初中作文运用修辞手法让描写更精彩PPT (共21张PPT)
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作文-初中作文指导：让人物跃然纸上——合理运用描写ppt优秀PPT
合理运用 动作描写
动作描写要传神， 要细致分解
（1）讲台上，（2）空中，（3） 地上。
如“粉笔从讲台上滚下，在空中划 了一道弧线，砸到了地上跳了两下 停了下来。”
例2:《射门》
a．罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿，飞起一脚， 把球踢进网中。
分解为五个小动作：（1）接到传球；（2）用 脚一颠；（3）绕过对方防守；（4）避开守门 员；（5）踢球入网。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
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果
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是
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你
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电
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男
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《
《
我
是
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命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
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小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
初中作文用整句扮靓你的文章PPT (共40张PPT)
片段练习：
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得 了许多做人的道理。 每读完一本书，我就支柱，它重塑了我的灵魂。孔 子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚 的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”， 使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人 的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默 中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
2、可用条件性的句式构建 整句，析事明理，增强思 辩。
例：只要你不拒绝小草的卑微，希 望的田野不会拒绝你放飞的梦想。 只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的 雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。只 要你不拒绝一步一个平凡的脚印， 诱人的光辉就不会拒绝你对他们的 拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚 心，善良的人们就不会拒绝他们对 你的喜欢。
它是一轮明月；它是一场美梦； 它是一株昙花；它是一棵果树；
它是一曲小调；它是一支球队； 它是一篇文章。
（遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西）
它是一轮_________________________ 映在水中的可望而不可即的 明月；
它是一场______________________ 富丽堂皇却最终消散的 美梦；
…… …… 请继续补充
谢 谢 光 临 指 导
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文 运用修辞手法让描写更精彩PPT优秀课件(22张)
师生对话
排
比
排比是指三项以上（含三项）结构相 同或相似、语气一致、意思密切关联的 句子或句子成分排列起来． 恰当的使用排比，能使表达条理清 楚，脉络分明；能增强语势，加深感 情．
1、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕 阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就 像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就 像夜色里赶路的人，任月出月落。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就 像海上行驶的帆船，任浪打风吹。 2、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中 不可或缺的音符。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个 骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵 漂浮的淡淡的云。
反问
• 反问将明确的意思用问句的形式表达出来， 即 只问不答，问中有答。（问而不答，答 案在问句中） • 它加强了句子的语气,把本来已确定的思想 表现得更加鲜明、强烈。 • 结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵 其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的 震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读 者深入思考，增强文章的表达效果，从而 给人留下深刻的印象。
• 用拟人，展开想象很重要吗？ 很重要．想象是拟人的基础，只有展开想 象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情 感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚． • 用拟人要注意什么？ 要注意感情真切自然，用语和谐．赋予事 物人的感情，这种感情应是作者内在情感的真 实流露． • 拟人常与哪些修辞手法兼用？ 常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使 语言表达更加生动，收到更好的效果．
夸张
• 夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或 缩小， 以突出事物的特征，表达作者的感 情，引起读者的联想，加深印象。夸张不 等于说大话、说谎话。
九年级中考语文作文复习《“细节描写”现精彩》公开课课件(21张)
母爱
细节描写的作用
如闻其声 鲜明生动
如见其形 感染力强
细节描写能使 文章生动起来
如何写好细节——
• 在关键处驻足， “慢”说细微之处
《血色残阳》(冯露)
技 巧 一 ： 特 写 镜 头 ， 放 大 细 节
原稿：一只手伸到我的面前，我 抬眼望去，是一位衣衫褴褛、饱 经风霜的老人。我掏出一元钱给 他，他一边道谢一边转身走向远 处。
攀爬月台﹦ 用两手攀着上面﹢两脚向上缩﹢肥胖的身子向左微倾
动作描写的例子
那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
具体写出动作的过程
①用什么工具 “罩”？ ② 怎么“罩”？动作如何？
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支 起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一 条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
技 巧 三 ： 运 用 修 辞 ， 生 动 细 节
原稿：你也带孩子，人家也带孩子，你带的 孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
修改稿： 你也带孩子，人家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白 又光鲜。 比喻、对比
扩写句子
人物细节描要领： • 抓住特征绘肖像 • 锤炼动词绘造型 • 吻合个性绘语言 • 烘托渲染绘环境
（放学后，车站等公交车。第一班车因人太多，作者放 弃了，再等下一班车……）
过了15分钟后，我看了看，没有4号车，这 时我心怦怦直跳，怎么没有车来。我自我安慰了 一下，没事，没事，车一会儿就来了，过了十分 钟，我看了看，还是没车来，当时我后悔了，早 知当初挤上去，就好了。就在这时，一辆31号车 来了，我不管它到哪，只要能到睦岗那边就行了。
初三语文作文系列善用修辞手法共21页PPT资料
望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落
着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我
觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点
随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送
入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻 它不着。
•
-----朱自清
作业：
认真观察家乡美丽的风光，
选取有代表性的景物，综合运用 修辞方法，写一篇语言生动，富 有文采的作文，题目自拟,字数 600左右。
谢谢！
xiexie!
我梦想的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，
绿的树；
湖是活的, 层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我
的心 ，在追逐，在嬉戏
;
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸 ;
湖是硬的, 像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽 。
“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”
李白
虹 霞 似 锦 何 须 梭 织 天 生 成
白 水 如 棉 不 用 弓 弹 花 自 散
黄果树瀑布
“捣珠崩玉，飞沬反涌，如烟雾腾空，
势甚雄伟。”
徐霞客
“ 尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘， 为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。”
清-----袁枚
• 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的 几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角,瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉 般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远
北京股票配资：91ppn 北京股票配资
vdg06wgv
小笸箩小兰花儿烟丝大约倒一半过去，说：“俺这一走得几年儿才能回来呢，这些烟丝放着走味儿，你们俩记着端回去抽了 哇！”耿憨说：“怎么，难道说你这出去做事就不准备再抽烟了？”耿老爹说：“不再抽了！俺担心一身烟味儿，会影响生意 呢，再说俺本来也就没有多大的烟瘾。”董家成说：“不再抽了也好，是有人不喜欢闻这烟味儿的。俺那边的几个娃娃就很不 喜欢俺抽这东西，可俺真还有点儿戒不了呢。”于是，董家成和耿憨各自从小笸箩里装上一锅子烟丝，耿老爹用自己的烟锅子 给他们对着了以后，磕掉残渣自己也再重新装上一锅子。旁边的耿憨伸过来烟锅子给他对着了。如此，三个人就较劲儿似地 “哧溜哧溜”抽了起来。且说仍然还坐在八仙桌边上的三个女人，这个时候她们越发哭得稀里哗啦的了，而三个男人也不管她 们，只顾一锅接一锅地闷头抽烟。直到大半个院子里都弥漫起了呛人的烟雾，董家成这才开口说：“俺和憨子商量好了，明儿 个早上送你们一程！”耿老爹连连摆手说：“千万别送，俺就怕人送。俺年轻的时候出门在外时，不管走多长时间，一想起来 老爹老娘送别时的眼泪，俺就闹心。”耿憨问：“驴车草料什么的可都备好了？”耿老爹非常爽快地说：“一切都准备好了。 你们记着，谁也不准出来送！兰儿和她娘俺也不会让她们出门儿送的。俺们爷儿四个一起走，热闹着呢！”耿憨犹犹豫豫地看 着耿老爹，猛吸一口以后拿开烟嘴张张嘴，但还是没有说出话来。再扭头望望董家成，看他还不说话，就悄悄推一推他的膝盖。 董家成明白他的意思，知道该是自己提起这件事儿了。于是，他轻轻咳嗽了一声，这才对耿老爹说：“俺和憨子还说了，你们 父子这一趟还不知道要走多远呢，就这路途上的花费，估计也得老不少呢。没多有少，俺们两家都应该给你们添点儿哇。可憨 子说，他本来早就有这个想法了，可就怕你这个倔强的脾气，不敢和你说呢。”耿憨赶快接着董家成的话诚恳地说：“你知道 的，俺那边粉坊里这几年有些赚头的，积攒了一些银子呢。你就不要倔了，俺给你们添点儿哇，作为盘缠，路上也好宽裕一些 的！家成哥他就不要添了，他光是种那些个地，能有多少进项哇！”转头又对董家成说：“俺们都知道，你这会儿是想给添也 没得添，你们家前几年拆盖房子的亏空，如今已经补上就很不错了呢。”董家成说：“没有多的也应该有少的哇！俺昨儿个去 岳丈家看望老人的时候，已经向大舅子借了一些回来。娃娃们眼见着长大了，俺这困难也只是暂时性的，一点儿不碍事。这老 话不是常说嘛，‘好出门儿不如歹在家’！俺们在家里的人，有什么困难都好说哇。”听了老哥儿俩这一番推心置腹的话，耿 老爹内心里虽然非常感激，但他依然是连摇头带摆
着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我
觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点
随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送
入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻 它不着。
•
-----朱自清
作业：
认真观察家乡美丽的风光，
选取有代表性的景物，综合运用 修辞方法，写一篇语言生动，富 有文采的作文，题目自拟,字数 600左右。
谢谢！
xiexie!
我梦想的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，
绿的树；
湖是活的, 层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我
的心 ，在追逐，在嬉戏
;
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸 ;
湖是硬的, 像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽 。
“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”
李白
虹 霞 似 锦 何 须 梭 织 天 生 成
白 水 如 棉 不 用 弓 弹 花 自 散
黄果树瀑布
“捣珠崩玉，飞沬反涌，如烟雾腾空，
势甚雄伟。”
徐霞客
“ 尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘， 为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。”
清-----袁枚
• 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的 几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角,瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉 般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远
北京股票配资：91ppn 北京股票配资
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小笸箩小兰花儿烟丝大约倒一半过去，说：“俺这一走得几年儿才能回来呢，这些烟丝放着走味儿，你们俩记着端回去抽了 哇！”耿憨说：“怎么，难道说你这出去做事就不准备再抽烟了？”耿老爹说：“不再抽了！俺担心一身烟味儿，会影响生意 呢，再说俺本来也就没有多大的烟瘾。”董家成说：“不再抽了也好，是有人不喜欢闻这烟味儿的。俺那边的几个娃娃就很不 喜欢俺抽这东西，可俺真还有点儿戒不了呢。”于是，董家成和耿憨各自从小笸箩里装上一锅子烟丝，耿老爹用自己的烟锅子 给他们对着了以后，磕掉残渣自己也再重新装上一锅子。旁边的耿憨伸过来烟锅子给他对着了。如此，三个人就较劲儿似地 “哧溜哧溜”抽了起来。且说仍然还坐在八仙桌边上的三个女人，这个时候她们越发哭得稀里哗啦的了，而三个男人也不管她 们，只顾一锅接一锅地闷头抽烟。直到大半个院子里都弥漫起了呛人的烟雾，董家成这才开口说：“俺和憨子商量好了，明儿 个早上送你们一程！”耿老爹连连摆手说：“千万别送，俺就怕人送。俺年轻的时候出门在外时，不管走多长时间，一想起来 老爹老娘送别时的眼泪，俺就闹心。”耿憨问：“驴车草料什么的可都备好了？”耿老爹非常爽快地说：“一切都准备好了。 你们记着，谁也不准出来送！兰儿和她娘俺也不会让她们出门儿送的。俺们爷儿四个一起走，热闹着呢！”耿憨犹犹豫豫地看 着耿老爹，猛吸一口以后拿开烟嘴张张嘴，但还是没有说出话来。再扭头望望董家成，看他还不说话，就悄悄推一推他的膝盖。 董家成明白他的意思，知道该是自己提起这件事儿了。于是，他轻轻咳嗽了一声，这才对耿老爹说：“俺和憨子还说了，你们 父子这一趟还不知道要走多远呢，就这路途上的花费，估计也得老不少呢。没多有少，俺们两家都应该给你们添点儿哇。可憨 子说，他本来早就有这个想法了，可就怕你这个倔强的脾气，不敢和你说呢。”耿憨赶快接着董家成的话诚恳地说：“你知道 的，俺那边粉坊里这几年有些赚头的，积攒了一些银子呢。你就不要倔了，俺给你们添点儿哇，作为盘缠，路上也好宽裕一些 的！家成哥他就不要添了，他光是种那些个地，能有多少进项哇！”转头又对董家成说：“俺们都知道，你这会儿是想给添也 没得添，你们家前几年拆盖房子的亏空，如今已经补上就很不错了呢。”董家成说：“没有多的也应该有少的哇！俺昨儿个去 岳丈家看望老人的时候，已经向大舅子借了一些回来。娃娃们眼见着长大了，俺这困难也只是暂时性的，一点儿不碍事。这老 话不是常说嘛，‘好出门儿不如歹在家’！俺们在家里的人，有什么困难都好说哇。”听了老哥儿俩这一番推心置腹的话，耿 老爹内心里虽然非常感激，但他依然是连摇头带摆
初中作文让语言亮丽起来PPT (共25张PPT)
成绩公布了。哈！120分， 万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想 让所有的人来分享我的喜悦。几个 同学走过来，我笑着迎上去，准备 迎接他们的祝贺。谁知听到的却是 一阵嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤 凰了！” “哼，抄的分也值得炫耀！” “嘻嘻……” “哈哈……” 轰！我的头 皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下子 变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快 地哭！不，不能哭！我要用更多的 120分来证明：我这只麻雀一定能变 成凤凰！
老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏， 就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来。
窗外，太阳正沿着亘古不变的轨迹向天际驶去， 把一抹金色的光芒涂在了最后一扇玻璃窗上。
练习
（二）、新年就要到了，请为你尊敬 的老师或最要好的同学写一句祝福语。 （请注明赠给哪位老师、同学，要写得 有文采）
教师寄语
梅开不语，雪落无声。匆忙的步履刚丈量过365 个凝重的日子，新年的钟声已如期敲响,我们又踏 上了新的征程。蓦回首，阑珊的灯火里，忧也匆 匆，喜也匆匆；风里雨里，悲也曾经，笑也曾经。 回望着身后片片凋谢的枯叶，整理着还没走远 的岁月，盘点着一年的得失与悲欢，我们只能在 一种复杂的心境里，辞了旧岁，迎来新年。让我 们在新的一年里，把情感的栅栏打开，让心与心 更加靠近. 在此，祝愿同学们都有一种快乐的心境，一颗 执着的丹心，一份美丽的向往！
练 习
学以致用，历练身手
1.九月，天气不冷不热，气候宜人，一年中最好的季 节来临了，人们纷纷出游，有的到郊外观赏红叶，有 的到公园参观菊展，这正是人和自然“对话”最亲密 最热烈的季节。 1、暑气渐退，凉风徐来 游公园赏菊花。 2了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的 美丽,一种永不退缩的美丽。 无所畏惧:秋霜枫独红,冬雪梅独傲 永不退缩:真金百炼色不回
初中作文扮靓你的文章PPT (共27张PPT)
(3)读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维 精密,哲学使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻 辑修辞使人善辩……知识能塑造能塑造人的性 格. ------培根«论求知» (4)“我”是一个树, “我们”是一片森林; , “我 ”是一滴水 , “我们”是一条江河; “我”是一 颗星, “我们”是一个星座. (翁小娴«合 作的力量») (5)没有学习,人生就像花儿失去了芬芳,没有 学习,人生就像鸟儿折断了翅膀,没有学习,人 生就像溪流停止了欢唱. (曾妮«源头活水»)
给你的文章扮扮靓
------中考考场作文系列讲座(之三)
考场作文魅力效应图
魅力刺激
题 书 情 意 识 形 采 技
接受主体
审美意识
醒 悦 动 喜 服 怡 醉 迷
魅力效应
高分
六.让形式新起来
日记连缀,纷呈精彩 小标引出,展现曲折
创新, 是一个民族 进步的灵魂.
书信展开,倾诉心声 增写题记,点缀文面
江泽民
5.作业最多的人是我,书包 最重的人是我,休息最少的 人是我,挨骂最多的人是我 …...周末没自由的人是我, 五一关禁闭的人是我,是我 是我还是我……
(3)新解
早读课: 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 写作课: 笔下虽有千言,胸中实无一策.
选择题: 千掏万选虽辛苦,吹尽黄沙始到金. 现代文阅读找答案: 只在此山中,云深不知处. 数学课: 一篇二片三四片,五片六片七八片, 九片十片千百片,飞入芦花皆不见.
拟人
(1)小鸟又开始丈量天空了.有的负 责丈量天的宽度,有的负责丈量天 的高度,有的负责测量天的蓝度,有 的负责测量天的透明度.而所有的 鸟都不是好的科学家,它们吱吱喳 喳的算了又算,核了又核,终于还是 不敢宣布统计数字.
初中作文让我们的写作语言靓起来PPT1 PPT (共26张PPT)
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有 平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有 激昂欢乐。
（这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他 对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪 称警句，使文章顿生光彩。）
小结：
• 无论哪种文体，恰当地运用 排比句，均可以增加文章语 言的美感和气势，读来或清 丽悠远、回味隽永，或酣畅 淋漓、令人振奋。
• 命题作文： • 生活中的第一朵浪花 • 要求：①除诗歌、戏剧外，文 体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
下课
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中语文中考作文指导优秀PPT(20张ppt)(20张)
点击中考：
请以“感动”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）文体特征鲜明； （3）要有真情实感，不得抄袭 和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2016年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
点击中考：
关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样
的认识和思考？ 自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求： • （1）除诗歌外，文体不限； • （2）文体特征鲜明； • （3）要有真情实感，不得抄袭和套作； • （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2017年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
了解——细节描写的含义
细节，指人物、景物、事件等表现 对象的富有特色的细枝末节。
今天，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。天渐渐暗了下
来，屋外黑漆漆一片。一会儿竟刮起大风来，只听到外面的树木发
出鬼哭狼嚎般地怒吼，我的心呯呯直跳。突然，一道闪电划破长空，
把夜晚照得如同白天一般，紧接着“轰”地一声，震耳欲聋，我的
心差点就跳出来了。我赶紧关掉电视，万一雷打到我头上来，那可
就惨了。我迅速躲到床上，用被子蒙住头，一动也不敢动……后来，
实在憋不住了，我探出头来，又一道闪电划过，我发现窗外有一个
黑影在摇动，“哇！有鬼呀！” 我壮着胆子仔细一看，原来是树
枝被风刮得摇摇摆摆的。我赶紧把头又缩进被子里面。多么可怕的
夜晚！
心理的描写
环境的描写
动作的描写
语言的描写
探究——细节描写的方法
思考：
以下几个例文中，作者 从哪些角度进行细节描写？ 起到了什么作用？
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
中考作文指导：生动的语言PPT (共21张PPT)
中考作文 (四) 生动的语言
怎样让语句生动起来呢？ 这一直是学生作文中苦苦思索 的问题。当我们读到名著中精 彩的篇章，时文中美妙的语段， 诗词中动人佳句时，常常为之 叹服，细细品味，深深思索这 其中的奥妙。把自己的习作与 名篇佳作对照，总结修改文章 的方法，会见成效。
第一，善用修辞。 精美的文章中多用修辞； 高明的作家，无不是善用修辞 的能手。
(5）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，使我们本来就 不富裕的家庭，陷入了困境。 （6）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，一下把一个温 馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
2、排比的修辞方法，可以使句 子气势贯通，增强句子的表达效果。 例如，（7）中国发生了内战， 到处是有组织的激动，有领导的对 战，有秩序的混乱。（8）何等动 人的一页又页的篇章，这些是人类 思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒 杜鹃，老林中的人参，冰山的雪莲， 绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。
这两句话，前一句是对文 化大革命的描写，后一句话是 作家徐迟面对陈景润攻克世界 数学难题所用的草纸而发出的 由衷的赞叹。两句话都运用了 排比的修辞方法，不仅气势连 贯，简直是奇妙的文学语言， 极富感染力。
3、用对偶的修辞方法，可以 使句子精炼，富有表现力。 例如， （9）设计者和匠师们生平阅历 丰富，胸中自有丘壑。 （10）设计者和匠师们生平多 阅历，胸中有丘壑。
第五，语言要含蓄，而不 要直白。含蓄使语言有趣味， 有哲理。
（16）聪明的人善于吸取他人 的经验教训，从而避免自己犯 同样的错误；而愚蠢的人不善 于吸取他的人经验教训，容易 犯他人犯过的错误和别人不曾 犯过的错误。（17）聪明的人 能将他人的教训变成自己的经 验，愚蠢的人却将他人的经验 变成自己的教训。
怎样让语句生动起来呢？ 这一直是学生作文中苦苦思索 的问题。当我们读到名著中精 彩的篇章，时文中美妙的语段， 诗词中动人佳句时，常常为之 叹服，细细品味，深深思索这 其中的奥妙。把自己的习作与 名篇佳作对照，总结修改文章 的方法，会见成效。
第一，善用修辞。 精美的文章中多用修辞； 高明的作家，无不是善用修辞 的能手。
(5）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，使我们本来就 不富裕的家庭，陷入了困境。 （6）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，一下把一个温 馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
2、排比的修辞方法，可以使句 子气势贯通，增强句子的表达效果。 例如，（7）中国发生了内战， 到处是有组织的激动，有领导的对 战，有秩序的混乱。（8）何等动 人的一页又页的篇章，这些是人类 思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒 杜鹃，老林中的人参，冰山的雪莲， 绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。
这两句话，前一句是对文 化大革命的描写，后一句话是 作家徐迟面对陈景润攻克世界 数学难题所用的草纸而发出的 由衷的赞叹。两句话都运用了 排比的修辞方法，不仅气势连 贯，简直是奇妙的文学语言， 极富感染力。
3、用对偶的修辞方法，可以 使句子精炼，富有表现力。 例如， （9）设计者和匠师们生平阅历 丰富，胸中自有丘壑。 （10）设计者和匠师们生平多 阅历，胸中有丘壑。
第五，语言要含蓄，而不 要直白。含蓄使语言有趣味， 有哲理。
（16）聪明的人善于吸取他人 的经验教训，从而避免自己犯 同样的错误；而愚蠢的人不善 于吸取他的人经验教训，容易 犯他人犯过的错误和别人不曾 犯过的错误。（17）聪明的人 能将他人的教训变成自己的经 验，愚蠢的人却将他人的经验 变成自己的教训。
初中作文考场作文技巧PPT (共23张PPT)
三、一个精美的片段：
要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写 好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、 一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言 的表达。
四、一个生动的细节：
这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动 作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的 发展，渗透自己的感情。
五、一个完美的结尾：
4、情节式：
能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小 标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明 显地突现了故事的情节。
5、镜头式：
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的 结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、 “数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。
6、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式 等等。
显现作文的突出美点
所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
一、一个恰切的文题： 二、一个成功的开头：
形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗 等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、 点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上， 要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。
二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有首尾呼应 如：我要高声赞美白杨树！ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的 夜…… 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
中考作文指导：修辞手法在作文中的妙用ppt课件精选教学PPT课件
——孔子
请以《夏日的清晨》为题写一个片段。注 意运用恰当的修辞方法，言有文，行能远。
先忍受寂寞再当高手 性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人，有人称我为“寂寞高手”。 我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画，那时候，父母去上班，因怕我一人在家不安全，就把我反锁在家里，一锁就是一整天，而我就安安静静地呆在家里画画，一画也是一整天。从那时起，我就养成了独处和静思的习惯。至今，我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬，应酬就要进入嘈杂的公共场所和方方面 面的人接触，这样既占用 我练球的时间，也不符合我的个性。我一个人呆在家里看书、看搞笑碟片，吃点零食，偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽，一个人静静地打坐，听听轻松的音乐减压，就是我很享受的业余生活状态。 现在想想，安静的人真的很适合做职业台球手，因为打台球需要很专注，凝神思考，耐得住性子，不急不躁，心理素质要特别稳定……而这些，我都具备。如今，能耐得住寂寞的人不多，我偏是其中之一。所以说，先忍受寂寞，再当高手吧。好的心态是成功的必备条件。
情欲信，辞欲巧（礼记） 其旨远，其好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么， 优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体， 向阅卷老师展示写作才华，语言是否有文采，是否有亮 点，直接影响了印象分的判给。
——2013年济宁中考语文阅卷组长
一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有 “月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”， 出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老 师看的是“茫茫黑夜”、‘漆黑一片”。
赢自己比赢别人更重要 前不久，我在美国打公开赛期间，和爱里森•费舍尔打的那场球，令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手，过往一胜一负的战绩，让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘8比8平时，局势对我来说是有利的，可我没把握好机会。再者，比赛主场在美国，美国人当然希望自己的选手能赢，所以在我击关键一杆时，主办方突然广播通知，说观众可以换票离场了，结果有些观众就开始在场上走动，
请以《夏日的清晨》为题写一个片段。注 意运用恰当的修辞方法，言有文，行能远。
先忍受寂寞再当高手 性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人，有人称我为“寂寞高手”。 我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画，那时候，父母去上班，因怕我一人在家不安全，就把我反锁在家里，一锁就是一整天，而我就安安静静地呆在家里画画，一画也是一整天。从那时起，我就养成了独处和静思的习惯。至今，我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬，应酬就要进入嘈杂的公共场所和方方面 面的人接触，这样既占用 我练球的时间，也不符合我的个性。我一个人呆在家里看书、看搞笑碟片，吃点零食，偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽，一个人静静地打坐，听听轻松的音乐减压，就是我很享受的业余生活状态。 现在想想，安静的人真的很适合做职业台球手，因为打台球需要很专注，凝神思考，耐得住性子，不急不躁，心理素质要特别稳定……而这些，我都具备。如今，能耐得住寂寞的人不多，我偏是其中之一。所以说，先忍受寂寞，再当高手吧。好的心态是成功的必备条件。
情欲信，辞欲巧（礼记） 其旨远，其好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么， 优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体， 向阅卷老师展示写作才华，语言是否有文采，是否有亮 点，直接影响了印象分的判给。
——2013年济宁中考语文阅卷组长
一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有 “月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”， 出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老 师看的是“茫茫黑夜”、‘漆黑一片”。
赢自己比赢别人更重要 前不久，我在美国打公开赛期间，和爱里森•费舍尔打的那场球，令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手，过往一胜一负的战绩，让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘8比8平时，局势对我来说是有利的，可我没把握好机会。再者，比赛主场在美国，美国人当然希望自己的选手能赢，所以在我击关键一杆时，主办方突然广播通知，说观众可以换票离场了，结果有些观众就开始在场上走动，
作文-初中作文指导：让作文语言更精彩ppt优秀PPT
友情提示：
1.写一写你最喜欢的老师 或同学
2.当你得知了考试成绩之 后……
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
这一次船头的激水声更其响 亮了，那航船，就像一条大 白鱼背着一群孩子在浪花里 蹿，连夜渔的几个老渔父， 也停了艇子看着喝彩起来。
作者运用比喻的修辞手法，将航 船比作“大白鱼”，生动形象， 又符合孩子的观察角度。一个 “蹿”字，准确地写出了航船航 行速度之快，也写出了孩子们驾 船技术的高超。
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁， 随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香 花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得 痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这爱情，这友 情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之 树翠绿茂盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可 以闪耀出一种读之即在的光荣了。
初中作文巧用修辞,增色文章PPT (共10张PPT)
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。 咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新 感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
巧用修辞，增色文章
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》 （王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2) 春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。 ——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
城南中学七（11）班 郑晨琪《这就是她》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。 她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
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瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。 咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新 感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
巧用修辞，增色文章
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》 （王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2) 春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。 ——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
城南中学七（11）班 郑晨琪《这就是她》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。 她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
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设问
• 设问是为了引起读者的注意或思考，先自 行提出 问题，再自己进行回答。即自问自 答。（自问自答，答案在问题外）
实例讲解
1、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨； 幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸 儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬 意。 2、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很 辉煌。 4、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句" 冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为 你沏的那杯绿茶。 5、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句" 冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为 你沏的那杯绿茶。
夸张
• 夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或 缩小， 以突出事物的特征，表达作者的感 情，引起读者的联想，加深印象。夸张不 等于说大话、说谎话。
实例讲解
• 从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是银河落 九天。 • 在程度上进行夸张。如： 1、大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳， 震得那山冈也动了。 2、班里静的,连针掉都能听见. 3、太阳象火球一般炙烤着大地。 4、巴掌大的地方还开宴会？ 5、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 6、整个礼堂挤得连根针也插不下。 7、玻璃干净得能当镜子。
运用修辞手法让描写更精彩
品味下列二组句子，想想表达效果有 什么不同． 一、 １那航船，载着一大群孩子在浪花里航行。 ２那航船，就像一条大白鱼，载着一大群 孩子在浪花里窜。 二、 １秋天刚到，一些黄叶就落了下来． ２秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下 来．
修辞的作用：
“修辞”即“修辞格”，又称修辞方 法．恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜 明、生动有力，显著提高语言的表现力．常用 的方法有：比喻、拟人、排比、 对偶、 对比、 引用、 反复等方法。
师生对话
• 用比喻要注意什么？ 本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的 事物不能用来打比方．另外，喻体和本体要有相似点， 在形态\色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似 性的事物不能用来打比方． • 如何找到合适的喻体？ 可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量 事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的 事物做喻体．
拟
人
拟人，是根据想象，把物当作人来写， 使物具有人的言行或思想感情． 拟人用得好，能够把抽象的事物描 绘得具体形象、生动感人，从而引起联 想和想象；用来抒情能引起共鸣，感染 读者．
名作片断欣赏
1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私 语。 3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲 在树枝间。 4、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪 婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢 地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的 野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股, 赌着气又自个儿闹去了！
反问
• 反问将明确的意思用问句的形式表达出来， 即 只问不答，问中有答。（问而不答，答 案在问句中） • 它加强了句子的语气,把本来已确定的思想 表现得更加鲜明、强烈。 • 结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵 其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的 震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读 者深入思考，增强文章的表达效果，从而 给人留下深刻的印象。
1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 2、难道你认为有人比爱着子女的母亲更伟大吗？ 3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 4、我爱柑橘的花香,爱柑橘的果甜,也佩服它能治病.我更 爱柑橘的忘我精神!人们都说蜡烛伟大,柑橘不也是这样 用自己的一切造福于人类吗？ 5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望 呢? 6、她露出一口排列整齐的牙齿，不像珍珠一般吗？ 7、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着 湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如 宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？
• 用拟人，展开想象很重要吗？ 很重要．想象是拟人的基础，只有展开想 象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情 感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚． • 用拟人要注意什么？ 要注意感情真切自然，用语和谐．赋予事 物人的感情，这种感情应是作者内在情感的真 实流露． • 拟人常与哪些修辞手法兼用？ 常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使 语言表达更加生动，收到更好的效果．
师生对话
排
比
排比是指三项以上（含三项）结构相 同或相似、语气一致、意思密切关联的 句子或句子成分排列起来． 恰当的使用排比，能使表达条理清 楚，脉络分明；能增强语势，加深感 情．
1、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕 阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就 像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就 像夜色里赶路的人，任月出月落。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就 像海上行驶的帆船，任浪打风吹。 2、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中 不可或缺的音符。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个 骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵 漂浮的淡淡的云。
巧用修辞 扮靓语言
比
喻
作用：具体形象，生动活泼，易于理 解，印象深刻．
实例讲解
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边起。 5． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、 一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 6． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺 在大地的怀抱里。 7.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的 蓝宝石一样。
实例讲解
师生对话：
• 使用排比要注意什么？ 排比项不得少于三项，而且结构必须相同 或大体相同．项数或结构不同不能构成排 比．其次，构成排比的项语气要基本一致，意 义要密切联系． • 文中用排比句是否越多越好？ 不是越多越好．用得太多，如果把握不当， 容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的 生动性打很大的折扣．