作文立意解读

⑤回到北京那天，一家人都回到了姚姥娆谷那五十多平米的小房子里。 一进门，扑鼻而来的就是那股熟悉的饺于的味道，餐桌上的白色瓷盘镶着金 边，饺子白色的外皮透着里面绿油油的馅儿，一口咬开，冒着徐徐白气，菜 肉面混合的味道挤进嘴里，美味极了。八个人把桌于园得紧紧的，中间升腾 脊几盘饺子冒的白气，其乐融融，温暖踏实。
作文立意
一、如何做到立意唯一 以《习惯》为题： 选材立意：通过经常从电视上观看乒乓球赛，表现爱国情操这一主题。 那么重点要写什么呢？ A.乒乓球赛的赛制。 B.运动员在赛场上的拼搏。 C.“我”看球前准备零食。 D.在“我”看球时妈妈做饭的辛苦。
二、如何做到立意明确 1.试分析下面立意的优劣： ①吃得苦中苦，方为人上人。 ②我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。 ③我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒 适的日子。
1.要多听别人的意见（或虚心请教）； 2.人生要有明确的目标； 3.应该乐于帮助他人； 4.相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。
正确立意为： 5. 对别人的意见不要盲从； 6. 接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况； 7. 帮助别人或给别人提建议，要多站在别人的角度想问题； 8. 误会源百度文库错误的沟通……
③在我小学的时候，觉得吃饺于有些腻了，也不像原来那样自然地叫好 了，只是敷衍两声，好像是被发现了，以后姥姥就很少做饺子吃了。
④初中时去外地，几天来都是和爸爸一起各种应酬，都是在高档酒店吃 饭。一天在酒店里给姥姥打电话，姥姚问：“孙女儿想吃啥？回来姥姥给你 做！”突然我的脑海中浮现出每年大年初一一家八口人国坐在一起吃饺子的 画面，说： “想吃饺于了。”姥姚用略带惊讶的声音说：“好好好！”望 着纱帘里那精致餐具与豪华宴席，我仿佛可以看到电话的另一端，一个刚从 厨房小跑出来的微胖的老人正一边拿着白手帕滕汗，一边洋溢着那亲切灿烂 的笑容连忙点头说好的样子。
三个立意都不是最合适的角度。 第二个：我们帮助别人的目的不应该是为了有困难时别人帮助我们，应 该是去赞美、宣传这种精神品质。 第一个、第三个：吃苦、努力学好文化知识的目的应该是实现自己的人 生价值，而非为了超越别人，也不是单纯为了找到好工作过上舒适的日子。 方法总结：立意明确的前提必须是正确的。
二、如何做到立意明确 2.以《散步》为例，散步的立意是什么？ 一篇文章的中心立意可以在哪些部分体现？ ①中心句：抒情句，议论句 ②字里行间的记叙和描写。《家的味道》
时光的河水向前流淌，老先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸， 也回响在我的心海深处。
【用比喻的修辞手法，点出文章的主题“老先生的声音”。】 家旁有一个说书馆，老先生便是那里独一无二的“名嘴”，小时候爱听故 事的我自然是那里的常客。 【过渡段简洁明了，引出下文关于“声音”的回忆。】 记忆中，推开那扇黑油木门，里面定是座无虚席。一坐下，我会与老先生 的“粉丝”唠叨上回的内容，有一番猜测甚至争论也是常事。 【“黑油木门”，用词简省又具体，三个形容词将门的颜色、材质交代得 清清楚楚。】
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语文 康老师 作文立意解读
目录
01/ 知识碰撞 03/ 主题训练
02/ 主题要求 04/ 课堂写作
作文立意
一、阅读下列甲乙丙语段，回答文后问题。
二、中考作文对于主题的要求 1. 唯一。一篇文章中只能有一个中心立意。 2. 明确。所谓立意明确，一是指文章表达的思想观点是正确的；二是指文章的立 意要切题，符合题目要求。 3. 新颖。所谓立意新颖，就是指能从平时常见的题材中表现出新思想、新观念， “见人之所未见，发人之所未发”。 4. 深刻。主题的深刻，关键在于充分揭示事物的本质和规律，能够透过现象深入 本质，揭示问题产生的原因，给人以启迪。
⑥这就是我一直以来期待的画面。这种温馨的感觉如同那饺子里的馅儿 ，归依于一个小饺子中，却收获着又释放着自己所有的温暖与爱。家不仅相 连着我们不同寻常的血缘关系，又赋子了我们自在任性的权利。即使渺小平 凡，却是我们栖息的地方，是我们心灵的港湾，是我们精神的寄托。
⑦最美不过家的味道。这就是我所谓的饺子情结吧！
①每当想起家的味道，那从小陪伴我成长的饺子味道就在舌尖上盘旋， 那一直在我身边的饺子情结就在我的心里回荡。
②小时候最喜欢在姥姥旁边看肴她包饺子。姚姥揉面的时候，一只小手 总会悄悄爬上桌子，伸进兹里，慈一点就触到了面团，那只沾满面粉的大手 总会拍一下我的手臂，独特的京腔传到耳边；“你这小脏手！”我一边缩回 手，一边贴着姥姥的大腿“咯咯咯”地乐。饺于破了，姥姥总会一个人在那 里念切；“没啥大不了的！破了有破了的吃法。”也许现在我朴实乐观的北 方性格就是从这一盘盘饺于，一次次念叨中耳湾目染来的。
①开头点题：点出中心(亲情)； ②第二段：细节描写，大手与小手的对比，还有充满慈爱的“小脏手” ； ③第三段：点出变化，承上启下； ④第四段：联想，细节描写； ⑤第五段：描写+记叙，多种表达方式综合运用； ⑥第六段：中心句。
2.解读下面的材料，自主确定立意、文体和标题。 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎么走 ?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙， 指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你 ！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意、文体和标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文。
三、如何做到立意新颖、深刻 生活是一块原石，我们每个人都是工匠。写作就是写自己熟悉的生活，以及对这熟 悉生活的思考。独特的、深入的思考，反映在作文中，便是新颖、深刻的立意。 1. 学会“追根溯源” 我们需要分析某现象出现的原因，抓住事物的本质，这样才能获得深刻的立意。试 分析中考佳作《有—种声音，在记忆深处》在立意方面可以如何深化。