伟奇组合开关操作规程培训教案
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和原理。
2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。
3. 能够运用组合逻辑电路解决实际问题。
二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念：什么是组合逻辑电路，组合逻辑电路的特点。
2. 组合逻辑电路的原理：组合逻辑电路的构成，组合逻辑电路的工作原理。
3. 组合逻辑电路的分析方法：组合逻辑电路的分析步骤，如何判断组合逻辑电路的功能。
4. 组合逻辑电路的设计方法：组合逻辑电路的设计步骤，如何选择适当的逻辑门实现组合逻辑电路。
5. 组合逻辑电路的应用：组合逻辑电路在实际中的应用案例，如何利用组合逻辑电路解决问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、原理和分析方法。
2. 案例分析法：分析组合逻辑电路的实际应用案例，让学生更好地理解组合逻辑电路的应用。
3. 实践操作法：让学生通过实际操作，设计组合逻辑电路，提高学生的实际动手能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作组合逻辑电路的教学PPT，用于辅助讲解和展示。
2. 教学案例：准备一些组合逻辑电路的实际应用案例，用于分析。
3. 实验器材：准备一些逻辑门电路元件，让学生进行实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过简单的逻辑门电路实例，引入组合逻辑电路的概念。
2. 讲解：讲解组合逻辑电路的基本概念、原理和分析方法。
3. 分析：分析一些组合逻辑电路的实际应用案例，让学生理解组合逻辑电路的应用。
4. 设计：让学生分组设计一些组合逻辑电路，并进行展示和讲解。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对组合逻辑电路基本概念的理解程度。
3. 设计作业：评估学生设计的组合逻辑电路方案，检查其分析和实现能力。
七、教学难点与解决策略1. 组合逻辑电路的复杂性：通过实例分析和简化方法，帮助学生理解复杂的组合逻辑电路。
2. 设计方法的灵活运用：引导学生运用创造性思维，灵活运用设计方法。
组合开关培训资料
负荷中心图片
•
10kV高压 真空开关
干式 变压器
3.3kV 组合开关
基本参数
项
额定电压 额定工作总电流（2台隔离换相开关） 单台隔离开关额定电流 KM1、KM2单台接触器最大电流 KM3 – KM6 单台接触器最大电流 KM1和KM2接触器电流之和的最大电流 KM3、KM4、 KM5、KM6接触器电流之和的最大电流
目
基
本
参
数
3.3 kV，三相，50HZ 2×600 A 600A 600A 400A 600A
低压故障跳高开功能
进线连接方式 控制电源电压 照明回路电源 本安远控回路最高开路电压 U0
具备
法兰连接、电缆软线连接 DC24V、AC110V、AC220V 容量：5.0kVA 输出：3×127V，13A DC10V
常见故障的处理
2、电流显示不正常
电流显示不正常，可能是电流采样板坏了，换电
流采样板即可，即X91~X96 分别对应1~6回路电
流采样板。
常见故障的处理
3、可关掉的保护功能
1）漏电闭锁 在主界面，按向上键可关掉漏电闭锁保护，关闭后可按向 下键开启。 2）漏电保护及主回路电流保护
开机时，在初始化界面按向下键，进入出厂整定界面，根 据操作说明选择具备和不具备。
127V试验开关 短路、漏电
127V起停、 故障复位 按钮
英国纯进口ALLENWEST B77型600A 带载隔离开关，具有前向、后向、 测试、关断四个位置
侧面图
小快插 输出4~20mA 通讯 控制信号 小快插 输出127V电源
内部结构
主腔
驱动 单元
主腔门
内部结构
控制腔 照明腔
操作规程教案
《操作规程》教案一、教学目的与任务1、通过学习《操作规程》，是员工同志切实了解各岗位、各工种操作设备的标准和规范，防止安全事故的发生。
2、所有人能透彻理解所在岗位的操作规程要点。
二、WC3A型无轨胶轮车司机操作规程（一）、出车前检查1、发动机、电器、仪表部分。
（1）检查水箱和废气箱水位，每班工作前必须加满清洁的软水和清水。
（2）检查燃油箱油量，每班工作前必须加满经过80目粗过滤网过滤的柴油。
（3）检查发动机油底壳机油量，不得低于油标尺规定范围，如不足应加入规定的机油。
（4）检查各油管、水管及各部附件的密封性。
（5）如长期不使用柴油机，起动前必须盘转曲轴3～5转。
（6）检查防爆栅栏，每天清洗一次。
2、底盘及操纵部分。
（1）检查液压油箱油位，液压油位应处于油标零刻度和满刻度之间为正常。
（2）检查液压系统管路及附件密封性。
（3）检查工作制动、紧急及停车制动是否可靠。
（4）检查各操纵杆是否灵活并处在中位。
（5）检查轮胎是否正常。
3、起动发动机检查。
（1）检查各仪表指针是否正常，检查各照明设备的工作情况。
（2）低速运转中倾听发动机工作是否正常。
（二）、运行1、进行“出车前检查”并确认各部均属正常后起动车辆运行。
2、起动前应将前进、后退方向控制阀手柄置于中位，停车制动手柄处在停车位置。
3、发动机起动后应在600~750转/分进行暖机，发动机水温不低于55℃，机油温度不低于45℃，并密切注意发动机仪表的指示（特别是机油压力表，机油压力应大于0.4Mpa），和补油泵补油压力（补油压力为2.5±0.5Mpa），同时检查其它系统有无不正常现象。
4、检查正常，拉动停车制动手柄，解除制动，方可行车。
5、行车作业（1）运行过程中应密切注意发动机机油压力、机油温度、水箱温度、废气箱水温。
机油温度超过95℃、废气箱水温超过70℃报警，水箱温度不得超过95℃，机油压力不得低于0.2Mpa，如超过规定值应停车检查，必须查明原因，恢复正常后方可使用。
机电车间12年4季度操作规程培训教案
洗煤厂2012年四季度电工操作规程培训教案为响应矿、厂号召，进一步提高机电车间全体员工的技术水平及思想素质，使大家的操作技能进一步提高，能够驾驭洗煤厂的新设备实现零事故，成为本岗位的操作能手、技术标兵。
对机电车间全体员工进行操作规程的培训。
第一节电气安全一般规定选煤厂各种电气设备、电力和通信系统的设计、安装、验收、运行、检修、试验和安全维护的工作，必须符合国家标准严禁非电气工作人员安装、检修各种电气设备。
电气工作人员必须执行工作票和倒闸操作票制度。
部分停电检修及带电作业较为复杂的倒闸操作、双电源倒闸操作和非电气工作人员在电气场所工作，必须执行专人监护制。
1、a、非专职和非值班电气人员，严禁擅自操作电气设备；不得用潮湿手指接触电器按钮。
b、操作高压电气设备回路时，操作人员必须戴绝缘手套，穿电工绝缘靴，站在绝缘台上，使用绝缘棒或拉杆操作把手进行作业。
停电时，将工作部分进行放电，封好地线。
操作低压电器设备主回路时，操作人员戴绝缘手套和穿绝缘鞋。
c、操作人员身体任何部分与电气设备裸露带电部分的最小距离必须符合安全规程要求距离；否则，必须设置安全隔栏、护架等。
2、变电所周围必须设有围墙，并悬挂安全警示牌。
围墙高度不得低于1.8m。
配电室入口应当悬挂“非工作人员禁止入内”、“高压危险”的警示牌。
变电所必须悬挂一次、二次架空线和电缆的配电系统以及有关操作维护等规程、规则。
变电所向外输配电线路，必须安装短路、接地和过负荷保护装置，与接触网直接连接的电动机和整流装置。
必须安装过负荷、过流、短路、过电压等保护装置。
发现变电所、配电室开关跳闸，应当立即报告调度人员。
待查明原因，排除故障，并通过安全电器试验合格后，方可送电。
第二节电气检修设备规定和电气试验与测定高压变配电设备和线路检修及停送电，必须严格执行停电申请和工作票制度，并遵守下列规定是：1、必须由负责人统一指挥。
2、必须有明显的断开点，断开的电源把手必须专人看管或加锁并悬挂“有人作业严禁合闸”字样的警示牌。
连续与点动混合正转控制线路(教案)
二次不成功扣 20 分，三次不成功不
得分
（1）遵守用电操作规范，违规扣 安全文明
10 1-10 分 生产
（2）工具器材摆放整齐，安装完毕
作业练习 后才能开 始
强调安全文明生 产
6
保持完好，工具使用不当扣 1-5 分 （3）安装完毕整理器材、场地，不 整理扣 3 分
备注
除定额时间外各项内容的最高扣分不得超 成绩
件，并贴上醒目的文字符号；
含量和教
3、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 学质量，以
4、交验检查无误后安装电动机；
实现分层
5、可靠连接电动机和控制板外部的导线； 次教学，满
6、经指导教师初检后，通电校验，接电动机 足 不 同 层
空转试运行；
次学生的
7、拆去控制板外接线和评分。
要求。
【安装注意事项】
复位，三相异步电动机断电，停转，从而实现点动
控制。
关键：断开自锁，实现点动；接通自锁，实现
连动。
3、线路优缺点
实际操
线路简单，但动作不够可靠。
把高新知
作 训 练 【实习步骤】
识引入课
（共 2
1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件 堂教学中，
学时） 质量；
开阔视野，
2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元 提 升 知 识
1、断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。 教学关键
2、应用所学知识，进行接线练习，解决实际问题（学以致用）。
课的类型 新 课
教 具 多媒体教学设备、电工实训台
教学类型 综合型
直观演示法；情境教学法； 教学方法
启发式教学法
2
教学过程： 教学内容：
引言：
开关操作培训教案
中国大唐集团公司龙滩水电开发有限公司龙滩水电站仿真培训系统仿真培训教案—开关操作培训教案三峡大学国家电力公司水电站仿真（部级）重点实验室二〇一一年十一月目录1、水电厂运行方式培训 (1)1.1、电气主系统运行方式 (1)2、运行方式切换及其倒闸操作培训 (3)2.1、开关操作基础知识及开关操作界面 (3)2.1.1、开关、开关操作及倒闸操作 (3)2.1.2、开关操作的远方操作画面 (3)2.1.2.1、500kV GIS开关站远方开关操作画面 (3)2.1.2.2、500kV 出线电抗器开关远方操作画面 (4)2.1.2.3、18kV发电机出口开关远方操作画面 (5)2.1.2.4、10kV厂用电系统开关远方操作画面 (6)2.1.2.5、400V厂用电系统开关远方操作画面 (7)2.1.3、开关操作自动控制流程 (7)2.1.4、开关操作的现地操作画面 (17)2.1.4.1、500kV GIS开关站开关现地操作画面 (17)2.2、开关远方操作 (19)2.2.1、500kV GIS开关站开关远方操作 (19)2.2.1.1、500kV断路器远方“分/合”操作步骤 (20)2.2.1.2、500kV隔离开关远方“分/合”操作步骤 (24)2.2.1.3、500kV接地开关远方“分/合”操作步骤 (24)2.2.2、18kV 发电机出口开关远方操作 (25)2.2.2.1、18kV发电机出口断路器远方“分/合”操作步骤 (25)2.2.2.2、18kV发电机出口隔离开关远方“分/合”操作步骤 (28)2.2.2.3、18kV发电机出口接地开关远方“分/合”操作步骤 (29)2.2.3、10kV厂用电系统开关远方操作 (29)2.2.3.1、10kV厂用电系统断路器远方“分/合”操作步骤 (30)2.2.3.2、10kV厂用电系统隔离开关远方“分/合”操作步骤 (31)2.2.4、400V厂用电系统开关远方操作 (32)2.2.4.1、400V厂用电系统断路器远方“分/合”操作步骤 (32)2.3、开关现地操作 (34)2.3.1、500kV GIS开关站开关现地操作 (34)2.3.1.1、500kV断路器现地“分/合”操作步骤 (35)2.3.1.2、500kV隔离开关现地“分/合”操作步骤 (36)2.3.1.3、500kV接地开关现地“分/合”操作步骤 (36)2.3.2、18kV 发电机出口开关现地操作 (37)2.3.2.1、18kV发电机出口断路器现地“分/合”操作步骤 (37)2.3.2.2、18kV发电机出口隔离开关远方“分/合”操作步骤 (38)2.3.2.3、18kV发电机出口接地开关远方“分/合”操作步骤 (39)2.3.3、10kV厂用电系统开关现地操作 (39)2.3.3.1、10kV厂用电系统断路器现地“分/合”操作步骤(分现地电动和机械“分/合”操作) (39)2.3.3.2、10kV厂用电系统母联隔离开关（且只有）现地机械“分/合”操作步骤 (41)2.3.3.3、10kV厂用电系统接地刀闸（且只有）现地机械“分/合”操作步骤 (42)2.3.4、400V厂用电系统开关现地操作(分现地电动和机械“分/合”操作) (43)2.4、开关的状态转换操作 (44)2.4.1、5011开关由“运行”状态转为“热备用”状态 (44)2.4.2、5011开关由“热备用”状态转为“冷备用”状态 (45)2.4.3、5011开关由“冷备用”状态转为“检修”状态 (45)2.4.4、5011开关由“检修”状态转为“冷备用”状态 (45)2.4.5、5011开关由“冷备用”状态转为“热备用”状态 (45)2.4.6、5011开关由“热备用”状态转为“运行”状态 (45)2.5、线路的状态转换操作 (45)2.5.1、龙沙甲线由“运行”状态转为“热备用”状态 (46)2.5.2、龙沙甲线由“热备用”状态转为“冷备用”状态 (46)2.5.3、龙沙甲线由“冷备用”状态转为“检修”状态 (46)2.5.4、龙沙甲线由“检修”状态转为“冷备用”状态 (46)2.5.5、龙沙甲线由“冷备用”状态转为“热备用”状态 (47)2.5.6、龙沙甲线由“热备用”状态转为“运行”状态 (47)2.6、母线的状态转换操作 (47)2.6.1、500kV I母由“运行”状态转为“热备用”状态 (47)2.6.2、500kV I母由“热备用”状态转为“冷备用”状态 (47)2.6.3、500kV I母由“冷备用”状态转为“检修”状态 (48)2.6.4、500kV I母“检修”状态转为“冷备用”状态 (48)2.6.5、500kV I母“冷备用”状态转为“热备用”状态 (48)2.6.6、500kV I母“热备用”状态转为“运行”状态 (48)3、主变压器及其附属设备操作培训 (48)3.1、*号主变*B由“运行”转“热备用”操作 (48)3.2、*号主变*B由“热备用”转“冷备用”操作 (49)3.3、*号主变*B由“冷备用”转“检修”操作 (49)3.4、*号主变*B由“检修”转“冷备用”操作 (49)3.5、*号主变*B由“冷备用”转“热备用”操作 (50)3.6、*号主变*B由“热备用”转“运行”操作 (50)3.7、*号主变*B零起升压操作 (51)4、主要设备正常停服役操作培训（500kV系统控制操作） (52)4.1、500kV输电线路龙平甲线停电检修培训 (52)4.2、500kV输电线路龙平甲线送电培训 (53)4.3、500kV输电线路龙沙乙线停电检修培训 (54)4.4、500kV输电线路龙沙乙线送电培训 (55)4.5、500kV输电线路龙河甲线停电检修培训 (56)4.6、500kV输电线路龙河甲线送电培训 (57)4.7、500kVⅠ母停电检修培训 (58)4.8、500kVⅠ母送电培训 (59)4.9、500kVⅡ母停电检修培训 (60)4.10、500kVⅡ母送电培训 (61)4.11、1号主变#1B停电检修培训 (62)4.12、1号主变#1B送电培训 (64)5、运行方式切换及其倒闸操作培训 (67)5.1、500kV母线侧断路器检修培训 (67)5.2、500kV母线侧断路器恢复运行培训 (68)5.3、500kV母线4/3接线中间断路器检修培训 (68)5.4、500kV 4/3接线中间断路器恢复运行培训 (69)6、18kV 系统设备运行操作培训 (70)6.1、发电机出口开关由运行转热备用操作培训 (71)6.2、发电机出口开关由热备用转冷备用操作培训 (71)6.3、发电机出口开关由冷备用转检修操作培训 (71)6.4、发电机出口开关由检修转冷备用操作培训 (72)6.5、发电机出口开关由冷备用转热备用操作培训 (73)6.6、发电机出口开关由热备用转运行操作培训 (73)7、厂用电系统设备运行操作培训 (74)7.1、10kV厂用电Ⅰ、Ⅱ段独立运行转Ⅰ段带Ⅱ段运行操作培训 (74)7.2、10kV厂用电Ⅰ段带Ⅱ段联络运行转Ⅰ、Ⅱ段独立运行操作培训 (76)7.3、10kV厂用电Ⅰ段独立运行转检修操作培训 (77)7.4、10kV厂用电Ⅰ段检修转独立运行操作培训 (78)8、开关操作异常及故障操作培训 (79)1、水电厂运行方式培训水电厂仿真培训系统中，所有仿真培训内容的培训，都是在某一正常工况，即运行方式下进行的；电厂运行方式按电网调度的要求决定。
按钮联锁控制线路实训教案
教师教案〔2023 —2023 学第二学期〕专业名称机电修理课程名称电工实训授课教师课题序号 2 授课班级 授课课时 30 课时授课形式授授课章节 名称按钮联锁的正反转掌握线的安装与检修 使用教具教学目的1、把握正反转掌握线的功能 ,特点及电适用场合 .2、把握联锁在掌握电中的作用及接法教学重点 按钮联锁正反转掌握线的功能、掌握方式及工作原教学难点按钮联锁正反转掌握线的检查方法及常见的故障的分析与检测方法课外作业 按钮常开、常闭触头的使用方法？绘制线图名称 型号规格 数 备注熔断器 RL1—15/5 5 交接触器 CJ10—10 2 热继电器 JR16—20/3D 1 按钮 LA10—3H 1 端子排 JX-2023 2 万能电拖配电盘 500*600*30mm 1 三相异步电动机 自定 1 木丝或栓 44*30 适 电线 BV-1.5mm2 适 电线 BV-1mm2 适 按钮线 BVR-0.75mm2 适 接地线 BVR-1.5mm2 适 电工常用工具 自定 一套 万用表 自定 1 兆欧表 自定 1 试电笔自定1教学后记授课内容及进日期上下午教学内容标准周一上午下午线原进分析、讲解并学习原图绘制方法连续稳固练习线原及绘图方法并考核把握线原并学会绘制线图方法线图能标准绘制周二上午下午对布线格局进设计并安装；讲解布线方法和标准布线方法和要领进讲解和示范分组设计和安装，由教师检查直至合格学生能按标准布线教师进示范、检查上午对主电进特地练习，教师辅导并考核学生能独完成主电的连接并合格周三下午对掌握电进特地练习，教师辅导并考核学生能独完成控制电的连接、合格周四上午下午对故障排解留意事项及方法进分析和讲解，教师演示分组练习学生独操作，能完成故障的排解工作学生能独分析故障缘由周五上午对线连接、故障排解进考核学生能独完成线连接、故障排解课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤安全教育内容一、课堂纪〔检查考勤、课堂秩序、并记录等〕；二、实训制〔对工装穿戴进检查等〕；三、实训当中反复强调用电安全及操作安全要领等。
开关柜的机械及电气联锁培训资料
《开关柜的机械及电气联锁培训资料》xx年xx月xx日•开关柜的基本知识•机械联锁的原理及应用•电气联锁的原理及应用•机械联锁与电气联锁的比较目•常见故障及排除方法•安全注意事项录01开关柜的基本知识开关柜是一种用于电能分配、控制和保护的设备，主要用于配电系统中接受、分配和保护电能。
定义开关柜作为配电系统中的关键设备，主要作用是接受上级变压器的电能，通过内部器件的配合实现电能分配、调节、保护等功能，保障下游用电设备的安全、稳定运行。
作用开关柜的定义和作用种类根据使用场合和功能的不同，开关柜可分为户内式和户外式两大类，其中户内式又可细分为固定式、抽出式、环网式等多种类型。
结构开关柜主要由母线室、断路器室、电缆室、仪表室等部分组成，每个部分都有其特定的功能和作用。
开关柜的种类和结构开关柜的主要部件及其功能•主要部件：开关柜的主要部件包括断路器、接触器、负荷开关、隔离开关、熔断器等一次元件，以及电流互感器、电度表、电压互感器、绝缘子等二次元件。
•主要部件功能•断路器：用于接通和断开电路，具有过载、短路等保护功能。
•接触器：用于远距离接通和断开低压电路，具有失压保护和零压保护等功能。
•负荷开关：用于接通和断开中压电路，具有带负荷操作、隔离开关等保护功能。
•隔离开关：用于隔离电路，保证检修人员安全，不具备灭弧功能。
•熔断器：用于过载和短路保护，当电路发生过载或短路时，熔断器熔断起到保护作用。
•电流互感器：将高压大电流转换成低压小电流，为二次设备提供电源并实现保护功能。
•电度表：计量电路中电量的消耗，为电力用户提供电量数据支持。
•电压互感器：将高压大电压转换成低压小电压，为二次设备提供电源并实现保护功能。
•绝缘子：用于支撑和固定母线，并起绝缘作用，保证电路的安全可靠。
02机械联锁的原理及应用机械联锁是一种安全防护装置，用于防止开关柜或设备的不安全状态或误操作，通过机械结构进行联锁控制。
机械联锁的特点是结构简单、可靠性高、耐久性强，不受电源和信号的影响，能够有效地保护开关柜和设备的安全。
组合开关演示PPT学习教案
的应用
控制对象：采煤机、单/双速刮板机、单/双速转载机、破碎机、泵站
-
KJZ-1500/1140Z（8-9路） KJZ3-600/3300-2、4、9
顺槽胶带机应用：KJZ2
控制对象:CST主电机、CST冷却泵、CST风扇、张紧、卷带
-
KJZ5-1500/1140(660)（6路）
连采胶带机应用：KJZ4
应用于汽车工业，现在航天工业、工业控制、安全防护等领域都得到了广泛的应用，成为最有 前途的总线标准之一。 废除了传统的站地址编码形式，采用对通信数据块的编码，使网络内节点数在理论上不受限制。 采用对等结构，即多主机工作方式，可以实现点对点、点对多、点对网络的方式发送和接受数 据。 采用8字节短帧数据结构，使通讯速率很快，高达1Mbps，传输距离远，可达10Km。 通讯介质选择灵活，可是双绞线、同轴电缆或光导纤维。 采用非破坏性仲裁技术，当两个节点同时向网络上传数据时，低优先级节点自动停止传输，保 证网络的畅通运行。（故障信息优先上传）。 CAN总线因其较强的纠错能力，支持差分收发，更适合抗高干扰的环境。
自主知识产权： KJZ系列组合开关是我公司具有自主知识产权的产品，可以实现系统性能的
免费升级，满足矿方个性化功能的要求。 国外生产厂家响应周期长，费用高。 国内生产厂家多选用PLC（如长治贝克8SKC9215选用S7-200，300或委托学
校等其他单位开发（如潞安海通公司））。
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KJZ系列DSP控制系统
1#电源模块
2#电源模块
显示模块
键盘
1#处理模块
1#调理模块
2#处理模块
2#调理模块
3#处理模块
3#调理模块
QJZ2000八达组合开关课件
任务五 QJZ2-2000/1140（660）-6多回路启动器的安装与调试知识点※ QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器的结构组成； ※ QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器的原理；※ QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器常见故障的现象。
能力点※ 会安装、操作QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器；※ 会分析、处理QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器的常见故障 。
※ 会调试QJZ2系列矿用多回路隔爆启动器QJZ2-2000/1140（660）-6系列矿用多回路隔爆启动器适用于含有爆炸性危险气体(甲烷)和煤尘的矿井中，在额定电压为1140V （660V ）的供电线路中，对综采工作面的用电设备，如采煤机、运输机、转载机、破碎机、喷雾泵、乳化液泵等设备进行起、停及反转控制。
本任务主要介绍QJZ2-2000/1140（660）-6矿用多回路隔爆启动器结构、工作原理、操作、维护、安装调试及故障检修方面的知识和技能，为矿山机电专业的学生能更好地适应煤矿就业岗位打下良好的基础。
QJZ2-2000/1140（660）-6系列矿用多回路隔爆启动器的安装和调试。
掌握启动器的结构、组成、原理；利用电气设备安装、维护、维修的基本知识和设备的实际情况能对QJZ2-2000/1140（660）-6系列矿用多回路隔爆启动器进行安装、操作、维护、检修。
在学习本任务时，应结合煤矿现场实际和煤炭生产行业标准来 一、型号含义QJZ 2-2000/1140（660）-- 6六回路额定电压1140V 或660V 容量2000A 设计序号本质安全真空启动器二、基本电气结构组成 其外形如图5-16所示。
1、进线腔：装有三组接线柱R 1、S 1、T 1 ；R2、S 2、T 2 ；R3、S 3、T 3 ，供1140(660)V 进线使用。
2、出线腔：⑴输出有六组接线柱，分别为：U1、V1、W1 第1回路接线柱；U4、V4、W4 第4回路接线柱；U2、V2、W2 第2回路接线柱；U5、V5、W5 第5回路接线柱；U3、V3、W3 第3回路接线柱；U 6、V6、W6 第6回路接线柱；⑵在出线腔内装有控制端子排，做为远控、程控回路和通信等使用。
组合开关教学设计方案.
方法能力
1、能根据实际情况选用合适的组合开关类型
2、能拆装组合开关
3、具有在网络上查找相关资料的能力
社会能力
在学习过程中锻炼团队协作能力
学生情况分析
学生了解电动机的工作原理，有一定电磁学基础，具备简单的安装、接线能力。
教学环境要求
多媒体教室、有网络；或者有多媒体的专业实训室
组合开关教学设计方案
教师：序号：
教学项目（任务）名称
组合开关
课时数
1
教学内容
主要知识点
1、组合开关的结构、原理、分类、符号
2、组合开关的应用
3、组合开关的使用注意事项
4、常用组合开关
重点、难点
重点：组合开关的结构、原理
难点：组合开关的应用
教学目标
专业能力
1、使学生掌握组合开关的结构及工作原理
2、了解一些常用组合开关的型号
教学内容
学生活动
时间分配
演示
1、在多媒体教室演示组合开关的图片及动作动画；
2、实物展示。
1、把组合开关结构原理图和实物对应起来；
2、观察实物，讨论速度继电器的具体应用方法。
15分钟
教学步骤
教学内容
学生活动
时间分配
小结
1、组合开关的作用
2、组合开关的使用注意事项
3、组合开关常见故障
思考问题：组合开关常见故障的检修
教学后记
本次授课学生反映效果较好，动画及实物展示很具有吸引力，学生更容易接收实际的应用知识，对于抽象理论以后可以略讲，或者融入到实际应用中，以应用为目的讲解。
10分钟
作业
1、总结几种常用组合开关的适用范围
组合开关知识点总结图
组合开关知识点总结图一、组合开关的定义组合开关是一种在电气控制系统中常用的开关类型，它由若干个独立的开关元件组合而成，可以通过组合不同的开关状态来实现不同的控制功能。
组合开关通常用于控制电气设备的启停、转向、调速、档位等操作，广泛应用于工业自动化、机械设备、家用电器等领域。
二、组合开关的分类1.按控制功能分类根据组合开关的控制功能可以分为启动控制开关、转向控制开关、调速控制开关、档位控制开关等。
启动控制开关用于启停电气设备，常见于电机启动开关和汽车引擎启动开关。
转向控制开关用于改变电路的通断方向，常见于电机的正反转开关。
调速控制开关用于调节电机的转速或灯的亮度，常见于调速开关和调光开关。
档位控制开关用于改变电路的工作档位，常见于手动变速箱和自动变速箱的挡位开关。
2.按结构特点分类根据组合开关的结构特点可以分为旋钮开关、按钮开关、摇杆开关、键盘开关等。
旋钮开关通过旋转操作来改变开关状态，常见于变压器开关、电风扇开关等。
按钮开关通过按压操作来改变开关状态，常见于电脑电源开关、手机键盘开关等。
摇杆开关通过摇动操作来改变开关状态，常见于游戏手柄开关、船舶操纵台开关等。
键盘开关通过按键操作来改变开关状态，常见于电脑键盘开关、电话按键开关等。
3.按控制方式分类根据组合开关的控制方式可以分为手动组合开关和自动组合开关。
手动组合开关需要人工操作来改变开关状态，常见于手动启停按钮、手动挡位开关等。
自动组合开关通过外部信号或程序控制来改变开关状态，常见于PLC控制开关、自动变速箱开关等。
三、组合开关的工作原理1.普通组合开关的工作原理普通组合开关由若干个开关元件组合而成，每个开关元件都有其独立的控制线路。
当组合开关处于不同的状态时，其控制线路的通断关系也不同，从而实现了不同的控制功能。
例如，一个双掷开关和一个单掷开关组合在一起，可以实现三种不同的控制状态：双掷开关闭合+单掷开关闭合、双掷开关闭合+单掷开关断开、双掷开关断开+单掷开关闭合。
电工学简明教程教案5公开课获奖课件
M 3~
第4页
用组合开关起停电动机接线图
手柄 静触片 动触片 转轴
M 3~
转动手柄，转轴就 可将三个触点(彼此相差 一种角度)同步接通或断 开，从而控制电动机起 动或停止。
组合开关有单极、 双极、三极和四极几种， 额定持续电流有 10 A、 25 A、60 A 和 100 A等多 种。
第5页
5.1.2 按钮 常5.1用.3按钮交有流接LA触等器系列
第15页
采用复式按钮笼型电动机正反转控制线路
QS
FR
FU
SB1
SBF
KMR KMF
KMF
KMR
KMF SBR
KMF KMR
FR
M 3~
KMR
此电路要想变化电动机转向，可不必须先 按停止按钮。请自已分析线路动作次序。
第16页
5.4 行程控制
行程控制，就是当运动部件抵达一定行程位置时采 用行程开关来进行控制。
5.1.5 热继电器
另见动画教学 “热继电器”
第7页
5.1.6 熔断器 熔断器俗称保险丝，是最简便并且最有效短路保护电 器。熔断器中熔丝或熔片用电阻率较高易熔合金制成。线 路正常工作时，熔体不应熔断，当电路发生短路，熔体立 既熔断，以保护电路及用电设备不遭损坏。
文字符号和图形符号 FU
选择熔丝措施
SQa KMR1 KMF1
炉门开
SQb KMR2 KMF2
推料机进
SQc KMF2 KMR2
推料机退
SQd KMF1 KMR1
炉门闭
KMR1
第22页
加热炉自动上料控制线路动作次序
按 SB2 → KMF1 通电 → M1 正转 → 炉门开
压
比武六组合开关说明书
QJZ4-1350/1140(660)-6矿用隔爆兼本质安全型多回路组合开关使用说明书山西伟奇电器技术有限公司目录一概述 (2)1用图及适用范围 (2)2型号的组成及代表意义 (2)3使用环境及条件 (2)4工作条件 (2)二组合开关使用 (3)1运行模式选择 (3)2单速模式选择及运行 (3)3 程控模式选择及运行 (7)一、概述1、用途及适用范围-1350/1140(660)-6矿用隔爆兼本质安全型多回路组合开关(以下简称组合开QJZ4关)适用于含有爆炸性危险气体(甲烷)和煤尘的矿井中，在交流50HZ，额定电压为1140V或660V供电线路中，对三相鼠笼式异步电动机或三相双绕组鼠笼式异步电动机的起动、停止进行控制和保护,并可在停止时进行换向。
2、型号的组成及其代表意义组合开关的型号及其代码含义如下：－1350 / 1140(660)-6Q J Z4六回路（补充代号）额定电压（主参数）总电流（主参数）设计序号（顺序号）真空、组合（第二特征代号）隔爆兼本安型（第一特征代号）起动器（产品类型代号）3、使用环境及条件3.1 海拔高度不超过2000m。
3.2 运行环境温度-5℃～+40℃。
3.3 周围空气相对湿度不大于95%(相当于+25℃时)。
3.4 在无明显破坏绝缘的气体和蒸汽的环境中。
3.5 在有沼气、爆炸性混合物的矿井中。
4、工作条件4.1 在无显著摇动和冲击振动的地方。
4.2 与垂直面的安装倾斜度不超过150。
4.3 能防止滴水的地方。
4.4 工作制和操作频率:长期工作制。
4.5 污染等级：3级。
4.6 安装类别：Ⅱ类（负载水平级）。
4.7 控制方式：独立控制二、组合开关使用1、运行模式选择1）组合开关有单速模式和程控模式两种运行模式。
2、单速模式选择及运行1)从移变将主回路电源线通过主箱右侧的电缆引入装置接在进线腔的接线柱上。
2)用户根据需要,将负载通过主箱左侧的电缆引入装置接在出线腔的接线柱上。
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 了解组合逻辑电路的基本概念和特点2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法3. 熟悉常见的组合逻辑电路模块及其应用4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的特点2. 组合逻辑电路的分析方法逻辑函数的表示方法逻辑函数的化简方法逻辑电路的测试方法3. 组合逻辑电路的设计方法最小项和最大项的概念Karnaugh图的应用Quine-McCluskey法的步骤4. 常见的组合逻辑电路模块编码器译码器多路选择器算术逻辑单元5. 组合逻辑电路的应用实例数字电路的设计计算机组成原理通信系统三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法2. 案例分析法：分析常见的组合逻辑电路模块及其应用3. 实验法：动手搭建组合逻辑电路，培养学生的实践能力4. 小组讨论法：分组设计简单的组合逻辑电路，培养学生的团队协作精神四、教学准备1. 教学课件：制作组合逻辑电路的相关课件，便于学生理解和掌握2. 实验器材：准备组合逻辑电路实验所需的器材，如逻辑门、芯片、导线等3. 编程软件：安装组合逻辑电路仿真软件，如Multisim、Proteus等五、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手能力和创新能力3. 课程设计：评估学生在课程设计中的综合运用能力和团队协作精神4. 期末考试：设置相关试题，评估学生对组合逻辑电路知识的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学2. 教学计划：第1-8课时：讲解组合逻辑电路的基本概念和特点第9-16课时：讲解组合逻辑电路的分析方法和设计方法第17-24课时：实验教学，动手搭建组合逻辑电路第25-32课时：课程设计，分组设计简单的组合逻辑电路应用实例七、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，通过实际应用实例激发学生的学习积极性2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力3. 鼓励学生提问和发表见解，提高学生的思考和分析能力4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力八、教学拓展1. 组合逻辑电路在数字电路中的应用2. 组合逻辑电路在计算机组成原理中的作用3. 组合逻辑电路在通信系统中的应用4. 组合逻辑电路在其他领域的应用前景九、教学反馈1. 定期收集学生对组合逻辑电路知识的学习反馈，了解学生的学习进度和需求2. 根据学生的反馈情况，及时调整教学方法和进度，提高教学效果3. 加强与学生的沟通交流，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣3. 对学生进行综合评价，鼓励优秀学生继续深造，提高自身能力4. 反思教学方法，不断提升教学质量，为今后的教学工作打下坚实基础重点和难点解析一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和特点2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法3. 熟悉常见的组合逻辑电路模块及其应用4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的特点2. 组合逻辑电路的分析方法逻辑函数的表示方法逻辑函数的化简方法逻辑电路的测试方法3. 组合逻辑电路的设计方法最小项和最大项的概念Karnaugh图的应用Quine-McCluskey法的步骤4. 常见的组合逻辑电路模块编码器译码器多路选择器算术逻辑单元5. 组合逻辑电路的应用实例数字电路的设计计算机组成原理通信系统三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法2. 案例分析法：分析常见的组合逻辑电路模块及其应用3. 实验法：动手搭建组合逻辑电路，培养学生的实践能力4. 小组讨论法：分组设计简单的组合逻辑电路，培养学生的团队协作精神四、教学准备1. 教学课件：制作组合逻辑电路的相关课件，便于学生理解和掌握2. 实验器材：准备组合逻辑电路实验所需的器材，如逻辑门、芯片、导线等3. 编程软件：安装组合逻辑电路仿真软件，如Multisim、Proteus等五、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手能力和创新能力3. 课程设计：评估学生在课程设计中的综合运用能力和团队协作精神4. 期末考试：设置相关试题，评估学生对组合逻辑电路知识的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学2. 教学计划：第1-8课时：讲解组合逻辑电路的基本概念和特点第9-16课时：讲解组合逻辑电路的分析方法和设计方法第17-24课时：实验教学，动手搭建组合逻辑电路第25-32课时：课程设计，分组设计简单的组合逻辑电路应用实例七、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，通过实际应用实例激发学生的学习积极性2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力3. 鼓励学生提问和发表见解，提高学生的思考和分析能力4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力八、教学拓展1. 组合逻辑电路在数字电路中的应用2. 组合逻辑电路在计算机组成原理中的作用3. 组合逻辑电路在通信系统中的应用4. 组合逻辑电路在其他领域的应用前景九、教学反馈1. 定期收集学生对组合逻辑电路知识的学习反馈，了解学生的学习进度和需求2. 根据学生的反馈情况，及时调整教学方法和进度，提高教学效果3. 加强与学生的沟通交流，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣3. 对学生进行综合评价，鼓励优秀学生继续深造，提高自身能力4. 反思教学方法，不断提升教学质量，为今后的教学工作打下坚实基础。
数学【常规秋季班】第3册 JA 第05讲 神奇的开关(下)教师版
JA 第05讲神奇的开关（下）教学目标：1、引导学生运用奇偶性规律解答生活中的一些现象和问题，并总结奇、偶数在加、减运算时的规律；2、培养学生的观察力、分析力、判断力；3、培养学生养成良好的思维习惯。
教学重点：掌握奇数和偶数在加、减运算时的特点；教学难点：灵活应用奇数、偶数的规律解决生活问题；教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。
分组后，系统自动给学员颁发出勤章。
点击，进入下一环节。
【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾——温故知新】1、掌握判断奇、偶数的方法；2、了解奇、偶数的特点；3、解决奇偶性分析问题。
【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3分钟课间操作：按课件显示进行讲解。
按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。
按返回。
再按，进入下一环节。
妈妈买回来了一篮橘子，淘淘2个2个地数，最后篮子里剩下1个，这篮橘子原来的个数是偶数还是奇数？参考答案：奇数。
【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。
老师按照题目显示进行教学活动，按，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。
按返回。
再按，进入下一环节。
场景：小伙伴们来到后面的小花园，花园里面摆了很多的花盆，旁边还有一座小桥呢！至慧兔和熊猫胖胖要进行一场搬运比赛：从桥的一边到另一边为一次。
如果至慧兔从左边出发，来回搬花，最后回到左边。
那么他搬花的次数是奇数次还是偶数次呢？熊猫胖胖开始时也在左边，来回搬了几次之后，他搬到了右边，那么他搬的次数是奇数次还是偶数呢？解析部分：1、结合场景解题过程如下：可以尝试用表格法，将情况表示出来，再进行分析，如：原来第1次第2次第3次第4次第5次左右左右左右从表格看出：在右边，搬奇数次；在左边，搬偶数次。
2、本题的重点：能够发现奇数、偶数的特点；3、本题的难点：能够用奇、偶数的特点解决实际问题；4、对于新生给予的建议：教师可以先让学生明白“从桥的一边到另一边为一次”，在确认第1次在左还是右，再进行分析；5、哈佛案例的体现：学生分组讨论并分享解决该问题；6、学习本题的必要性：了解奇数、偶数的特点，解决奇偶性分析问题。
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四、五、六路）；
D、按下启动按钮S1，被选电机将启动进行瓦斯排放。
E、若需对其余电机进行启动，将路选开关转换到所需要的回路上。
F、系统停止运行后，将路选开关SK1和控制方式开关SK2均转换到自动运行位置。
G、此时集控系统可以按照多回路程序自动控制方式进行控制。
6×70局扇用组合开关操作程序
有任何一台电机出现故障（过载、短路、断相），集控系统接触器会自动跳闸、显示
（故障类别和故障参数）、并报警30秒（警示维护人员尽快检查故障并处理），同时
停止该风机的另一台电机。此时备用台所控制的对应风机的两台电机会按照整定时间
间隔自动启动。
2、空载实验控制运行
A、将运行转换开关SK3转换到空载实验位置。
驱动第三台风机）。
3、第二台集控系统的输出对应第一台集控系统的输出，驱动另外三台
风机。
4、两台集控系统之间的通讯线采用两根八芯电缆连接。
二、送电试验
1、首先将两台集控系统合上隔离换向开关（Q101）给控制系统送电。
2、分别将两台集控系统的试验开关SK4分别转换到漏电闭锁或短路试验位置，进行 两项故障试验，查看显示屏的显示内容是否与试验位置相对应，若试验功能正常，将 试验开关转回到运行位置。
3.自动切换（故障切换）： 1)当运行的局扇组合开关发生故障停止运行时，局扇开关自动切换到备用局扇组合开关。 2)当发现运行的局扇组合开关有故障时，按下运行组合开关的停止按钮S2，局扇开关自动
切换到备用组合开关，故障组合开关退出运行开始检修。
3.后备运行 1）当自动运行方式出现问题情况下将SK3打至后备运行位置，按下启动按钮S1，回路依次
自动控制方式启动完好的控制系统。系统运行正常后，再修刚才进行手动控制的集控系统，
检修过程与前面集控相同。
4、单回路独立控制运行
当三条巷道瓦斯浓度都超限需进行瓦斯排放时，选择一台集控系统，按如下程序进 行单回路独立控制：
A、将控制方式开关SK2转换到单台运行位置；
B、路选开关分别转换到需要进行排放瓦斯局扇的对应电机位置上（第一、二、三、
B、选择一套集控系统将其控制方式开关SK2转换到手动位置进行手动控制。按下启动按钮
S1，该集控系统将按照（第一路→第三路→第五路→第二路→第四路→第六路）的顺序间隔2
秒进行启动。必须注意：手动运行时系统处于无保护工作状态，此时应尽快检修另外一套故
障系统，检修完毕并进行空载实验后，先通过按S2停止所有手动操作，然后按照多回路程序
QBZ2-6*60/1140（660）F 矿用隔爆局扇用组合开关操作规程40V电源分别按对应相序连接到两台集控系统
的进线腔。
2、第一台集控系统输出六路负载，分别驱动三条巷道的三台风机（注：
K111、K121驱动第一台风机，K211、K221驱动第二台风机，K311、K321
1.局扇组合开关在自动运行状态时各选择开关的位置： 隔离开关Q101打在“正转”位置，路选开关SK1打在“0”位；试验开关SK2打在
“运行”位；运行转换开关SK3打在“运行”位，观察显示状态是否正常，如正常按启 动按钮S1，即可依次自动启动风机。 2.局扇手动切换： 首先观察备用台是否正常，然后按下运行组合开关的停止按钮S2，备用组合开关投入运行， 局扇自动切换。
QBZ2-6*60/1140（660）F
3、多回路矿程序用手动隔控爆制方局式 扇用组合开关操作规程
A、如果在自动控制方式下，两套集控系统因本身出现问题而产生自动转换失败时，报警
系统将长时间报警，以警示工作人员立即对两套故障系统进行检修。工作人员只有按下报警
复位按钮S3后，报警系统才会停止报警。
操作方式
1、自动控制方式
A、分别将两台集控系统的路选开关SK1，控制方式开关SK2和运行转换开关SK3分别
转到自动运行位置，按下启动按钮S1，三条巷道中的六台电机将按照顺序、间隔（程
控整定的时间）进行起动（显示屏：第一路→第二路→第三路→第四路→第五路→第
六路）。
B、启动运行正常后，PLC会适时检测并显示各台电机的工作参数和工作状态，如果
B、控制方式开关SK2和路选开关SK1必须转换到自动运行位置。
C、将隔离开关Q101转到停止位置。
D、按下启动按钮S1，如果各回路完好，六个控制回路将按照自动运行方式顺序延
时启动；否则，显示屏会显示故障回路的状态。
E、若空载运行正常，按下停止按钮S2六个回路将顺序延时跳闸。
F、跳闸后务必将运行转换开关SK3转回到自动运行位置，使该系统处于热备用状态。
启动，特别提示后备运行方式为无保护状态此时应尽快修对方台的自动控制系统，修 好后先空载试验完好情况下将后备运行台切换至本台，然后在处理后备台的故障，处 理好后也是先空载试验完好后处于热备用状态即可 4单台运行方式 1）当瓦斯超限需要排瓦斯情况下首先将运行方式开关打至单台运行位置；然后将路选开关 选至需要进行排瓦斯的运行的局扇的对应电机位置；按下启动按钮S1所选对应电机运 行，如若其它回路需要运行时将路选开关打至对应回路按启动S1。（如果瓦斯排放完 成需要自动运行时单台将六路启动后把SK3直接打至自动位置即可。 4.注意：当两台局扇都停止运行时，要先送电，再汇报，尽早恢复局扇运行。