名片设计师 (1)
平面设计师必备：名片设计尺寸及注意事项
平面设计师必备：名片设计尺寸及注意事项一，稿件部分：1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。
但是加上出血上下左右各2mm，所以制作尺寸必须设定为：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。
2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸，上下左右也是各2mm的出血。
3、色彩模式应为 CMYK 。
影像档 350dpi 以上4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。
二，文字(数字)部分：1、文案的编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。
2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找不到字型而出现乱码。
3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白色节点。
同时请不要将文字设定为套印填色。
三，颜色部分：1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依照CMYK色票的百分比来决定制作填色。
2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分之十以内为正常。
3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。
4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之档案格式输入。
如果使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度或滤镜材质填色，再转一次点阵图。
色彩设定为CMYK32位元，解析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。
如以调整节点之方式缩小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。
四，绘图部分：1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细的设定不可小于，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。
2、线框如果设定“随影像缩放”，请在完稿后仔细再检查一下，否则输出印刷时怕会形成不规则线框。
3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时，请将其转为点阵图，因为置入之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。
广告设计师岗位职责(20篇)
广告设计师岗位职责（20篇）广告设计师岗位职责（通用20篇）广告设计师岗位职责篇11、负责名片，封面，海报等，设计工作。
2、负责加工单制作内容的电脑处理3、提供客户需求建议，监督本人接单的制作内容在规定的'时间内完成并检查最后一道产品质量，本人制作的在规定时间内完成，必须保证其成品质量;广告设计师岗位职责篇21、负责Facebook、google等渠道的'广告素材制作，熟悉各广告平台素材要求；2、负责游戏产品和app产品的海外广告视觉创意设计，持续优化广告创意（主要是视频广告和图片广告）；3、为日常的运营活动提供设计支持；4、分析用户行为和用户心理，设计出更适合互联网平台投放的广告；5、根据不用游戏产品特色及渠道特性进行差异化设计。
广告设计师岗位职责篇31、独立完成公司各类渠道效果广告，视频广告设计制作（15—60秒），熟悉视频类型及相应制作流程，有良好的构图、色彩、镜头运动节奏感；2、与创意策划和广告优化师沟通视频创意需求，根据市面游戏视频行情和以往素材的投放数据，制定素材创意方向，满足广告投放需求，保证质量和速度；3、关注市场游戏广告视频形式，保持制作的'多样化和新鲜感，尝试不同的创意形式；4、触觉敏锐，注重收集游戏行业各媒体不同素材，累积自己的素材库，对所需素材进行整理收集。
广告设计师岗位职责篇41、负责公司游戏产品的广告创意、视觉效果图及落地页的'设计；2、积极配合广告文案创意及市场活动，设计不同风格主题的广告宣传素材；3、结合游戏特色及渠道特性进行差异化设计，提升广告点击率、转化率，并结合投放数据分析来优化素材或落地页面；4、定期搜集各平台媒体广告素材、落地页等相关策略信息，准确把握游戏玩家心理，更好的吸引玩家的眼球；5、负责公司门户网站的页面规划、网页设计与制作；6、负责网站的用户体验设计与优化、名片设计、公司礼品的设计等；广告设计师岗位职责篇51、手游投放推广渠道广告图（广点通，头条，uc等）竞价图；2、游戏宣传素材的logo，icon，商店五图，新闻礼包活动图，各种宣传图；3、根据素材效果，能迅速作出创意优化与调整。
大班美术活动：小小名片设计师(完整版)
大班美术活动：小小名片设计师(完整版) 今天，我们大班的小朋友们要来一场别开生面的美术活动——小小名片设计师！这个活动可不仅仅是让你设计一张漂亮的名片那么简单，它还能让你锻炼自己的想象力、创造力和表达能力哦！我们要明确一下这次活动的主要内容。
你们需要根据自己的兴趣爱好和特长，设计一张独一无二的名片。
这张名片不仅要有美丽的图案和色彩，还要有简洁明了的文字介绍，让别人一眼就能看出你的个性和特点。
我们也要注意礼仪和规范，把名片设计得既美观又实用。
我们就要开始动脑筋了！你可以先在纸上画出一些草图，然后再慢慢修改和完善。
如果你有什么好的想法或者灵感，也可以随时跟老师和其他同学分享哦！说不定他们会给你一些意想不到的建议呢。
在设计过程中，你还可以利用各种材料和工具来增加趣味性和创意性。
比如，你可以用彩色笔画出五彩斑斓的图案，用贴纸装饰名片的边缘，或者用剪刀和胶水制作出独特的造型。
只要你有想象力和创造力，就能创造出属于你自己的名片！当然啦，除了设计之外，我们还要学习如何正确地使用名片。
在日常生活中，名片是一种非常重要的交流工具。
它不仅可以帮助你建立人际关系，还可以展示你的职业形象和个人品味。
因此，在使用名片时，我们要注意以下几点：1. 保持整洁：名片上的信息要清晰明了，不要出现模糊不清或者错乱的情况。
名片的背面也要保持干净整洁。
2. 注意格式：名片上的字体、字号和排版要整齐统一，给人一种舒适的感觉。
你还可以根据不同的场合和需求调整名片的格式和内容。
3. 注意礼仪：在使用名片时，要注意礼仪和规范。
比如说，要把名片正面朝向对方，双手递交；接受别人的名片时也要微笑并表示感谢等等。
最后呢，我们要认真检查和修改自己的作品。
看看有没有哪里可以改进的地方，或者有没有遗漏的信息。
只有经过反复的修改和完善，才能让自己的作品更加完美哦！今天的小小名片设计师活动就到这里啦！希望大家都能发挥自己的想象力和创造力，设计出一张独一无二的名片。
第8课_名片DIY (1)
课题名片DIY 主备人执教者课型新授课课时1课时时间教学目标1、知识目标：了解名片的作用以及名片中需要包含的信息。
了解Word页面设置中各选项的作用。
2、能力目标：掌握Word的页面设置，学会调整纸张大小、页边距等。
能够较好地利用格式工具美化作品。
3、发展目标：培养学生协作学习．自主探究的能力，培养学生的创新能力。
4、情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
教法、学法教学准备名片数张。
教学过程个人修改课前准备：猜谜导入1、了解名片的作用及组成部分师：同学们好，现在我们开始上课，先让你们猜猜这是什么物品？(出示课件)身小薄薄用处大，认人联络先靠它。
见面微笑相交换，朋友四海遍天下。
（读的时候，下划线加重音）生1：电脑生2：手机生3：名片。
师：（板书）名片师：真聪明，名片广泛应用于人际交往中，互相交换后，以便认识对方，方便沟通联系。
今天我们就手DIY一张属于自己的个人名片（板书DIY）。
一起读一读，什么是DIY？DIY就是英文Do it yourself的缩写，意思就是自己动手做。
2、了解名片的组成部分师：那么动手之前，先回过头来看看，各行各业都有名片（记者……）（发放名片2人一张）观察一下这些名片上都包含了哪些内容？生：姓名，工作单位，职业，职务，电话，地址，电子邮箱，QQ号等（学生说，教师板书）师：这些都是制作名片时的基本要素，我们可以通过名片上的信息结交朋友，互相联系。
师：那再想一想这些名片中有什么共同点？仔细观察！生1：都有名字（评语：真会观察，是的，名字是个人名片的必备内容，一般都有自己的真实姓名。
）师：还有什么发现没有？生2：都有自己的联系方式（评语：你真细心，观察得真仔细。
是的，个人名片中除了要有自己的名字外，还要有自己不同的联系方式，可以写明地址，电话。
有时为了让自己的名片内容更丰富还可以写上自己的理想，兴趣，爱好等等。
(2021年整理)青岛版小学信息技术三年级下册第一课《小小名片设计师》教案
青岛版小学信息技术三年级下册第一课《小小名片设计师》教案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版小学信息技术三年级下册第一课《小小名片设计师》教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为青岛版小学信息技术三年级下册第一课《小小名片设计师》教案的全部内容。
综合学科2017—2018学年第二学期之(信息技术)教学设计授课时间：年月日。
企业名片设计个人工作总结
个人工作总结：企业名片设计工作回顾与反思一、前言在过去的一年里，我担任企业名片设计师一职，负责公司名片的创意设计、制作及修改工作。
作为一名专业设计师，我始终秉持着对设计事业的热爱和敬业精神，力求在每一次设计中都能够呈现出最好的效果。
现将我在企业名片设计工作中的成果、不足及反思进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作总结主体1. 设计成果在过去的一年里，我共完成了50余张企业名片的设计工作，涵盖了公司内部员工名片以及与合作企业间的商务名片。
在设计过程中，我充分考虑到了客户的需求、行业特点以及企业文化，力求在设计中体现出公司的形象和实力。
（1）创意设计：在创意设计方面，我注重将客户的需求与企业文化和设计趋势相结合，力求突出个性、简洁大方。
在设计中，我运用了多种设计手法和元素，如图形、色彩、字体等，使名片在视觉上具有较高的识别度和吸引力。
（2）制作及修改：在名片制作过程中，我严格把控质量，从选材、印刷到成品，每一步都力求做到最好。
同时，针对客户的需求和反馈，我进行了多次修改，确保名片的质量和效果。
2. 不足之处（1）沟通不畅：在设计过程中，我曾因与客户沟通不畅，导致设计方向和客户需求出现偏差。
为此，我意识到加强与客户的沟通至关重要，以确保设计符合客户期望。
（2）时间管理不足：在遇到紧急项目时，我有时会因为时间管理不当，导致设计进度紧张，甚至影响质量。
为此，我正在学习并实践更有效的时间管理方法，以提高工作效率。
（3）设计创新能力不足：在部分项目中，我发现自己的设计创新能力仍有待提高，未能充分发挥出创意设计的潜力。
为此，我正在通过学习、观摩优秀设计作品等方式，提升自己的设计创新能力。
3. 反思与改进（1）加强沟通：为了更好地了解客户需求，我将加强与客户的沟通，通过电话、微信等方式保持联系，确保设计方向和客户需求的一致性。
（2）提高时间管理能力：为了确保设计项目的顺利进行，我将合理安排工作时间，制定详细的设计计划，并严格按照计划执行。
《名片设计》 说课稿
《名片设计》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《名片设计》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。
本节课内容位于教材的第_____章第_____节，是在学生学习了_____等知识的基础上，进一步学习的内容。
名片设计是平面设计中的一个重要组成部分，它不仅能够展示个人或企业的形象和信息，还能够体现出设计师的创意和审美水平。
通过本节课的学习，能够为学生今后从事平面设计相关工作打下坚实的基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业_____年级的学生。
他们已经具备了一定的计算机操作基础和图形图像处理能力，对平面设计有着浓厚的兴趣。
但是，学生的设计思维和创新能力还有待提高，在设计过程中可能会出现缺乏创意、布局不合理等问题。
因此，在教学过程中，我将注重引导学生开拓思维，培养他们的创新能力和实践能力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解名片的构成要素和设计原则。
（2）学生能够掌握名片的尺寸、色彩、字体等设计规范。
（3）学生能够运用所学知识，独立完成名片的设计与制作。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）通过小组合作，增强学生的团队协作意识和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的审美意识和创新精神，激发学生对平面设计的兴趣。
（2）让学生在设计过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
（3）培养学生的职业素养，使学生树立正确的设计观念。
四、教学重难点1、教学重点（1）名片的构成要素和设计原则。
（2）名片的尺寸、色彩、字体等设计规范。
2、教学难点（1）如何将创意与设计规范相结合，设计出具有个性和吸引力的名片。
名片设计师教案
名片设计师教案名片设计师教案名片设计师教案1 活动目的：1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。
2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。
活动准备：1.经历积累：(1)家长和幼儿共同搜集各种名片(2)环境创设：将搜集到的名片布置成名片墙(3)科学活动初步认识理解名片的用处和内容2.材料准备：(1)不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。
(2)音乐“找朋友”、名片PPT活动过程：一、开场局部激发幼儿活动兴趣及热情。
1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。
2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。
“我们知道了一种交朋友的新方法，谁知道?”“咱们搜集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么?是用来干什么的?”幼儿自由发言。
小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联络。
二、根本局部引导幼儿理解名片构成、尝试制作。
1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。
“小朋友看，我搜集的这些名片有什么不同?”2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。
“再来看看朋友们搜集的名片”“你看到了什么样的名片?”3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。
但是制作的时候要注意些什么呢?先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。
”“谁来说说看”引导幼儿自己主动考虑，说出剪刀的平安用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。
4、幼儿分组设计制作自己的名片，老师巡回指导。
三、完毕局部展示评价作品引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激发幼儿在创作的兴趣。
活动延伸：欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙游戏：根据名片找朋友活动反思：活动中准备的材料要充分考虑孩子是否合适孩子的年龄特点，能否在已有的经历根底上得到进步。
我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比拟突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。
大班美术详案教学及教学反思《名片设计师》
大班美术详案教学及教学反思《名片设计师》教学内容：名片设计师是一门涉及艺术创作和设计理念的课程，旨在培养学生的美术素养和创作能力。
通过本次课程，学生将学习和掌握名片设计的基本要素和技巧，并运用所学知识进行设计创作。
教学目标：1.了解名片设计的基本原理和要素；2.掌握基本的创意设计技巧；3.培养学生的美术创作能力和审美观念；4.提高学生的设计思维和问题解决能力；5.通过实际操作，培养学生的实践能力。
教学过程：1.导入：介绍名片设计的重要性和作用，以及名片设计师的职责和工作环境，激发学生的兴趣和想象力。
2.讲解名片设计的基本要素：包括文字排版、色彩运用、图案和标志设计等。
通过示例展示不同风格和风格的名片设计，并解释其设计原则和理念。
3.引导学生进行名片设计创作：提供一个主题或场景，让学生根据所学要素和技巧进行设计创作。
鼓励学生多角度思考和尝试不同的设计方案。
4.组织学生进行设计作品展示：鼓励学生展示自己的设计作品，并互相评价和交流。
指导学生从中发现不足之处，并进行改进和提升。
5.总结和反思：引导学生对本次课程进行总结和反思，评价自己的学习和创作成果，并提出进一步提高的方向和方法。
教学反思：1.教学内容：本次课程的教学内容丰富多样，涉及名片设计的各个方面，突出了创意设计的重要性。
学生针对课程内容进行设计创作时，展示了较好的创造力和设计思维。
2.教学方法：课堂上采用了讲解、示范、实践和展示相结合的方法。
让学生在实际操作中学习和体会名片设计的过程和技巧，培养了学生的实践能力和创作意识。
3.学生反应：学生对本次课程表现出了浓厚的兴趣和积极性，很多同学在设计创作中展示了自己的创意和想法。
他们也能够很好地接受他人的评价和意见，并进行改进和提升。
4.改进方向：在以后的教学中，可以增加更多的案例分析和实际操作的机会，让学生更加深入地理解名片设计的原理和技巧。
同时，也可以提供更多的创意工具和资源，帮助学生进行更具创意的设计创作。
大班上学期美术教案《小小名片设计师》
《小小名片设计师》一、教学目标1.让学生了解名片的基本组成部分和设计原则。
2.培养学生的创新意识，提高动手操作能力。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：名片设计的基本原则和方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的名片。
三、教学准备1.教具：名片设计模板、彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、油画棒等。
2.学具：每位学生准备一张A4大小的白纸、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张自己的名片，引导学生观察名片的组成部分。
2.学生分享观察到的名片元素，如姓名、职位、联系方式等。
（二）基本知识讲解1.教师简要讲解名片的基本组成部分和设计原则。
2.学生跟随教师一起回顾名片的设计原则，如简洁明了、易于识别、突出个性等。
（三）设计名片1.教师发放名片设计模板，让学生根据模板设计自己的名片。
2.学生在设计中，可以根据自己的喜好选择颜色、字体、图案等。
3.教师巡回指导，为学生提供设计建议。
（四）合作完成名片1.教师将学生分成若干小组，每组4-5人。
2.每个小组共同设计一张名片，要求每位成员都要参与设计。
3.学生在小组内分享自己的设计想法，互相提出建议，共同完善名片设计。
（五）展示与评价1.学生将完成的名片展示给全班同学。
2.教师组织学生进行互评，评价标准包括设计创意、美观度、实用性等。
3.教师对学生的设计进行点评，给予鼓励和指导。
2.学生分享自己的设计心得，以及如何在合作中发挥团队精神。
五、教学反思本次教学活动，学生通过观察、实践、合作等方式，掌握了名片设计的基本原则和方法。
在教学过程中，教师注重引导学生的创新意识，培养学生的动手操作能力。
同时，通过小组合作，学生学会了分享和交流，提高了团队协作能力。
但在教学过程中，仍有个别学生设计名片时过于追求个性化，忽视了名片的基本功能。
在今后的教学中，教师需加强对这部分学生的指导，确保名片设计的实用性和美观度。
设计1 个人名片设计(教学课件)
①单击“插入”。 ②单击“文本框”。 ③单击“横排”。
2.调整文本框大小
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制 点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小
④在图片上按住鼠标左键并拖动 鼠标，画一个方框即文本框。
⑤在文本框里输入文字并修饰。
③往下拖控制点，可 以改变文本框的高度 ②往右拖动控制点， 可以使文本框变宽 ④当文本框大 小合适时，文 字才会全部显 示出来
石家庄市 中心小学
设置名片大小 用文本框输入文字 修饰文本框
配置图片
结束
设置名片大小
③单击“页边距”
⑤单击“纸张” ⑥“纸张大小”设置 为“自定义大小”
①单击“文件”
④设置所有边距 为0.5厘米
⑦宽度设置为9厘米，高 度设置为5.5厘米
②单击“页面设置”
⑧最后单击“确定”
用文本框输入文字
③设置文本框线条颜色，选取“无线条颜色”
⑤单击“确定”。
⑤单击“双色”。
⑥选取合适的颜色。 ⑦选取合适的变形效果。 ⑧调整文本框的透明度。
试 试 一 请你在“填充效果”设置窗口中试一试“纹理”、“图 案”、“图片”等选项卡里的设置项目，或许会得到各种 奇妙的效果，选择你认为合适的效果，并与同学交流你的 收获吧。
配置图片
1.插入图片
①单击“插入” 。
②单击“图片”。 ③单击“来自文件”。 ④双击图片。 显 手 身 在设置图片格式时，试选择不同的环绕方 式，像嵌入型、四周型、紧密型等，观察设置 的效果，并与同学分享你的发现。
2.设置图片格式
①双击图片。
②单击“版式”。 ③单击“浮于文字上方”。 ④单击“确定” 。 ⑤拖动图片到合适的位置。
幼儿园大班美术《名片设计师》活动设计
幼儿园大班美术《名片设计师》活动设计主题名称我就是我次主题名称独特的我活动名称名片设计师主要教学领域美术教学内容及学情分析教学内容：自己动手设计独特风格的名片。
学情分析：名片是当今社会一种简单的、经济实用的介绍性工具。
但作为我们农村孩子来说，他们对名片还很陌生，《纲要》中指出要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
”随着名片使用日益广泛，我们应该让幼儿了解社会，与现实生活接轨，因此，我们设计了本次活动《名片设计师》。
活动目标 1.了解名片及名片的内容，知道名片的用途。
2.尝试设计独特风格的名片并大胆进行装饰3.体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。
重点难点重点：自己动手设计名片。
难点：设计独特风格的名片。
活动准备1、幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。
2、自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。
3、各种形状、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪刀等。
活动过程一、出示课件，引起幼儿兴趣。
孩子们，你们看谁来了？（喜羊羊课件）听，喜羊羊在干什么？（找朋友）你们想和喜羊羊交朋友吗？喜羊羊说了，今天只要完成喜羊羊的任务就可以和它交朋友，喜羊羊要求大家自己设计一张名片送给它，你们能做到吗？二、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。
1、今天老师给大家带来了一些名片，大家来看一下。
（播放课件）名片上有什么？刚才我们看了这么多名片，你想一想，这些名片都有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？2、小朋友大家讨论一下，这些名片有什么用？小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
三、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。
1.出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。
师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。
师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？幼：老师用了锯齿纹、波浪纹、羊角纹……活动过程师：你想不想当一位名片设计师，为自己设计一张名片，去和喜羊羊交朋友？幼：想！师：你想怎样设计名片？幼：我喜欢卡通的名片，我想设计一张米老鼠头的卡通名片；我想把名片设计上像火炬上一样的祥云的花纹；我想设计一张小花的名片。
个人名片模板
个人名片模板个人名片是一种用于展示个人信息和联系方式的小型印刷品，通常包括姓名、职业、联系方式等内容。
好的个人名片不仅可以提升个人形象，还可以在社交、商务交流中起到很好的作用。
因此，设计一份精美的个人名片模板是非常重要的。
一、设计原则。
1.简洁明了。
个人名片的设计应该尽量简洁明了，避免过多的装饰和复杂的排版。
简洁的设计更容易吸引人的注意，也更容易让人记住。
2.突出个性。
在保持简洁的前提下，个人名片也应该突出个人的特色和个性。
可以通过选择特别的字体、颜色或者加入个人的标志来实现。
3.信息完整。
个人名片上的信息应该尽量完整，包括姓名、职业、公司、联系方式等。
这样可以让接收者更清楚地了解你的信息。
二、模板内容。
（姓名）。
（职业）。
（公司/个人品牌）。
（联系方式）。
三、设计建议。
1.选择合适的字体。
在设计个人名片时，选择合适的字体非常重要。
字体应该清晰易读，同时也要符合个人的气质和形象。
2.注意排版。
排版是个人名片设计中非常重要的一环。
合理的排版可以使信息更加清晰明了，也可以提升整体的美感。
3.加入个人标志。
如果有个人的标志或者个性符号，可以考虑加入到个人名片中。
这样可以在一定程度上突出个人的特色。
四、实用范例。
（姓名），张三。
（职业），平面设计师。
（公司/个人品牌），XXX设计工作室。
（联系方式），手机，138****8888邮箱，****************。
五、总结。
设计一份精美的个人名片模板需要考虑很多因素，包括设计原则、模板内容、设计建议以及实用范例。
希望通过本文的介绍，可以帮助大家更好地设计个人名片，展现自己的个性魅力。
小小名片设计师教案(幼儿园美术)
活动目的：进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。
活动准备：教师--“名片树”两棵，上面悬挂各种各样的名片。
幼儿--每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀；学习书写数字、名字。
活动过程：一、总结故事中名片的功能１提问：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生？２小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片树上的各种各样的名片１提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？２我这里也有名片，还有两棵名片树呢！（出示名片树，幼儿观察名片的形、色、装饰方法）３小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰得很漂亮。
三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。
１提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用？２小结：名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。
名片为人们的工作与生活带来了不少方便。
３请幼儿当设计师为自己设计名片。
要求幼儿不忘名字、电话等设计要素，还可以写上自己的班级。
四、幼儿设计名片教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚；是否会使用模具剪各种形状的名片；装饰得是否漂亮。
五相互交流１提问：你想把名片送给谁？为什么？（提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。
）2 幼儿，教师之间相互交换名片。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
幼儿园大班美术优秀教案：名片设计师
幼儿园大班美术优秀教案：名片设计师【设计意图】名片，是当代社会交往中一种简单的、经济实用的介绍性工具。
在现代职业场上，一张小小的名片也能起到无法估量的作用。
但是作为我们农村的孩子来说，他们并不知道名片是什么，也不知道其用途是什么。
《纲要》中指出要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
”我想，随着名片使用日益广泛，我们应该让幼儿了解社会，与现实生活接轨，因此，我们设计了本次活动《名片设计师》，旨在通过幼儿亲手为自己或喜欢的人设计名片，使其简单的了解名片的内容和用途，知道名片可以让我们认识更多朋友，懂得怎样正确使用名片，大胆地表达自己的情感。
【活动目标】1、了解名片及名片的内容，知道名片的用途。
2、能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。
3、体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。
【活动准备】1、幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。
2、自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。
3、各种形状、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪刀等。
【活动过程】一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友你们看小鸭波波送给了新朋友什么？幼：好像送的是名片吧！2、师：是名片，那名片上有什么？幼：名片上有它的姓名、幼儿园、电话、家庭住址。
师追问：还有什么？幼：还有小树、手机、房子的图案；还有波浪纹、曲线、小星星。
3、师：看了名片，你可以从名片上知道些什么？幼：我知道了小鸭的名字叫波波，它在智慧树幼儿园大一班，它家的电话是1234567，它家住在森林动物29-3-201。
教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。
其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。
（评析：教师利用课件直接进入课题，幼儿兴趣很高，使幼儿知道当认识新朋友时可以送名片；名片上的名字、幼儿园、电话、住址以飞入的方式出现，幼儿更加清晰地看到名片上的主要内容；同时教师的提问、小结使幼儿知道了名片的作用。
小小设计师教案(15篇)
小小设计师教案(15篇)小小设计师教案(15篇)小小设计师教案1 活动名称：艺术领域——美术“小小名片设计师”设计意图：美术绘画《小小名片设计师》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常富有时代气息,用自制的名片认识新朋友,属于社会范畴,“运用现代教育技术，表达艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想，以期通过活动，让孩子们到达在进步绘画程度的同时又能开展孩子的社会性.活动目的：1．通过名片与人交流，感受人与人交流的愉快，美术教案－小小名片设计师。
2．培养幼儿的观察、审美、创造才能。
3．初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色，享受艺术活动的乐趣。
活动准备：1.物质准备：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。
2.知识准备：会写自己的名字。
重点分析^p ——引导幼儿设计出自己的名片。
难点分析^p ——初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色。
活动过程：一、导入1.幼儿共跳舞蹈《找朋友》，“你们想不想认识新朋友”？2.老师边讲故事边出示4张范画：提问：聪明的小朋友，小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了小猫医生？名片上要有什么？小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联络，幼儿教案《美术教案－小小名片设计师》。
为人们的生活尤其是大人们的工作带来了不少方便。
二、展开：１.提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？２.出示课件：我这里也有名片，还根据装饰方法的不同分成了5种类型呢！〔出示课件，幼儿观察名片的色、装饰方法〕〔1〕风景名片〔2〕卡通名片〔3〕信纸名片〔4〕底纹名片〔5〕花边名片３.你想不想为自己设计一张与众不同的名片？你向选择申么样的装饰方法？比一比看谁设计的有特色，姓名地址设计得清楚大一些，装饰得最漂亮。
4.幼儿设计绘画，老师巡回指导：名字、号码是否写清楚；装饰得是否漂亮。
老师为完成的作品压膜。
大班《小小设计师》教案6篇
大班《小小设计师》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个性名片(1)
我的近期目标 前十名 我的三年目标
成绩保持前五十名
我喜欢的运动 羽毛球 我最好的习惯
爱交朋友
我最喜欢的名言
走自己的路，让别人说去。
我的座右铭
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
我眼中的父母
严厉，实事求是，说一不二
我理想中的父母
不会只让我天天学习
我眼中的老师
详和，公平公正，严厉，说一不二
我理想中的老师
我的远大理想 我的三年目标 我最好的习惯
出人头地 考上一中 乐于助人
我最喜欢的名言
温故而知新
我的座右铭
三人行必有我师
我眼中的父母
严格、关爱、以身作则，体贴、理解，给我鼓励和信心
我理想中的父母
困难时鼓励，烦恼时排忧解难，关心我成长
我眼中的老师
严格要求，寄予学生厚望；乐于帮助学生
我理想中的老师
以身作则，关爱学生，给学生以帮助
爱我，关心我
我理想中的父母
对我的学习有点严厉
我眼中的老师
对班集体负责任的老师
我理想中的老师
对学生更多关心
我理想中的学校
姓 毕 我 个业 的 性我学 星 特我 最名 校 座 征的 喜爱 欢吴 射好 的活志 手人长泼波 座岭岗性小我钓 父与学的名鱼 母家网别人的是 信我班关否男任最系自个主喜欢性是的出林我名亲学生期安的号密片科日桃QQ
粉红 数学
11近照
我最喜欢的书
《作文起步》 童话
我读过的书有
《格林童话》《安徒生童话》
对我有益的电影
《闪闪红星》
我知道的名人有
牛顿、邓小平、周恩来、屈原、高尔基
对我最有影响的人 我最崇拜的人 我的近期目标 我喜欢的运动
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幼儿园大班美术教案：名片设计师
活动目标
1、了解名片及名片的内容，知道名片的用途。
2、能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。
3、体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。
活动准备
1、幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。
2、自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。
3、各种形状的纸，彩笔、剪刀等。
活动过程
一、出示《小老虎的名片故事PPT》课件，引起幼儿兴趣。
提问1、小老虎来到森林里以后，是什么帮助他认识了许多新的朋友？后来，他生病了，又是什么帮助了他找到河马医生？
2、看一看小老虎的名片你从名片上都有什么？
3、你可以从名片上知道些什么？
二、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。
1、出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。
①老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？
②你想不想当一位名片设计师，为自己设计一张名片？
2、出示花纹图片，丰富幼儿知识经验。
3、幼儿设计装饰，教师巡回指导，给幼儿提出装饰建议。
三、名片展览，欣赏交流。
1、展示名片。
完成早的小朋友请将你的作品贴到黑板上，和好朋友相互对比并说说自己的名片和别人的有什么不一样的地方？
2、集体欣赏交流。
①你喜欢哪张名片？为什么？
②设计完名片后，你有什么不一样的感觉？
教师小结：小朋友今天都有新的感觉、新的体验，都成名片设计师了，老师真为你们高兴，相信你们以后还会设计出更有创意的名片来。
四、活动延伸，互赠名片。
我们送给别人名片时应该怎么说、怎么做？接名片的人要怎样做、怎样说？
你们愿不愿意和客人老师交朋友？现在你就把自己的名片送给客人老师吧！活动反思：。