幼儿园大班科学《会变的月亮》教案模板范文
会变的月亮大班科学教案(1)
会变的月亮大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，具体内容为“会变的月亮”。
详细内容包括：月亮的基本知识、月相变化现象、月亮与地球的关系以及简单的天文观测技巧。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，知道月亮是地球的卫星，掌握月相变化的基本过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对天文现象的兴趣，激发幼儿探索自然科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化的原因、月球与地球的关系。
教学重点：掌握月相变化过程，培养观察、思考、操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月球仪、地球仪、月相变化图、天文望远镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察晚上的天空，引导幼儿发现月亮的变化。
2. 例题讲解：（1）月亮为什么会有不同的形状？（2）月亮与地球有什么关系？（3）如何观察月相变化？3. 随堂练习：（1）分组讨论，让幼儿分享观察月亮的经历。
（2）用画笔、剪刀、胶水等学具制作月相变化图。
4. 教师演示月球仪、地球仪，讲解月相变化的原因。
5. 观察天文望远镜，让幼儿亲自观察月亮的形状。
六、板书设计1. 月亮的基本知识：月球是地球的卫星，绕地球旋转。
2. 月相变化过程：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
3. 月相变化原因：月球绕地球旋转，地球绕太阳旋转。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮，记录一个月内的月相变化。
2. 答案：根据观察记录，绘制月相变化图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对月相变化有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：组织一次天文观测活动，让幼儿在家长的陪同下，晚上观察月亮，了解月相变化。
同时，鼓励幼儿探索其他天文现象，如星星、太阳等。
重点和难点解析：1. 教学难点：月相变化的原因、月球与地球的关系。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》教案名称：会变的月亮教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 让幼儿了解月亮的形态变化并能够解释原因；3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
教具准备：1. 月亮模型：提前准备由纸板制作的月亮模型；2. 太阳模型：提前准备由纸板制作的太阳模型；3. 圆盘模型：提前准备由纸板制作的圆盘模型。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过图片或实物引导幼儿回忆月亮的形态，询问他们对月亮的了解。
2. 引导幼儿思考：为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的？3. 引出本课的主题：会变的月亮。
二、探究活动（25分钟）1. 展示月亮模型，解释为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的。
2. 引导幼儿思考：当太阳直射地球的时候，月亮是什么形态？当太阳侧射地球的时候，月亮是什么形态？3. 利用太阳模型和圆盘模型进行模拟实验，让一组幼儿扮演太阳，一组幼儿扮演地球，另一组幼儿扮演月亮。
4. 让太阳组的幼儿面向地球组的幼儿，地球组的幼儿背对月亮组的幼儿，观察月亮的形态变化。
5. 引导幼儿总结：当太阳直射地球时，我们看到的是满月；当太阳侧射地球时，我们看到的是弯月。
三、辅助活动（15分钟）1. 将观察到的结果记录在黑板上，让幼儿再次观察并对照。
2. 利用图片或实物展示不同形态的月亮，让幼儿进行分类，总结出月亮的发生变化有哪些形态。
3. 引导幼儿比较月亮的形态和其他物体的形态的异同之处。
四、延伸活动（15分钟）1. 鼓励幼儿自主绘制月亮的不同形态，并进行展示与交流。
2. 分组进行小组讨论：为什么有时候太阳会直射地球，有时候太阳会侧射地球？（引导幼儿了解地球自转和公转的原理）3. 利用课堂上所学的知识，引导幼儿观察其他自然现象的变化，并尝试解释原因。
总结评价：通过本次科学教学活动，幼儿了解了月亮的形态变化和变化的原因，并通过模拟实验和观察探究的方式，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
大班科学教案《会变的月亮》
大班科学教案《会变的月亮》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过该章节的学习，孩子们将探索月亮的不同形态，了解月相变化的原因。
二、教学目标1. 知道月亮有不同的形态，并能正确描述各种月相。
2. 能够理解月相变化的基本原因，培养观察与思考能力。
3. 通过观察和动手操作，培养孩子们的探索精神和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解月相变化的原因。
教学重点：认识各种月相，并能正确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮模型、月相图、天文望远镜、教学PPT。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察天空中的月亮，让孩子们描述月亮的形态。
邀请孩子们分享自己看到的月亮是什么样的。
2. 例题讲解（10分钟）展示月亮模型，讲解月相的概念。
通过PPT演示，让孩子们了解月相变化的规律。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察月亮模型，记录不同月相的形状。
指导孩子们用画纸、彩笔制作月相图。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们用剪刀、胶水将月相图按顺序排列，形成月相变化链。
邀请部分孩子分享自己的作品，并解释月相变化的原因。
提问关于月亮的其他有趣现象，激发孩子们的探索欲望。
六、板书设计1. 月相的概念与变化规律。
2. 月相变化的原因。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化，画出月相图。
2. 答案：根据观察到的月相，正确画出月相图，并标注各月相的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在观察、操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他天文现象，如太阳、星星等，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解月相变化的原因。
2. 实践情景引入：观察天空中的月亮，让孩子们描述月亮的形态。
3. 动手操作：用画纸、彩笔制作月相图，形成月相变化链。
大班会变的月亮教案(精选21篇)
大班会变的月亮教案（精选21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班会变的月亮教案（精选21篇）大班教案可以促进幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交、情感和运动等方面。
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》一、教学目标：1.通过了解月亮的变化，培养幼儿的观察能力和科学思维；2.培养幼儿的动手实践能力，提高他们的动手能力；3.通过活动培养幼儿的合作精神和交流能力。
二、教学准备：1.图片或视频资料：月亮的不同形状；2.手偶或娃娃：月亮的不同形状；3.素材：贴纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等；4.活动游戏道具：太阳、月亮手偶等。
三、教学过程：1.引入活动：首先，教师可以通过展示图片或视频资料向幼儿介绍月亮的不同形状，并引发幼儿对月亮变化的好奇心。
然后，教师可以拿出手偶或娃娃，让幼儿猜猜手偶或娃娃是什么，然后告诉他们是月亮。
并问他们觉得月亮是什么样子的。
2.探究活动：（1）观察月亮的变化教师可以带领幼儿观察夜晚的月亮，观察月亮的变化。
比如，有些时候月亮是圆的，有些时候是弯曲的，有些时候甚至是看不见的。
教师可以提问幼儿：“为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯曲的？”引导幼儿思考月亮变化的原因。
（2）制作月亮手偶教师可以将准备好的素材分发给幼儿，让他们自己动手制作月亮手偶。
教师可以提供示范和指导，让幼儿使用贴纸、颜料、画笔等工具，自主创作月亮手偶的形状。
制作完成后，幼儿可以互相展示自己的作品，并交流月亮的不同形状。
3.拓展活动：（1）月球行走教师可以组织幼儿进行月球行走的游戏。
教师在地上画出一条弯曲的轨道，让幼儿跟着指挥员（教师扮演）在轨道上行走，体验月球表面行走的感觉。
（2）月相拼图教师可以准备一些拼图，让幼儿拼出月亮不同形状的图片。
教师可以给幼儿一些提示，比如“找一块半圆形的拼图，它是弯曲的月亮”，引导幼儿自主组合拼图。
4.总结活动：教师可以以问答的方式进行总结。
比如，教师可以提问：“你们观察到了月亮有哪些变化？有什么原因导致月亮变化？”并对幼儿的回答进行点评和引导。
四、教学反思：通过《会变的月亮》这一科学教案的教学活动，幼儿能够了解到月亮的变化并培养观察能力和科学思维。
通过观察月亮和制作月亮手偶的活动，幼儿的动手实践能力也得到了提高。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》编写教案需要考虑到幼儿园大班学生的年龄和认知水平。
下面是一份适用于幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
教学目标：1. 让幼儿了解月亮是如何变化的。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过实践操作，增强幼儿的实践动手能力。
教学准备：1. 月亮的图片或幻灯片。
2. 学生用的绘画纸。
3. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。
4. 塑料杯、水、玻璃纸、灯。
教学过程：引入：1. 让幼儿坐成一个圆圈，向他们提问：“大家晚上看到的月亮是什么样子的？”诱导幼儿回答月亮是圆的。
2. 接着问：“你们觉得月亮会变成其他形状吗？”引导幼儿思考月亮的变化。
探究：1. 给幼儿展示图片或幻灯片上的月亮的不同形状，包括新月、上弦月、满月和下弦月。
2. 让幼儿围绕圆圈坐下，用绘画纸和彩色笔，让他们试图画出不同形状的月亮。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 引导幼儿观察他们所画的月亮，与真实的月亮形状做比较并进行讨论。
帮助幼儿理解月亮变化的原因。
实践：1. 在教室中设置一个小实验室，包括一个塑料杯、水、玻璃纸和灯。
2. 用玻璃纸遮挡灯光，让其只照到塑料杯底部的一部分，形成一个弯曲的月亮形状。
3. 让幼儿围绕实验室观察月亮形状的变化，当灯光移动时，月亮的形状也发生变化。
4. 引导幼儿思考月亮变化的原因，解释月亮相对地球的位置变化导致了月亮的不同形状。
总结：1. 让幼儿回顾今天的学习内容，复述月亮的不同形状以及月亮变化的原因。
2. 鼓励幼儿思考月亮的变化对我们有什么影响，例如人们生活的方式和动植物的生长等。
拓展：1. 发放一些相关绘画资料，让家长和幼儿一起尝试画出月亮的不同形状。
2. 组织观赏月出和月落的活动，让幼儿亲身体验月亮的变化。
评价：1. 观察幼儿在探究与实践环节中的表现，评价他们对月亮变化的理解程度和绘画能力。
2. 根据幼儿对月亮变化的解释，评价他们的思维能力和语言表达能力。
以上是一份针对幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
2024年幼儿园大班科学教案《会变的月亮》
2024年幼儿园大班科学教案《会变的月亮》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《会变的月亮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，培养幼儿对天文现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿知道月亮是什么，了解月亮的基本特征。
2. 观察月亮在不同时间的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过对月亮变化的探索，培养幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解月亮的基本特征，观察月亮的变化。
难点：如何引导幼儿用语言描述月亮的变化，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，在晚上观察天空中的月亮，让幼儿说一说他们看到的月亮是什么样子的。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示月亮变化图，讲解月亮的基本知识，让幼儿了解月亮是什么，为什么月亮会变化。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，观察月亮在不同时间的变化，并用画笔记录下来。
4. 情景互动（5分钟）教师用地球仪和手电筒模拟月亮的变化，让幼儿观察并描述他们看到的月亮。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔和剪刀制作月亮变化的手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮的形状变化图2. 月亮的特征及变化规律七、作业设计1. 作业题目：观察一个月内月亮的变化，与家长一起记录下来。
答案：根据观察记录，描述月亮在不同时间的变化。
2. 作业题目：画一幅月亮变化的画。
答案：幼儿可根据自己的观察和想象，画出月亮的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察星空，了解其他天文知识，培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间（晚上）和地点（户外），确保观察条件良好。
【幼儿园优秀教案】大班科学活动《会变的月亮》
【幼儿园优秀教案】大班科学活动《会变的月亮》《会变的月亮》是一个比较有科学性的活，在中秋节，孩子们和家人在一起吃月饼，赏月。
同时孩子们也发现月亮有时是圆圆的，有时是弯弯的。
利用科学资源，引导幼儿有意识的去观察月亮的变化，加深幼儿对月亮的认识和感知，活动目标1.了解月亮变化的规律。
2.知道月亮变化的顺序。
3.初步对天文知识产生兴趣。
重点难点1.活动重点：幼儿初步掌握月亮变化的规律。
2.活动难点：正确掌握月亮变化的顺序。
活动准备教师准备：月亮变化的图片，视频《月相变化》，一则关于月亮的谜语。
幼儿准备：几张实拍月亮的照片。
活动过程（一）导入部分1.通过猜谜语，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师要跟大家猜个谜语，你们想听听吗？幼：想听。
师：那小朋友们要仔细听哦。
有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船。
要问这个是什么？晚上抬头向天看。
师：小朋友们仔细想一想，晚上会在天空中出现的，是什么？幼：是月亮。
师：那小朋友们想一想，你们平时看见的月亮是什么样子的？幼：有时圆圆的，有时弯弯的。
教师小结：通过猜谜语，引发幼儿对本次活动的兴趣。
教师让幼儿回忆平时看到的月亮，激发幼儿的思考与探讨，寓教育与生活。
（二）基本过程1.展示照片，让幼儿说出自己看见的月亮形状。
师：那有小朋友能给我们展示一下自己晚上看见的月亮吗？（教师请幼儿展示照片）师：请小朋友们仔细看看小伙伴展示的月亮是什么形状的。
幼：好。
（幼儿自由发言）师：那为什么我们每次看见的月亮都不一样呢？你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：不知道。
2.通过观察，让幼儿发现月亮的变化过程。
师：那现在，老师给大家播放一个视频，小朋友们仔细观察一下月亮是怎样变化的。
好吗？幼：好。
（教师播放视频《月相变化》）师：小朋友们，看完了视频，你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：先从弯弯的变成圆圆的，在变成弯弯的。
师：对，小朋友们观察的真仔细，但是你们知道月亮为什么会变化吗？幼：不知道。
3.教师给幼儿简单的讲解月亮变化的原理。
2024年大班科学教案《会变的月亮》
2024年大班科学教案《会变的月亮》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“天空中的秘密”，具体内容为第三章“会变的月亮”。
本章详细介绍了月亮的基本知识，包括月亮的形状变化、月相成因以及月亮与地球的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解月亮的基本形状，理解月相的形成原因，掌握月亮与地球的关系。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考、表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解月相的形成原因，掌握月亮与地球的关系。
教学重点：观察月亮的形状变化，培养观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状变化图、地球仪、月球仪、手电筒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示月亮形状变化图，引导学生观察并提问：“你们发现月亮有什么变化？为什么会发生变化呢？”2. 新课导入教师通过讲解，让学生了解月亮的基本形状，月相的形成原因以及月亮与地球的关系。
3. 例题讲解教师出示地球仪和月球仪，结合手电筒演示月相的形成过程，让学生更直观地理解月相成因。
4. 随堂练习学生分组讨论，用手电筒和球体模型模拟月相的形成过程，加深对月相成因的理解。
5. 巩固知识教师出示画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，引导学生制作月亮形状变化图，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮的形状变化2. 月相成因3. 月亮与地球的关系七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮，记录一个月内月亮的形状变化，并尝试解释变化的原因。
2. 答案：根据观察记录，学生可以绘制月亮形状变化图，并简单描述月相成因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅关于月亮的资料，了解更多关于月亮的知识，激发他们的探索兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 展示不同形状的月亮图片，让学生观察并描述其变化。
大班科学教案会变的月亮教案精选
大班科学教案会变的月亮教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“天空中的秘密”，具体章节为“会变的月亮”。
详细内容包括：月亮的基本知识、月相变化规律、月相变化的原因以及月亮与地球的关系。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，认识月相变化规律。
2. 通过观察、思考、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：月相变化规律的理解和应用。
重点：月亮的基本知识、月相变化原因、观察和记录月相变化。
四、教具与学具准备教师准备：月亮挂图、月相变化视频、观察记录表、地球仪、手电筒等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示月亮挂图，引导幼儿观察月亮的形状，讨论月亮为什么会“变脸”。
2. 例题讲解（1）月亮的基本知识（2）月相变化规律（3）月相变化原因3. 随堂练习幼儿分组观察月亮模型，记录月相变化。
4. 观察讨论（1）幼儿展示观察记录，分享观察心得5. 动手实践幼儿利用学具制作月相变化图，加深对月相变化规律的理解。
教师通过地球仪和手电筒模拟月相变化，引导幼儿思考月亮与地球的关系。
六、板书设计1. 月亮的基本知识2. 月相变化规律3. 月相变化原因4. 月亮与地球的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化。
答案：根据观察记录，绘制月相变化图。
2. 作业题目：思考月亮为什么会“变脸”。
答案：月亮“变脸”是由于月球绕地球旋转，地球、月球、太阳三者之间的位置关系发生变化所致。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对月相变化规律的理解程度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿继续观察天空中的其他天文现象，如星星、太阳等，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点在于月相变化规律的理解和应用，这要求教师在教学过程中，需要通过多种方式反复强化月相变化的知识点，如利用视频、模型、实践观察等手段，使幼儿形成直观的认识。
2023年大班科学活动教案：会变的月亮(精选3篇)
2023年大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：月亮的形状变化【活动目标】通过观察月亮的形状变化，让学生了解月亮的造成原因，并培养他们的观察力和科学探索能力。
【活动准备】1. 星空背景图片或模型月亮（可用黏土或其他材料制作）。
2. 工作表：月亮的形状变化观察。
【活动步骤】1. 向学生介绍月亮的形状变化现象。
解释月亮的形状变化是因为月球绕地球运行，并且月亮只能反射太阳光。
因此，月球不同位置时，我们看到的反射太阳光的部分也就不同，造成了月亮的形状变化。
2. 让学生观察月亮的形状变化。
可以使用星空背景图片或模型月亮展示月亮的各个形状。
提问学生看到的月亮形状，并引导他们理解月亮形状变化的原因。
3. 分发工作表，让学生记录一个月中几天的月亮形状变化情况。
学生可以在工作表上标记月亮的不同形状，例如新月、上弦月、满月、下弦月。
他们还可以记录日期和当天的天气情况。
4. 讨论学生的观察结果。
让学生分享他们观察到的月亮形状变化，以及是否发现不同天气情况下月亮形状变化有什么不同。
5. 总结活动，并鼓励学生继续观察月亮的形状变化，并尝试解释月亮形状变化的原因。
【拓展活动】1.观察其他星球的形状变化，例如金星和火星。
2.制作一个模型来演示月亮形状变化的原理，可以使用一个球体代表月球，然后用手或其他物体代表太阳，让学生围绕球体转动，观察不同位置时反射到球体上的光线部分。
3.学生可以用绘画或剪纸的方式制作一个月亮形状变化的日历，并记录每天的月亮形状。
教案二：月亮的潮汐【活动目标】通过模拟月亮对地球潮汐的影响，让学生了解月亮引力的作用，并探索潮汐现象的原理。
【活动准备】1. 一个浅盘子或水槽。
2. 水。
3. 两个小玩具船或浮球。
【活动步骤】1. 向学生介绍月亮对地球潮汐的影响。
解释月亮的引力会使地球上的水产生潮汐现象，并说明潮汐现象对生物生活和海洋运输的重要性。
2. 在浅盘子或水槽中倒入水，使水面平静。
让学生将一个小玩具船或浮球放在水面上，观察其位置。
大班科学《会变的月亮》教案精选
大班科学《会变的月亮》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过观察月亮的变化，让学生了解月相的成因，掌握月亮的基本知识。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，知道月相的成因。
2. 观察月亮的变化，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱科学、探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月相的成因及月亮变化的规律。
教学重点：观察月亮的变化，了解月相的基本知识。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“白天不见，晚上出来，圆圆的，亮亮的，挂在天上，照亮大地。
”引出课题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：展示月亮变化图，引导学生观察月亮的变化，讲解月相的成因，让学生了解月亮的基本知识。
3. 实践：分组进行观察月亮的游戏，让学生亲身体验月相的变化。
4. 例题讲解：通过地球仪和手电筒模拟月相变化，讲解月相成因。
5. 随堂练习：让学生画出自己所观察到的月亮，并标注出月相名称。
7. 互动环节：邀请学生分享观察月亮的心得，互相交流学习。
六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月→上弦月→满月→下弦月→残月2. 月相成因：地球、月球、太阳的相对位置变化3. 月亮观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察月亮并记录一个月的月相变化，画出月亮形状。
答案：根据实际观察，记录月相变化，画出相应的月亮形状。
2. 作业题目：简述月相成因。
答案：月相成因是地球、月球、太阳的相对位置变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察月亮的变化，让学生了解月相的成因，培养了学生的观察力和想象力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以让学生研究其他天体的运动规律，如太阳、行星等，进一步激发学生探索自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 例题讲解的清晰度和易懂程度；3. 作业设计的针对性和指导意义；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
会变的月亮大班教案6篇
会变的月亮大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动教案：会变的月亮(精选3篇)
大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：探究月亮的形状变化活动目标：通过观察月亮不同形状的变化，了解月亮的周期和形成原理。
同时培养学生的观察和记录能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的形状变化。
2. 照片或绘画素材，展示月亮的不同形状。
3. 小组活动准备好的材料：月亮模型、灯光、球体。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察并描述月亮的形状。
2. 引导：介绍月相的概念和变化规律，解释月亮形状的变化是由于月亮绕地球的运行引起的。
3. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组准备一套月亮模型、灯光、球体。
b. 让学生观察和记录月亮的不同形状，根据月亮的位置和形状变化，调整灯光和球体的位置和形状来模拟月亮的变化过程。
4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们观察和模拟月亮变化的结果，并讨论月亮的不同形状及其规律性。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状变化的周期和原理，并将观察和记录的结果填写到月相表格中。
教案二：观察月亮的变化活动目标：通过观察月亮的变化，了解月相以及月亮与地球、太阳的相对位置关系，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的不同形状。
2. 月亮的照片或绘画素材。
3. 让学生观察月亮的场地，确保能够观察到月亮的不同形状。
活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察月亮的形状。
2. 引导：解释月亮形状变化是由于月亮绕地球运行，同时地球和太阳的相对位置引起的。
3. 活动分组：a. 将学生分成小组，每个小组有一份月相表格。
b. 学生观察月亮的形状，并根据观察结果在月相表格中填写相应的形状。
4. 学生讨论交流：让学生分享他们观察到的月亮形状，并讨论月亮的变化规律。
5. 活动总结：引导学生总结月亮形状的变化规律以及形成原因，并进行概念的澄清和巩固。
教案三：月亮的变化实验活动目标：通过实验，让学生观察月亮的变化，探究月相的形成原理，并培养学生的实验设计和观察分析能力。
大班科学活动精品教案《会变的月亮》
大班科学活动精品教案《会变的月亮》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第二十三节《会变的月亮》。
通过学习，让幼儿了解月亮的基本知识，探索月亮的变化规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本形态，知道月亮有不同的月相。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的科学探究能力。
3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养他们热爱科学的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形态和变化规律。
难点：引导幼儿观察月亮的变化，并用自己的语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、天文望远镜、地球仪、各种月相卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿发现月亮的变化。
2. 例题讲解通过展示月亮变化图，让幼儿观察并描述月亮的不同形态。
3. 随堂练习分组让幼儿用月相卡片拼出月亮的变化顺序，并进行交流。
4. 讲解月亮的基本知识利用地球仪和天文望远镜，让幼儿了解月亮的运行规律。
5. 创作环节让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，画出自己喜欢的月亮。
六、板书设计1. 月亮的形态新月、上弦月、满月、下弦月、残月2. 月相变化规律新月→上弦月→满月→下弦月→残月→新月七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的月相，并描述其特点。
2. 答案示例：月相：满月特点：圆圆的，亮亮的，像一个大玉盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行观察日记，记录月亮的变化，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励家长参与，共同探索天空中的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 教学过程中的创作环节。
5. 作业设计的针对性和答案示例。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握月亮的基本形态和变化规律，难点在于引导幼儿观察月亮的变化，并用自己的语言描述。
2024年大班科学教案会变的月亮教案精选
2024年大班科学教案会变的月亮教案精选一、教学内容本节课选自教材《大班科学探索》第四章“天空中的秘密”，详细内容为“会变的月亮”。
通过本章学习，学生将了解月相变化的基本知识，探索月亮形状与位置变化的奥秘。
二、教学目标1. 让学生了解月相的基本概念，掌握月相变化规律。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 激发学生对宇宙科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化规律的理解。
教学重点：观察月亮形状和位置的变化，探索月相成因。
四、教具与学具准备教具：月亮模型、地球模型、手电筒、卡片等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放夜晚月亮变化的视频，引导学生观察月亮的形状和位置变化。
邀请学生分享观察月亮的经历，激发学生对月相变化的兴趣。
2. 例题讲解使用月亮模型和地球模型，讲解月相成因。
通过手电筒照射卡片，模拟太阳光照射月球，引导学生观察月相变化。
3. 随堂练习学生操作月亮模型，观察不同月相的形状和位置。
学生分享观察月亮的心得，交流探索过程中的发现。
六、板书设计1. 月相变化图：展示月相变化的顺序和形状。
2. 月相成因图：展示太阳、地球和月亮的关系，标注光线照射方向。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状和位置变化。
2. 答案：根据观察记录，绘制月相变化图，并简要说明月相变化规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生继续观察夜空，探索其他天体现象，如星星、行星等。
组织学生进行天文观测活动，提高学生对宇宙科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：月相变化规律的理解。
2. 实践情景引入：通过视频和分享经历，激发学生对月相变化的兴趣。
3. 例题讲解：使用教具讲解月相成因，加深学生理解。
4. 随堂练习：分组讨论和操作模型，巩固月相变化知识。
5. 板书设计：清晰展示月相变化图和成因图，辅助学生记忆。
会变的月亮大班科学教案
会变的月亮大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，具体内容为“会变的月亮”。
详细内容包括：月亮的基本知识、月亮的不同形态、月亮变化的原因以及月亮与地球的关系。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，掌握月亮的不同形态。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 引导学生了解月亮与地球的关系，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：月亮变化的原因。
教学重点：月亮的不同形态及其与地球的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、手电筒、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察晚上的天空，引导学生发现月亮并观察月亮的形态。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示月亮变化图，讲解月亮的基本知识、不同形态及变化原因。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据观察到的月亮形态，用彩泥捏出对应的月亮。
4. 讨论与表达（10分钟）教师邀请学生分享自己的作品，讲解月亮的形态变化，引导学生了解月亮与地球的关系。
六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月2. 月亮变化原因：地球、月球、太阳的位置关系3. 月亮与地球的关系：潮汐现象、地球自转等七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的月亮，并描述其形态。
答案：根据观察到的月亮形态进行描绘，如新月、上弦月等。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，讨论月亮与地球的关系。
答案：结合板书设计，介绍月亮与地球的关系，如潮汐现象等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对月亮形态变化的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察天空中的其他天体，了解它们的特点和变化，激发学生对宇宙的好奇心。
重点和难点解析1. 教学难点：月亮变化的原因。
2. 实践情景引入：观察晚上的天空，发现月亮并观察月亮的形态。
3. 例题讲解：月亮的基本知识、不同形态及变化原因。
大班语言优秀教案《会变的月亮》
大班语言优秀教案《会变的月亮》
教案名称：《会变的月亮》
教案目标：
1. 帮助学生了解月亮的形状变化以及其成因。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提升学生的合作与沟通能力。
教学重点：
1. 学习月亮的形状变化规律。
2. 学习月亮形成的原因。
教学准备：
1. 大班教室。
2. 月亮的照片或图像。
3. 教室黑板或白板。
教学过程：
引入：
1. 引导学生观察当天的月亮，询问他们对月亮的印象以及观察到的变化。
探究：
1. 展示月亮的照片或图像给学生看，并问道：“你们知道月亮为什么会变化吗？”
2. 让学生自由发表自己的观点，引导他们思考。
讲解：
1. 向学生解释月亮的变化是由于月球绕地球运行所引起的。
2. 通过黑板或白板上的图示，解释月亮的四个不同形状：满月、上弦月、下弦月、新月。
实践：
1. 分成小组，每个小组自由选择一种月亮的形状进行描述，可以使用语言或图画。
2. 学生在小组中分享自己的描述，并与其他小组进行交流和比较。
总结：
1. 整理学生的观点和描述，让学生回顾整个学习过程。
2. 确认学生是否理解了月亮的形状变化以及形成原因。
拓展：
1. 邀请学生观察和记录月亮的变化，比较他们的观察结果，并与其他小组进行分享。
2. 给学生展示更多关于月亮的知识，如月亮的表面特征、登月任务等。
评价：
观察学生在小组合作中的参与程度、对月亮形状变化的描述准确性以及对月亮成因的理解程度。
大班科学活动《会变的月亮》教案
大班科学活动《会变的月亮》教案
教学目标
通过本课程，学生将能够：
•了解月亮的基本知识
•观察并记录月亮的变化
•理解月球的轨道运动与地球的关系
•发展观察能力和科学方法
教学内容
导入环节
1.与学生交流，了解学生对月亮的了解程度。
2.引导学生回忆并描述他们曾经看到过的月亮。
3.教师通过图片展示、视频播放等形式，向学生展示不同时期的月亮，让学生感受月亮的变化，并与之前的月亮作比较。
实验探究
1.学生自行准备记录月亮变化的表格或记录册。
2.每晚让学生观察月亮，记录下月亮的状态和位置信息，并在记录册上标注日期和时间。
3.通过分析记录，找出月亮变化的规律，并与同学分享。
4.教师讲解月球绕地球公转的基本规律，并通过实际操纵模型或图示向学生解释月亮的变化与其轨道运动之间的关系。
总结归纳
1.通过观察记录和分析，让学生总结月亮变化的规律和轨道运动与地球的关系。
2.联系月球的不同阶段，引导学生思考月球与地球、人类活动的联系和互动。
3.让学生展示记录册，并与同学分享自己的发现和感想。
教学评估
1.老师观察学生在实验过程中的表现，包括是否认真观察月亮、记录并分析月亮变化等。
2.让学生在班级分享自己的记录和发现，评估学生的总结和思考能力。
3.利用月亮知识进行简答或问答形式的评估。
教学反思
1.整个实验过程需要较长的时间，需要耐心等待观察结果。
2.实验前需要规划好实验流程，并依据实际情况有所调整。
3.教师需要及时提供指导，引导学生总结经验，分析问题，探索答案。
幼儿园大班科学活动《会变的月亮》课件教案
幼儿园大班科学活动《会变的月亮》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮阴晴圆缺的自然现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解月亮的基本形态，知道月亮阴晴圆缺的自然规律。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对宇宙科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形态及变化规律。
难点：让幼儿理解月亮阴晴圆缺的自然现象。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、月亮模型、手电筒、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察天空中的月亮，引导幼儿说出月亮的形状。
（2）教师提出问题：“为什么月亮的形状会变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示月亮变化图，讲解月亮的阴晴圆缺现象。
（2）教师用月亮模型进行演示，让幼儿直观地了解月亮的变化过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据卡片上的提示，画出月亮的不同形态。
（2）教师组织幼儿用手电筒模拟月亮的变化过程，加深对月亮阴晴圆缺的理解。
（2）教师组织幼儿讨论月亮变化的原因。
六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 月亮阴晴圆缺的原因：地球、太阳、月球的位置关系。
七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的月亮形状，并说明是在什么时间观察到的。
答案：略。
2. 作业题目：用简单的词语描述月亮的变化过程。
答案：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对月亮的形态及变化规律有了基本的了解，但在讲解月亮变化原因时，部分幼儿可能还存在理解困难。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“寻找月亮”的游戏，让幼儿在户外观察月亮，培养幼儿的观察力和探索精神。
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幼儿园大班科学《会变的月亮》教案模板范文
活动目标：
1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。
2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。
活动准备：
1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮
2.幼儿活动材料第一册P16
3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料
活动过程：
一、我眼中的月亮
1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。
你看到过的月亮是什么样子的?
2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。
二、会变的月亮
1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。
有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。
2.教师出示制作好的"星空"，然后逐渐抽拉出黄圆月，使"月亮"呈现不同的形状。
3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。
三、幸福浪漫的夜晚
1，在月光下，人们可以做些什么事情?
2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。
3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。
(与亲人团聚、吃月饼、赏月等)
四、星空与明月
1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空"，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。
2.教师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。