教材内容全解
1.物体的内能,内能与机械能的区别,影响物体内能的因素
由于物体由大量分子构成,而分子都在不停地做无规则运动,且分子间存在着相互作用力,因此每个分子既有分子动能又有分子势能,物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和就是物体的内能.
一切物体都有内能,但是一个物体不一定具有机械能.例如:停在水平地面上的汽车既没有动能,也没有势能,因此它没有机械能,但它有内能.
由于物体的内能和物体内的分子有关,所以那些影响分子运动快慢和分子间作用强弱的因素(如物体的温度、体积、质量、物质种类、物质状态等)会影响物体内能的大小.由于影响物体内能的因素比较复杂,在初中阶段不做较深的要求,同学们只需知道:同一物体在物态变化不变时,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小.而不同物体不能只以温度作为标准来衡量内能大小,还与其它因素有关,现不做研究,所以如果说温度越高的物体内能越大,这就错了.只能说同一物体,温度越高,内能越大.
2.改变内能的方法.
改变内能的方法有两种:做功和热传递.对物体做功或物体从外界吸收热量,内能会增大;物体对外做功或向外界放热,内能会减小.例如:冬天如果感到手冷,可以有多种方法提高手的温度,如靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水,双手相互摩擦或双手相互拍击等,这些方法都能使手的内能增大.其中手靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水属于热传递,而双手互相摩擦和相互拍击属于做功的方法.
3.做功和热传递的联系与区别.
做功和热传递是改变物体内能的两种方法,它们对于改变物体的内能是等效的,但是并不能说这两种方法完全相同,因为它们有着本质的区别:(1)做功的过程是物体的内能与其它形式的能量相互转化的过程;热传递的过程是内能从高温物体向低温物体转移的过程,在这个过程中能量的形式不变.(2)在利用做功改变物体内能的过程中,功的大小量度内能变化的大小;在利用热传递改变内能的过程中,热量大小量度内能变化的大小.
4.温度、内能和热量的区别.
温度、内能和热量是三个既有区别,又有联系的物理量.
温度表示物体的冷热程度,从分子运动的观点来看,温度越高,分子无规则运动的速度就越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.这里还得说明一下单个分子的运动是无意义的,我们这里指的都是大量分子的运动情况.
内能是一种能的形式,它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和.它跟温度是不同的两个概念,但又有密切的联系,一个物体的温度升高,它的内能增大;温度降低,内能减小.
在热传递过程中,传递内能的多少,叫热量.在热传递过程中,热量从高温物体传向低温物体,或从一个物体的高温部分传向低温部分,高温物体放出了多少热量,它的内能就减少了多少焦,低温物体吸收了多少焦的热量,它的内能就增加多少焦.因此只有转移过程中的这一部分内能才可称为热量,如果脱离热传递过程,热量就没有意义,所以,只能说物体“吸收”或“放出”多少热量,而不能说“具有”多少热量.
温度和热量是实质不同的物理量,它们之间有一定的联系.在不发生物态变化时,物体吸收了热量,它的内能增加,温度(可能)升高;物体放出了热量,它的内能减少,温度(可能)降低.
1.下列事件中物体内能减少的是( )
A 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手
B 放入电冰箱中的面包温度降低
C 一块0℃的冰全部熔化成0℃的水
D 神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温
2.下列说法正确的是( )
A 只要物体吸收了热量,温度就一定升高
B 只要物体的内能增加了,就一定吸收了热量
C 只要物体的温度保持不变,就一定没有吸收热量或放出热量
D 物体的温度虽然没有变化,但它的内能有可能增加
3.下列事例中,肯定属于用做功的方法改变物体内能的是( )
A 秧田中的水被晒热
B 将牛奶放进冰箱冷冻制冰棒
C 磨刀时刀刃发热
D 热开水变凉
4.关于温度、热传递和热量的说法正确的是( )
A 温度高的物体具有的热量多
B 热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
C 温度的的物体含有的热量少
D 热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
5.冬天双手对搓一会儿就会感到暖和,这是因为_______________________________,利用________的方法使人体温度升高
6.人造地球卫星穿越大气层飞向太空或者返回地面进入大气层的过程中,卫星温度升高,内能增大,这是属于用_________的方法改变内能的例子.
7.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来,水蒸气的内能将_________,这是因为水蒸气______________消耗了内能.
8.下列现象中不属于做功改变内能的是( )
A磨刀时刀刃发热 B 热水逐渐被晾凉
C 电钻打孔时钻头会发热
D 从高空落下的雨滴温度变高
9.下面是某同学物理学习笔记的摘录,其中错误的是( )
A 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
B 扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动
C 物体的内能的大小只与物体的温度有关\
D 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
10.两个物体相接触,热不再从一个物体向另一个物体传递的原因是两个物体具有相同的
A 比热容
B 热量
C 质量
D 温度
11.关于做功、热传递和内能的说法错误的是( )
A 对物体做功一定能使物体的内能增加
B 做功和热传递都能改变物体的内能
C 0℃的物体也有内能
D 物体吸热,那能增加,温度可能升高
12.下列说法正确的是( )
A 物体吸收热量,温度一定升高
B 物体内能增加,温度一定升高
C 物体内能减少,温度不一定降低
D 物体内能减少,一定是放出了热量
13.下列说法正确的是( )
A 物体运动越快,它的动能越大,内能就越大
B 静止的物体没有动能,但有内能
C 物体内能减少,一定是对外做了功
D 物体温度升高,一定是从外界吸收热量
14.小华把蚊香片放大电热驱蚊器的发热板上,蚊香片的温度升高.这是通过_______的方法改变蚊香片的内能的;通电一段时间后,整个房间都能闻到蚊香片的气味,这一现象说明了_______________________________________.。