推进高校文化传承与创新及文化育人的研究

要推 进高 校 文化 传 承 与 创 新及 文 化 育 人 ， 首 先 要 明确 文化 的定 义 。关 于此 ， 国内外有 不 同 的界定 。
是显 性 的 ， 可 传递 的文 化 ； 也 可 以是 隐 性 的 ， 可 传 承
的文化 。本 文研 究 所说 的高 校 文 化 ， 事 实 上 是 一 种 隐性 文化 。
Ｖｏ １ ． １ １ 。 Ｎｏ ． ２
Ｆｅ ｂ ． ２ Ｏ １ ３
推进高校 文化 传承 与创新及文化 育人 的研究
黄பைடு நூலகம்惜
（ 厦 门理 工 学 院 商 学 系 ， 福建 厦 门 ３ ６ １ ０ ２ ４ ）
摘 要： 文化 传 承 与创 新 是 现代 高 校 功 能 的重 要 内容 ， 对 高 校 建设 与 大 学生 成 长 具 有 十分 重 要 的作 用 。高 校要 坚 持 育 人 导 向 ， 在坚 持
文化 的定 义 ， 可 以分 为 几类 ： 一 是 文化 成 果 论 ， 即 文
化是 社会 发展 的物 质与 精神 成果 ； 二是 文化 价值 论 ， 即文 化是 人类 的精 神价 值 ； 三是 自然 主义文 化 观 ， 即 文化 是人 的各 种需求 的直接反 映 。 从 国 内外学 者对 文 化 的 不 同定 义可 以看 出 ， 文 化 具 有极其 丰 富 的 内容 ， 它 既 包 括 人们 可 以看 得 见
人 类 社会 来 到 ２ ｌ世 纪 ， 在 经 济 全 球 化 的 冲 击 下， 民族 的与世 界 的矛 盾 更 加 突 出 。如 何 在 当今 激
《 辞海 》 一书： “ 从 广 义来 看 ， 文 化是 人 类 社 会 历 史 实 践 中所 创造 的物 质财 富和 精神 财 富 的总和 。从狭 义 来看， 文化是 社 会意识 形 态 ， 以及与 之相 适用 的制 度 和组 织 机构 。 ” 从 国外情 况 来看 ， “ 文 化” 一 词 出 自拉 丁文 ， 意 指 培养 、 耕作、 发展 、 尊重 、 教 育等 。英 国人文 学 家泰勒 对 文化 的定 义是 ： 文 化 是 指 包 括 全 部 的知 识 、 信仰 、 道德 、 习俗 、 艺术 、 法 律 和 能 为社 会 人 员 所 接 受 与 掌 握 的 习 惯 与 才 能 复 合 体 。美 国 人 类 学 家 艾 尔 雷 德 ・ 克 劳 泊 和 莱 德 克 ・鲁 克 霍 斯 对 文 化 的定 义 则 是： 文化 包括 各种 外 隐的和 内 隐的行 为模 式 ， 他 们借 符号 之便 用 而被 学 到或 被 传 授 ， 而 且 构 成 人类 群 体 的 出色成 就 ， 包 括 体现 于人 工制 品 中的成就 。 文化 在不 同 的研究 学者 眼 中 ， 有着 不 同 的定 义 ， 纵观 人类 学家 、 社会 学家 、 历史 学 家 以及 心 理学 家对
自觉 、 自信 、 自强与 自醒 的文 化 意识 下 ， 切 实加 大 文 化传 承与 创 新 力度 ， 使 高 校通 过 校 园 文化 育 人 功 能来 推 进 高校 文 化 传 承 与创 新 。 关键词 ： 高校文化 ； 文化 传 承 ； 文化 创 新 ； 文 化 育 人
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２—５ ３ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２—０ １ ２ ７ —０ ３
第 １ １卷 第 ２期 ２ ０ １ ３年 ２月
西 南 农 业 大学 学报 （ 社会科学版 ）
Ｊ ｏ ｕｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｗｅ ｓ ｔ Ａｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓｏ ｃ ｉ ａ １ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅｄｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
一
、
文化概念的界定 二、 高校的文化传承解读
国 内“ 文化 ” 一词 ， 最 早 出 自西 汉刘 向编 撰 的《 说 苑》 一书 ： “ 文化 不 改 ， 然后加诛。 ” 这个文化一词 ， 最 初 只是 指代 与 武 治 、 武 力相 对 的教 化 文 治 。在 这 之 后， 文 化 的涵 义 发 生 变 化 ， 目前 最 权 威 的解 释 出 自
的文化 要 素 ， 如 文字 、 礼仪、 艺 术等 形式 呈现 的 ， 也 包 括 那些 人们 从外 把 握 的 隐 含 的要 素 ， 如 社 会 制 度 文 化、 精 神文化 中的某些 要 素 。从 学校 来看 ， 文 化可 以
烈 的文 化竞 争 中生 存 并 获 得 发 展 机会 ， 是 每 个 民族 面临 的重要 难题 。解 决 的办 法就 是创 新 。文化 的创 新， 这 是 国家与 民族 生 存 发 展 的 不竭 动 力 。只 有创 新， 才 能使 文 化 传 承 适 应 时 代 的 需 要 ， 使 其 融 入 时 代， 赋 予其 时代 的 内容 ， 成 为 生生 不息 的文 化 。党 的 十七届 六 中全 会 制 定 了文 化 大 发 展 大 繁 荣 发 展 战 略， 并 赋予 了文 化创新 的新 内涵 ， 要 求是 把创 新 精神 贯 穿文 化 的创作 生产 的全 过 程 。文化 大发展 大 繁荣 是 一个 重大 的 时代命 题 ， 其关 键 的动力 就是 创新 ， 这 也是 新 时期 文化 生存 与发 展 的基础 。 高校具 有文化传 承 的功能 与责任口 ］ ， 这得从 文化 的来源 与大学在社 会上 的定 位说起 。一方 面 ， 文化是 种 持久的 内涵 ， 它要经过很 长一段 时 间的沉 淀与发 展才 能具 有生命力 ， 中华 民族 作为拥 有五 千年人 文历 史 的文明 古 国 ， 具有 十分 丰 富 、 灿 烂 的文 化 ； 另 一 方 面， 中国高校诞生 于中华 民族 最沉 沦 、 最危 险 的时期 ， 在 晚 清 的黑 暗 中， 大 学作 为 启 蒙 国 民思 想 的 重要 阵 地， 在传 承优 秀传统 文化与 引入西洋 先进文 化方 面肩 负重任 。实现 这 一 功 能 ， 现 代 大 学 不 仅 要 学 会 从 浩 瀚 的中 国传统 文化 中 吸取 智 慧 与 营 养 ， 传 承 中华 民 族 的优秀 文化 ， 同时也要 通 过校 园 文化 的建设 ， 团结 全校 师生 员工 ， 使 这 一 功 能 成 为全 校 师 生 共 同的 价 值 取 向和 理想 。高校文 化包 括校 训 、 校风 、 学 风等 在