六年级六班书香班级申报材料

滑县向阳小学

六年级六班“书香班级”

申

报

材

料

向阳小学六（6）班简介

我班共有学生93名。其中女生56名，男生37名，我们是一个团结进取、乐观向上且爱读书的班集体。我们多次获得校文明班级，2010年被评为县优秀班集体，2014年被评为安阳市文明班级。班主任刘娜娜始终以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中。

自学校开展阅读教学，便为每个班级配备了开放式书架书柜，《新课标小学生必读书目100本》系列丛书。“师生共读打底色”成为学校一道亮丽的风景。无论是何时，你都可以看见一个个手捧书本的小书迷。半年多来，全班学生平均每人所读课外书超过了30本，学生良好的阅读习惯已经逐步养成。

我们建立班级博客“花儿朵朵向阳开”，我们在这片宽广的网络天空为孩子们推荐好书、交流读书心得提供了富有朝气与活力的平台。到目前为止，“花儿朵朵向阳开”共有日志197篇，评论265，为展示学生读写结合以及构架家校阅读之桥的重要窗口。我们相信，“阅读不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向。”

制度建设

书香班级创建计划滑县向阳小学六(6)班

书香班级创建计划

向阳小学六（6）班

【指导思想】

书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。

【活动目标】

大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香少年”。【读书口号】

好读书读好书读书好

【活动措施】

一、注重环境熏陶营造读书氛围

1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛

（1）在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、语文课等时间进行读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围。

（2）围绕读书进行个性化布置，粘贴班级口号“好读书读好书读书好”；开辟班级书香栏，内容为“好书伴我成长”、“与经典同行”、“我们一起读书吧”等，根据需要进行不定期更换。

（3）办以“书香伴我成长”为主题的黑板报，使我们的班级充满了浓浓的书香氛围。

（4）建立班级个性化藏书架，发动每位学生向班级自觉捐书3

本以上，建立本班的小书库。并派专人管理。自觉地到班级图书管理员处作好借书、还书、续书登记工作。

力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品、教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地

（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：班级图书角——个人图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。

（2）建立“读书小分队”。根据班级学生数，建立十个书友小队，自主命名。逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书交流及活动。

（3）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。

（4）开展荐书活动。结合课本每单元主题，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。

（5）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。

3、计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求；学生制定个人读书计划，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动；倡议家长开展“创书香家庭”活动。

二、教给读书习惯培养读书品质

1．快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，

鼓励并指导学生做好读书记录卡。

2．阅读指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的阅读方法。（诵读、默读、跳读、浏览）

三、丰富阅读活动品尝读书乐趣

1.结合教材，拓展知识，丰富人生。

围绕课本每单元主题进行“好书推荐”、“读书记录卡”“我的读书感悟”“读书沙龙”等活动。

2.开展“晨诵午读暮省”

学生“一日三读”，总时间为50分钟。

早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”

课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”

中午阅读班级经典20分钟左右

晚上读半小时以上，由家长监督和督促。

利用每周的阅读课,由老师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。

（1）与黎明共舞——上好晨诵课

每天坚持上好晨诵课。结合我校校本教材《经典诵读》及适当选择与学生当下生命、生活相关的内容的经典古诗、诗歌，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”

每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读班级书架中的中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会。

（3）在星空下倾诉——美文美绘

结合课本相应单元主题，进行手抄报、读书记录卡等形式的

美绘创编。

3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动

如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“演讲比赛”等主题读书活动，“放假不放松学习——假期读书活动”等

4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。定期给家长写公开信，开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

四、加强阅读评比激发阅读兴趣

通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。

“随风潜入夜，润物细无声”，相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我班的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！