设计速写创意速写
创意速写
• 创意速写的题目往往都是用一件日常 用品表现一个抽象含义。难点就在要 表现得这个抽象含义上，比如：“用 鞋子表现运动和静止”。其实，只要 为这个抽象含义找到一个替代物或替 代词，把它转换成图形语言，问题就 迎刃而解了。
• 比如“运动和静 止”就可以用摩 托车替代运动， 用蜘蛛网替代静 止。因此，创意 速写解题的关键 就在于为要表现 的抽象含义寻找 替代物或替代词。
• 当今美术高考中，考创意速写 的学校主要有北京服装学院、 北京工业大学、北京交通大学， 中国地质大学等
• 创意速写主要考查学生对生活的观 察能力和感受能力，就是把生活中 的一些物品经过拟人、夸张、图形 同构等手法的处理，表达一定的创 意。
• 评分标准： • 构图·· ·20% • 创意·· ·35% • 表现·· ·45%
• 要学好创意速写，平时就要多积累一 些素材，把日常生活中的一些物品用 设计语言画出来。例如：Βιβλιοθήκη • 优秀创意速写作品鉴赏：
• 北京服装学院高分考卷：
• 北京工业大学高分考卷：
• 学生优秀作品鉴赏：
北京美考基地
• 构图：要均衡、饱满，把整张画纸 利用起来，不能太空，也不宜太满。 • 创意：要准确、巧妙的表达出题目 的要求，学会从不同的角度想问题， 可以运用一些平面设计的创意方法。
• 表现：创意速写中最重要的就是表现， 有再好的创意，表现的不好也无济于 事。创意速写的表现主要分为两点： 用线和装饰。
• 用线：与创意图形的要求一样，要注意线 条粗细、弧度、虚实的变化。 • 装饰：就是通过填充装饰肌理，使画面更 丰富、更生动，以增强画面的黑白灰对比。
创意速写怎么画
什么是创意速写?该怎么画?
今天我们来讲讲创意速写：
（1）创意速写是什么？
创意速写以速写的形式来完整、准确、巧妙地体现来源于生活的设计创意与理念。
创意速写主要考察学生对生活的观察能力、理解能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
创意速写工具准备：2B铅笔、0.10.3和0.5、0.8mm粗细不同的针管笔、小楷、马克笔（2）创意速写应该怎么画?
一般用软硬适中的2B铅笔起稿，在绘制过程中不能用力过猛，以免在针管笔勾勒时不能盖住铅笔的痕迹。
绘制时用不同型号的针管笔来表现线条的粗细。
用小楷画出线条的层次和黑白灰关系，小楷的笔头兼顾毛笔的柔软和马克笔的浓厚的墨色，可以迅速的填充大面积的画面。
马克笔有粗头和细头之分，细头用于勾勒物体的边缘，粗头填充大面积的区域。
（3）创意来源：
第一：拟人/增加画面的幽默感和视觉冲击力;
第二：投影/通过画出的投影来影射新的概念;
第三：比喻/对物体进行描绘表达其象征含义;
第四：线条/用来展现画面的丰富性和灵动性;
第五：黑白灰关系/黑白对比达到装饰的效果;
第六：装饰填充/增加画面的层次感和丰富度;
第七：画面中心/明确的中心为创意指明方向;
第八：构图，构图饱满的同时忌忽略画面中心;
第九：符号/作为速写灵魂增加画面的设计感;
第十：重构，轻松将已给出的物体整合在一起;
第十一：透视/创意速写从平淡到神奇的捷径;
第十二：细节刻画/创意速写继续深入的关键;
第十三：逆向思维/创意速写的重要思维方式。
同学们也可以多看一些创意速写的书，里面对创意很详细的解释，关于如何表现，怎样才能拿到高分都有一个很细致的分析。
创意速写 ppt课件
我们的创意速写作品也要对人物形象，事件冲突 和环境的描述，这样我们才能把创意故事讲清楚。
2020/10/28
56
2020/10/28
57
1 两个形象之间的组合
图例 表述两个形象之间的关系
2020/10/28
58
2020/10/28
59
2 三个形象的组合
注意主次关系的处理。
2020/10/28
2020/10/28
11
2、创意速写的要求
1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工 产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。
2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进 行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题 进行创意。。、
3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白 灰等。
同构图形需要注意物体间的共 性，即创造或含义上的联系。
2020/10/28
15
3、形意相似，探寻视觉发散
• 探寻它们造型和语意上的相 似之处，运用发散思维来突 破创意。
• 以“鞋”的表现为例，主要 考察考生对不同种类、不同 功能、不同环境中鞋的想象 力。
2020/10/28
16
• 1）拟人（重点）
30
例
2020/10/28
31
画面有了语言 仿佛在讲述一个故事。。。
2020/10/28
32
5、对比联想，开启逆向思维
“反常的，不可能的”作 品，让老师们眼前一亮， 尝试从相反的角度思考 这个问题。 厚厚的毛皮靴为什么不 能表现夏日的“炎热”， 凉透脚心的拖鞋出现在 冰天雪地里是多么“寒 冷”
面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大， 因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为 几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。
创意速写教学简案（大全五篇）
创意速写教学简案（大全五篇）第一篇：创意速写教学简案第一课题速写的简述及速写作品的工具与材料教学目标：了解速写的含义，速写的目的，速写的学习方法，速写的工具重点：熟悉各种速写工具的表现效果难点：掌握速写的学习方法教学过程：一、对速写的认识。
1、创意速写的含义。
速写，顾名思义是一种快速的写生方法。
但是对于小学生而已，按实物写生还存在一定的困难，所以创意速写主要在于思维创造上，对于一些一只形体的造型的的改变。
对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。
速写使这些感受和想象形象化、具体化。
速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。
而创意速写是为了增加学生学习的兴趣。
2、速写的目的。
（1）、掌握观察生活、认识生活的手段。
（2）、为创作积累素材。
（3）、锻炼造型能力。
（4）、增强形象记忆力和默写能力。
3、速写的工具。
速写工具灵活多样，不拘一格，不少画家，根据自己创作的需要和擅长的画种，往往善用某种工具作速写。
这里就初学者的入门练习，介绍基本的速写工具和型能如下：笔，铅笔是最基本的绘画工具，它能灵活自如地表现粗细、浓淡的变化，表现力十分丰富，而且可以修改，携带方便。
通常在速写中使用的铅笔以2B一4B为宜。
为了增加速写的视觉冲击力，需要用到黑色勾线笔。
速写本、橡皮、本垫子、尺子等。
教学反思：我应该多学习一些与高年级学生相处的经验，注意课堂纪律，高年级的个性特征不同于低年级学生，多研究一些儿童心理学，了解学生学习兴趣，从而让学生喜欢上课，想来主动进行学习。
美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。
如在PPT的制作上，我应该做的更加简洁而生动，让学生看到的更有意思。
为了让课堂更有氛围，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。
除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
在讲课之前我自身就必须先要明白创意速写是什么，有什么样的特点，都分为那些类型等等。
创意速写的表现技巧
创意速写的表现技巧随着艺术的发展，速写作为一种艺术形式已经深受人们的欢迎，也被认为是创意绘画的重要组成部分。
在当今的创意行业，速写技巧不仅仅是一项技术，它也是一种能够用简洁明了的图像表达抽象概念，帮助观众理解设计思想的有效方式。
下面我们一起来学习创意速写的表现技巧。
一、运用线性技巧掌握线性技巧的最关键的是要把握到线段的起点、中间点和终点。
正确的使用线性技巧可以辅助大家完成立体几何建模，从而更加准确地表达设计意图。
除了线性技巧，速写中还使用了许多几何形状，如圆形、三角形，等等，可以更加精准地表达思想细节，使设计作品更加具有有效性。
二、注重比例若要表达准确的思想，创意速写还必须特别注重比例，只有比例得当的表现才能彰显设计的精美程度，因此，在创意速写中，比例的表现技巧要比其他技巧更加重要。
三、把握色彩在创意设计中，色彩的运用是表现思想的重要组成部分，不同的色彩组合可以激发不同的情感，从而丰富创意作品的表现力。
在创意速写中，色彩层次要丰富，以避免画面显得空洞单调。
四、重视节奏一幅画作有一定的节奏，它可以帮助观众把握作品的内涵，所以，在创意速写中，要透过曲线、深浅等细节来调整画面节奏，以便帮助观众更好地理解设计初衷。
总之，创意速写的表现技巧十分多样，正确的使用这些技巧，可以帮助大家更好地表达创意设计。
只有通过观察、模仿、实践等方式，不断积累经验，才能更好地掌握创意速写的表现技巧，表达出自己的思想。
以上就是关于创意速写的表现技巧的介绍。
通过以上内容可以了解到，创意速写不仅仅是技术操作，更重要的是要掌握技巧，它可以帮助大家更好地表达思想，帮助观众理解设计思想。
最后，大家要通过不断的观察、模仿、实践来积累经验，才能更好地掌握创意速写的表现技巧，增强创意表现力，表达出自己的思想。
创意速写设计配色教案
创意速写设计配色教案
教案标题：创意速写设计配色教案
一、教学目标：
1. 了解速写设计的基本概念和技法。
2. 掌握速写设计中的配色原则和方法。
3. 提高学生的创意思维和手绘能力。
二、教学重点和难点：
1. 速写设计的基本技法和要点。
2. 配色原则和方法的理解和运用。
三、教学准备：
1. 教学PPT或教学板书。
2. 色彩笔、速写纸、铅笔等绘画工具。
3. 相关速写设计和配色的案例图片。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过展示一些速写设计和配色的案例图片，引导学生对速写设计和配色产生兴趣，激发他们的创意思维。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍速写设计的基本概念和技法，包括线条构图、透视关系等；讲解配色原则和方法，如色彩搭配、明暗对比等。
3. 实践操作（30分钟）：让学生使用速写纸和色彩笔进行实际绘画操作，可以让他们选择一个简单的静物进行速写设计，并运用所学的配色原则进行上色。
4. 创意分享（10分钟）：让学生展示自己的速写设计作品，分享他们的设计理念和配色思路，鼓励他们相互学习和交流。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的教学内容，强调速写设计和配色的重要性，鼓励学生多加练习，提高手绘能力和创意水平。
五、作业布置：
让学生选择一个自己喜欢的场景或静物进行速写设计，并运用所学的配色原则进行上色，要求他们在作品中体现出个性和创意。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生是否掌握了速写设计和配色的基本原则和方法？是否能够运用所学知识进行实际绘画操作？是否能够展现出个性和创意？针对学生的学习情况进行及时调整和反馈。
创意设计速写课程教案怎么写
创意设计速写课程教案怎么写标题：创意设计速写课程教案教案目标：1. 培养学生对创意设计速写的兴趣和理解。
2. 培养学生观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和创意思维能力。
教学内容：1. 速写基础知识介绍：a. 速写的定义和作用。
b. 速写的基本要素：线条、形状、阴影、透视等。
c. 速写的材料和工具介绍。
2. 观察与表达：a. 观察练习：学生观察不同物体或场景，并用简洁的线条进行速写。
b. 表达练习：学生通过速写表达自己的情感和想法。
3. 创意设计：a. 创意思维训练：教授学生创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、联想等。
b. 创意速写实践：学生通过速写表达自己的创意和想象力。
4. 技法与绘画：a. 线条练习：教授学生不同线条的绘画技法，如直线、曲线、交叉线等。
b. 形状练习：教授学生绘制不同形状的方法和技巧。
c. 阴影练习：教授学生绘制阴影的基本原理和方法。
d. 透视练习：教授学生透视的基本概念和技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍创意设计速写的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍速写的基本知识和技巧，引导学生理解其核心要素。
3. 观察与表达练习：组织学生进行观察和表达练习，引导他们通过速写表达自己的观察和感受。
4. 创意设计实践：指导学生进行创意思维训练，并通过速写实践将创意表达出来。
5. 技法与绘画练习：逐步教授学生不同的绘画技法和练习方法，帮助他们提高绘画技巧。
6. 总结与展示：总结课程内容，展示学生的作品，并给予肯定和建议。
教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度、表现和理解程度。
2. 绘画作品评估：评估学生的绘画作品，包括观察练习、表达练习和创意设计实践的作品。
3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 创意设计速写教材：提供速写基础知识和示例作品。
2. 绘画工具和材料：如铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3. 观察对象：准备不同的物体或场景供学生观察和绘画。
《设计速写》第2章设计速写需要哪些基本功
二、构图的形式美法则
二、透视的分类
平行斜面透视是指物体斜面中有一组边线不平行于画面的透视现象。
二、透视的分类
成角斜面透视是指物体斜面中有两组边线都不平行于画面的透视现象。通常，在表现人字形 屋顶、室内外楼梯时，会采用上述两种透视形式。
二、透视的分类
二、透视的分类
仰、俯视的透视是指物象既不平行于也不垂直于基面，而是向上倾斜或向下倾斜与基面形成 一定角度的透视现象。简单地说，仰、俯视的透视就是仰面向上看或低头向下看时所形成的透 视现象。这种透视现象视觉冲击力较强，通常用来表现高大建筑物，以凸显建筑物的高大、宏 伟的气势。
二、透视的分类
平行透视 成角透视
倾斜透视 曲线透视
二、透视的分类
（一）平行透视
平行透视又称“一点透视”，是指画面中的物体 与视平面相平行，且只有一个消失点的透视现象。具 体来说，平行透视画面中所有的进深线都消失于一个 消失点，所有水平线都平行于视平线，垂直线都垂直 于地平线。
二、透视的分类
采用平行透视作画能够完整地表现主体物的比例 关系，同时变形较小，给人以庄严、平稳的感觉。但 这种透视缺少一定的灵活性，易显得呆板，适宜表现 形体较简单的，正面变化多、侧面变化少的空间。
二、归纳素描
（二）归纳素描的练习要点 画好归纳素描的诀窍在于多观摩，勤练习。观摩不 仅要注意表面的技法，还应理解这种技法与所要表现的 创意思维之间的联系。同时，练习也不只限于单纯的画， 还应结合具体的设计有意识地训练。这样，才能逐步提 高作画水平。
PRA设计 第 3 章 创意速写基础知识
本章进阶
理解创意速写的概念 熟悉创意速写的工具
掌握创意速写的思维方法
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
认识创意速写
创意速写不同于生活速写，它是在创作的过程中，运用 想象、联想、拟人、象征、比喻等手段，并用速写的形式， 将创造性的意念构想转化成具有创新元素作品的一种艺术表 现形式。
传统速写
以想象作为前提，当面对一个原本没有感情色彩的物体，要把 它表现得“有血有肉”。
炎热夏天里的鞋子
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
垂涎欲滴
节约用水
一路平安
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
第一篇
速写
PRA 设计（中）
第 3 章 创意速写基础知识
上章回顾
线有着最为丰富的变化，速写的练习可以锻炼“眼、
手、脑”的结合，可以让自己的手指和线的律动“建 立亲密联系”。
用照片练习速写的训练，是速写练习的一个提高，不
要把所有的客观细节统统描述干净，因为人的眼睛不 是照相机，要学会选择，主动地采取“减法”的方式， 把最能感动自己的部分提炼出来，增强审美意识，提 高线条的表现力。
课堂实训
技能提高
1、认真欣赏并临摹下图，体会造型的美感和线条的生动灵活
技能提高
2、默写上面刚绘制过的图形
本章总结
创意速写就是用速写的表现形式来体现设计的 创意与理念。
创意速写的思维方法，即同构的方法、拟人的
创意速写设计儿童教案中班
创意速写设计儿童教案中班教案标题：创意速写设计儿童教案（中班）教学目标：1. 了解速写设计的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 提高学生观察、表达和想象的能力。
教学重点：1. 介绍速写设计的基本知识。
2. 引导学生通过观察和模仿练习速写设计技巧。
3. 鼓励学生运用创意进行自由绘画和设计。
教学准备：1. 教师准备：- 速写设计的示例作品和图片资料。
- 不同绘画工具（铅笔、彩铅、水彩、绘画板等）。
- 纸张、画板、颜料、画刷等绘画材料。
- 观察引导问题列表。
2. 学生准备：- 绘画工具（铅笔、彩铅等）。
- 纸张和画板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 观看速写设计的示例作品和图片，向学生介绍速写设计的概念和应用领域。
2. 以简单的练习题引导学生思考如何通过速写设计表达事物的外形、轮廓和细节。
探究（15分钟）：1. 给予学生一些观察任务，例如观察一朵花、一个水果或一个玩具。
2. 引导学生使用铅笔或彩铅绘制简单的速写设计，注重捕捉主题的形状、线条和纹理。
3. 鼓励学生多进行观察和练习，帮助他们熟悉速写设计的技巧和风格。
展示与讨论（15分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
2. 提出观察引导问题，帮助学生分析不同速写设计作品的特点和亮点。
3. 鼓励学生共同讨论他们对速写设计的理解和想法。
创作（20分钟）：1. 给予学生自由的创作时间，鼓励他们利用速写设计技巧绘制自己感兴趣的主题。
2. 提供绘画材料和工具，并引导学生选择合适的材料和颜色。
3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的绘画风格和表达方式。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中的学习成果和表现。
2. 强调速写设计对观察、表达和想象能力的培养作用。
3. 鼓励学生继续练习速写设计，并在日常生活中运用这一技巧。
扩展活动：- 邀请专业艺术家或绘画爱好者来班级分享他们的速写设计经验和作品。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏和学习不同艺术家的速写设计作品。
创意速写的表现技巧
创意速写的表现技巧
1.自由对比：本着“把两个不同的事物或概念相比较”的创意思
维模式，例如把灰色的大城市少数的绿洲与生机勃勃的小村庄做对比，帮助理解细微的心理变化。
2.多重联想：即通过一定联想的方式，将联想到的概念汇集起来，作
为表现的灵感来源，例如把围城、空中花园等联想到一起，这就可以
形成关于“围墙之上的空中花园”这样一个完整的创意表现技巧。
3.意领未来：即通过某种视角，将现存的现实情况向未来推演，例如
在城市繁荣发展的前提下，如何看待未来城市的更新换代的趋势。
4.定位符号：通过视觉上的符号，定位出一个无形的主题或概念，从
而更好地表现出某种情绪和思维，从而创造出一个“视觉形象”，例
如通过一个雨伞定位出“精神上的孤独”这样一个概念。
5.重新定义印象：将一些日常印象扭转，并重新给该印象定义，然后
融合到一起，从而形成一个新的视觉形象，例如将美食拼图体现出
“现在的城市是一个人人都在努力奔跑的大餐点”这样一个概念。
创意速写入门教程
什么是创意速写？怎样完成一幅创意速写？创意速写有哪些思维方法？生活与创意（一）什么是创意速写？要认识“什么是创意速写”我们必须先从速写谈起。
速写（quick sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。
速写是中国原创词汇，属于素描的一种。
速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。
根据描绘对象的不同，可以把速写简单的分为以下几类人物速写：在平面设计，尤其是服装设计中应用较多，在环境设计中人物常作为建筑和风景的点缀。
动物速写：在日常生活中再现动物的形象风景速写：在环境设计中常用得到静物速写：工业设计中静物速写的比重较大创意速写：是速写的一个特殊形式，是在速写的基础上增添作者对思维的理解幻想，使画面增添属于自己的东西。
把“速写”看成是中心词，“创意”看成是“速写”的修饰语，那么，字义上就可以理解为：创意性速写。
作品欣赏（二）怎样完成一幅创意速写？要求：用具体的形象表现抽象的词语。
创意速写不难，它正规点的解释是：“添加想象联想的成分，使画面具有一定的思想内容及独特的形式感和审美趣味的速写。
”比如某年考题是“用鞋子表现松和紧”你把一只鞋绑得紧紧的，然后另一只鞋可以敞开着表达松，但是这个想法所有人都想得到，所以你可以想象用拟人的方法，把鞋做成两个脸，一个紧张，鞋子缩成一堆，另一个自在，表情舒展。
或借用外物，或从自身做文章（一只包裹着很严实的靴子，一只自由灵活的舞鞋，就能表达出松紧)（三）创意速写有哪些思维方法？1、同构的方法同构即把不同的，但相互之间又有联系（可能是矛盾的对立面或对应的相似点）的物体结合在一起。
这种结合不再是物的再现或并置在同一画面，而是相互展示个性，将共性的部分合二为一。
同构图形依靠设计者的大胆想象与创造，但又不是凭空、偶然产生的，而是在缜密的思维中，以实现的态度进行合乎逻辑的组织与控制，使想象思维在现实主义和想象主义两极之间交替出现，在创造中提出假设、假定、幻想、想象和比较，并严格地坚持逻辑和科学的准则去剖析和解决这些假设，使创造性的思维在创造性的活动中得以实现。
设计速写-2
是物的组织及组织样式， 是物的组织及组织样式，所有物都由它的机能关系 在组织样式中可分“个体连接样式” 形成机能规律 ，在组织样式中可分“个体连接样式”和 群体连接样式” “群体连接样式”。
结构是产品设计的主要内容， 结构是产品设计的主要内容，强调结构就是以研究 结构变化为目的的
作业一：基本造型形态练习 １、正方体的二十种空间存在方式 ２、画出轮胎滚动自然倒地的全过程（要求有运动轨迹） ３、把五种交通工具概括成几何形态画出来
以上造型形态绘制要求结构画法表现出简单的光影关系 同时体现出透视的辅助线痕迹
美术课件-五六年级适用 《创意速写》
一.线条的魅力！！
二.黑白灰的魅力
三.怎么画？画什么？
可通过拟人化 1.画身边常见的生活物品 2.交通工具 3.植物动物
四. 还是不会画？？？
人 物 表 情
五.作业
• 以创意速写的形式表现一个对 象，要求线条的粗细对Biblioteka ，黑 白灰对比强烈。创意速写
速写作品
创意速写作品
• 创意速写：就是在设计速写的基础 上加上创意的因素。创意是一种有 思想的创造性行为，是一种想象、 联想、是意念的创造。创意速写主 要以动漫形式表现画面。
何谓创意速写？？？
创意速写特点？？
• 夸张，幽默，视觉冲击力强。 • 利用线条的粗细变化，黑白灰的强烈 对比表现画面，以卡通的形式描绘对 象，如使死物拟人化，或使形状扭曲。
大学创意速写教案设计模板
课时：2课时年级：大学教材：《创意速写》教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
3. 提高学生的创意思维能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 创意速写的基本概念和方法。
2. 创意速写的技巧训练。
教学难点：1. 如何在短时间内完成创意速写。
2. 如何将创意速写与实际应用相结合。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的基本概念，让学生对创意速写有一个初步的认识。
2. 通过展示一些创意速写的作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解创意速写的基本概念和方法1. 创意速写是一种快速记录和表现创意的方法，它要求学生在短时间内完成。
2. 创意速写的方法包括：观察法、联想法、表现法等。
三、示范创意速写的技巧1. 教师示范如何运用观察法、联想法、表现法等技巧进行创意速写。
2. 学生跟随教师进行练习，教师进行指导。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求，进行创意速写练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师提问，检查学生对创意速写的基本概念、方法和技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、讲解创意速写的实际应用1. 教师介绍创意速写在实际生活中的应用，如设计、广告、插画等。
2. 学生分组讨论，如何将创意速写与实际应用相结合。
三、学生创作1. 学生根据所学知识和讨论结果，进行创意速写创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
四、展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，教师和学生进行评价。
2. 教师总结本次课程的学习内容，提出改进意见。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的创意思维能力。
2. 教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的创新精神。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创意速写中得到提高。
设计速写作品欣赏
如图8-4所示，该作品画面干净、透 彻，各物象尺寸合理，起到了界定空间 尺度的作用；此外，作画者用利索、干 脆的线条画出部分物象的倒影，体现出 石材的反光质感。
如图8-5所示，作画者利用线条的疏 密变化表现出光晕的衰减变化，将客厅灯 光虚化处理，给人以朦胧美感；同时墙面 阴影和地面阴影排线整齐有序，衬托出家 具的形体感。
设计速写
如图8-18 所示，该速写作品用灰色马克笔在钢笔线稿的结构基础上，再次强调了主体结构，包括 亮部、暗部、窗户和柱子等，使建筑结构更加明晰。
如图8-19 所示，该速写作品看似潦草随意，但结构 却清晰到位，交代全面。欧式建筑适合用抖线来表现， 以展现建筑本身的古旧气质。同时，作画者在处理画面 明暗关系时，由上自下采用了重—轻的变化，使得画如图8-1所示，该速写作品使用一 点透视，准确地表现了各家具之间的比 例关系；同时，运用不同的线条样式表 现出不同材质的质感。
如图8-2所示，该办公空间接待处空间开 阔、造型多样，作画者用规整的线条表现出 空间三个界面的造型，设计感十足。
如图8-3所示，该作品整体色调偏暖， 无论是材质的选择，还是灯光的选择， 都致力于营造温馨的氛围；在表现技法 上，运用平移、点笔等多种技法，使画 面效果自然、真实。
如图8-6所示，该作品使用两点透视 来表现，画面效果灵活、丰富，作画者用 不同的线条表现出空间各物象的质感，如 用细碎的鸡爪线和留白的技法表现出地毯 的毛绒感，用长直线表现出窗帘的轻柔质 感，等等。
如图8-7所示，该速写作品没有过多 表现画面明暗关系，只简单刻画出桌椅 的阴影；同时，寥寥几笔画出人物的形 态，不仅起到界定空间尺度的作用，也 为画面带来勃勃生机。
如图8-14 所示，该速写作品使用一点透 视，比较客观地反应了真实场景。作画者在 处理视觉中心时，用浓重的笔调强调了建筑 结构，而近处的则用了轻快的笔触，有意识 地拉开了它们之间的距离，使得画面效果真 实、生动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、1面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大，因此所产生 的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为几何形、有机形、偶然形、不 规则形四类。
2、2肌理
课堂作业（2009年北京服装学院创意速写考题）
内容：以“游泳圈”和“遮阳伞”为设计元素，组合成两 个创意图形，分别表达出“运动”和“休闲”的概念，并 写出50字左右的创意说明。
要求：运用线描的形式，突出设计意识。
考试时间：素描，创意速写共4小时
说明：素描，创意速写各用一张试卷纸。先默写素描，开 考1小时后方可交素描试卷，并向监考老师换取创意速写 试卷纸。
该图较好地运用嘴和吉 他造型，表现出快乐悲 伤地主题，且取得了不 错的效果，表现手法轻 松熟练，造型生动有趣， 具有一定的生活气息。
拟人化“地 球人”展示 出了一个生 机勃勃的世 界。表现污 染时，烟囱 里冒出的烟 组成了一个 醒目的 “SOS”， 呼吁人们保 护环境。画 面通过“戴 口罩的树” 烘托出污染 的严重性。 该作业黑白 灰层次分明。
ห้องสมุดไป่ตู้
肌理是物象表面的纹理。
可以选择刻刀、指甲和筷子等工具，另外也可通过甩、刮、搓、吹色等技法， 制造肌理效果，充分体现其特有的艺术魅力。
3、创意速写中的黑、白、灰
在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两色块的大小，疏密并置以及视差 获得相应于素描的明暗效果。在以黑白表现的画面中，不同的黑白基调形成 了各自的视觉效果及情感力量。
创意速写优秀真题范例评析
绘制细腻，结构精准，层次分明，多样的肌理变化时而充当画面大块 的灰影，时而反衬单线的飘逸灵动，时而体现道具的材料质地。
出色的线条，不同材 料的帽子和鞋的质感、 体量、肌理进行了充 分的表现，又融入恰 当的细节，通过拟人 化手法配以浪漫的场 景，使之生动。
构图完整，想法新颖， 表现技法熟练，造型生 动有趣，并具有一定的 寓意，是不错的作品。
4、创意速写常用表现手法
1、均匀线表现 均匀线一般指细线。
它的特点是线迹均 匀，流畅细腻。勾 线效果类似国画的 白描。
2、外轮廓加粗表现
先用均匀线 进行勾勒， 在此基础上 进一步加粗 外轮廓线， 使内外线条 形成粗细对 比，产生较 强烈粗狂的 视觉效果。
3、点线面结合表现
在线条表现的基 础上，辅以点及 黑面处理，可以 使画面产生更为 强烈的黑白灰对 比效果。黑面的 表现应用于投影、 背影等处。