人教版八年级中国历史(下册)

第11课民族团结

中宁二中王绍燕

第11课民族团结.ppt

教材分析：

《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。

学情分析：

八年级学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。

教学目标：

知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象。

过程与方法：在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。通过“民族

区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问

题的能力；通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。

情感态度与价值观：通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔

繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设

做贡献的人生理想

教学重点及突破：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮

助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策

教学难点及突破：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，

初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解

放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师

从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互

依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区

域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。

教学方法：1、对比法本节讲各民族共同发展时，通过展示新中国成立前后藏族生活的图片，进行对比，使

学生直观地感受少数民族的发展变化，体会民族政策的优越性。

2、列举法通过列举西部大开发的标志性工程，使学生体会党和政府对各民族共同发展的重视。

3 讨论法对民族区域制度进行讨论，加深对其内容和意义的认识。

4.提问探究法。

5、材料归纳法。

6、多媒体课件辅助教学。

教具准备：

1为了丰富课堂教学内容，自制多媒体课件，包括《中国民族分布图》，部分图片，歌曲《爱我中华》、《大中国》，视频资料《那达慕大会》等。

2 学生自己找一些外出旅游的照片

3 请同学们收集各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料

学法指导：

引导学生读《中国民族分布图》培养学生读图、识图能力，归纳总结能力，指导学生阅读课文，提高阅读分析能力，通过讨论培养学生合作交流能力。

课前导学：

1．中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。

2．我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。

3．我国在1999年提出西部大开发战略，你知道实施西部大开发包括哪些省、市、自治区吗？西部大开发有哪些重点的项目？工程进展如何？

4．孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。

导入新课：

播放歌曲《爱我中华》，这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。首先，我们来进行一个民族知识小竞赛。（观察课件出示的图片，思考回答）

看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢？

讲授新课：

板书:一、民族区域自治的实行

1．我国的民族构成和民族分布的特点

提问：（1）我国有多少个少数民族？

我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。

（2）我国各民族分布的特点是什么？

（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族