新部编版三年级上册24《司马光》优质公开课课件

众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，
吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。）
光持石击瓮破之，水迸。（司 马光却急中生智，从地上捡起一块 大石头，使劲向水缸砸去，“砰!” 水缸破了，缸里的水流了出来。）
儿得活。（被淹在水里 的小孩得救了。）
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院 子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不
外面向大人求救。）
（4）光持石击瓮破之，水迸。（司马光却急中生智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出
来。）
（5）儿得活。（被淹在水里的小孩得救了。）
群儿戏于庭。（有一次，司马光跟 小伙伴们在后院里玩耍。）
一儿登瓮，足跌没水中。（院子 里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水 深，眼看那孩子快要没顶了。）
小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶
了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了， 缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
别的小朋友是 怎么做的？ 司马光又是怎 么做的？
结果怎样？
你觉得司马光是一个什么样的孩子？
（6）登瓮：爬到缸沿上玩。 （7）足跌：一不小心，掉到缸里。
（8）没水中：眼看那孩子在水里快要没顶了。
（9）众：别的孩子们。 （10）皆：都。 （11）弃去：跑到外面。 （12）持石：从地上捡起一块大石头。 （13）击瓮：使劲向水缸砸去。 （14）破之：水缸破了。之，它，指水缸。 （15）水迸：水流了出来。 （16）儿得活：被淹在水里的小孩也得救了。
众
弃
持
皆
图上画的是什么
地方？
花园里有什么？
他们在花园 里干什么？发生 了什么事情?
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足 跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/
击瓮/破之，水迸，儿/得活。
（1）群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。
（2）戏：玩耍。
（3）于：在。 （4）庭：院子里。文中指后院里。
（5）一儿：有个小孩。
今天老师想给你们介绍一位聪 明、勇敢的小朋友，他是谁呢？
简介
司马光是我国古时候有名的大文学 家、史学家，他小时候很பைடு நூலகம்学习，也很 聪明。《司马光》这篇课文就是写他小 时候的一个真实的故事。
说一说 司马光是什么时候的人？
你知道司马光吗？
sī
tínɡ
dēnɡ
diē
司
zhònɡ
庭
qì
登
chí
跌
jiē
自读课文，看看课文讲了司马
光一个什么故事。找出不认识的生
字，借助拼音认读，同学间交流识
字方法。
（1）群儿戏于庭。（有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。） （2）一儿登瓮，足跌没水中。（院子里有一口大水缸，有个小孩 爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。） （3）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到
聪颖机智，遇事沉着冷静。
文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。 （ 1 ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。
（
3 （ 5 ）掉进水缸的小朋友得救了。 （ 4 ）司马光拿起大石头，把水缸砸破了。
（ 2 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
）别的孩子都慌了，跑去喊大人。
如果这个时候大人们来 了，会对司马光说些什么呢？ 司马光的同伴们又会对他说 些什么呢？
大人们会这样夸： 司马光，你真是个聪明 的孩子！
同伴们会这样夸： 司马光，你真 勇敢 ！