人教版七年级英语名词所有格知识点讲解
06名词所有格-2023年新七年级英语核心知识点与常见题型通关讲解练(人教新目标)
核心知识点06 名词所有格核心知识点教材链接教材原句I think it's in your grandparents' room.我想它在你爷爷奶奶的房间里。
名师在线Note:人名的所有格的构成一般是在其后加"S"。
知识延伸名词所有格通常是用来表示一个名词和另一个名词之间的所属关系。
（一）构成（补充）（2）of 所有格无生命的名词的所属关系一般要用介词of短语来构成。
如a map of China，at the end of this term。
但表时间、距离、世界、国家、城市、团体、机构等无生命的名词直接在词尾加’s或’。
five minutes’ walk（3）双重所有格表示所属物的名词前有冠词（a/an），数词（one，two...），不定代词（some，all，any...），物主代词（my，your...），指示代词（this，that...时，常用＂of +’s所有格＂形式，即双重所有格来表示所属关系。
a photo of my sister’s 我妹妹的一张照片this book of my classmate’s 我同学的这本书目标评价核心知识点自我挑战一、单项选择1．These books are my ________.A．sister’s B．sisters C．sister D．the sister’s2．—Look, this is ________ room.—Wow, it’s so big and clean!A．Lucy’s and Lily’s B．Lucy’s and Lily C．Lucy and Lily’s D．Lucy and Lily3．My aunt has four daughters. Among them ________ birthday is on the same day.A．Kate’s and Jane’s B．Kate’s and Jane C．Kate and Jane’s D．Kate and Janes’4．—Alice, who is that?—Oh, it’s ________ father.A．Tina and Linda’s B．Tina’s and Linda’s C．Tina and Linda D．Tina’s and Linda5．I go to ________ home on Sunday.A．me grandparent’sB．my grandparent’sC．me grandparents’D．my grandparents’6．—What is _______ favourite subject?—PE.A．you father B．your father C．your father’s D．your fathers’7．This is ______ husband.A．Mary’s B．Mary C．Marys D．Mary is8．— Is Tom a friend of yours?— Yes, he is a friend of .A．I B．me C．my D．mine 9．Betty is in _________ class.A．Miss Liu’B．Miss Liu C．Miss Liu’s D．Miss’ Liu’s 10．Mr ________ shoes are ________.A．green; green B．Green; Green C．Green’s; green D．green’s; green 11．I’m in ________ class.A．Miss Wang B．Miss Liu’s C．Mr Chen D．Mr Chen is 12．That isn’t ________ coat. It’s ________.A．yours; Tom’s B．your; Tom’s C．yours; Tom 13．—What are these, Mum?—Oh, they’re ______ black trousers.A．you B．he C．Dad D．Dad’s 14．—Is this ________ pet?—No, it’s ________ .A．your, Lily and Lucy B．your, Lily and Lucy’sC．yours, Lily’s and Lucy’s D．yours, Lily and Lucy’s15．— ________ bike is this?—It’s ________.A．Who’s; my father’s friend B．Whose; my father friend’s C．Whose; my father’s friend’s D．Who’s; my father friend16．This is ________ new car. It looks very beautiful.A．Kitty and Helen B．Kitty and Helen’sC．Kitty’s and Helen D．Kitty’s and Helen’s第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、用所给单词的正确形式填空17．I often have dinner at my ___________ (grandparent) home when my parents go out. 18．There ____ (be) many pens in ____ (Jim) pencil case.19．Jim is ____ (Tom) best friend.20．—Is this room for the boys?—Yes, it’s the __________ (boy) room.21．This is a photo of ______ (he), and I borrowed it two days ago.22．The shoes are those ________ (girl).23．—Whose ball is this?—It’s my _____ (dog) ball.24．—My bike is old. What about ________ (Sally)?—________ (she) is new.25．Don’t take those _____________ (monkey) food away. They may be angry.三、同义句转化26．This is Lily’s skirt.=This skirt is ________.27．Nick has a basketball in his room.（改为同义句）_________ _________ a basketball in _________ room.四、完成句子28．这些是我的家庭照片。
英语名词所有格的用法口诀
英语名词所有格的用法口诀摘要：1.英语名词所有格的定义和作用2.英语名词所有格的常见形式3.英语名词所有格的用法口诀及其解释4.实践案例及应用建议正文：英语名词所有格是用来表示名词与其修饰词之间关系的语法符号。
它有助于明确表示名词所属的关系，使得句子更加清晰和易于理解。
下面我们将详细介绍英语名词所有格的常见形式及其用法口诀。
一、英语名词所有格的常见形式英语名词所有格主要有以下几种形式：1."s 所有格：用于表示某人的某物，如：John"s book（约翰的书）。
2.双重所有格：由of + 名词构成，用于表示某人的某物，如：a friend of mine（我的一个朋友）。
3.名词性物主代词：由名词+ "s 构成，用于表示某人的某物，如：the boss"s office（老板的办公室）。
二、英语名词所有格的用法口诀及其解释1.基本用法口诀：名词所有格，关系要明确；"s 所有格，表示某人某物；双重所有格，某人某物属；物主代词，替代明确表达。
2.口诀解释：（1）名词所有格用于表示某人的某物时，一般在名词后加"s，如：Tom"s bike（汤姆的自行车）。
（2）双重所有格表示某人拥有的某物，通常由of + 名词构成，如：a friend of mine（我的一个朋友），表示该朋友属于我。
（3）名词性物主代词可替代"s 所有格，如：Use my pen.（用我的笔。
）这里的my 就是名词性物主代词。
三、实践案例及应用建议1.案例：- Jack"s hat（杰克的帽子）：表示帽子属于杰克。
- The boss"s office（老板的办公室）：表示办公室属于老板。
- A friend of mine（我的一个朋友）：表示这个朋友属于我。
2.应用建议：在英语写作和口语中，熟练掌握名词所有格的用法，可以使得句子更加清晰、准确地表达名词之间的关系。
人教版英语七年级上册所有单元知识点总结(最新最全)
人教版英语七年级上册所有单元知识点总结(最新最全)Yes。
they are.是的，他们是。
5.—Who’s that in the first photo?第一张照片里的那个人是谁？That’s my XXX.那是我的爷爷。
重点语法1.名词所有格的构成单数名词在词尾加’s，复数名词在词尾加s’2.形容词的比较级和最高级比较级：形容词+er，如bigger，taller；最高级：形容词+est，如biggest，tallest3.人称代词宾格I meyou youhe himshe herit itwe usthey themUnit3 Is this your pencil?重点短语1.school bag书包2.XXX在学校3.in the pencil box在铅笔盒里4.the blue one那个蓝色的5.on XXX在桌子上XXX在书包里重点句型1.—Is this your pencil?这是你的铅笔吗？Yes。
it is./No。
it isn’t.是的/不是。
2.—What color is your pencil case?你的铅笔盒是什么颜色的？It’s blue.它是蓝色的。
3.This XXX.这是我的书包。
4.—What’s in your pencil box?你的铅笔盒里有什么？Some pencils。
XXX.一些铅笔、一支钢笔和一个橡皮。
5.—Where’s my ruler?我的尺子在哪里？It’s on the desk.它在桌子上。
重点语法1.物主代词的宾格my meyour youhis himher herits itour ustheir them2.名词的单复数形式一般情况下，在名词后加s表示复数，如pencils，desks；不规则变化的名词需要记忆，如child-children，mouse-mice等。
3.介词in和on的用法in表示在某个范围或物体内部，如in the pencil box，在铅笔盒里；on表示在某个物体表面或位置上，如on the desk，在桌子上。
初中英语名词知识点：名词所有格用法
初中英语名词知识点：名词所有格用法什么是名词所有格我们经常会在句子中看到这样的用法：名词+ ’s。
比如，John’s book (约翰的书)、cat’s tail (猫咪的尾巴) 。
这种名词+ ’s 的结构是名词所有格（也称名词的属格），表示该名词所有或共享的东西或物品的归属关系。
在英语中，名词所有格分为两种形式：•含有词尾’s 的名词所有格；•牵涉到多个名词的名词所有格。
接下来我们将分别对这两种情况进行详细讲解。
词尾为’s 的名词所有格要表示物品或者人物属于某个人，通常需要在名词后面加上’s ，如下面几个例子所示：•Tina’s dress (蒂娜的裙子)•The dog’s bone (这只狗的骨头)•The teacher’s desk (老师的课桌)需要注意的是，有些名词已经是复数或以’s 结尾，因此不能再加上’s。
比如：•The boys’ bikes (男孩们的自行车)•The teachers’ lounge (教师休息室)•The girls’ books (女孩们的书)还值得注意的一点是，有些名词所有格在意义上与形式相似的名词所有格有所不同，因此我们不应混淆它们。
例如：•Its: 它的。
{例如：The plant has lost its leaves (这棵植物掉了它的树叶)}•It’s: 缩写形式，意为“it is” 或“it has”。
{例如: It’s raining outside. (外面下着雨)}•Whose: 引导疑问句，询问物品或人物的所有者为谁。
{例如：Whose pencil is this? (这支铅笔是谁的？)}•Who’s: 缩写形式，意为“who is” 或“who has”。
{例如：Who’s going to the party tonight? (今晚有谁去聚会？)}多名词所有格名词所有格也可以与多个名词组合使用。
这种用法表示多个名词对同一物品或个体的归属关系。
人教版七年级英语语法点
人教版七年级英语语法点一、名词。
1. 名词的复数形式。
- 一般情况在词尾加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s, x, sh, ch结尾的名词，加 -es，如bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies，city - cities。
但以元音字母 + y结尾的名词，直接加 -s，如boy - boys，day - days。
- 以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves，但也有一些直接加 -s，如roof - roofs。
- 不规则复数形式，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth，mouse - mice等。
2. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格，一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
如果名词是复数且以s结尾，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。
- 表示无生命的名词所有关系，常用“of + 名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。
二、代词。
1. 人称代词。
- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们）。
主格在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语。
）- 宾格：me（我），you（你/你们），him（他），her（她），it（它），us （我们），them（他们/她们/它们）。
宾格在句中作宾语，如He helps me.（他帮助我。
）2. 物主代词。
Unit1+SectionA+知识点讲解+2024-2025学年人教版英语七年级上册
Unit1 sectionA 知识点讲解一、结交新朋友：make friends：这是一个动词短语，表示建立友谊，与他人建立友好的关系。
友谊是人类社会中不可或缺的情感纽带，它能够给人带来温暖、支持和力量。
make friends with sb：这是make friends 的延伸用法，指与某人建立友谊，特指与特定的人成为朋友。
选择朋友需要考虑彼此的价值观、兴趣爱好等因素，才能建立长久稳定的友谊。
例句：和别人交朋友很容易，但找到一个密友很难。
这句话体现了交朋友的普遍性和寻找知心朋友的难度，也说明了友谊的珍贵。
二、了解彼此：get to know：这是一个动词短语，表示逐渐了解，认识一个人或一件事物，强调的是了解的过程，而不是结果。
了解是一个循序渐进的过程，需要时间和耐心，才能深入了解一个人的内心世界。
each other / one another：这两个短语都是相互代词，表示两者之间的相互关系，用于指两个人之间。
它们在句子中可以互换使用，但更常用的是each other。
例句：彼得和玛丽互相帮助。
这句话说明了相互代词的使用场景，即两个人互相帮助，共同进步。
三、姓名和班级：Peter’s / 名词所有格：名词所有格用来表示某个物品或概念属于某人或某物。
在英语中，名词所有格的构成方式有几种：对于单数名词，通常在词尾加上's，例如：Tom’s book（汤姆的书）。
对于复数名词，如果以s结尾，则只加上'，例如：Teachers' Day（教师节）。
对于表示店铺或教堂的名字或某人的家，名词所有格后面常常不出现其他修饰词，例如：the barber's（理发店）。
如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”；只有一个's，则表示“共有”，例如：John's and Mary's room（两间）；John and Mary's room（一间）。
名词所有格 课件
3. That’s ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱy _________. A. father’s and mother’s bike B. mother and father’s bike C.father’s and mother’s bikes
常见的结构是’s。意为......的
名词所有格的构成
观察领悟
1. When is Mary’s birthday? 2. This is my parents’ room. 3. When is Women’s Day? 4. He is Tom and Jim’s father. 5. Jim’s and Tom’s books are in the bag. 1. 单数名词的所有格加’s; 2. 以s结尾的复数名词的所有格加 ’ ; 3. 不以s结尾的名词复数的所有格加 ’s ; 4. 共同拥有时, 最后一个名词变为所有格; 5. 各自所有时, 每一个名词都要变为所有格。
4. It takes me ____walk to go to school A. five minutes’ B. five minute’s C. five minutes
5. ____teachers have piano lessons
A. Peter and Anne B. Peter and Anne'
A. students B. students’s C. students’
8. Today is ____ birthday
A. Bob
B. Bob’s C. Bobs
名词所有格
英语人教版七年级上册第八单元
初中英语知识点归纳名词所有格的构成和用法总结
初中英语知识点归纳名词所有格的构成和用法总结名词所有格是英语语法中的一个重要概念，它用于表示某个名词所拥有的事物或概念。
在初中英语中，名词所有格的构成和用法是学习的重点之一。
本文将从构成和用法两个方面对初中英语中名词所有格进行归纳和总结，以帮助初中生更好地掌握这一知识点。
一、构成名词所有格的方法1. 在名词的词尾加上撇号加s ('s)例如：- The boy's book（男孩的书）- Mary's cat（玛丽的猫）2. 对以s结尾的复数名词直接加撇号（'）例如：- The boys' books（男孩们的书）- The students' desks（学生们的课桌）3. 对以s结尾的单数名词也可以直接加撇号（'），尽管这种构造方式在初中英语中较少使用例如：- The boss' office（老板的办公室）4. 以s开头的复数名词，撇号(')直接放在词尾例如：- The girls' school（女孩们的学校）二、名词所有格的用法1. 表示所属关系例如：- My mother's car（我妈妈的车）- The dog's tail（狗的尾巴）2. 表示非生物事物的所属关系例如：- The book's cover（书的封面）- The country's flag（国家的旗帜）3. 表示时间和距离的所有关系例如：- A two-week's holiday（两周的假期）- It's only five minutes' walk from here（从这里只需走五分钟）4. 表示店铺、饭店等地点的所有关系例如：- The restaurant's menu（餐厅的菜单）- The supermarket's opening hours（超市的营业时间）5. 表示集体的所有关系例如：- The team's victory（团队的胜利）- The students' performance（学生们的表现）三、注意事项1. 当名词为不可数名词时，也可以使用名词所有格的形式，例如：- The water's temperature（水的温度）- The sun's rays（太阳的光线）2. 对于家庭成员的称呼，也可以使用名词所有格的形式，例如：- My father's car（我爸爸的车）- His sister's cat（他妹妹的猫）3. 当多个名词共同拥有某物时，只在最后一个名词后加撇号（'），例如：- Mike and John's house（迈克和约翰的房子）- Mary and Jane's project（玛丽和简的项目）综上所述，名词所有格在初中英语中是必须掌握的知识点之一。
初中英语知识点归纳名词的所有格
初中英语知识点归纳名词的所有格中学英语知识点归纳：名词的所有格名词的所有格是指表示某个人、事物或概念所属关系的一种形式。
在英语中，我们通常通过在名词后加上"'s"来表示所有格。
下面是关于名词所有格的一些重要知识点的归纳。
1. 一般情况下，对于普通名词，我们在其后加上"'s"来表示所有格。
例如：- This is Tom's book.（这是汤姆的书。
）- The dog's tail is wagging.（狗的尾巴在摇摆。
）- Mary's house is very beautiful.（玛丽的房子很漂亮。
）2. 对于以“s”结尾的复数名词，我们只需要在其后加上“'”来表示所有格。
例如：- The students' desks are arranged in rows.（学生们的课桌排成一排。
）- My parents' car is parked outside.（我父母的车停在外面。
）3. 对于以“s”结尾的复数名词，如果需要表示个别成员的所有格，我们在其后加上“'s”。
例如：- This is James's guitar.（这是詹姆斯的吉他。
）- The children's teacher is very nice.（孩子们的老师很好。
）4. 对于以不规则形式结尾的名词，我们需要根据其具体形式来表示所有格。
例如：- The child's toy is on the floor.（孩子的玩具在地板上。
）- The man's hat is black.（那个人的帽子是黑色的。
）- The woman's shoes are expensive.（那个女人的鞋子很贵。
）5. 当两个名词并列使用时，表示共同的所有格，我们在第二个名词后面加上“'s”。
初中英语知识点归纳名词所有格的用法
初中英语知识点归纳名词所有格的用法初中英语知识点归纳：名词所有格的用法名词所有格是英语中表示所有关系的一种形式，主要用于说明谁的某个物体，也可以表示属于某个地点或机构的物品。
在初中英语学习中，我们需要了解并正确使用名词所有格。
本文将归纳总结名词所有格的用法，帮助同学们更好地掌握这一知识点。
一、名词所有格的基本结构和用法1. 单数名词的所有格：名词+ ’s例如：Tom’s book（汤姆的书）2. 以s结尾的复数名词的所有格：名词+ ’例如：students’ books（学生们的书）3. 以s结尾的复数名词并且在词尾之前有s, x, z, ch, sh等音的所有格：名词+ ’s例如：James’s car（詹姆斯的车）二、名词所有格表示所有关系名词所有格通常用于表示某物属于或关联于某人或某物。
下面是一些使用名词所有格表示所有关系的例子：1. 这个物品属于某人例如：My sister’s pen（我妹妹的钢笔）2. 多个人共同拥有某物例如：The students’ project（学生们的项目）3. 人名以s结尾时的所有格例如：Mr. Jones’s car（琼斯先生的车）三、名词所有格表示地点或机构的从属关系名词所有格也可以用于表示某物属于或关联于某个地点或机构。
下面是一些使用名词所有格表示地点或机构从属关系的例子：1. 酒店或餐厅的名字作为所有格例如：The Hilton’s menu（希尔顿酒店的菜单）2. 学校或公司的名字作为所有格例如：Johnson High School’s library（约翰逊高中的图书馆）3. 国家或城市的名字作为所有格例如：China’s economy（中国的经济）四、名词所有格的特殊用法1. 双重所有格双重所有格指的是在某物所有格后面再加上“of + 名词”，表示更明确的所属关系。
例如：a friend of my mother’s（我妈妈的一个朋友）2. 不以s结尾的复数名词所有格例如：children’s toys（孩子们的玩具）五、名词所有格的注意事项1. 对于以s结尾的名字作为所有格，可以使用“’s”或“’”来表示。
七年级名词所有格知识点
七年级名词所有格知识点名词所有格是指表示名词所有关系的语法形式，一般用来表达某个名词所拥有的东西或者某个名词之间的关系。
在英语语法中，名词所有格的形式为名词加上“’s”或者“s’”，在七年级英语课程中，学生需要掌握名词所有格的基本使用方法以及注意事项。
本文中，我们将分析并总结七年级英语课程中的名词所有格知识点。
一、名词所有格的基本用法名词所有格通常用于以下几种情况下：1. 表示某物属于某人或某个物品所拥有的东西，如：- This is Mary's book.（这是玛丽的书。
）- The dog's tail is wagging.（狗的尾巴摇摆着。
）2. 表示两个名词之间的关系，如：- The company's employees are very hardworking.（公司的员工非常勤劳。
）- The book's cover is made of leather.（书的封面是用皮革制成的。
）3. 表示时间、距离和数量等方面，如：- I can swim a mile in just ten minutes' time.（我可以在十分钟内游完一英里。
）- The house is just a stone's throw away from the beach.（这个房子离海滩只有一箭之遥。
）- How much is a kilo's price of bananas？（一公斤香蕉多少钱？）二、名词所有格的构成规则在英语中，名词所有格的构成有以下几种规则：1. 对于大部分单数名词，只需要在名词后加上“’s”即可，如：- boy's book（男孩的书）- teacher's desk（老师的书桌）- mother's car（母亲的汽车）2. 对于以“s”结尾的名词，需要在名词后加上“’”，如：- girls' school（女孩子的学校）- James' car（詹姆斯的车）3. 对于以“s”结尾的复数名词，只需要在名词后加上“’”，如：- students' books（学生的书）- boys' toys（男孩的玩具）4. 对于以不规则词尾结尾的名词，需要在词尾加上“’s”，如：- children's toys（孩子们的玩具）- women's clothing（女性的服装）5. 对于复合词中的名词所有格，需要在整个词组的末尾加上“’s”，如：- my sister-in-law's car（我嫂子的车）- the emperor of Japan's palace（日本天皇的宫殿）三、名词所有格的注意事项在使用名词所有格时，需要注意以下几点：1. 名词所有格不同于名词复数形式，不同词性的单词可能会在多种形式的名词所有格中使用，如：- There are two women's tennis teams in the competition.（本次比赛中有两支女子网球队伍。
初一英语语法知识点总结：名词所有格(最新详细整理)
初一英语语法知识点总结：名词所有格1. 名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。
两种形式：(1)名词词尾加’s，主要用于有生命的名词Tom’s mother the teacher’s desk(2)of+名词，主要用于无生命的名词。
the wall of the classroom2. ‘s属格的构成方法：(1)单数名词在末尾加‘s the boy’s backpack the woman’s computer(2)以s或es 结尾的名词只在词尾加“‘”the boys’ backpacks my boss’ office(3)复数名词后一般只加’ 不规则的复数名词加’sthe girls’ books the children’s soccers(4)表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加’Tom’s and Jack’s books Lucy’s and Lily’s rooms(5)表示几个名词共有的，应在最后一个词后加’sTom and Jack’s mother Lucy and Lily’s room(6)表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加’s表示其所有关系an hour’s walk the city’s parks(7)在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
my uncle’s (house) the doctor’s(office)3. 双重所有格(1)双重所有格即“of + 名词’s 所有格”，表示整体中的一个或部分。
用于修饰of 前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，no，few，another 或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。
双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：a friend of mineDo you know any friends of my brother’s?Two classmates of my sister’s will come to join us.an old friend of my father’s this baby of my aunt’s4. 在表示名词所有格时，’s结构可以转换成of结构。
人教版七年级英语上册知识点总结
人教版七年级英语上册知识点总结1）特指某一个人或物；2）表示已知的人或物；3）表示上文或上下文中提到的人或物。
3、形容词的用法：形容词通常在名词前面，用来描述名词的性质或特征。
4、颜色的表达：颜色通常在名词前面，用来描述物品的颜色。
5、What color is it?回答是：It's+颜色。
6、What's this/that in color?回答是：It's+颜色的名词。
Start Unit 4 My family1、家庭成员的称呼：父亲：XXX/dad；母亲：XXX；儿子：son；女儿：daughter；祖父：XXX/grandpa；祖母：XXX；兄弟：XXX；姐妹：sister。
2、名词所有格的用法：名词所有格通常用来表示“某人或某物的。
”。
一般情况下，在名词后加上's表示所有格，如果名词本身已经以s结尾，只需在其后加上'。
如果是复数名词，只需在其后加上'，不加s。
3、形容词性物主代词的用法：形容词性物主代词表示“某人的。
”，通常在名词前面作定语。
4、人称代词的用法：人称代词用来代替人或物，包括主格、宾格和形容词性物主代词。
5、介绍家庭成员时，可使用以下句型：This is my+家庭成员名字。
He/She is+形容词性物主代词.6、询问家庭成员时，可使用以下句型：XXX?回答是：XXX家庭成员名字。
Start Unit 5 My school day1、时间的表达：时间通常用数字和时间单位表示，如：7:30（seven thirty）、3:15（three fifteen）等。
2、动词的用法：动词表示动作或状态的变化，一般情况下，动词需要和主语保持一致。
3、频率副词的用法：频率副词表示动作发生的频率，如：always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时）、rarely（很少）、never（从不）等。
4、日常活动的表达：日常活动通常用动词的进行时态来表达，如：I am XXX.（我正在吃早餐。
初中英语名词所有格ppt1 人教版优秀PPT课件
如： There is a “u” and an “s” in the word(单词） “us”．
the 的意思是“这（那）个，这（那）些”，可用在名 词的各种形式前，起以下几种作用： 1．特指某（些）人或某（些）物。如：
3、带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心
二、of 所有格 ▲无生命事物名词的所属关系，一般常用“ of ＋ 名词”来表示，即 of 所有格。如：
a map of China 一幅中国地图， the legs of the table 桌子的腿 ▲of 所有格与 ’ s 所有格有时可以互换，不过要 注意它们物主的位置不同。如：
单数名词前，可用 a或an； 泛指某一类，用法记心间； 辅音前用a， 元音前用an； a,an不特指， 特指用定冠； 泛指复数前，冠词多不便； 碰到代词时，它们不出现。 词组短语中，特殊记心间。
我小时候生活在长江南岸，马衙金鸡 山脚下 ，北望 长江一 览无余 ，海阔 天空， 南边却 横亘着 高大延 绵的群 山，感 觉自己 正置身 于大山 与平原 的交界 处，总 好奇山 那边是 什么， 特别是 兀立于 金鸡山 顶一块 孤零零 的巨石 ，每天 抬头便 能望见 ，于是 这块巨 石刻进 了童年 的记忆 。 我就读的小学就在金鸡山北面的脚下 ，那时 候每年 学校都 要组织 高年级 学生砍 柴，一 方面是 劳动实 践，同 时也能 为学校 食堂添 置柴禾 。那砍 柴的地 方叫坦 洼，在 一个半 山腰上 ，离金 鸡山较 近，记 忆中那 里是成 片的翠 竹林， 郁郁苍 苍，阳 光穿过 竹林轻 洒在树 叶间， 或斜照 在地面 上，山 间荫凉 舒适。 有一条 小道直 通山上 ，记得 有几个 同学砍 柴时登 上了金 鸡山顶 ，看到 了金鸡 石，下 来后绘 声绘色 地描述 金鸡石 之大。 我和没 有上去 的同学 只是羡 慕，从 此对金 鸡石更 加神秘 而又向 往…… 大约十多岁时，大姑姑出嫁到四岭村 ，出嫁 那天， 我作为 送亲友 第一次 去大姑 父家。 记得那 天是坐 着大货 车上山 的，上 山时天 色已黑 ，大货 车在山 间盘旋 而上， 看着半 山腰村 庄里家 家户户 的灯火 ，那种 感觉记 忆尤深 。在大 姑父家 住了几 天，大 姑父便 步行送 我下山 回家。 大姑父 家在原 四岭村 部旁， 我们从 四岭水 库(现 为九华 天池景 区)尾端 出发， 沿水库 腰一直 往北， 再登山 ，接近 山顶处 ，深山 里藏着 一个叫 许家冲 的小村 庄，穿 村而过 ，很快 就到了 山顶。 那是我 平生第 一次登 临大山 ，眼前 突然出 现一片 广阔的 天地， 那浩浩 的长江 、一片 片田野 、一座 座村庄 ，历历 在目。 远远望 见自己 家所在 的小村 庄，感 觉是那 么亲切 和激动 。大姑 父手指 东边， 告诉我 金鸡山 就在那 边，相 隔不远 。那一 年我与 金鸡山 只是擦 肩而过 。
七年级名词所有格
七年级名词所有格1.名词所有格的概念名词所有格表示所有关系，即某物为某人所拥有。
在英语中，名词所有格通过在名词后加's或加of来表示。
2.名词所有格的构成方法2.1 直接加's对于以s结尾的名词，直接在词尾加's，例如：books'，hats'。
2.2 结尾不发音的s对于结尾不发音的s，在词尾加's，例如：classmate's，boss'。
2.3 不规则变化有些名词的所有格需要不规则变化，例如：son's，husband's。
2.4 of短语对于无生命名词，通常使用of短语来表示所有关系，例如：the cover of the book。
3.名词所有格的使用场合3.1 明确所有关系当需要明确表示某物为某人所拥有时，使用名词所有格。
例如：John's car（约翰的车）。
3.2 所有格限定词后置当需要用限定词修饰名词时，使用名词所有格。
例如：my brother's book（我的兄弟的书）。
4.名词所有格与形容词性物主代词的区别两者都表示所有关系，但名词所有格是名词的一种形式，而形容词性物主代词是一种形容词。
名词所有格通常放在它所修饰的名词之前，而形容词性物主代词通常放在它所修饰的名词之后。
例如：my book（我的书）和my brother's book （我兄弟的书）。
5.名词所有格与名词性物主代词的区别两者都表示所有关系，但名词所有格是名词的一种形式，而名词性物主代词是一种代词。
名词所有格通常放在它所修饰的名词之前，而名词性物主代词则用来代替前面提到的某个名词。
例如：My book is red（我的书是红色的）和Mine is red（我的是红色的）。
6. 名词所有格与不定冠词的区别两者都表示所有关系，但不定冠词表示某物属于某一类或某个人的一部分，而名词所有格则表示某物为某人所拥有。
人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理
目录第一讲：动词1.Be 动词2.动词第三人称单数第二讲：代词1.人称代词及物主代词2.指示代词第三讲：名词1.名词的数2.名词的所有格第四讲：数词1.基数词2.序数词第五讲：介词第六讲：句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句5.There be 句型第一讲：动词（一）Be 动词（am, is, are）的用法口诀：I 用am , you 用are ,is 连着他（he）她（she）它（it）。
单数统统用is，复数一律都用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃，变否定，更容易，be 后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
注意：be 动词通常会和其他词连写在一起，如：I’m , what’s ,name’s, they’re等For example：-What is your name?= -What’s your name?-My name is Cindy. = -My name’s Cindy.-Are you a student? = -Are you a student?-Yes, I am a student. = –Yes, I’m a student.-What are they? =-What are they?-They are apples. =They’re apples.What is this? =What’s this?ExercisesI ________ a student. You ________ Japanese.He _______ my brother. She_______ very nice.My name ________Harry. I _______ 10 years old.LiLei _________ very tall. Mary, this _________ Tom.What_____ this? Miss Zhou ________ my teacher.This book________ very interesting. Li Lei and I __________ good friends.These ________ apples. Those_________ bananas.They _________students. There _______ some bread on the plate.The cat________ black. ________ she from China?________ you good at English? The books ________ on the desk.The black pants ______ for Su Yang. This ______ not Wang Fang's pencil.Here ______ some sweaters for you. There ______ a girl in the room.This pair of boots ______ for Yang Ling. ______ David and Helen from England?There some milk for me. There ______ some apples on the tree._______ there any kites in the classroom? Gao Shan's shirt _______ over there.Some tea ______ in the glass. My sister's name ______Nancy._______ there any apple juice in the bottle? My telephone number ________ 8563-0770. （二）动词第三人称单数的构成规则：a.一般情况下在动词词尾加s 如：get----gets like----likes play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—getsb. 以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catchesc. 以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
Unit2 Grammar Focus之名词课件 2024-2025学年人教版英语七年级上册
不可数名词
2.可以借助单位词来表示不可数名词的量。 即在不可数名词之前加“a+单位词+of ”的 结构。变复数时把单位词改为复数形式即 可。 Let’s go and have a cup of tea. 我们去喝杯咖啡吧。 My mother handed me three bottles of water. 我妈妈递给了我三瓶水。
bread sand salt plastic salad metal
silk gold wood
wind
sunshine weather
snow ice grass
advice fun
energ y
health
homewor k
traffic
食物
物质
自然
抽象
不可数名词Uncountable Nouns
名词
不可数
可数
light
光
电灯
room
空间
房间
time wood
时间 木材
次数 树林
Noun 名词的数
可数名词的数 e.g. Mary is a nurse and her job is to take care of babies.
一般情况下，在词尾加-s
Magic House
apple
apples
3. Lots of the latest novels can be borrowed in these newly-buliilbtra_r_i_e_s_________ (library).
4. Many young people look up to the basketball___h_e_r_o_e__s___