中医药在职教育培训制度

中医药在职教育培训制度

一、培训目的

通过培训使中医药人员掌握全科医学概念和中医药卫生服务工

作特点，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务。

二、培训对象

（一）中医类别I矢师，包括聘任的和公立医院支援、巡诊的；

（二）接受过系统的中医药知议与技能培训、提供中医药.服务的医师；（三）从事中药饮片调剂的药剂人员；

（四）负责中医诊室和病床护理T作的护理人员；

（五）包括其他从事中医药工作五年以上人员。

三、培训方式

（一）建立在职与学历教育和结合、科室内与科室外相结合、理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医药全科医师规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、拜师跟师学习、参与课题研究、参加各类竞赛、参加学术会议等。

（二）搭建发挥全院中医药人员作用平台，建立中医团队，参与全科团队工作，在全院开展中医药适宜技术和中医药特色服务。

四、培训内容

中医药适宜技术推广、中医基础理论、中药临床使用指南、方剂

的临床使用配伍、针灸的临床应用、推拿技术、中医药应急处理、中医药工作会诊、中医药危机重症处理等。

五、培训考核

中医药义务工作者每完成一项培训后，由医务科或者相应的培训机构组织完成培训考核工作，每次考核按百分制计分，理论考核和临床考核各占50%,如果考核人员不及格，则需再培训，直到考核合格为止。

（一）埋论考核

1、中医基础理论考核：包括中医学哲学基础、精气学、阴阳学说、五行学说、中医学思维方法的特点、藏象学说、精气血津液神、经络学说、病因病机、治疗原则等。

2、中药、方剂理论考核：包括常用中药的临床主治和功效、方剂的主治、功效和配伍特点等。

3、针灸、推拿理论考核：包括针灸穴位定位、归经、主治、刺法灸法、古代针法、推拿基本手法功效等。

（二）临床考核

1、中医诊断治疗考核：包括对病人的询问病史到怎样用药的整

个过程包括与患者沟通.■ 了解病情、叫诊合参、中医查体、病历、医嘱、处方等医疗文件的书写、处方用药等。