大班科学教案：会变的月亮
大班科学活动《会变的月亮》参考教案
一、活动名称：大班科学活动《会变的月亮》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力。
2. 通过活动，让幼儿了解月亮的形状、大小和距离地球的关系。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 月亮图片若干张，展示月亮的不同形状和大小。
2. 地球模型一个，展示地球与月亮的距离关系。
3. 幼儿用书《会变的月亮》。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，引导幼儿思考月亮为什么会变。
2. 讲解：教师通过幼儿用书《会变的月亮》，向幼儿讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 总结：教师引导幼儿总结月亮的变化规律，让幼儿巩固对月亮的认识。
5. 拓展：教师引导幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的月亮，培养幼儿的想象力。
五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家陪同幼儿观察月亮，记录月亮的变化，进一步巩固幼儿对月亮的认识。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律和与地球的关系。
3. 实践法：通过观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 互动法：教师与幼儿进行问答，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的表达能力。
七、教学内容：1. 月亮的形状：教师展示不同形状的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的形状。
2. 月亮的大小：教师展示不同大小的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的大小变化。
3. 月亮与地球的关系：教师通过地球模型，向幼儿讲解地球与月亮的距离关系。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：教师讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
大班科学活动《会变的月亮》参考教案
一、活动目标：1. 让幼儿观察月亮的变化，了解月亮的不同形状和变化规律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 月亮图片若干张，分别展示月亮的不同形状。
2. 记录本和笔，用于幼儿记录月亮的变化。
3. 故事课件《月亮的故事》。
三、活动过程：1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，询问幼儿对月亮的了解。
2. 教师讲述故事《月亮的故事》，引导幼儿感知月亮的变化。
3. 小组讨论：分组讨论月亮的变化规律，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 观察实践：带领幼儿户外观察月亮，记录月亮的变化。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿每天观察月亮，记录月亮的变化。
2. 环境创设：布置“月亮展览区”，展示幼儿观察月亮的成果。
3. 科学小实验：制作月相仪，让幼儿亲自操作，体验月亮变化的乐趣。
五、教学评价：1. 幼儿对月亮变化的了解程度。
2. 幼儿在观察、记录、表达等方面的表现。
3. 幼儿对科学活动的兴趣和参与程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察月亮的变化，了解月亮的不同形状和变化规律。
难点：幼儿能够用词语描述月亮的形状，并能够观察和实践月亮的变化。
七、活动步骤：1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，询问幼儿对月亮的了解。
2. 教师讲述故事《月亮的故事》，引导幼儿感知月亮的变化。
3. 小组讨论：分组讨论月亮的变化规律，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 观察实践：带领幼儿户外观察月亮，记录月亮的变化。
八、教学方法：1. 观察法：通过展示月亮图片和户外观察，让幼儿直观地了解月亮的变化。
2. 讨论法：分组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 实践法：让幼儿亲自参与观察和实践，提高幼儿的动手能力。
九、安全注意事项：1. 在户外观察月亮时，注意幼儿的安全，避免走失或受伤。
2. 提醒幼儿观察月亮时，不要盯着月亮太久，以免对眼睛造成伤害。
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解月亮的基本形态，知道月亮为什么会发生变化。
2. 观察并描述月亮在不同时间的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养幼儿探索自然的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形态，了解月亮的变化规律。
难点：引导幼儿观察并描述月亮的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、观察记录表、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿回顾观察到的月亮形态，激发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示月亮变化图，让幼儿观察并描述月亮的不同形态。
（2）引导幼儿通过放大镜观察月亮变化图，深入了解月亮的形态。
（3）讲解月亮为什么会发生变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示观察记录表，让幼儿记录月亮的不同形态。
（2）通过例题讲解，引导幼儿学会观察月亮，并描述其形态。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己所观察到的月亮形态。
（2）组织幼儿互相交流画作，分享观察月亮的乐趣。
（2）引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些天体会有变化？六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
3. 月亮与地球的关系：地球绕太阳转，月亮绕地球转。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述月亮从新月到残月的变化过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力和表达能力。
会变的月亮大班科学教案
一、《会变的月亮》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让学生了解月亮的形状和变化规律，知道月亮有圆有缺。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
五、教学内容：1. 认识月亮的形状：圆形、半圆形、月牙形。
2. 了解月亮的变化规律：新月、上弦月、满月、下弦月。
3. 观察月亮的变化，学会用词语描述月亮的形状和变化。
4. 动手操作，制作月亮变化图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空，发现月亮。
2. 提问：你们看到的月亮是什么形状的？月亮为什么会变化？二、讲解（10分钟）1. 讲解月亮的形状和变化规律，展示图片和模型。
2. 引导学生用词语描述月亮的形状和变化。
三、观察与操作（10分钟）1. 让学生分组观察月亮，记录月亮的形状和变化。
2. 学生动手操作，制作月亮变化图。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生汇报观察结果和制作过程。
2. 教师总结月亮的形状和变化规律。
五、作业布置1. 让学生回家后继续观察月亮，记录月亮的变化。
2. 制作一份关于月亮的手工作品，下节课展示。
教学评价：1. 学生对月亮的形状和变化规律的了解程度。
2. 学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 学生对科学的兴趣和好奇心。
六、《月亮的周期》七、课时：1课时八、年龄段：5-6岁九、教学目标：1. 让学生了解月亮的周期变化，知道月亮从新月到满月的过程。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
十、教学内容：1. 认识月亮的周期：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 了解月亮周期变化的顺序和时间规律。
3. 观察月亮的周期变化，学会用词语描述月亮的变化过程。
4. 动手操作，制作月亮周期变化图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，复习月亮的形状和变化规律。
2. 提问：你们知道月亮是如何变化的吗？月亮变化的顺序是什么？二、讲解（10分钟）1. 讲解月亮的周期变化，展示图片和模型。
大班科学《会变的月亮》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识月亮的不同变化，了解月亮的循环规律。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会观察月亮的变化并用自己的语言描述。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解月亮的变化规律，学会观察和描述月亮的变化。
难点：让幼儿用恰当的语言描述月亮的变化，培养观察和思考能力。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、月亮变化视频、月球模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察天空，发现月亮，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本概念：介绍月亮的基本知识，如月亮的形状、大小等。
3. 观察与讨论：播放月亮变化视频，让幼儿观察月亮的变化，引导幼儿用语言描述月亮的变化过程。
4. 实践操作：让幼儿亲手操作月球模型，感受月亮的圆缺变化。
5. 总结与拓展：总结月亮的变化规律，引导幼儿思考月亮变化的原因。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，观察月亮的变化，并和家长一起记录月亮的变化过程。
2. 评价：通过幼儿的观察记录和课堂表现，评价幼儿对月亮变化的掌握程度。
六、教学内容：1. 学习月亮的不同阶段名称：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 学习月亮的变化原因：地球自转和公转的影响。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿复习月亮的基本知识和变化规律。
2. 讲解月亮的不同阶段名称，让幼儿学会识别和描述月亮的不同阶段。
3. 讲解地球自转和公转对月亮变化的影响，帮助幼儿理解月亮变化的原因。
4. 进行小组讨论，让幼儿分享自己对月亮变化的理解和观察心得。
5. 总结本节课的内容，布置作业。
八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解月亮的不同阶段名称和变化原因。
2. 互动讨论法：教师提问，幼儿回答，促进幼儿的思考和表达。
3. 小组讨论法：分组进行讨论，培养幼儿的团队合作意识。
九、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的观察能力和思考能力，鼓励幼儿积极回答问题和参与讨论。
大班《会变的月亮》教案12篇
大班《会变的月亮》教案大班《会变的月亮》教案12篇大班《会变的月亮》教案1活动目标：1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。
2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮2.幼儿活动材料第一册P163.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料活动过程：一、我眼中的月亮1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。
你看到过的月亮是什么样子的?2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。
二、会变的月亮1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。
有时候月亮是圆的'，有时候月亮石一个弯弯的月亮。
2.教师出示制作好的"星空"，然后逐渐抽拉出黄圆月，使"月亮"呈现不同的形状。
3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。
三、幸福浪漫的夜晚1，在月光下，人们可以做些什么事情?2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。
3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。
(与亲人团聚、吃月饼、赏月等)四、星空与明月1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空"，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。
2.教师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。
教学反思：家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。
2024年幼儿园大班科学教案《会变的月亮》
2024年幼儿园大班科学教案《会变的月亮》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《会变的月亮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，培养幼儿对天文现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿知道月亮是什么，了解月亮的基本特征。
2. 观察月亮在不同时间的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过对月亮变化的探索，培养幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解月亮的基本特征，观察月亮的变化。
难点：如何引导幼儿用语言描述月亮的变化，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，在晚上观察天空中的月亮，让幼儿说一说他们看到的月亮是什么样子的。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示月亮变化图，讲解月亮的基本知识，让幼儿了解月亮是什么，为什么月亮会变化。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，观察月亮在不同时间的变化，并用画笔记录下来。
4. 情景互动（5分钟）教师用地球仪和手电筒模拟月亮的变化，让幼儿观察并描述他们看到的月亮。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔和剪刀制作月亮变化的手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮的形状变化图2. 月亮的特征及变化规律七、作业设计1. 作业题目：观察一个月内月亮的变化，与家长一起记录下来。
答案：根据观察记录，描述月亮在不同时间的变化。
2. 作业题目：画一幅月亮变化的画。
答案：幼儿可根据自己的观察和想象，画出月亮的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察星空，了解其他天文知识，培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间（晚上）和地点（户外），确保观察条件良好。
【幼儿园优秀教案】大班科学活动《会变的月亮》
【幼儿园优秀教案】大班科学活动《会变的月亮》《会变的月亮》是一个比较有科学性的活，在中秋节，孩子们和家人在一起吃月饼，赏月。
同时孩子们也发现月亮有时是圆圆的，有时是弯弯的。
利用科学资源，引导幼儿有意识的去观察月亮的变化，加深幼儿对月亮的认识和感知，活动目标1.了解月亮变化的规律。
2.知道月亮变化的顺序。
3.初步对天文知识产生兴趣。
重点难点1.活动重点：幼儿初步掌握月亮变化的规律。
2.活动难点：正确掌握月亮变化的顺序。
活动准备教师准备：月亮变化的图片，视频《月相变化》，一则关于月亮的谜语。
幼儿准备：几张实拍月亮的照片。
活动过程（一）导入部分1.通过猜谜语，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师要跟大家猜个谜语，你们想听听吗？幼：想听。
师：那小朋友们要仔细听哦。
有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船。
要问这个是什么？晚上抬头向天看。
师：小朋友们仔细想一想，晚上会在天空中出现的，是什么？幼：是月亮。
师：那小朋友们想一想，你们平时看见的月亮是什么样子的？幼：有时圆圆的，有时弯弯的。
教师小结：通过猜谜语，引发幼儿对本次活动的兴趣。
教师让幼儿回忆平时看到的月亮，激发幼儿的思考与探讨，寓教育与生活。
（二）基本过程1.展示照片，让幼儿说出自己看见的月亮形状。
师：那有小朋友能给我们展示一下自己晚上看见的月亮吗？（教师请幼儿展示照片）师：请小朋友们仔细看看小伙伴展示的月亮是什么形状的。
幼：好。
（幼儿自由发言）师：那为什么我们每次看见的月亮都不一样呢？你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：不知道。
2.通过观察，让幼儿发现月亮的变化过程。
师：那现在，老师给大家播放一个视频，小朋友们仔细观察一下月亮是怎样变化的。
好吗？幼：好。
（教师播放视频《月相变化》）师：小朋友们，看完了视频，你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：先从弯弯的变成圆圆的，在变成弯弯的。
师：对，小朋友们观察的真仔细，但是你们知道月亮为什么会变化吗？幼：不知道。
3.教师给幼儿简单的讲解月亮变化的原理。
2024年幼儿园大班科学活动《会变的月亮》精彩课件精彩教案
2024年幼儿园大班科学活动《会变的月亮》精彩课件精彩教案一、教学内容《会变的月亮》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容包括：月亮的形状变化、月亮与地球的关系、观察月亮的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本形状变化，知道月亮为什么会变；2. 培养幼儿观察天空的兴趣，提高他们的观察能力；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状变化原理。
教学重点：观察月亮的形状，了解月亮与地球的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、观察记录表。
学具：画笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察晚上的天空，引导幼儿关注月亮。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示月亮变化图，讲解月亮的基本形状变化及原理，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录月亮的形状变化。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察月亮的感受和发现。
六、板书设计1. 月亮的形状变化图；2. 月亮与地球的关系图；3. 观察记录表。
七、作业设计作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化。
答案：根据观察记录表完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对月亮的变化表现出浓厚的兴趣，但在讲解月亮与地球关系时，部分幼儿理解困难，需要在以后的教学中加强引导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察月亮，共同探索天空中的秘密。
重点和难点解析1. 教学难点：月亮的形状变化原理。
2. 教学过程中的例题讲解：月亮变化图和月亮与地球的关系。
3. 作业设计：观察并记录一个月内月亮的形状变化。
一、月亮的形状变化原理月亮的形状变化原理是本节课的难点。
在讲解过程中，教师应使用生动的语言和形象的比喻，让幼儿更容易理解。
例如，可以将月亮比喻为一个“天上的小船”，它在地球和太阳的光线作用下，产生不同的形状。
大班科学教案及教学反思《会变的月亮》
大班科学教案及教学反思《会变的月亮》
一、教案设计
1. 教学目标
•了解月亮的基本知识和运动规律；
•知道月相变化的原因；
•掌握绘制月相图的方法。
2. 教学重点
月相变化的原理和绘制月相图的方法。
3. 教学难点
月相变化的原理和四分之一月相绘制时的技巧。
4. 教学过程
（1）热身活动
带着学生欣赏月亮的照片，并通过提问引导学生们了解月亮的基本情况。
（2）基本知识讲授
讲解月亮的基本知识，包括大小、距离、运动方向等。
（3）月相变化的原理
介绍月相变化的原理，引导学生们理解月亮的影子和太阳的位置关系。
（4）绘制月相图
以四分之一月相为例，介绍如何绘制月相图，并带领学生练习。
（5）小结
通过小结回顾本堂课程，总结所学内容和方法。
5. 教学评价
通过出示月相图让学生们互相交流，检验他们对月相变化原理和绘制月相图方法的掌握程度，并针对性地做出教学评价。
二、教学反思
1. 教学效果
本节课能达到的预期目标已经基本实现，学生们能够基本了解月亮的运动规律
和月相的变化原理，并能够独立绘制月相图。
但对于四分之三月相的绘制，学生们还需要再进行巩固和练习。
2. 改进措施
在下一次授课中，我会更加注重课堂互动，提倡学生们在课堂上进行实际操作，并将操作中出现的问题纳入到课堂讲解之中，以更好地巩固和应用所学知识。
同时，会加大四分之三月相的练习难度，并设置趣味性质的练习环节，以激发学生们的兴趣。
2023年大班科学活动教案：会变的月亮(精选3篇)
2023年大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：月亮的形状变化【活动目标】通过观察月亮的形状变化，让学生了解月亮的造成原因，并培养他们的观察力和科学探索能力。
【活动准备】1. 星空背景图片或模型月亮（可用黏土或其他材料制作）。
2. 工作表：月亮的形状变化观察。
【活动步骤】1. 向学生介绍月亮的形状变化现象。
解释月亮的形状变化是因为月球绕地球运行，并且月亮只能反射太阳光。
因此，月球不同位置时，我们看到的反射太阳光的部分也就不同，造成了月亮的形状变化。
2. 让学生观察月亮的形状变化。
可以使用星空背景图片或模型月亮展示月亮的各个形状。
提问学生看到的月亮形状，并引导他们理解月亮形状变化的原因。
3. 分发工作表，让学生记录一个月中几天的月亮形状变化情况。
学生可以在工作表上标记月亮的不同形状，例如新月、上弦月、满月、下弦月。
他们还可以记录日期和当天的天气情况。
4. 讨论学生的观察结果。
让学生分享他们观察到的月亮形状变化，以及是否发现不同天气情况下月亮形状变化有什么不同。
5. 总结活动，并鼓励学生继续观察月亮的形状变化，并尝试解释月亮形状变化的原因。
【拓展活动】1.观察其他星球的形状变化，例如金星和火星。
2.制作一个模型来演示月亮形状变化的原理，可以使用一个球体代表月球，然后用手或其他物体代表太阳，让学生围绕球体转动，观察不同位置时反射到球体上的光线部分。
3.学生可以用绘画或剪纸的方式制作一个月亮形状变化的日历，并记录每天的月亮形状。
教案二：月亮的潮汐【活动目标】通过模拟月亮对地球潮汐的影响，让学生了解月亮引力的作用，并探索潮汐现象的原理。
【活动准备】1. 一个浅盘子或水槽。
2. 水。
3. 两个小玩具船或浮球。
【活动步骤】1. 向学生介绍月亮对地球潮汐的影响。
解释月亮的引力会使地球上的水产生潮汐现象，并说明潮汐现象对生物生活和海洋运输的重要性。
2. 在浅盘子或水槽中倒入水，使水面平静。
让学生将一个小玩具船或浮球放在水面上，观察其位置。
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“会变的月亮”展开。
详细内容涉及教材第三章《天空中的秘密》第二节《月亮的变化》。
通过学习，让幼儿了解月亮的基本形态、变化规律以及与之相关的自然现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮的基本形态，知道月亮的变化规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的热爱，提高幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：月亮变化规律的理解。
教学重点：观察月亮的形态，了解月亮的基本变化。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于月亮的故事，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿观察月亮，让幼儿说说月亮的形状，引导幼儿发现月亮的变化。
3. 例题讲解（10分钟）：展示月亮变化图，讲解月亮的基本形态和变化规律。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手操作，绘制月亮变化图。
6. 拓展延伸（5分钟）：讨论月亮与地球的关系，引发幼儿对天文现象的思考。
六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月。
七、作业设计1. 作业题目：观察今晚的月亮，画出它的形态，并记录下来。
2. 答案：根据观察到的月亮形态进行绘制。
八、课后反思本节课通过故事导入、实践观察、例题讲解等多种方式，让幼儿了解了月亮的形态和变化规律。
课后，教师应关注幼儿对月亮变化的观察，及时指导，提高幼儿的观察力和思考能力。
同时，拓展延伸环节可以增加更多关于天文现象的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
在作业设计方面，应鼓励幼儿多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对月亮变化的观察。
2. 例题讲解环节中，月亮变化规律的讲解。
会变的月亮大班教案6篇
会变的月亮大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学教案会变的月亮教案精选
2024年大班科学教案会变的月亮教案精选一、教学内容本节课选自教材《大班科学探索》第四章“天空中的秘密”，详细内容为“会变的月亮”。
通过本章学习，学生将了解月相变化的基本知识，探索月亮形状与位置变化的奥秘。
二、教学目标1. 让学生了解月相的基本概念，掌握月相变化规律。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 激发学生对宇宙科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化规律的理解。
教学重点：观察月亮形状和位置的变化，探索月相成因。
四、教具与学具准备教具：月亮模型、地球模型、手电筒、卡片等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放夜晚月亮变化的视频，引导学生观察月亮的形状和位置变化。
邀请学生分享观察月亮的经历，激发学生对月相变化的兴趣。
2. 例题讲解使用月亮模型和地球模型，讲解月相成因。
通过手电筒照射卡片，模拟太阳光照射月球，引导学生观察月相变化。
3. 随堂练习学生操作月亮模型，观察不同月相的形状和位置。
学生分享观察月亮的心得，交流探索过程中的发现。
六、板书设计1. 月相变化图：展示月相变化的顺序和形状。
2. 月相成因图：展示太阳、地球和月亮的关系，标注光线照射方向。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状和位置变化。
2. 答案：根据观察记录，绘制月相变化图，并简要说明月相变化规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生继续观察夜空，探索其他天体现象，如星星、行星等。
组织学生进行天文观测活动，提高学生对宇宙科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：月相变化规律的理解。
2. 实践情景引入：通过视频和分享经历，激发学生对月相变化的兴趣。
3. 例题讲解：使用教具讲解月相成因，加深学生理解。
4. 随堂练习：分组讨论和操作模型，巩固月相变化知识。
5. 板书设计：清晰展示月相变化图和成因图，辅助学生记忆。
大班科学活动教案：会变的月亮(精选3篇)
大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：探究月亮的形状变化活动目标：通过观察月亮不同形状的变化，了解月亮的周期和形成原理。
同时培养学生的观察和记录能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的形状变化。
2. 照片或绘画素材，展示月亮的不同形状。
3. 小组活动准备好的材料：月亮模型、灯光、球体。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察并描述月亮的形状。
2. 引导：介绍月相的概念和变化规律，解释月亮形状的变化是由于月亮绕地球的运行引起的。
3. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组准备一套月亮模型、灯光、球体。
b. 让学生观察和记录月亮的不同形状，根据月亮的位置和形状变化，调整灯光和球体的位置和形状来模拟月亮的变化过程。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们观察和模拟月亮变化的结果，并讨论月亮的不同形状及其规律性。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状变化的周期和原理，并将观察和记录的结果填写到月相表格中。
教案二：观察月亮的变化活动目标：通过观察月亮的变化，了解月相以及月亮与地球、太阳的相对位置关系，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的不同形状。
2. 月亮的照片或绘画素材。
3. 让学生观察月亮的场地，确保能够观察到月亮的不同形状。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察月亮的形状。
2. 引导：解释月亮形状变化是由于月亮绕地球运行，同时地球和太阳的相对位置引起的。
3. 活动分组：a. 将学生分成小组，每个小组有一份月相表格。
b. 学生观察月亮的形状，并根据观察结果在月相表格中填写相应的形状。
4. 学生讨论交流：让学生分享他们观察到的月亮形状，并讨论月亮的变化规律。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状的变化规律以及形成原因，并进行概念的澄清和巩固。
教案三：月亮的变化实验活动目标：通过实验，让学生观察月亮的变化，探究月相的形成原理，并培养学生的实验设计和观察分析能力。
大班科学活动《会变的月亮》教案
大班科学活动《会变的月亮》教案
教学目标
通过本课程，学生将能够：
•了解月亮的基本知识
•观察并记录月亮的变化
•理解月球的轨道运动与地球的关系
•发展观察能力和科学方法
教学内容
导入环节
1.与学生交流，了解学生对月亮的了解程度。
2.引导学生回忆并描述他们曾经看到过的月亮。
3.教师通过图片展示、视频播放等形式，向学生展示不同时期的月亮，让学生感受月亮的变化，并与之前的月亮作比较。
实验探究
1.学生自行准备记录月亮变化的表格或记录册。
2.每晚让学生观察月亮，记录下月亮的状态和位置信息，并在记录册上标注日期和时间。
3.通过分析记录，找出月亮变化的规律，并与同学分享。
4.教师讲解月球绕地球公转的基本规律，并通过实际操纵模型或图示向学生解释月亮的变化与其轨道运动之间的关系。
总结归纳
1.通过观察记录和分析，让学生总结月亮变化的规律和轨道运动与地球的关系。
2.联系月球的不同阶段，引导学生思考月球与地球、人类活动的联系和互动。
3.让学生展示记录册，并与同学分享自己的发现和感想。
教学评估
1.老师观察学生在实验过程中的表现，包括是否认真观察月亮、记录并分析月亮变化等。
2.让学生在班级分享自己的记录和发现，评估学生的总结和思考能力。
3.利用月亮知识进行简答或问答形式的评估。
教学反思
1.整个实验过程需要较长的时间，需要耐心等待观察结果。
2.实验前需要规划好实验流程，并依据实际情况有所调整。
3.教师需要及时提供指导，引导学生总结经验，分析问题，探索答案。
大班科学活动教案会变的月亮
大班科学活动教案：会变的月亮一、教学目标1.了解月亮的形状变化及其与日期的关系。
2.通过观察、记录和讨论，培养幼儿的观察能力和探究精神。
3.激发幼儿对自然现象的好奇心和求知欲。
二、教学重难点1.教学重点：认识月亮的形状变化及其与日期的关系。
2.教学难点：理解月亮形状变化的原因。
三、教学准备1.月亮形状变化图卡一套。
2.月亮形状变化记录表。
3.月亮形状变化视频。
四、教学过程（一）导入1.教师出示月亮形状变化图卡，引导幼儿观察并说出各种月亮的名称。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于月亮的知识。
（二）基本环节1.讲解月亮的形状变化（1）教师通过视频向幼儿介绍月亮的形状变化过程。
（2）教师讲解月亮形状变化的原因，即月亮围绕地球转动的过程中，太阳光线照射到月亮的不同部位，形成不同的月亮形状。
2.观察月亮形状变化（1）教师出示月亮形状变化记录表，引导幼儿观察并记录每天月亮的形状。
3.讨论月亮形状变化与日期的关系（1）教师引导幼儿思考月亮形状变化与日期之间的关系。
（2）教师通过讲解，使幼儿明白月亮形状变化与农历日期的关系。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行月亮形状变化的角色扮演，加深对月亮形状变化的理解。
（2）教师邀请家长参与活动，共同探讨月亮形状变化的相关话题。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享月亮形状变化的知识。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和探究精神，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.教师在讲解月亮形状变化原因时，应使用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解。
3.教学活动中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
4.教学活动后，教师应收集家长反馈意见，为下一次活动做好准备。
通过本次教学活动，幼儿对月亮的形状变化有了更深入的了解，培养了观察能力和探究精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿探索更多自然现象。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过观察和记录，理解月亮形状的变化。
2024年会变的月亮大班科学标准教案
2024年会变月亮大班科学标准教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索宇宙》。
主要围绕“2024年会变月亮”这一主题展开，详细内容涉及第三章“太空中地球伙伴——月球”第2节，重点探讨月相变化及其原因。
二、教学目标1. 让幼儿解月相变化基本知识，理解月相变化原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 激发幼儿对宇宙科学兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月相变化原因。
2. 教学重点：月相变化过程及规律。
四、教具与学具准备1. 教具：月球模型、地球模型、太阳光照射模型、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放宇航员在月球上视频，引发幼儿对月球兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示月球模型，讲解月相变化基本过程。
（2）通过地球模型和太阳光照射模型，演示月相变化原因。
3. 随堂练习：让幼儿分组观察月球模型，描述月相变化过程，并尝试解释原因。
5. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作月相变化图，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月相变化过程图。
2. 月相变化原因简图。
七、作业设计1. 作业题目：绘制月相变化图，并标注原因。
2. 答案：月相变化图正确，原因描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对月相变化知识掌握程度，针对存在问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他天体运动，如太阳、地球等，激发他们对宇宙科学兴趣。
组织一次天文观测活动，让幼儿亲身体验天体运动规律。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为激发幼儿对月球兴趣，我会在课堂一开始播放宇航员在月球上视频。
这个环节关键在于选择合适视频，确保内容生动有趣且与课程主题紧密相关。
我还会在视频播放过程中适时提出问题，引导幼儿观察和思考，为后续教学内容做好铺垫。
二、例题讲解1. 语言表达：用简洁明语言描述月相变化过程，确保幼儿能够理解。
会变的月亮大班科学教学教案
一、教学目标：1. 了解月亮的形状变化，知道月亮有圆有缺。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 乐于探索，与同伴交流分享，体验合作学习的乐趣。
二、教学内容：1. 认识月亮的形状变化，理解月亮有圆有缺的原因。
2. 观察月亮的变化，培养幼儿的观察力。
3. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 月亮变化的图片或视频。
2. 月亮的手工材料。
3. 记录月亮变化的表格。
四、教学过程：1. 导入：通过展示月亮的图片或视频，引导幼儿观察月亮的形状变化。
2. 观察：带领幼儿走出教室，观察真实的月亮，让幼儿亲身体验月亮的形状变化。
3. 操作：分发手工材料，引导幼儿制作月亮模型，通过操作活动，让幼儿更深入地理解月亮的形状变化。
4. 记录：提供记录表格，让幼儿将自己的观察结果记录下来，培养幼儿的记录能力。
5. 分享：邀请幼儿分享自己的观察和操作心得，培养幼儿的表述能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察月亮时的专注程度，了解幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿在操作活动中的动手能力，以及解决问题的能力。
3. 关注幼儿在分享过程中的表述能力，以及与同伴的互动情况。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解月亮的形状变化及其原因。
难点：培养幼儿观察、操作、记录和表述的能力。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察月亮的图片、视频和实物，让幼儿直观地了解月亮的形状变化。
2. 操作法：引导幼儿动手制作月亮模型，提高幼儿的实践能力。
3. 互动法：鼓励幼儿与同伴交流分享，培养幼儿的沟通能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过展示月亮的图片或视频，引导幼儿观察月亮的形状变化。
2. 观察：带领幼儿走出教室，观察真实的月亮，让幼儿亲身体验月亮的形状变化。
3. 操作：分发手工材料，引导幼儿制作月亮模型，通过操作活动，让幼儿更深入地理解月亮的形状变化。
4. 记录：提供记录表格，让幼儿将自己的观察结果记录下来，培养幼儿的记录能力。
会变的月亮大班科学教案
一、教学目标：1. 了解月亮的形状和变化规律，知道月亮的圆缺与时间的关系。
2. 培养观察和思考能力，学会用诗歌、故事等形式表达自己对月亮的认识。
3. 激发对科学的兴趣和好奇心，培养合作、分享、表达能力。
二、教学内容：1. 月亮的形状：新月、弯月、半圆月、满月2. 月亮的变化规律：月亮每天都在变化，从新月到满月，再从满月到新月。
3. 月亮的传说和诗歌：分享有关月亮的传说、故事和诗歌，感受月亮的神秘和美丽。
三、教学准备：1. 图片：新月、弯月、半圆月、满月、月亮的变化过程图。
2. 道具：月亮模型、月亮挂饰。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
4. 诗歌、故事：选编有关月亮的诗歌、故事。
四、教学过程：1. 导入：出示月亮模型，引导幼儿观察月亮的形状，激发兴趣。
2. 认识月亮的形状：展示新月、弯月、半圆月、满月的图片，引导幼儿说出它们的名称。
3. 学习月亮的变化规律：讲解月亮从新月到满月，再从满月到新月的变化过程，让幼儿了解月亮的变化规律。
4. 欣赏月亮的传说和诗歌：分享有关月亮的传说、故事和诗歌，让幼儿感受月亮的神秘和美丽。
5. 创作月亮画：发给幼儿画纸、彩笔，邀请他们画出自己心中的月亮，并可以剪下来装饰教室。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对月亮形状和变化规律的掌握情况。
2. 评价幼儿在创作月亮画时的表现，鼓励创意和想象力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们的思考和表达能力。
六、教学内容：1. 月相变化的原因：讲解月球绕地球旋转和地球自转导致月相变化的原因。
2. 月相变化的周期：了解月相变化的一个周期大约为29.5天，即一个月。
3. 月相变化的观察：学习如何观察月相变化，记录月亮的形状和时间。
七、教学过程：1. 复习月亮的形状：回顾上一节课学习的月亮形状，巩固记忆。
2. 讲解月相变化的原因：通过动画或图片，讲解月球绕地球旋转和地球自转导致月相变化的原因。
3. 学习月相变化的周期：让幼儿了解月相变化的一个周期大约为29.5天，即一个月。
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大班科学教案：会变的月亮
大班科学教案：会变的月亮1
一：活动目标
1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律
2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解
3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化
二：活动准备
1、教学挂图，学习DVD
2、动态教具
3、课件
4、幼儿用书、铅笔人手一份
三：活动过程：
1、导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。
师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2、倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？
教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮？像什么？
播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？
3：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道月亮姐姐为什么变化？。
请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？
师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？
4：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律
师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小
朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。
观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的.意思。
师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？，那在这幅图上，你看到了什么？
教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。
5：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？
活动反思：
今天，教学活动为大班科学活动《会变的月亮》，主要是让幼儿认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。
大班科学教案：会变的月亮2活动目标：
1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。
2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。
3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。
活动准备：
1.教学挂图，学习dvd
2.动态教具
3.课件
4.幼儿用书、铅笔人手一份
活动过程：
1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移
师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。
师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？
2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？
教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮？像什么？
播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？
3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣
师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们
知道月亮姐姐为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射
师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？
师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？
4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律
师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。
观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。
师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？，那在这幅图上，你看到了什么？
教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律
引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。
5.幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏
师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？。