足球教学反思

足球教学反思

进行三年级足球内容的教学，主要对足球基本常识、足球的脚背内侧运球技术、脚背外侧运球技术、脚内侧传接球技术进行了教学，通过全年级学生的共同学习，达到了教学目标。但在教学过程中也出现了几种现象：

一、学生出现害怕、恐惧的心理。

学生在学习足球内容时，有相当一部分学生不敢正确面对足球项目，觉得自己根本就没有接触过，产生了惧怕的心理，严重影响着他们进行学习。

二、学生零基础，对足球的学习没有信心。

经过对全年级的学生摸底情况来看，七年级全体学生只有少数学生接触过足球，只有个别学生参与过足球练习，对于绝大多数学生来讲，都是零基础，对足球的学习没有足够的信心，影响着教育教学。

针对以上两种现象，主要在教育教学过程中，做好了以下几件事：一、教学过程中，理论、游戏、技术相互穿插，有效了缓解了学生的恐惧心理。

在每节课前，我都会以足球明星、足球游戏、及足球理论知识来作为可的导入部分，通过教师提问、学生讨论、交流等形式将学生很自然的导入到足球课堂，课堂中教师还穿插足球游戏等活跃课堂气氛。就这样，连续上了几节课后学生不光没有了恐惧心理还喜欢上了足球课，课间很多学生缠着让我借给他们足球。

二、教学过程中，善于将总结的简短词语运用教学中，有效的解决了

学生对足球技术重难点的掌握。在进行脚内侧传球技术的教学时，给学生总结了“一支撑（支撑脚的位置）二摆动（搬动腿的动作）三踢球（脚的位置和球的位置关系）”，将足球的技术动作重难点体现了，也让学生记忆深刻，便于学生的学习与理解，有效的促进了学生对足球的学习。