特岗考试写作
四川特岗作文万能模板
四川特岗作文万能模板篇一《特别的四川特岗之旅》我一听到四川特岗，那感觉就像是听到了一场充满未知冒险的召唤。
知道为啥不？因为我有个哥们儿就投身进去了，他的故事那叫一个精彩，就像一部特别搞笑又特别感人的电影。
我这哥们儿到了四川的一个小山村，那地方刚开始瞅着可把他吓一跳。
山啊，那是一座连一座，他站在山脚下抬头看，帽子都差点掉地上。
村小的条件也有些简陋，教室的桌椅歪歪斜斜的，像一群喝多了的醉汉。
不过啊，他这人吧，天生有股子乐观和折腾劲。
他看那些孩子们的眼睛，就像看到了星星一样亮闪闪的。
那些娃子啥样的都有，有个小家伙特别调皮，上课的时候老是偷偷在桌子下面搞小动作，像只小老鼠。
我哥们儿就想办法，有一回他灵机一动，把那孩子叫到讲台前，跟他一块儿表演小魔术。
那魔术简单得很，就用几张纸牌，可把班上孩子乐疯了，都围过来。
从那以后，那调皮小子上课可认真了，眼睛就没离开过我哥们儿。
他也不光是对付调皮孩子有办法。
有一阵儿，有个小女孩上课总是打不起精神来，我哥们儿就琢磨。
后来发现小女孩家里穷，每天要走好久的山路还得帮家里干活，早上都没吃啥东西。
我哥们儿就自个儿早起给那小女孩做早饭，送到她家里。
那就是简单的一碗粥加个鸡蛋，可小女孩吃的时候啊，那眼睛里全是感激。
后面那小女孩学习成绩蹭蹭往上涨。
我这哥们儿在那过得可充实啦，和孩子们一天到晚混在一块儿。
看着孩子们一天天变得更好，他就觉得自己特伟大。
他常跟我说，特岗这事儿啊，就像一场奇遇，虽然条件艰苦，可体验到的感情那是最纯真的。
这就是四川特岗，有苦有乐，充满了希望和温暖的地方。
篇二《四川特岗那些珍贵的记忆》要说四川特岗，我得聊聊我见到的一个特岗老师。
这个老师可不得了，就像是一团火，到了哪儿就把哪儿给烧热乎了。
那是在一个很偏远的四川小镇上，学校就那么几间教室，操场都是坑坑洼洼的，像月球表面一样。
这特岗老师一来啊，就简单地收拾了下自己的小宿舍，那宿舍小得可怜，床旁边就是个小桌子，放个包就没多少地方了。
河北特岗考试的优秀作文
河北特岗考试作文
《河北特岗考试那些事儿》
哎呀呀，说起河北特岗考试，我可太有话说啦！记得那时候，我为了这个考试可真是下了好大一番功夫呢！
考试前一天晚上，我紧张得不行，翻来覆去睡不着觉。
我就一直在想，哎呀，明天可千万不能迟到啊，得早点起来。
我把闹钟定了好几个，就怕万一睡过头了。
然后呢，我又开始想考试的内容，脑袋里像过电影一样，把那些知识点都过了一遍又一遍。
第二天一大早，我就赶紧爬起来，收拾好东西就往考场奔。
一路上，我的心都砰砰直跳，感觉都快跳到嗓子眼儿了。
到了考场，看着那么多人，我更紧张了。
找到自己的座位坐下后，我深吸了几口气，告诉自己要冷静，要冷静。
考试开始啦，我拿到试卷就赶紧看题。
哎呀，有的题还真有点难呢！我就咬着笔头，苦苦思索。
遇到不会的题，我也不着急，先跳过去，等后面有时间了再来想。
就这样，我一题一题地做着，时间也在一分一秒地过去。
终于，考试结束的铃声响了。
我长舒了一口气，感觉整个人都轻松了不少。
走出考场，我和其他考生交流了一下，大家都觉得这次考试挺有难度的。
不过没关系啦，反正都已经考完了，就等着出成绩吧！
现在回想起来，那次河北特岗考试真的是一次特别的经历。
虽然过程有点紧张和辛苦，但也是一次成长和锻炼呀！不管结果如何，我都觉得很值得呢！嘿嘿，这就是我和河北特岗考试的故事啦！。
往年特岗考试作文范文
往年特岗考试作文范文“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
”每当唱起这首歌，我心中对教师这份职业的向往就如同小火苗遇到了干柴，噌噌地往上冒。
而特岗教师这个岗位，就像是为我打开了一扇通往梦想世界的大门，那是一个充满挑战与希望的新天地。
参加特岗考试，就像是一场勇敢者的冒险。
这可不是一场随随便便就能轻松过关的小测试，它是对我们知识、耐心、爱心还有应变能力的大考验。
就像超级马里奥要一路过关斩将才能救出公主一样，我们也要冲破重重难关，才能站在特岗的讲台上。
要是我能有幸成为一名特岗教师，那我想象中的学校就像是一个充满惊喜的魔法乐园。
可能它没有城市学校那么豪华的大楼，没有崭新的多媒体设备，但它一定有着最质朴纯真的孩子，有着最湛蓝的天空和最清新的空气。
我会像一个充满活力的探险家，在知识的海洋里为孩子们挖掘宝藏。
我要把那些枯燥的课本知识变成一个个有趣的故事。
比如说，在讲历史的时候，我不会干巴巴地念那些年代和事件，我会像一个说书人一样，把古代的英雄豪杰、文人墨客的故事讲得绘声绘色。
“同学们，你们知道吗？李白啊，那可是个超级酷的大诗人，他喝酒就像喝水一样，喝完酒就能写出惊天地泣鬼神的诗篇，而且他还特别喜欢旅游，就像现在的背包客呢！”孩子们听着这样的故事，眼睛里肯定闪烁着好奇和向往的光芒。
我也会像一个贴心的大姐姐或者大哥哥一样，关心孩子们的生活。
在那个可能有点偏远的乡村，有些孩子可能家里条件不太好，我会关注他们的点点滴滴。
要是有孩子没吃早饭就来上学了，我就悄悄地塞给他一个小面包，像变魔术一样。
我要让他们知道，老师就像他们在学校里的家人，会一直照顾他们。
在教学方法上，我可不会搞那种“一言堂”。
我会让孩子们成为课堂的主角。
比如说上语文课的时候，我们可以搞个小小的话剧表演，把课文里的情节演出来。
孩子们为了演好角色，肯定会对课文理解得特别透彻，而且还能锻炼他们的表达能力和团队合作精神。
2024河北省特岗作文万能模板
2024河北省特岗作文万能模板2024年，我有幸参加了河北省特岗教师招聘考试，成为了一名特岗教师。
在这里，我将分享一篇关于特岗教师的作文模板，希望对大家有所帮助。
首先，我要介绍一下特岗教师的背景和意义。
特岗教师是指由政府组织选拔的、在农村、边远地区和薄弱学校任教的教师。
由于这些地区的教育资源相对匮乏，需要更多的教育支持和帮助，因此特岗教师的出现填补了这一空白，促进了教育的均衡发展。
接下来，我将为大家提供一篇模板作文，希望对大家在写作时有所帮助。
标题，我的特岗教师之路。
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名特岗教师，很荣幸能够在这里和大家分享我的教学经历和感悟。
作为一名特岗教师，我深知自己肩负着重要的使命和责任。
在农村、边远地区和薄弱学校任教，我深刻地感受到了教育资源的匮乏和学生们的渴望。
在这样的环境下，我不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理，培养他们的品德和人格，让他们在艰苦的环境中也能茁壮成长。
在我的教学实践中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我鼓励学生们主动思考、勇于探索，让他们在实践中学到更多的知识和技能。
我还注重培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作、分享和交流，这样才能更好地适应未来社会的发展需要。
除了教学工作，我还积极参与学校和社区的公益活动。
我带领学生们参加各种志愿活动，让他们感受到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和奉献精神。
我还积极参与学校的各项建设工作，为学校的发展贡献自己的力量。
作为一名特岗教师，我深知自己的工作虽然艰辛，但却是有意义的。
我愿意在这片土地上播撒希望的种子，让每一个学生都能茁壮成长，让教育的阳光照耀每一个角落。
谢谢大家！以上就是一篇关于特岗教师的作文模板，希望对大家有所帮助。
特岗教师是一份充满挑战和意义的工作，我相信只要我们用心去做，就一定能够为教育事业做出更大的贡献。
愿我们的教育事业越来越好，学生们的未来越来越美好！。
贵州特岗语文真题笔试作文
贵州特岗语文真题笔试作文《那些贵州的记忆与成长》在贵州的土地上，有太多故事可以讲。
我就从这么一件小事说起吧。
记得有一次我去贵州的一个小山村支教，那是我参加的一个短暂但却极其难忘的活动。
我刚到那个村子的时候，真有点懵。
村子不大，周围全是山，感觉像是被山紧紧抱着的小宝贝。
村里的小学就那么几间破瓦房，操场就是一块泥地，旁边几棵树，像站岗的卫士。
我带的是语文课，最开始的时候，那些孩子睁着大眼睛看着我，充满了好奇又有点害怕。
上课第一天就出了状况。
课本内容对他们来说有点难，好些孩子都听不太懂。
我着急啊，不知怎么才能让他们明白那些课文里的事儿。
突然，我灵机一动，为啥不用他们身边的事儿来讲课呢？于是我就说，咱们村头那口老井，就像课文里宝藏的入口，里面装着的是大家甘甜的生活。
这么一说，孩子们眼睛都亮了，一个个踊跃发言，有的说老井边的青苔像绿色的小毯子，有的说打水的水桶就像会唱歌的大嘴巴。
从那以后，我就经常把身边的事儿和课文连起来，孩子们理解得越来越快。
他们也特别可爱。
有一回我去爬山，想看看这周围的风景。
结果回来迷了路，正着急呢，一群孩子在山上找猪草的时候发现了我。
他们一边笑我这个迷路的老师，一边拉着我往回走。
那小手啊，虽然有点脏，但是紧紧抓着我的时候特别有力，仿佛我是他们最珍贵的宝贝要保护好。
在贵州那段时间，我收获的不仅仅是教学的经验，更多的是心灵的成长。
那些孩子对知识的渴望，他们的纯真善良，就像贵州山水间清澈的溪流，洗净了我的心灵。
现在我走到哪儿，都会想起那些孩子的笑脸，想起贵州的山水和那间小小的教室。
这就是我的贵州记忆，一段有坡度、有温度、有故事的记忆。
《贵州的温暖角落》我自幼就对贵州有种特殊的感情，还得从一次贵州之旅说起。
那一回，我像是一个闯入画中的旅者。
我到的地方是贵州的一个古镇，那里的石板路坑坑洼洼，每一块石板似乎都在诉说着古老的故事。
街两旁的屋子是那种很质朴的木头房子，房子上的窗户雕着一些不成套但很有趣的花纹。
2024云南特岗作文万能模板
2024云南特岗作文万能模板亲爱的评委老师们，大家好！我是来自XX大学的一名应届毕业生，非常荣幸能够参加2024年云南特岗教师招聘考试。
在此，我想借此机会向各位评委展示一下自己的教学理念和个人优势，希望能够成为云南特岗教师队伍中的一员。
首先，我想谈谈我的教学理念。
我认为教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和素质。
在我的教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考。
我相信每个学生都是独一无二的个体，我会尊重他们的个性，关注他们的成长，帮助他们充分发挥自己的潜能。
同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在学习中不断探索，不断进步。
其次，我想介绍一下我的个人优势。
首先，我拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
在大学期间，我曾担任过班干部和辅导员，参与过多次教学实习和课外辅导工作，积累了丰富的教学经验。
其次，我具有良好的沟通能力和团队合作精神。
我善于与学生和同事沟通交流，能够有效地组织和协调教学工作。
最后，我还具有较强的责任心和敬业精神。
我深知作为一名教师的责任重大，我会尽心尽力地去教育和培养学生，努力为学生营造一个良好的学习环境。
最后，我想表达我对云南特岗教师工作的热爱和向往。
云南是一个美丽而多姿多彩的地方，我热爱这片土地，热爱这里的人民。
我愿意为云南的教育事业贡献自己的一份力量，为学生的成长助力。
我相信，在云南特岗教师的岗位上，我将能够发挥自己的优势，实现自己的人生价值。
总之，我希望通过自己的努力和实力，成为云南特岗教师队伍中的一员。
我会不断学习和进步，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢各位评委老师的聆听和关注！谢谢！。
河南特岗作文（5篇范文）
河南特岗作文（5篇范文）第一篇：河南特岗作文从“一滴水”到“常流水”以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。
它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！首先，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。
在传统的教学中，教师说的任何事都是对的，教师就是权威，是整个课堂的主宰者。
所谓的“教学”就是教师教，学生学。
教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给另外一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。
常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，热火朝天，但一看学生却是无精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，虽然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。
于是，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。
长此以往学生的主体性没有了，独立品格也没有了，拥有的只是教师所给的那几滴水。
我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。
其次，教师所拥有的不应仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。
正所谓＂学高为师，师正为范＂。
唯有＂学高＂才能有资格做老师，＂学高＂指的是本身必须具有一定的知识量，能正确的指导学生如何主动探究，从而获取知识，即教师自己先得有＂水＂。
当然这＂水＂不一定非得比学生多，因为随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此．在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水，那么教师的工作仅仅是在机械的重复．随着时代的发展，可以肯定的说，今后学生所需要的每一滴水，仅靠教师原有的知识和能力是不行的。
新课程强调教学是教与学的交往，互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。
特岗教师考试作文
特岗教师考试作文我一直觉得，特岗教师这个身份啊，就像是一个神奇的魔法使者。
为啥这么说呢？您且听我慢慢唠。
特岗教师，首先得是个勇敢的冒险家。
要知道，我们去的地方往往是那些偏远的小角落，可能交通不太方便，去一趟镇上得颠簸个半天，那路啊，坑坑洼洼的，就像一张长满麻子的脸。
但就是这样的地方，有着最纯真的孩子在等着我们。
这就好比去探索一片未被开发的神秘大陆，充满了未知，可又满是希望。
刚到学校的时候，那场景真让人有点哭笑不得。
学校的教室可能是那种有点破旧的小房子，墙皮都脱落了，像个满脸皱纹的老人。
可是孩子们的眼睛啊，那亮得就像天上的星星。
他们瞅着你，满满的都是好奇和期待。
那一瞬间，你就会觉得，自己肩负着特别重大的使命，就像超级英雄一样，要给这些小宝贝们带来改变世界的力量。
我记得我教的第一个班级，那些孩子特别调皮。
上课的时候，一会儿这个在桌子底下捣鼓小虫子，一会儿那个又开始交头接耳讲悄悄话。
我当时就想，这可咋整呢？后来我就想了个招儿。
我跟他们说：“同学们，咱们来玩个游戏。
要是这节课谁表现好，就像个小战士一样坚守纪律，那下课的时候就能得到神秘小礼物哦。
”这一下，可把孩子们的劲儿给提起来了。
从那以后，课堂秩序就好多了。
这就跟哄小猫咪似的，得有点小技巧。
在这些偏远的地方当特岗教师，虽然有时候会觉得条件艰苦，但是收获的感动那是一箩筐一箩筐的。
有一次，我生病了，嗓子疼得说不出话来。
那些孩子不知道从哪里采来了一些野花，做成了一个小花束，还写了张小纸条，上面歪歪扭扭地写着：“老师，希望您快点好起来。
”那一瞬间，我的心里就像被暖炉烤着一样，暖烘烘的。
特岗教师就是这样一群特别的人，我们在偏远的土地上，用心去浇灌那些幼苗。
我们也许没有最豪华的教学设备，没有最宽敞明亮的教室，但是我们有满满的爱和无限的热情。
我们就像一群勤劳的小蜜蜂，到处传播知识的花粉，让这些小花朵们能够茁壮成长。
我们在这些小角落里，播撒着希望的种子，期待着有一天，这些种子能长成参天大树，为这个世界增添更多的绿色和生机。
特岗教师考试作文
特岗教师考试作文篇一《我的特岗教师梦想之旅我一直想当一名特岗教师，这事儿还得从我小时候的一次经历说起。
那时候我在村子里上学，学校就那么几间破房子，老师也少得可怜。
我们的语文老师，是个头发花白的老头儿，他一个人带着好几个年级的课。
有一次，班上一个同学调皮捣蛋，把教室的玻璃给打破了。
这在当时可算是件大事儿，我们都以为老师得大发雷霆。
结果老师来了，啥也没说，就默默地把玻璃渣子打扫干净，然后找了块木板先把窗户窟窿给堵上。
那时候冬天快来了，风呼呼地刮着，从木板缝儿里直往教室里灌。
老师就给我们讲，要是觉得冷就活动活动，还开玩笑说这风里可有大自然的力量呢。
当天下午，老师骑着他那辆破自行车去了镇上，回来的时候，自行车后座绑着一块新玻璃。
我就好奇地跟着老师看他怎么安装玻璃，只见他小心翼翼地把玻璃嵌到窗框里，手都被划破了也不在意。
边弄边跟我说，你们在这教室里要好好学习，这教室要是破破烂烂的，学得也不舒心。
从那时候起，我就想当一名老师，尤其是到那些师资匮乏的地方去。
特岗教师这事儿，就特别对我的味。
为了这个梦想，我可没少努力。
我平日里看书刷题，有时候感觉自己脑袋都快炸了。
背那些教育理论基础知识的时候，像什么夸美纽斯、赫尔巴特的理论，真是让人头疼，可一想到老师换玻璃那认真的样子，我就又有劲儿了。
特岗教师考试像是我通向那个小村子的一道门，我得用自己的努力推开它，去那些真正需要我的地方，就像我的语文老师在那小破学校坚守一样。
我知道这个考试不容易，但我不怕。
就像老师面对那破窗户，没有抱怨只是想办法解决一样，我也会朝着特岗教师的目标一步步走。
我盼着能去给那些偏远地方的孩子讲知识，带他们看外面的世界，像我的老师一样，默默奉献，让他们的学习生活有那么一点不一样。
篇二《特岗教师，我的不二之选》我这人啊，从小就跟老师有着不解之缘，想当特岗教师的心也是特别坚定，为啥呢？这得从一次支教体验说起。
那是暑假的时候，我跟着一帮志愿者去了一个偏远山区的小学。
特岗作文直接默写范文模板
特岗作文直接默写范文模板尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，首先感到非常激动和荣幸。
我很高兴能有机会在这里和大家分享我的一些想法和体会。
今天，我想和大家谈谈特岗教师这个职业，以及我对特岗教师的理解和认识。
首先，我想说说特岗教师这个职业。
特岗教师是指在农村、偏远地区等基础教育薄弱地区从事教育教学工作的教师。
特岗教师是国家对基础教育薄弱地区实施的一项重要政策，是为了解决教育资源不均衡、教师队伍结构不合理等问题而设立的。
特岗教师的工作内容主要包括教学、管理、科研等方面的工作，要求特岗教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
其次，我想谈谈我对特岗教师的理解和认识。
作为一名特岗教师，我认为首先要有一颗爱心。
因为特岗教师的工作地点通常是一些基础教育薄弱地区，学生们的家庭条件可能比较困难，他们需要更多的关爱和帮助。
作为特岗教师，我们要用自己的爱心去感染和鼓励这些学生，让他们感受到社会的温暖和关怀。
其次，我认为特岗教师要有一颗责任心。
因为特岗教师的工作地点通常是一些基础教育薄弱地区，学校的教学条件可能比较艰苦，教师队伍结构可能比较薄弱，所以特岗教师要有一颗责任心，要有一种担当精神，要尽自己最大的努力去帮助学校和学生，提高学校的教学质量，提高学生的学习成绩，为学校和学生做出自己的贡献。
最后，我想说说我对特岗教师工作的期望。
我希望通过自己的努力，能够在特岗教师这个岗位上取得一些成绩，能够帮助学校提高教学质量，帮助学生提高学习成绩，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
我也希望通过自己的努力，能够感染和带动更多的人，让更多的人关注和支持基础教育薄弱地区的教育事业，让更多的人愿意来到这些地区，为这些地区的教育事业做出自己的贡献。
总之，作为一名特岗教师，我将以饱满的热情、坚定的信念，扎实的专业知识和丰富的教学经验，努力工作，为教育事业做出自己的贡献。
让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
湖南特岗教师考试作文
湖南特岗教师考试作文《湖南特岗教师考试之难忘经历》湖南特岗教师考试，那可真像一场独特的冒险。
就像我去参加那次考试，那是个夏天，太阳晒得地面发烫。
我一路跑到考场，感觉自己都快被蒸熟了。
到了考场外，那场面真是壮观。
人来人往的，有紧张兮兮不停地看着自己笔记的，还有在那和旁边人聊天缓解压力的。
我就看到一个哥们儿，穿着个大裤衩和拖鞋，手里拿着个煎饼果子在那啃。
一边啃还一边嘟囔着什么，估计是在背知识点。
我就想啊，这考试还真是很接地气呢，大家都各有各的状态。
进了考场之后，我坐在位置上，周围的桌椅都散发着一股陈旧的味道。
我握着笔，手心直冒汗。
监考老师在上面大声说着考试规则，我感觉那声音就像在我耳边敲鼓似的。
我眼睛盯着试卷，第一题就有点懵。
那题问的啥来着？哦，好像是关于教育心理学里某个概念的理解。
我脑子当时就像一团浆糊，努力回忆着自己背过的那些内容。
突然，我想起之前在实习的时候遇到的一件事。
有个小男孩，他特别调皮，总是上课时乱动。
其他老师就觉得他不好好学习，可是我觉得他可能是有自己的学习困难。
于是我特意花时间观察他，最后发现他是因为近视看不到黑板才会这样坐立不安。
就像这考试题一样，不能单纯从表面看，要用自己的经历和知识深入去挖掘。
这一下就给了我灵感，我开始洋洋洒洒地写起来。
这写着写着，还感觉挺来劲的。
等出了考场，我就像从战场下来的士兵，整个人都松了口气。
我那时候就想，这湖南特岗教师考试啊，可不光是一个考试，更是一次难忘的经历，它让我看到了很多像我一样追寻梦想的人，也让我把自己的生活经历融合到那些理论知识当中去，真是特别又有趣。
《湖南特岗教师考试：舞台与挑战》参加湖南特岗教师考试就如同登上一个特殊的舞台。
我记得有一次去考试，考试的地点在一个有点偏僻的学校。
我是坐公交车去的，那车上人挤人的。
特别是有个大妈，她带着好几个大袋子，全是菜。
那味道啊，弥漫了整个车厢。
她还一个劲儿地跟旁边人聊天，说今天的菜多新鲜便宜。
到了那学校门口，保安大叔看起来凶巴巴的，检查准考证的时候眼神跟扫描仪似的。
特岗2024作文万能模板
特岗2024作文万能模板一、开头段。
近年来，随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，教育工作也得到了前所未有的重视。
为了更好地满足教育需求，特岗教师计划应运而生。
作为一名即将参加特岗教师招聘考试的考生，我们应该如何写一篇优秀的作文呢？下面就让我来为大家介绍一下特岗2024作文的万能模板。
二、中间段。
首先，我们先来看看特岗2024作文的题目。
一般来说，特岗教师招聘考试的作文题目都是与教育相关的话题，如“教育现状与发展”、“教育改革与创新”、“教育教学实践”等。
对于这些题目，我们可以采用“三段式”结构进行写作。
第一段可以从整体上介绍教育现状，指出存在的问题和挑战；第二段可以重点阐述自己的看法和建议；第三段可以进行总结和展望。
其次，我们来谈谈特岗2024作文的写作技巧。
在写作过程中，我们要注重逻辑性和条理性，做到开门见山，层次清晰。
同时，要注重语言的规范和准确性，做到表述清晰、语法正确。
此外，要注重内容的丰富性和深度，做到观点独特、论据充分。
最后，要注重结尾的收束和升华，做到点题明确、情感真挚。
三、结尾段。
最后，我们来总结一下特岗2024作文的万能模板。
首先，要注意审题，抓住主题；其次，要注重结构，做到三段式；再次，要注重技巧，做到逻辑性和条理性；最后，要注重语言，做到规范性和准确性。
只有这样，我们才能写出一篇优秀的特岗2024作文，展现出自己的风采和才华。
总之，特岗2024作文的万能模板是一个很好的写作指导，希望大家能够认真学习并加以运用，相信在不久的将来，我们一定能够成为一名优秀的特岗教师，为教育事业贡献自己的力量。
2024年河南特岗万能作文模板
2024年河南特岗万能作文模板尊敬的评委老师们：
我是一名即将步入教师行列的大学生，我对教育事业充满热爱，对孩子们充满
耐心和关爱。
我相信，作为一名教师，我将能够在教育的道路上不断前行，不断进步，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
首先，我想谈谈我的教育理念。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是
培养学生的综合素质。
在我的教学中，我会注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，让他们在学习中不仅能够获取知识，更能够培养自己的独立思考能力和解决问题的能力。
我相信，只有这样，学生才能真正成为未来社会的栋梁之才。
其次，我想谈谈我的教学方法。
我认为，教学应该是因材施教，因材施教才能
让学生在学习中找到适合自己的方法，找到适合自己的学习方式。
在我的教学中，我会根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，让每个学生都能够在我的课堂上收获知识，感受到快乐。
我相信，只有这样，学生才会对学习充满热情，才会在学习中不断进步。
最后，我想谈谈我的教学目标。
我的教学目标是让每一个学生都能够在我的课
堂上收获知识，感受到快乐。
我会尽我的全力去关爱每一个学生，让他们在我的课堂上不仅能够学到知识，更能够感受到我的关爱和关心。
我相信，只有这样，学生才会在我的课堂上有所收获，才会在我的课堂上感受到快乐。
总之，我将以饱满的热情和无比的耐心投入到教育事业中，我将不断学习，不
断进步，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
我相信，只要我努力，只要我坚持，我一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
谢谢！。
山西特岗考试作文模板
山西特岗考试作文模板
尊敬的考官：
我是一名应聘山西特岗教师的考生，非常感谢您给我这次展示自己的机会。
在
这篇作文中，我将会向您展示我的教学理念、教学方法以及对于特岗教师岗位的认识和期望。
首先，我认为作为一名教师，最重要的是要激发学生的学习兴趣，引导他们自
主学习。
我会采用多种教学方法，如启发式教学、案例教学、讨论式教学等，让学生在实践中学习，培养他们的创新精神和实践能力。
我相信，只有让学生在学习中感到快乐和兴奋，他们才会对知识产生浓厚的兴趣，才会有更好的学习效果。
其次，我认为作为一名特岗教师，我需要具备更多的责任感和使命感。
山西是
一个教育资源相对匮乏的地区，作为特岗教师，我将会以更加饱满的热情和更加扎实的教学技能，去帮助这里的学生。
我会尽我所能，为每一个学生提供更好的教育资源和更好的教学环境，让他们在这片土地上也能享受到优质的教育资源。
最后，我对特岗教师岗位有着非常明确的期望。
我希望通过这次特岗教师的工作，能够更好地锻炼自己的教学能力，提升自己的教学水平。
我也希望通过这次特岗教师的工作，能够更好地了解山西这片土地上的教育资源和教育需求，为将来的教育事业打下坚实的基础。
我相信，只有通过实践，才能更好地提升自己，也只有通过实践，才能更好地了解和融入这片土地。
在今后的工作中，我将会不断努力，不断学习，为山西的教育事业贡献自己的
一份力量。
我相信，只要有梦想和热情，就一定能够创造出更加美好的未来。
最后，再次感谢您给我这次展示自己的机会，我会珍惜每一次展示自己的机会，也会不断努力，不辜负您对我的期望。
谢谢！。
2024特岗作文模板
2024特岗作文模板
2024年，我有幸参加了特岗教师计划，成为了一名特岗教师。
这是一个让我备受期待的机会，我将用我的热情和才华，投入到教
育事业中去，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
作为一名特岗教师，我将以“激发学生学习兴趣，培养学生综
合能力”为宗旨，积极投入到教育教学工作中。
首先，我将注重学
生的学习兴趣。
在课堂教学中，我会采用生动有趣的教学方式，引
导学生主动参与到学习中来，激发他们的学习兴趣。
其次，我将注
重学生的综合能力培养。
在教学过程中，我会注重培养学生的思维
能力、创新能力和实践能力，努力让每一个学生都能得到全面发展。
另外，我还将注重学生的个性发展。
在教学中，我会尊重每一
个学生的个性特点，注重培养他们的独立思考能力和创造力，帮助
他们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
除了课堂教学，我还将积极参与学校的各项教育活动。
我会积
极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平；我会积极参与
学校的学生活动，关心学生的生活和成长，成为学生的良师益友。
作为一名特岗教师，我将不断学习，不断进步。
我会积极参加各种培训和学习，提高自己的教育教学水平，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
2024年，我将以“激发学生学习兴趣，培养学生综合能力”为宗旨，积极投入到教育教学工作中，做一名优秀的特岗教师。
我相信，在特岗教师的道路上，我会收获更多的成长和收获，也会为学生的成长和未来贡献更多的力量。
让我们一起为教育事业努力奋斗吧！。
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特岗教师考试作文万能模板篇一《我的特岗教师梦》我一直觉得特岗教师是一份超酷的工作。
这就好比是去那些教育的小角落，当一个超级英雄。
我就有这么一段跟特岗教师考试暗暗较劲的日子。
我记得我刚开始准备的时候，那个状态简直混乱得像一锅被打翻的八宝粥。
我找来了一堆书，各种版本的教育学、心理学啥的。
每天早上看着那一堆书就发愁，感觉像是面对一群小怪兽，不知道从哪个先下手。
有一天，我看到教育心理学里有个关于小孩学习习惯养成的章节。
这让我想起我表弟，那小子调皮得很。
他写作业的时候从来坐不住，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，就跟凳子上长了刺儿似的。
他爸妈说他，他还顶嘴。
我就想啊，如果我以后当了特岗教师，遇到这样的孩子可咋整。
于是我就特别认真地去钻研书里那些方法，什么培养专注力啊，设立奖励机制啊。
这一看就看入迷了，好像一下找到了打败那些小怪兽的法宝。
从那之后，我对待准备考试这件事就有了新的态度。
我不再是盲目地翻书，而是有针对地去找那些能解决实际教学问题的知识。
就像我做一种奇怪的拼图，每一块知识都是为了拼出我未来课堂里美好画面的关键部分。
所以说啊，这个特岗教师考试虽然开始的时候感觉特别难，但是通过这些小细节小联想，我好像越走越明白路。
这个考试不是简单的一个测试，它更像是通往一个特殊舞台的门票。
在那个舞台上，我将能把那些从书里看来的知识、生活中得到的经验，统统变成魔法，去教育那些小捣蛋们，把他们变得爱学习又懂事，这样的特岗教师梦，想想就觉得超级值得努力。
篇二《特岗教师考试背后的趣事》特岗教师考试真不是件轻松的事儿，我在备考的时候那可是状况百出。
我这人有个毛病，就是学习的时候容易被周围的东西分心。
那次我下决心要认真复习，找了个安静的角落坐下。
我面前是一本厚厚的教育史。
刚看了几页，讲述古代私塾教育的时候，我就开始神游了。
我突然想起小时候我奶奶给我讲她上私塾时候的事儿。
我奶奶说，他们那时候上课条件可差了，冬天冷得跺脚，桌子都是破破烂烂的。
湖南特岗教师考试作文
湖南特岗教师考试作文您知道特岗教师吗？在咱们湖南呀，特岗教师就像是一群特别的使者，带着知识的火种，奔向乡村教育的广阔天地。
我为啥这么说呢？您瞧，湖南的乡村那可是有着无限的潜力，但教育资源相对薄弱啊。
就像一块肥沃的土地，就缺好的种子和精心的园丁。
这时候，特岗教师就登场了。
他们就像一群勇敢的冒险家，远离城市的繁华，一头扎进乡村的怀抱。
我有个朋友就是特岗教师。
刚去的时候，他可傻眼了。
那学校的条件和城里比起来，简直是一个天上一个地下。
教室的墙皮都有点脱落，教学设备也是简简单单。
但是，他没打退堂鼓。
他说，这就像游戏里的初始关卡，虽然艰难，但充满挑战和机遇。
他就从那些简陋的教室里开始他的“魔法教学”。
特岗教师面对的学生也是各有各的特点。
这些乡村的孩子啊，有的特别腼腆，就像山里的小野花，静静地开着，不敢大声说话；有的又调皮得像小猴子，上蹿下跳。
可特岗教师们可有办法了。
他们用自己独特的教学方式，像是打开了一把把神奇的小钥匙。
对于腼腆的孩子，他们用温暖的鼓励，就像春天的阳光一样，慢慢让孩子绽放出自信的笑容；对于调皮的孩子呢，他们就像聪明的驯兽师，用有趣的规则和充满活力的课堂，把那些小调皮鬼的精力都引导到学习上来。
而且啊，特岗教师给乡村带来的不仅仅是课本上的知识。
他们就像一阵新鲜的风，吹进了乡村的每一个角落。
他们会给孩子们讲外面的世界，大城市的高楼大厦、车水马龙。
孩子们的眼睛里开始闪烁着向往和好奇的光芒，就像夜空中被点亮的星星。
他们也会带着孩子们做一些以前从来没做过的事儿，像小小的科学实验，孩子们看着那些神奇的现象，张大了嘴巴，那模样可爱极了。
在我看来，特岗教师在湖南的乡村，就像是一颗颗会移动的希望种子。
他们走到哪里，就在哪里生根发芽。
他们用自己的青春、热情和知识，浇灌着乡村教育这片土地。
虽然他们可能会遇到很多困难，比如说教学资源还是不够啦，家长有时候不太理解教育的新方式啦。
但是他们就像一群执着的小蚂蚁，一点点地搬运知识的“粮食”，一点点地改变乡村教育的面貌。
特岗满分作文
特岗满分作文
《我的特岗生活》
哎呀呀，说到特岗啊，我就想起我刚开始那段特别的经历。
那时候我刚到那个学校啊，说实话，心里还有点犯嘀咕呢，不知道会是啥样。
到了之后才发现，那地方可比我想象中有意思多了。
记得有一天上课，我正在给孩子们讲课文呢，突然一只小鸟飞进了教室，这可把孩子们的注意力全吸引过去了。
一个个眼睛瞪得大大的，就盯着那小鸟。
我呢，也没着急，就任由那小鸟在教室里飞了一会儿，还打趣地和孩子们说：“嘿，这小鸟是不是也想来学习啦！”那场面，真是太逗了。
然后等小鸟飞走了，我才接着讲课，孩子们也都笑嘻嘻地继续认真听了。
在特岗的这段日子，每天都有这样有趣的小插曲，虽然有时候会有点累，但一看到孩子们那可爱的笑脸，就觉得啥都值了。
这特岗生活啊，还真像一个大宝藏，有好多好玩的事儿等着我去发现呢！我呀，也会继续在这特岗之路上好好走下去，享受这独特的经历，努力给孩子们带来更多的欢乐和知识。
嘿嘿，这就是我的特岗满分作文啦！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
贵州特岗语文真题笔试作文
贵州特岗语文真题笔试作文篇一律的教育《“千人一面”的教育该改改了》在我们贵州，教育那可是相当重要的事儿。
但我发现现在有一种现象，就像是工厂生产零件似的。
就拿我邻居家小孩小明来说吧。
小明那小子，从小就特别机灵。
我还记得有一次，他才五六岁，在院子里把一堆落叶摆成各种各样的形状，有像恐龙的，有像大轮船的，他还跟我们这些邻居讲述他关于这些树叶造型的奇妙故事。
当时他眼睛亮晶晶的，充满了无限的想象力。
可是呢，一上了学，那股子灵动劲儿就慢慢在消失。
学校经常有那种统一模式的教学。
比如说写作文，老师就规定某种格式，开头必须来点优美的词句，像什么“在阳光明媚的一天”，中间写事例，结尾呢必须升华主题，写个什么深刻的道理。
小明对我说，他每次想按照自己的想法写他那些奇奇怪怪却十分有趣的经历时，老师就会说这样不符合要求。
还有啊，做手工课的时候也是。
本来是发挥创意的课程，可是最后都变成按照教程一步一步做，做出的东西都一个样。
这就好比把孩子们都放进了同一个模子里，不管孩子原来是方的还是圆的，最后都得变成一模一样的形状。
每个孩子都是独一无二的星星，有自己的闪光点，有自己独特的思考方式。
这样千篇一律的教育可不好。
得让孩子们的想象力继续飞扬，让他们在教育中依旧能保留那份独特，而不是把他们都变成流水线上毫无差别的产品。
真心希望贵州的教育能在这方面有所改变，让孩子们能真正展现自己的色彩。
《被分数捆绑的教育》《别让分数成为教育的“紧箍咒”》说到贵州的教育啊，这分数的事儿那可是相当扎心。
我一朋友家的孩子小美就是个例子。
小美可算得上是一个多才多艺的小女孩。
她画画得超级棒，我见过她画她们家附近的小山丘和田野，那颜色用得特别大胆，田野里的花像是要从画里蹦出来似的，小山丘的轮廓也很有她自己的风格，远看近看都别有一番风味。
而且她唱歌也很好听，歌声就像山间清澈的小溪，纯净又明亮。
可是一到学校，这成绩分数就像个紧箍咒一样紧紧勒住了她。
有一次期末考试前，她原本非常热爱的绘画课和唱歌训练都被迫停止了。
往年特岗考试作文范文
往年特岗考试作文范文在我的心中，特岗教师就像一群神奇的魔法师，他们带着知识的魔法棒，走进那些偏远的角落，将希望的种子播撒在每一片充满渴望的土地上。
我曾听说过这样一位特岗教师的故事。
他去的那个乡村学校，破破烂烂的，教室的窗户玻璃都是残缺不全的，孩子们的小脸被寒风吹得红扑扑的，但是眼睛里却透着对知识的极度渴望。
这位老师刚到的时候，心里也犯嘀咕，这条件可真够艰苦的。
可是当他看到孩子们那纯真的笑容，那一双双像星星一样闪亮的眼睛时，他就知道，自己来对地方了。
他的第一堂课就状况百出。
孩子们不太听得懂他讲的普通话，他呢，也不太理解孩子们那些带着浓重乡音的回答。
但是他没有气馁，就像一个充满斗志的勇士，开始学习当地的方言，用孩子们熟悉的语言来讲课。
他把那些生硬的课本知识，变成了一个个有趣的小故事。
比如说讲到历史故事的时候，他把自己形容成一个穿越时空的大侠，带着孩子们去和古代的英雄豪杰对话。
孩子们都听得入了迷，眼睛一眨不眨的，就像被施了魔法一样。
这位特岗教师还特别注重培养孩子们的兴趣爱好。
学校里啥器材都缺，他就自己动手做。
用几个破轮胎做成秋千，让孩子们课间可以玩耍；找几根树枝和一些绳子，就做成了简易的弓箭，教孩子们射箭的基本姿势，当然是那种很安全的玩法啦。
他带着孩子们在田野里认识各种植物，那些在当地人看来普普通通的野草，在他的讲解下都变成了神奇的宝贝。
孩子们对大自然的热爱也被他点燃了。
特岗教师们的奉献不仅仅是在课堂上。
他们还要关心孩子们的生活。
有的孩子家里穷，大冬天还穿着单薄的衣服。
特岗教师们就会把自己的衣服拿给孩子穿，还会发动周围的人捐赠衣物。
他们像一群温暖的天使，守护着这些山里的娃娃。
我想成为一名特岗教师，因为我也想走进那些被遗忘的角落，去发现那些隐藏在孩子们心中的梦想。
我想在那简陋的教室里，用我的热情和知识，绘制出一幅幅美好的画卷。
我想和孩子们一起在泥土地上奔跑，一起在简陋的操场上欢笑。
我不怕条件艰苦，就像那些前辈一样，我相信在艰苦中能找到最纯粹的快乐。
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特岗考试写作范文《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》当“素质教育”这个名词在中华大地生根发芽之际，“愉快教育”、“赏识教育”、“挫折教育”等一系列教育模式相应地在“素质教育”的基础上诞生了，“惩罚”二字似乎离得越来越远。
但面对参差不起、特性各异的孩子们，究竟该用什么方法帮助他们成长，去掉身上的坏毛病，养成良好的生活学习习惯？于是，我想到了“严中有爱，爱中要严”。
在教学中，究竟怎样才能叫做“严中有爱，爱中要严”呢？怎样的严厉才能扭转学生的劣习呢？谈到这就不能不提及“惩罚”这个概念。
我认为“惩罚”也是一门学问。
是教师的必修课。
但多数教师在实际教学中却没有理解“惩罚”的真正含义。
那么，怎样惩罚，才能体现教育的真谛呢？从一次次的教育实践中，我悟到：首先，不论教师想要采取何种方式惩罚学生，都需要以爱和尊重为前提。
苏霍姆林斯基说的：“一个好老师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒时，也要时刻记住：不能让儿童‘成为好人’的愿望的火花熄灭。
”其次，正视学生存在的错误。
教师必须真正意义地理解学生是一个不断成长的个体，人非圣贤，岂能无过？对于学习生活中，教师必须允许学生存在错误。
其一，教室，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。
其二，教室，是因为学生们还不成熟容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。
其三，教室，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超然。
出错了，课程才能生成。
就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
对于纠正学生不良行为，则应以说服教育为主，恰当惩罚为辅。
“动之以情，晓之以理”，帮助学生自觉改正错误。
即使在实施惩罚时，也应先讲清道理，告诉学生他的错在哪儿，为什么要对他们进行惩罚，这样做的结果往往比单纯的惩罚效果要好第三，惩罚要选择时机，点到为止。
注意帮助学生树立自尊与自信。
惩罚不能当成家常便饭。
一定要选择好合适的时机。
真正能起到促进学生内化正行的目的，才是惩罚的真谛。
惩罚的同时我们更需要做的是树立学生的自尊及自信。
如果脱离了这一宗旨，我们的惩罚效果就犹如海市蜃楼，转瞬即逝。
综上所述，教师在自我行为调控得当的基础上，取得学生的信赖与尊重，然后，将“严”与“爱”有机地融为一体，就一定能形成有效的教育，收获养成教育的硕果。
“严中有爱，爱中要严”需要我们用心来体味，来实践。
让学生学会学习叶圣陶先生曾指出：“教就是为了达到不教”。
这是无数教育工作者穷其一生想要达到而难于达到的境界。
在未来世界，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，它既是打开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。
今天的课堂应致力于学生的长远发展，为学生形成终身学习的能力而努力。
一、学会观察“人非生而知之”，观察又是人们获得感性认识的基本途径，只有观察世界，才能认识世界，观察越细致，认识越深刻；观察越全面，认识越完整。
培养学生观察力，要引导学生走向生活、走向大自然，调动各种感官，全心去观察；还要引导学生抓住特点，有目的、有层次、有条理地进行观察，使学生能透过表面的观察，分析事物的本质，将感性的认识上升到理性的思索。
让学生在观察中学习，在观察中想象，在观察中质疑，在观察中解惑，从而增强解决问题和获取新知的能力。
二、学会体验一位教育家说过：“学习的一个活动，最好的办法就是体验——金钱买不到的财富。
创设体验性学习，给学生反思的时间，让学生在多彩的实践活动中自主生成独特的感悟体验。
因为体验与创造不仅是学习的途径和方法，而且也是学习的根本和目的。
教师要树立在活动中体验，在体验中学习，在学习中反思，在反思中创新的教育理念，把课上到孩子的心坎上去，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、学会思维二十一世纪对于人才的最基本要求就是创新，而创新必须运用创造性思维。
因而在教学中，灵活运用教学方法，有针对性地加强直觉思维训练，使思维突破常规，跳跃式地敏捷感知和理解，对众多信息重新组合加工，进行创新思维的有效训练。
万代师表孔子早有言在先：“学而不思则惘，思而不学则怠。
”思与学不可分割、相互依存的关系，因而要让学生学会学习，必须得会思维。
可以断言：会学习的人一定是会思维的人，会思维的人必定是会学习的人。
四、学会发现发现是学习的基础，也是创新的基础。
一位哲人曾说：“学习的快乐是发现。
”波利亚也说过：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现的。
因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。
”执教者要善于引导学生在自主活动中尝试发现，学会发现问题、发现猜想、发现真理、发现自己。
在教学过程中，培养观察、注重体验、训练思维、促进发现是不可分割的目标体系，它贯穿于教学的各个环节；而同一教学活动，又能促使以上几个目标获得不同程度的实现。
给学生一双“慧眼”，让他们具有一颗善感的心灵和一份敏锐的思维，对知识的发现永远保持着激情；让学生在观察中学习，在体验中感受，在思考中成长，在发现中进步。
特岗招教考试写作范文《创新能力》创新能力，是新世纪人才规格的特点。
培养具有创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。
培养学生创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。
创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。
进过教学实践，我认为可通过以下几个途径来培养学生的创新能力。
1、营造创新氛围，重视个性发展建立和谐的师生关系，师生、同学间相互尊重、相互激励，使学生成为教学主体；帮助学生培养乐于提出新问题，养成质疑的习惯，对学生的创新成果给予适当奖励，努力保护学生创新的积极性。
同时，教师还要善于发现每个学生的长处，因材施教，正确引导，使不同层次的学生在全面发展的基础上，其个性和潜能都得到充分的发挥。
2、培养观察能力引导学生走向生活、走向大自然，调动各种感官，全心去观察；还要引导学生抓住特点，有目的、有层次、有条理地进行观察，使学生能透过表面的观察，分析事物的本质，将感性的认识上升到理性的思索。
让学生在观察中学习，在观察中想象，在观察中质疑，在观察中解惑，从而增强解决问题和获取新知的能力。
3、引导发散思维，鼓励大胆想象探索和创新的起点是置疑。
教师在教学中要善于引导学生大胆想象，从而发现问题、提出问题，进而去探究问题。
当有的学生发现和提出含有某种创新因素的"新奇"问题的时候，应及时抓住机会，因势利导，鼓励学生深入思考，打破常规，力求从其他角度解决问题；启迪学生逆向思维，让学生从反面去寻找解决问题的办法，产生新的解决问题的方法和途径；鼓励学生多采用求同思维，寻求更多的解决问题的空间，多种途径解决同一个问题。
4、增强自主意识自主意识是发展创新能力的基础和前提。
在平时的教学过程中，师生之间要真正做到民主与平等。
老师要牢固确立学生的主体地位，要鼓励学生不迷信书本，不迷信教师，敢于独立思考，树立追求真理和发展真理的信心和勇气，激励学生打开思维闸门，去合理怀疑，去积极探索，去追求真知。
5、夯实知识基础，培养实践能力学生创新能力的提高是建立在扎实深厚的文化知识和专业理论知识基础之上的，这是提高一个人综合素质的前提条件。
要教育学生不要好高鹜远，急于求成，要刻苦学习，努力掌握"双基"。
在此基础上，教师要鼓励学生进行小制作、小实验、小发明、小创造活动，多给学生动手机会，推动学生创新能力的提高。
总而言之，只有在教学中及时转变旧的教学观念，锐意创新，善于挖掘教材中的创造因素，开展创造性的语言实践活动，并在教学中建立民主、平等、和谐的师生关系，才能使学生的自主学习能力和创新能力不断提高特岗招教考试写作范文《良好师生关系》国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。
处于青少年时往往会出现迷惘、困惑、冲动……这就是心理学上所称的“心理断奶期”，建立良好的师生关系至关重要。
那么，我们应以怎样的途径和方法去建立良好的师生关系呢？第一，要“塑造”好教师的形象。
教师在学生中的形象如何与学生心理承受能力有直接关系的，如果教师总是摆出一副“师者”的架子，不愿与学生接触、交流。
甚至认为与学生打成一片不成体统。
长此以往，产生了隔膜，便会引起学生心理上的抵触与反感。
其实，要塑造好教师形象，维护师之尊严、威信，只有从课堂教学、课外相处中自然而然地流露，以教师自身的学识、才华和人格精神去征服学生，才能让学生从心里接受。
在学生心目中有一个较好的形象是建立起良好师生关系的首要条件。
第二，教育要务实避空。
如果我们教育者对某些现实中实际存在的问题予以回避，或者隐瞒某些事实的真相，学生就会怀疑，继而就不相信老师讲的道理。
或者教师张口、闭口大道理，致使学生对一些问题感到渺茫，觉得老师说话空洞，不切合实际，从而使教育起不到相应的作用，学生慢慢地疏远了教师，师生关系就会起变化。
我们应该针对学生的特点，有目的、有计划、有步骤地举行一些专题活动，如组织他们参观访问，调查研究等，让学生在活动中接受教育，这样既符合学生的个性，又能达到教育的目的，同时还能不断改进师生关系，收到我们所期望的效果。
第三，不断改进教学方法，提高学生成绩。
良好的师生关系是提高教育教学质量的基础，改进教学方法，讲求教学艺术，提高教学质量，又是建立和维持良好师生关系的重要条件。
学生在学校的主要目的就是要通过学习，掌握知识，提高技能。
倘若教不得法，学生听不懂，学不会，知识、技能差，成绩低下，教师不满意，家长难接受。
学生处于两面受压，精神负担大，就会严重地挫伤他们的自尊心，打击了他们学习的兴趣，使他们产生厌学教师，我所向往的职业教师是太阳底下最光辉的职业，是知识的传播者，灵魂的塑造者，道德的领跑者。
从小我就向往教师这个神圣的职业。
人们把军人比作钢铁长城，把医生比作白衣天使，把教师则比作辛勤的园丁。
在这个道德滑坡，诚信危机的时代，教师责无旁贷地站在了风口浪尖，涤荡灵魂，净化心灵。
可以说，因为教师，世间才如此香花弥漫，人间才多了和谐美好；因为教师，身边少了几多争执和愚昧，多了无数正直和温暖；因为教师，他们用知识拯救着一个时代，全力以赴地扭转着世风。
他们修枝剪叶，多少迷途的孩子找到了回家的路。
他们施肥灌溉，多少懵懂的少年迈向成功！身为教师，我们务必学为人师，品为人范。
最美教师张丽莉双腿截肢，成了折翼天使，让我的灵魂受到莫大的洗礼；感动中国的山区教师夫妇李桂林、陆建芬，扎根深山小学几十年，让我泪流满。
我最喜欢看的频道就是教育频道，我最喜欢听的歌曲就是《长大后我就成了你》。
我绝不学范跑跑临阵脱逃，而要学张丽莉奋不顾身。
都说教师清贫清苦又清高，我觉得这是对教师的误解。
试想，再伟大的领袖和英雄，不都是在教师的培养下成才的吗？教师是成长之源，成功之母。