《未来的汽车》教学设计
未来的汽车教案
未来的汽车教案未来的汽车教案(9篇)作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的未来的汽车教案，希望对大家有所帮助。
未来的汽车教案1活动目标：1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：1.记号笔、油画棒、图画纸。
2.录音机、录音带《梦幻曲》。
3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
活动过程：一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。
1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。
想一想，你看见了什么样新式的汽车?2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。
想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?2.幼儿作画，老师指导。
继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动：1.汽车制造厂。
(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。
剪刀、铅笔、双面胶等。
2.画未来城的汽车设计图。
材料：作画工具。
3.开汽车、交通警。
(重点指导：交通警维持秩序)材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4.为未来城造新房。
5.娃娃家、小医院、超市。
6.机动：图书馆(放交通工具的图片、书)结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班教案未来的汽车通用
大班教案未来的汽车通用一、教学内容本节课我们将探讨《未来的汽车》这一主题，教学内容主要基于教材第十一章节“智能交通与未来汽车”。
具体内容包括：未来汽车的设计理念、智能化技术运用、环保节能特点以及其在社会生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的设计理念和发展趋势，提高他们对科技创新的认识。
2. 培养学生运用智能技术解决实际问题的能力，激发他们的创新思维。
3. 培养学生的环保意识，使他们认识到节能环保在未来汽车发展中的重要性。
三、教学难点与重点难点：智能化技术在汽车上的应用，以及未来汽车对环保节能的贡献。
重点：未来汽车的设计理念、发展趋势以及环保节能技术。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、智能汽车演示设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示现实生活中的交通拥堵、空气污染等问题，引发学生对未来汽车的思考。
2. 新课导入介绍未来汽车的设计理念，引导学生关注智能化、环保节能等方面。
3. 例题讲解结合教材内容，讲解智能化技术在汽车上的应用，如自动驾驶、车联网等。
4. 随堂练习让学生分组讨论，设计一款具有环保、节能、智能化特点的未来汽车，并用画纸、彩笔等学具进行制作。
5. 成果展示各小组展示自己的设计作品，进行交流和评价。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创新性、环保性、节能性的未来汽车。
答案要求：提交一份设计草图，并附上简要的设计说明。
2. 作业题目：探讨未来汽车在解决现实交通问题中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在设计、讨论等环节的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外汽车行业的最新动态，了解未来汽车技术的发展趋势。
组织一次实地参观，让学生亲身体验智能汽车的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的实践操作；5. 作业设计的针对性和深度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
未来的汽车大班教案通用
未来的汽车大班教案通用一、教学内容本节课选自通用教材《科学探索》第五章《交通工具的进步》，详细内容围绕未来的汽车技术展开，重点探讨新能源汽车、自动驾驶以及车联网等前沿科技。
二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的发展趋势，掌握新能源汽车、自动驾驶和车联网的基本原理。
2. 培养学生的创新意识和环保意识，激发他们对未来科技的兴趣。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：新能源汽车、自动驾驶和车联网的工作原理。
教学重点：培养学生对未来汽车发展趋势的认知，激发学生的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、模型车、新能源汽车展板。
2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示新能源汽车、自动驾驶和车联网的视频，引发学生对未来汽车的思考。
2. 新课导入：教师引导学生学习新能源汽车、自动驾驶和车联网的相关知识。
（1）新能源汽车：介绍新能源汽车的种类、优缺点，引导学生关注环保问题。
（2）自动驾驶：讲解自动驾驶的原理、技术难点，展示自动驾驶汽车的优点。
（3）车联网：介绍车联网的概念、应用场景，让学生了解未来出行的便捷性。
3. 实践环节：分组讨论，让学生设计一款未来的汽车，并画出设计草图。
4. 例题讲解：讲解新能源汽车、自动驾驶和车联网的相关例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，让学生当堂完成。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容：（1）新能源汽车（2）自动驾驶（3）车联网七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述新能源汽车的种类及优缺点。
（2）请阐述自动驾驶的工作原理及其优点。
（3）请举例说明车联网的应用场景。
2. 答案：（1）新能源汽车种类：纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。
优缺点：环保、节能、噪音低；续航里程短、充电设施不完善等。
（2）自动驾驶工作原理：通过激光雷达、摄像头、传感器等设备感知周围环境，结合高精度地图和智能算法，实现车辆自主行驶。
大班美术课教案《未来的汽车》含反思
大班美术课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《未来的汽车》。
本节课将引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的未来汽车。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对未来汽车的憧憬。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在创作过程中学会交流、分享和互相欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出独特且富有创意的未来汽车。
难点：如何引导幼儿将心中的想象转化为具体的艺术作品，以及如何在作品中表现出未来汽车的特点。
四、教具与学具准备教具：汽车图片、视频、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片和视频，引导幼儿观察汽车的外形、颜色和功能，激发他们对未来汽车的想象。
2. 讲解：讲解未来汽车的特点，如环保、智能、高速等，引导幼儿思考自己心中的未来汽车。
3. 创作：发放手工制作材料，让幼儿动手制作自己心中的未来汽车。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：未来的汽车板书形式：图片加文字七、作业设计作业题目：设计一款未来的汽车作业要求：充分发挥想象力，画出自己心中的未来汽车，并简单描述其特点。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多有趣且富有创意的未来汽车。
在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们将心中的想象转化为具体的艺术作品。
然而，部分幼儿在制作过程中对材料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解未来汽车的相关知识，如新能源汽车、智能汽车等。
还可以组织幼儿参观汽车展览，让他们更加直观地感受未来汽车的魅力。
同时，可以开展汽车主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创造力。
2024年大班语言教案《未来的汽车》
2024年大班语言教案《未来的汽车》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《未来的汽车》。
详细内容包括：第一章“汽车的发展”，第二节“未来汽车的设计”，第三节“未来汽车的功能与应用”。
二、教学目标1. 了解汽车的发展历程，理解未来汽车的设计理念。
2. 通过学习，培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。
3. 培养学生对未来科技的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解未来汽车的设计理念，掌握未来汽车的功能与应用。
2. 教学重点：培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代汽车图片，引发学生对汽车发展的兴趣，进而引入课题。
2. 新课内容：（1）讲解汽车的发展历程，让学生了解汽车从过去到现在的变化。
（2）展示未来汽车设计图，引导学生发挥想象力，讨论未来汽车的外观、功能等。
（3）观看未来汽车功能与应用的视频，让学生了解未来汽车给生活带来的便利。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论未来汽车的设计，鼓励他们提出独特的想法。
（2）手工制作：让学生动手制作自己的未来汽车模型，培养学生的动手能力和创造力。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述自己设计的未来汽车，并进行示范。
5. 随堂练习：学生用语言描述自己设计的未来汽车，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容：（1）汽车的发展（2）未来汽车的设计（3）未来汽车的功能与应用七、作业设计1. 作业题目：设计一款未来汽车，并用语言描述其外观、功能和应用。
答案示例：我设计的未来汽车名为“环保飞车”。
外观方面，它采用流线型设计，车身以绿色为主，寓意环保。
功能方面，它采用太阳能发电，实现零排放；同时具有自动驾驶、智能导航等功能。
应用方面，它可以广泛应用于城市交通、旅游、物流等领域，为人们提供便捷、环保的出行方式。
大班美术教案《未来的汽车》
《未来的汽车》一、教学目标1.培养学生对未来汽车的想象力和创造力。
2.引导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
3.提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生发挥想象力，创作出具有未来感的汽车。
2.教学难点：如何指导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一辆现代汽车，引导学生观察并说出汽车的特点。
（2）教师提问：“你们觉得未来的汽车会是什么样子呢？”2.讨论环节（1）教师组织学生分组讨论，每组派代表分享对未来汽车的想象。
3.示范环节（1）教师展示一张未来汽车的图片，引导学生关注汽车的线条、色彩、形状等元素。
（2）教师示范如何运用线条、色彩、形状等元素创作一幅未来汽车的画。
4.创作环节（1）教师为学生提供画纸、画笔、水粉等绘画材料。
（2）学生根据讨论环节的想法和教师的示范，进行绘画创作。
5.展示环节（1）学生完成作品后，教师组织学生进行展示。
（2）学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
（2）教师强调未来汽车的设计应注重环保、智能、高科技等特点。
四、教学反思1.本节课通过讨论、示范、创作、展示等环节，充分调动了学生的积极性，提高了学生的绘画技能和审美能力。
2.在创作环节，教师应关注每个学生的创作过程，及时给予指导，避免学生出现创作瓶颈。
五、教学拓展1.组织学生参观汽车展览，了解现代汽车的发展趋势。
2.引导学生关注新能源汽车，了解其环保、节能的特点。
3.鼓励学生参加未来汽车设计大赛，激发学生的创新精神。
六、教学资源1.图片素材：未来汽车图片、现代汽车图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉等。
3.教学工具：投影仪、电脑等。
七、教学时间1课时八、教学评价1.学生参与度：观察学生在讨论、创作等环节的参与程度。
2.绘画技能：评价学生在绘画过程中的技巧运用。
3.审美能力：评价学生对未来汽车设计的审美观点。
4.创新精神：评价学生在创作过程中是否有独特的设计理念。
《未来的汽车》教案
《未来的汽车》教案•相关推荐《未来的汽车》教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《未来的汽车》教案，欢迎大家分享。
《未来的汽车》教案1教材简析《未来的智能汽车》是第4单元的一篇以现代科技为内容的主体课文。
课文主要介绍了未来用计算机控制的全新智能汽车。
文章通过想象向人们介绍了具有特殊功能的未来智能汽车舒适、安全、快捷、方便的特点，激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。
设计理念1、以读为主，尊重学生独特的阅读体验，培育学生自主学习的能力。
2、通过阅读，引导学生体会文章的说明顺序。
3、结合课文内容进行基础知识训练，思维创新和表达能力训练，有效落实三维目标。
教学目标1、了解未来智能汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的进步”的道理，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习从整体到部分的说明方法。
4、认识7个生字，会写12个生字，理解“惬意、智能”等词语的意思。
教学重、难点1、了解未来的智能汽车的特点和功能。
2、理解、体会未来智能汽车的特点与功能方面的一些专业术语。
教学准备图片和多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程第1课时一、导入新课，板书课题1、同学们，汽车是我们很熟悉的一种交通工具。
今天我们来认识一种高科技产品——未来的智能汽车。
板书课题，理解“智能”的意思。
2、播放影视资料，了解汽车的发展史。
3、汽车发展到了今天，与人们的生活已经密不可分。
这节课，我们将了解和认识一种智能汽车，它将把我们带入未来崭新的科技时代。
同时，我们还可以在本文中了解到说明文中常用的说明顺序和方法。
二、初读课文，整体感知1、自读课文。
要求：读准字音，读通句子。
2、默读课文。
思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。
3、学生回答。
教师相机板书：优点舒适、安全、快捷、方便(从智能汽车的优点入手，直奔课文中心内容学习课文，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。
大班美术教案：未来的汽车实用3篇
大班美术教案：未来的汽车实用3篇大班美术教案：未来的汽车 1活动目标：1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。
3.体验大胆想象和__创作未来汽车的快乐。
4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：物质准备：1.教师用材料：挂图“未来的车"，各种汽车图片。
2.勾线笔、油画棒等。
经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。
活动过程：一、情境导入谈话：未来的汽车指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的.本领呢？幼儿讨论，回答。
二、探索发现1、教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。
2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。
3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。
三、创作表现教师交代要求，幼儿__创作绘画，教师巡回指导。
1.要求：(1)将汽车神奇的地方画出来。
启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。
(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。
(3)提醒幼儿为作品添画相应的背景。
四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。
集中展示作品，并逐一欣赏。
教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
(2)布置墙饰：未来的汽车。
结束活动，师幼共同收拾整理材料。
活动延伸：继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车。
体会与反思：新《纲要》强调选材的生活化，强__材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。
于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。
大班社会教案及教学反思《未来的汽车》
《未来的汽车》一、教学目标1. 让幼儿了解未来汽车的概念和发展趋势。
2. 通过观察、讨论、操作等活动，培养幼儿的想象力、创新意识和团队协作能力。
3. 引导幼儿关注环境保护，培养环保意识和绿色出行习惯。
二、教学内容1. 未来汽车的概念和发展趋势。
2. 未来汽车的特点和功能。
3. 未来汽车的环保意义和绿色出行。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察未来汽车的图片和视频，了解其特点和功能。
2. 讨论法：引导幼儿分组讨论未来汽车的发展趋势和环保意义。
3. 操作法：让幼儿动手制作未来汽车模型，培养创新意识和团队协作能力。
四、教学准备1. 未来汽车的图片和视频。
2. 未来汽车模型制作材料。
3. 环境保护相关资料。
五、教学步骤1. 引入话题：展示未来汽车的图片和视频，让幼儿初步了解未来汽车的概念。
2. 讲解和讨论：讲解未来汽车的特点和功能，引导幼儿分组讨论未来汽车的发展趋势和环保意义。
3. 制作模型：分发制作材料，指导幼儿动手制作未来汽车模型，培养创新意识和团队协作能力。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
5. 总结和反思：总结未来汽车的特点和功能，强调环保意义和绿色出行的重要性，引导幼儿反思自己的行为习惯。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对future car 这个概念并不是很清晰，在引入话题环节，我用了较多的图片和视频来帮助幼儿理解和想象。
在讨论未来汽车的发展趋势时，我发现幼儿们有很多自己的想法和观点，他们积极参与讨论，提出了很多有趣的想法。
在制作模型环节，我发现幼儿们的动手能力很强，他们充分发挥自己的想象力，制作出了很多有创意的未来汽车模型。
通过这次教学活动，我发现幼儿们对未来汽车有很多的期待和想象，他们希望通过自己的努力，为未来的汽车发展做出贡献。
我也意识到，在教学过程中，需要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以激发他们的兴趣和潜能。
六、教学拓展1. 参观汽车展览或博物馆，让幼儿亲身感受未来汽车的魅力。
未来的汽车大班教学教案
一、教学目标1. 让学生了解未来汽车的发展趋势和可能性。
2. 激发学生对汽车科技的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 未来汽车的外观设计：介绍未来汽车可能出现的奇特外观设计，如变形、透明等。
2. 未来汽车的动力系统：介绍新能源动力系统，如电动汽车、氢能汽车等。
3. 未来汽车的智慧功能：介绍自动驾驶、等智能功能。
4. 未来汽车的安全性能：介绍车联网、防碰撞系统等安全技术。
5. 未来汽车的环保理念：介绍环保材料使用、尾气处理等技术。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示未来汽车的设计图、模型照片等，引发学生的兴趣。
2. 视频播放：播放关于未来汽车科技的短片，让学生更直观地了解相关技术。
3. 小组讨论：分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势，培养学生的创新思维。
4. 创意设计：分组设计一款未来的汽车，并展示介绍，培养学生的动手能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 未来汽车相关图片、视频资料。
2. 纸张、彩笔等绘画工具。
3. 投影仪、电脑等播放设备。
五、教学过程1. 导入：展示一款未来汽车的设计图，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 讲解：分别讲解未来汽车的外观设计、动力系统、智慧功能、安全性能和环保理念。
3. 讨论：分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势，引导学生思考。
4. 创意设计：分组进行未来汽车设计，要求学生充分发挥想象力，创作出独特的汽车设计。
5. 展示评价：每组展示设计作品，其他组进行评价，共同选出最佳设计。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调未来汽车的发展趋势和环保理念。
7. 作业：让学生绘制一幅未来汽车的设计图，加深对课堂内容的理解。
六、教学延伸1. 参观汽车制造厂：组织学生参观汽车制造厂，了解汽车生产流程，感受汽车科技的魅力。
2. 邀请专家讲座：邀请汽车行业的专家进行讲座，分享未来汽车的发展趋势和行业动态。
3. 汽车科技展览：组织学生参观汽车科技展览，了解最新的汽车科技产品。
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解未来的汽车可能具有的一些特点和功能，如无人驾驶、环保节能等。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地描绘自己心中的未来汽车。
3. 情感目标：激发幼儿对科技发展的兴趣，培养他们积极向上的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解未来的汽车可能具有的特点和功能。
难点：引导幼儿运用想象力，创造性地描绘自己心中的未来汽车。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于未来汽车的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
3. 创作展示法：鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车，并进行展示和分享。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、讨论卡片、画纸、画笔、其他创作材料。
2. 经验准备：幼儿曾接触过汽车相关的事物，如玩具汽车、动画片中的汽车等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于未来汽车的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 让幼儿观察故事课件，了解未来汽车可能具有的特点和功能。
b) 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
c) 发放讨论卡片，让幼儿在卡片上写下自己认为未来汽车应该具备的功能。
d) 鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车。
3. 结束部分：a) 组织幼儿进行创作展示，让他们分享自己的作品。
b) 引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们积极向上的情感态度。
c) 教师进行教学反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 故事《未来的汽车》：通过讲述一个关于未来汽车的故事，让幼儿了解未来汽车的可能特点和功能。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
3. 创作展示：鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车，并进行展示和分享。
大班美术课教案《未来的汽车》含反思
大班美术课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《交通工具》，详细内容为《未来的汽车》。
通过本节课的学习，让学生运用丰富的想象力，设计出自己心中未来的汽车。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车的基本结构，培养学生的观察能力。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱科学，关注未来，保护环境的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，设计出具有创意的未来汽车。
教学重点：培养学生观察、思考、创新和绘画表现的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物汽车模型、画纸、彩笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示现代汽车的图片，引导学生思考汽车给我们的生活带来了哪些便利。
然后展示未来汽车的构想图，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物汽车模型，引导学生观察汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗、车门等。
（2）讲解未来汽车的特点，如环保、智能、安全等，引导学生思考如何将这些特点融入自己的设计中。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何绘制一幅未来汽车的作品，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生创作（15分钟）学生根据教师的示范和自己的想象力，开始绘制自己心中的未来汽车。
5. 随堂练习（10分钟）学生在绘制过程中，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，及时纠正错误，提出改进意见。
6. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，将自己的作品贴在黑板上，全班进行评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 《未来的汽车》2. 内容：（1）汽车的基本结构（2）未来汽车的特点（3）绘画技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅《未来的汽车》作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力，设计出具有创意的未来汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极发挥想象力，设计出富有创意的未来汽车。
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》教学目标1.能够通过参观模型、图片等，感受未来汽车的特点。
2.能够使用丰富多彩的颜色和多种技法完成一幅未来汽车的画作；3.培养幼儿的创造性思维，鼓励他们自己想象未来汽车的样子；4.提高幼儿的细致性和观察力，培养他们的美学素养。
教学准备1.准备一些未来汽车的图片、模型等材料；2.准备一些铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料等辅助教具；3.准备一些干净的画纸和桌布以供画画。
教学过程第一步：游戏活动老师用模型车、图片等展示一些现代汽车，并向幼儿们说明当前汽车的特点。
老师随便抓住一个幼儿向他提问：“你觉得我们现代的汽车都有哪些特征？”请这个幼儿回答出来，并且让其他小朋友进行补充。
然后，老师拿起一幅未来汽车的图片和小朋友们讨论未来汽车的特征。
第二步：绘画创作在本次绘画创作的教学环节中，老师将给每位幼儿发放一张白纸，让他们使用铅笔先画一个2B的车轮。
接下来，让他们画一辆自己想象的未来汽车，并让他们尽可能地将汽车打造得独具特色。
在画作完成后，老师将让幼儿使用各种颜色的彩色铅笔以及水彩笔等工具对汽车进行填色。
第三步：展示分享完成画作后，幼儿可以通过在班级公示板上张贴他们的作品、或者使用绘画集分享他们的作品。
在绘画集上，幼儿可以为自己的画作写一个标题、或者为别人的画作写下自己的感受和想法。
第四步：总结评价教学结束后，老师主持小组评价环节。
让每个小组分享他们的绘画创作成果，其他小组的小朋友可以发表自己对他们的作品的喜爱之情或者回答老师的问题。
此外，老师可以对幼儿的画作进行点评，鼓励他们进一步努力。
教学反思通过这次课程的教学体验，老师发现，一些幼儿仍然对“汽车”这个话题有一些新鲜感，因此这个话题比较容易引发幼儿的兴趣。
此外，虽然有些幼儿在画画过程中有些焦急或者懒散，但是他们在完成作品后的状态是十分活跃的，这证明了本次教学的有效性。
经过反思和总结，老师决定在未来的教学过程中更加注重幼儿的想像力和个性化美学成本，注重给幼儿创造一个舒适、轻松的学习环境。
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解未来的汽车可能具有的一些创新功能和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创新思维。
3. 情感目标：激发幼儿对科技发展的好奇心，培养他们对未来生活的向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解未来的汽车可能具有的创新功能和特点。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出具有创新性的未来汽车。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导幼儿了解未来的汽车。
2. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的想象力和创新思维。
3. 小组合作教学法：分组进行讨论和创作，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备1. 图片、视频等教学素材。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
3. 计时器等教学辅助工具。
五、教学过程1. 导入：以图片和视频形式展示现代汽车的各种功能，引发幼儿对汽车的好奇心。
2. 基本概念：介绍未来的汽车可能具有的一些创新功能和特点，如无人驾驶、飞行功能等。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿想象自己设计一款未来的汽车，并说明其创新之处。
4. 创作环节：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们根据自己的想象，设计一款未来的汽车。
5. 分享与展示：让每个小组选出一名代表，向全班同学展示他们的设计作品，并讲解其创新之处。
6. 总结与反思：让幼儿思考未来的汽车给生活带来的便利，并反思如何在日常生活中发挥创新精神。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨更多关于未来汽车的创新想法。
六、教学评价1. 评价标准：（1）认知层面：幼儿能说出未来汽车的一些创新功能和特点。
（2）技能层面：幼儿能发挥想象力，设计出具有创新性的未来汽车。
（3）情感层面：幼儿对科技发展产生好奇心，对未来的生活充满向往。
2. 评价方法：（1）观察法：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、表达能力和创新思维。
（2）作品评价法：对幼儿设计的未来汽车作品进行评价，关注其创新性和创意。
最新未来的汽车教案优秀7篇
最新未来的汽车教案优秀7篇未来的汽车教案篇一在未来，汽车已经升级了，不像以前一样，加的汽油冒着烟了，这种汽车很环保，让他发动的原料是“垃圾”！只要倒进去，汽车就能开动了。
这种机车里面有三个按钮，分别是红、黄、绿的，红色的按钮是飞行模式，黄色的是关闭飞行模式，然后它慢慢的飞下来，绿色是潜水模式。
当你的汽车开到公路上去，如果遇到堵车时候，啥都不用怕，你只要按红色的按钮就可以了，然后汽车张开两只翼，翼的下面有涡轮加速器，使飞行飞的平平稳稳，就不怕坠车了！如果天上有很多鸟飞来飞去，阻挡你的飞行，你要下去的话，就要按黄色的按钮，汔车就会慢慢的下地了。
如今公路上堵满了车，天上有许多鸟，你就要出绝招了！你把车开到海边，把车开进海里，如果车慢慢地下沉了，你就要按绿色的按钮！然后，汽车的玻璃罩把你围着，使那些海水无法进来。
在海底，由许许多多的东西，值得观赏，你可以一边开一边观赏着，如果你遇到鲨鱼了，你不用怕，这玻璃罩是钛合金做的，只要鲨鱼一咬，鲨鱼的牙齿碎光光。
这种汽车你们喜不喜欢？是不是很酷？不知道你们喜不喜欢！反正我很喜欢这种汽车，在未来肯定也有这种汽车！未来的汽车教案篇二大家都知道，现在石油越来越少了，所以我们应该仿照太阳能热水器做出太阳能汽车，这样既可以节省石油，也可以消灭尾气，真是一举两得。
如果你去长城或者公园，就必需要停车，停车就要找位置，要是有一种可以折叠的汽车，就可以装在一个塑料袋里，这样就不用为停车而烦恼了。
大城市里，容易堵车，如果有一种汽车，只要一按按钮，车里的螺旋浆就会出来，飞到天上，冲出堵车的地方，然后再落下来。
汽车不但能上天，而且能下水，可以省去船票。
这辆汽车也能变色，在沙漠里，它能变成绿色，在马路上，它能变成红色等等。
汽车最重要的是安全，应该在车全身做一层保护膜，除了车窗，这样别人没事我也没事。
想知道这个汽车工程师是谁吗？他就是我——王之言。
我想，我的这个设想一定会变成现实。
为了明天，我必须刻苦学习。
幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思
幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为未来的汽车。
通过本节课的学习，让幼儿了解未来汽车的特点和功能，激发幼儿对科学技术的热爱。
二、教学目标1. 知道未来汽车的基本特点，如环保、智能、安全等。
2. 能够描述未来汽车的外观、功能，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对科技创新的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解未来汽车的高科技功能，如自动驾驶、语音识别等。
重点：掌握未来汽车的基本特点，能够用语言描述其外观和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、未来汽车模型、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一辆未来汽车模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么车吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（1）教师播放PPT课件，展示未来汽车的外观和功能。
（2）教师用生动的语言讲解未来汽车的特点，如环保、智能、安全等。
3. 随堂练习（1）教师提问：“你们觉得未来的汽车还有什么特别的功能？”引导幼儿发挥想象。
（2）幼儿分享自己的想法，教师给予鼓励和评价。
4. 课堂小结六、板书设计1. 课题：未来的汽车2. 内容：（1）未来汽车的特点：环保、智能、安全等（2）未来汽车的功能：自动驾驶、语音识别等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的未来汽车2. 答案要求：（1）画出未来汽车的外观（2）用文字描述未来汽车的功能3. 提交时间：下节课前八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了未来汽车的特点和功能，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，了解更多的科技创新成果。
（2）开展“我心中的未来汽车”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的未来汽车设计。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创造性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注未来汽车的高科技功能，如自动驾驶、语音识别等。
2024年大班语言优质课教案未来的汽车
2024年大班语言优质课教案未来的汽车一、教学目标1.了解未来汽车的基本特点和发展趋势。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点1.未来汽车的特点和功能。
2.培养幼儿的语言表达和创新能力。
三、教学难点1.未来汽车的技术原理。
2.幼儿对科学探索的兴趣培养。
四、教学准备1.PPT课件：未来汽车的发展历程和特点。
2.图片素材：各种未来汽车的图片。
3.视频素材：未来汽车的模拟动画。
五、教学过程1.导入教师出示一辆模型汽车，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道汽车有哪些种类吗？”2.讲解未来汽车的特点教师通过PPT课件，向幼儿展示未来汽车的发展历程和特点。
讲解未来汽车的基本功能，如无人驾驶、环保、智能等。
3.分组讨论将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
教师提出问题：“你们认为未来的汽车会是什么样子？请每组讨论并画出你们心中的未来汽车。
”4.展示讨论成果每组派出代表，展示本组的未来汽车设计图。
教师引导幼儿互相评价，鼓励他们提出改进意见。
5.制作未来汽车模型教师发放制作材料，指导幼儿动手制作未来汽车模型。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
6.展示作品教师邀请幼儿分享制作过程中的心得体会。
鼓励幼儿发挥想象力，思考未来汽车对人类生活的影响。
8.视频欣赏教师播放未来汽车的模拟动画，让幼儿感受科技的魅力。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起探讨未来汽车的话题，共同完成一幅未来汽车的设计图。
2.科学探索：引导幼儿关注科技发展，鼓励他们参加科学实验和探索活动。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在讨论和制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教学过程中，教师要注重培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.结合家园共育，让幼儿在家庭中也能感受到科学的魅力。
4.通过教学活动，激发幼儿对科学探索的兴趣，为他们的终身学习奠定基础。
重难点补充：1.讲解未来汽车的特点教师展示PPT，介绍：“同学们，你们看，这是未来的汽车，它们和我们现在看到的汽车有很多不同之处。
未来的汽车大班教案
未来的汽车大班教案未来的汽车大班教案（通用5篇）未来的汽车大班教案篇1一、教学目标关注目标：关注环保型无污染汽车。
知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。
技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。
态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。
参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽车。
二、教学方法调查法、观察法、讨论法、比较法。
三、教学准备资料准备：关于环保型汽车的种类。
组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。
场地准备：马路。
四、未来汽车的话我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。
为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。
五、活动过程活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。
让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。
活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。
让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。
活动3、亲子活动：未来的汽车。
让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。
活动4、制作无烟汽车标志。
让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。
未来的汽车大班教案篇2设计思路：从上周，我们开展《交通工具本领大》这一主题活动以来，孩子们每天都谈论他们最常见的汽车，一天早晨，房亚宁来幼儿园时，路上的车很多，来到幼儿园他便对小朋友说：“我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。
”听了他的一番话，小朋友们都争先恐后地议论开了，都要设计自己的车。
乐乐说：“我看到我家洗澡的热水器是用太阳能的，我想发明一种太阳能汽车，只要有太阳就能开，因为现在的汽车都会排出许多废气，会污染空气，对我们人有害的，太阳能汽车不会有污染。
幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思
幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第六章《奇妙的交通工具》，详细内容为《未来的汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解未来汽车的特点和功能，激发幼儿对科学技术的兴趣。
二、教学目标1. 了解未来汽车的外观、功能及环保特点，培养幼儿对科技创新的认识。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿能够大胆地描述自己心中的未来汽车。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的未来汽车。
2. 教学重点：让幼儿了解未来汽车的特点和功能，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：未来汽车图片、视频资料、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频资料，展示未来汽车的外观和功能，引导幼儿关注并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事卡片，讲解未来汽车的特点和功能，引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的未来汽车。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一款未来汽车，并在画纸上进行创作。
4. 分享交流（5分钟）每组代表展示自己的作品，介绍设计理念，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 主题：未来的汽车2. 内容：未来汽车的特点未来汽车的功能未来汽车的设计理念七、作业设计1. 作业题目：设计一款未来的汽车答案：幼儿可根据自己的想法，设计一款具有创新特点的未来汽车。
2. 作业要求：画出汽车的外观，标注功能特点。
用文字描述设计理念，不少于30字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了未来汽车的特点和功能，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，部分幼儿对设计未来汽车的任务存在一定难度，需要教师在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸邀请家长参与，开展“我心中的未来汽车”主题活动，鼓励幼儿与家长共同设计。
三年级《未来的汽车》作文教案
三年级《未来的汽车》作文教案第一章节：课程导入教学目标：1. 引起学生对未来的汽车的好奇心和想象力。
2. 帮助学生理解作文的基本结构和要素。
教学内容：1. 引导学生思考未来的汽车可能会有哪些变化。
2. 讲解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。
教学活动：1. 引导学生观看有关未来汽车的图片或视频，激发他们的想象力。
2. 让学生分享他们对未来汽车的期待和想法。
3. 讲解作文的基本结构，并给出一个简单的作文框架。
作业：1. 让学生想象自己设计一款未来的汽车，并写下他们的想法。
第二章节：观察和描述教学目标：1. 培养学生观察和描述的能力。
2. 帮助学生理解作文中描述的重要性。
教学内容：1. 引导学生观察汽车的各个方面，如外观、内饰、功能等。
2. 讲解如何在作文中进行描述，并给出一些描述性的词汇和短语。
教学活动：1. 让学生观察一款汽车的图片，并尝试用语言描述它。
2. 引导学生思考未来汽车可能会有哪些新的外观和内饰设计。
3. 给出一些描述性的词汇和短语，并让学生尝试运用它们。
作业：1. 让学生选择一款未来的汽车，并写下他们对这辆汽车的描述。
第三章节：想象和创造教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 帮助学生理解作文中想象的重要性。
教学内容：1. 引导学生思考未来汽车可能会有哪些新的功能和特点。
2. 讲解如何在作文中进行想象和创造，并给出一些想象性的词汇和短语。
教学活动：1. 让学生思考未来汽车可能会有哪些新的功能和特点，并分享他们的想法。
2. 给出一些想象性的词汇和短语，并让学生尝试运用它们。
3. 引导学生进行小组讨论，互相启发和补充，形成一篇小组作文。
作业：1. 让学生选择一款未来的汽车，并写下他们对这辆汽车的想象和创造。
第四章节：表达和交流1. 培养学生表达和交流的能力。
2. 帮助学生理解作文中表达和交流的重要性。
教学内容：1. 引导学生思考如何表达自己的思想和感受。
2. 讲解如何在作文中进行表达和交流，并给出一些表达性的词汇和短语。
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《未来的汽车》教学备案
设计理念：
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文教学要在发展学生语言能力的同时，发展学生思维能力，激发想象力和创造潜力。
中段习作教学应激发学生热爱生活，热爱科学的思想感情，鼓励学生联系生活实际，不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
设计特色：
创设特定的情境，感受生活的真实；
开展设计比赛，小组合作创新，促进个性化的表达；
召开“新闻发布会”，充当角色体验，激发参与、创新、表达的兴趣，让学生在兴趣盎然中轻松习作。
教学过程：
一、创景激情。
1、同学们，喜欢汽车吗？上课之前，先让我们一起到第八届汽车博览会上去转一圈。
（播放课件1）
2、置身于车的海洋，此时此刻，你有怎样的感想？
3、如今，我们身出处信息时代，汽车已经成了我们生活中必不可少的交通工具，你知道汽车给我们带来了那些优越吗？（很快、很舒
适，是千里马……）
4、是啊，汽车人均占有量的多少，已经成了衡量一个国家是否发达，人民生活水平高低的重要标志。
可是，与日俱增的汽车也给我们带来了很多危害，你们知道吗？
（噪声污染，排放尾气造成的大气污染，空气温度升高，交通事故造成人民生命财产的损失）（课件2画面配以适当的文字说明。
学生说到哪一点就出示相关画面和文字资料。
汽车给我们带来的危害简直令人难以置信，据不完全统计，一辆汽车的喇叭声最高可达158分贝，足以致人耳聋，它排放的尾气颗粒达10000/立方厘米，每天有800人丧生于汽车之下。
）
5、听到这样一组触目惊心的数字，你们在想什么？（没有尾气多好啊！没有噪音多好啊！要是有又安全又方便的车才好呢！）
二、创意设计。
1、是啊，大家都期待着更安全、更环保、更有利于人类健康的新车问世，那么，未来的汽车会是什么样儿的呢？（板书：未来的汽车）
2、今天老师意外地收到了一封电子邮件，里面说了些什么？想知道吗？好，请个同学来读读这封电子邮件的内容。
（课件3）
尊敬的古老师：
第九届汽车博览会定于11月18日在北京举行，欢迎您与贵校4名小设计师一同前往，参加未来汽车的设计大赛，届时请带好未来汽
车的设计方案。
方案要求：设计一款新型美观、功能齐全、安全舒适，有利于环保的未来汽车。
汽车设计大赛委员会 2003．10．
3、每年的汽车博览大会是令人瞩目的，我们先去一睹为快吧。
（介几辆新车：课件4）
4、这么难得的机会，谁想去呀？这可叫老师为难了。
到底带谁去呢？谁来帮帮老师啊？
5、好，谁的设计好，老师就带谁去好吗？大家在设计时可以从以下几个方面考虑：（课件5）
（1）未来汽车的样式。
（2）未来汽车的功能。
（3）未来汽车怎样体现环保。
（4）未来汽车怎样做到更安全。
（5）给你们的汽车取一个新颖独特的名字。
6、分小组合作讨论。
具体要求是：
（1）自由组合小组，每组最多4人，自主确定一名组长，负责汇报。
（2）从以上5个问题中选择2——3个小组感兴趣的作重点讨论。
三、召开新闻发布会
1、同学们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样儿的？为了体现公平竞争的精神老师特意为大家组织了“未来汽车”设计新闻发布会，各组同学可要抓紧时间向大家作介绍哟！台下的同学今天都是小记者们，有什么问题都可以现场向小设计师们提问。
（生说生评生问，教师点拨评价，主要从外形、功能、环保方面提问评价。
）（课件出示6：大字：“未来汽车”设计新闻发布会。
学生评说时一一出现：外形美观、安全舒适、有利环保，功能齐全）
2、看来这几个小组的设计都体现了这样的特点。
（用上课件总结）
同学们，你们的设计新颖独特，构思奇特巧妙，老师真为你们高兴相信你们一定会梦想成真的！
3、任何新发明在投入生产以前都要经过科学的论证，为了帮助汽车生产商们更好地选择准备生产的新车车型，还需要大家把你们设计的未来汽车用最详尽的文字描述出来。
记住啦，好创意还要好文笔帮忙哟！
4、写的时候注意什么呢？（怎么想就怎么写，写出特点来）
5、那些特点呢？（回顾课件6）
6、动笔写作。
（写什么？怎么写？片段还是全文？）
四、习作展评
1、同学们评一评，哪里好？哪里不好？为什么？请评委们谈谈你
的看法。
（抽3名同学展示习作）
2、同学们的方案都很好，老师都带去，有了同学们的优秀方案，下一届汽车博览会上，一定会有更新颖的汽车问世。
板书：
未来的汽车
陈利说弊话
放飞想象说汽车
激情满怀写。