幼儿园大班语言活动 神奇的小火车(含反思)

——这是一列神奇的小火车，它会变魔术。小火车带着乘客开一圈，这个乘客就会发生变化。哪些乘客上了火车，它们会发生什么变化？让我们来听听故事《神奇的小火车》。
——完整地倾听故事一遍。
3.乘上神奇的小火车
——谁是小火车的第一位乘客？教师将“小核桃”卡片插入挂图上的火车车厢内。当小火车停下来时，教师提问：小核桃发生了什么变化？
——教师翻转“小核桃”卡片，反面即“大桃子”。为什么小核桃下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
——接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
——小青虫们上了车，它们又变成了什么？
——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，这个叔叔是谁变的？
——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
4.请它们乘上小火车
——鼓励幼儿讲讲自己看到的事物变化，如：月亮圆缺，种子发芽等。
——鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的发现。
反思记录
在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。
9月10日教学活动计划
班级：
活动
名称
语言活动:神奇的小火车(故事)
修改记录
活动
目标
1.理解故事中事物的神奇变化。
2.能主动关注周围事物的变化过程。
重点
难点
理解事物的神奇变化。
活动
准备
1.挂图第3号
2.收集有关动植物变化过程的资料。
3.故事磁带或CD。
活
动
过
程
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主
要
互
动Βιβλιοθήκη Baidu
过
程
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1.有一列神奇的小火车
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。