工程热力学与传热学
工程热力学与传热学湿空气
水蒸气的扩散
水蒸气在湿空气中的扩散系数较小， 扩散速度较慢，但水蒸气分子间的相 互作用较强。
湿空气的化学反应传质
化学反应传质
01
当湿空气中的物质与其他物质发生化学反应时，物质会发生转
移和变化。
化学反应速率
02
化学反应速率取决于反应物质的浓度、温度和催化剂等因素。
化学反应传质的控制因素
03
化学反应传质通常受到反应动力学和传递过程的控制，需要综
04
湿空气的传热过程
传热的基本概念
热传导
通过物体内部微观粒子的相互作用，将热量从高温区 域传递到低温区域的过程。
对流传热
由于流体运动产生的热量传递现象，包括自然对流和 强制对流。
辐射传热
通过电磁波传递能量的过程，不受物体间相对位置的 影响。
湿空气的传导传热
湿空气的导热系数
湿空气的导热系数随温度 和湿度的变化而变化，是 影响湿空气传导传热的重
目的
热力学的目的是为了揭示热现象的本 质和规律，为能源利用、工程设计和 环境保护等领域提供理论基础和应用 指导。
热力学第一定律
定义
热力学第一定律即能量守恒定律，它 指出能量不能凭空产生也不能凭空消 失，只能从一种形式转化为另一种形 式。
应用
在工程领域中，热力学第一定律用于 分析能量转换和传递过程，如燃烧、 热传导、对流和辐射等，以及评估设 备的效率。
合考虑化学反应和物质传递两个方面的因素。
06
湿空气在工程中的应用
空调系统中的湿空气处理
湿空气调节
在空调系统中，湿空气的处理是至关重要的，需要控制湿度以提 供舒适的室内环境。
除湿和加湿
空调系统中的湿空气处理还包括除湿和加湿，以适应不同的湿度 需求。
工程热力学与传热学13)传热学
常温下部分物质导热系数 银：427 纯铜： 398 纯铝： 236 普通钢：30~50 烟垢 0.1~0.3 水：0.599 空气：0.0259 水垢：1~3 保温材料：<0.14
W (m C)
金属 非金属固体 液体 气体
例1 有三块分别由纯铜（λ 1=398W/(m·K)）、黄铜（λ 2=109W/(m·K)）和 碳钢（λ 3=40W/(m·K)）制成的大平板，厚度都为10mm，两侧表面的温差 都维持为tw1 – tw2 = 50℃不变，试求通过每块平板的导热热流密度。
传热学与热能动力工程的关系
• 传热学是能源、动力、化工、机械、电子、土木等学 科的主干技术基础课 • 传热学与流体力学、工程热力学并称能源动力类专业 的三大支柱
• 发动机：蒸汽轮机、燃气轮机、内燃机中的换热装置 及设备 • 辅机：各种换热设备，如余热锅炉、冷却器、海水淡 化装置 • 制冷空调装置：换热器。
和数量越多，导热能力越强。
3）平壁导热公式
Φ A
t w1 t w 2
W
2
(1 1)
(1 2)
Φ t q A
W m
：传热量（热流量） [W]
q：热流密度 [W/m2]
:
平壁的厚度[m]；
A：垂直于导热方向的截面积[m2]
:
导热系数
W (m C)
Φ hA(t w t ) W
u
t A tw
q Φ A = h (t w t ) W m
2
• 表面传热系数h（对流换热系数） • 表征对流换热过程强弱的物理量，数 值上等于单位温差作用下的热流密度。
h Φ [ A(t w Hale Waihona Puke t )]W /(m C)
工程热力学与传热学
（3）按平均比热计算
根据附表查得空气的平均定压比热为
cp cp
100 0 300 0
1.006kJ/(kg K) 1.019kJ/(kg K)
cp cp
200 0 400 0
1.012kJ/(kg K) 1.028kJ/(kg K)
用线性内插法，得
cp
127 0
1.0076 kJ/(kg K) ,
例
某气缸活塞装置,气缸内空气的初始压力为200kPa,体积为2m3，如果
活塞缓慢运动过程中维持pV恒定，当气缸内压力达到100 kPa时， 活塞停止运动，问该热力系统与外界交换的功量为多少？
解 取气缸－活塞装置内的空气为热力系统,由
pV p1V1 p 2V2 定值
得
p1V1 200 103 2 3 V2 4m p2 100 103
解：(1)问题(1)的循环是否可行： T
Tre
δQ Q1 Q2 2000 300 2 1 1 0 T T 1000 300 re 1 2
因此，循环不可能进行。 δQ 2000 Q2min 至少应排出的热量： 0
例 某工程师设计一台热机，欲使之从温度1000K的高 温热源吸热2000kJ，向温度300K的低温热源放出热 量300kJ，请分析此循环能否实现？设计中有没有 什么问题，如何解决?
例 若采用上例的条件，将此热机改作制冷机用，从低温热源 吸热800kJ，能否向热源放热2000kJ，制冷机至少需要消 耗多少功?
Wnet, min 1867kJ
例 某工程师设计一台热机，欲使之从温度1000K的高 温热源吸热2000kJ，向温度300K的低温热源放出热 量300kJ，请分析此循环能否实现？设计中有没有 什么问题，如何解决?
工程热力学与传热学
一、选择题 (82分)1、定量气体吸取热量50kJ,同时热力学能增长了80kJ,则该过程是（）。
A、压缩过程B、膨胀过程C、熵减过程D、降压过程对的答案：A学生答案：A2、以下系统中,和外界即没有质量互换,又没有能量互换的系统是（）。
A、闭口系统B、开口系统C、绝热系统孤立系统对的答案：D学生答案：3、下列各热力过程,按多变指数大小排序,对的的是（）A、定熵过程>定温过程>定压过程>定容过程B、定容过程>定熵过程>定温过程>定压过程C、定压过程>定容过程>定熵过程>定温过程D、定温过程>定压过程>定容过程>定熵过程对的答案：B学生答案：4、等量空气从相同的初态出发,分别经历可逆绝热过程A和不可逆绝热过程B到达相同的终态,则两过程中热力学能的变化（）。
A、可逆过程>不可逆过程两者相等C、可逆过程<不可逆过程D、无法拟定对的答案：B学生答案：5、对于抱负气体的定容过程,以下说法对的的是（）。
A、定容过程中工质与外界没有功量互换B、定容过程中技术功等于工质的体积变化功C、工质定容吸热时,温度升高,压力增长D、定容过程中工质所吸取的热量所有用于增长工质的焓值对的答案：C学生答案：6、某液体的温度为T,若其压力大于温度T相应的饱和压力,则该液体一定处在（）状态。
A、未饱和液体B、饱和液体C、湿蒸汽D、过热蒸汽对的答案：A学生答案：7、在高温恒温热源和低温恒温热源之间有卡诺热机,任意可逆热机以及任意不可逆热机,以下说法对的的是（）。
A、卡诺热机是一种不需要消耗能量就能对外做功的机器B、热机的热效率:卡诺热机>可逆热机>不可逆热机C、热机的热效率:卡诺热机=可逆热机D、热机的热效率:可逆热机>不可逆热机对的答案：C学生答案：8、关于热力学第二定律的表述,以下说法错误的是（）。
A、功可以自发地无条件的转变为热B、热量可以自发地由高温物体传递至低温物体C、第二类永动机是不也许制造出来的D、可以从大气中取热并使之所有转变为功对的答案：D学生答案：9、下列物质:水、水蒸气、冰中,导热系数大小的排列顺序为（）。
工程热力学与传热学总结与复习
工程热力学与传热学总结与复习一、工程热力学1.热力学基本概念：温度、压力、体积、能量、功、热量等。
2.热力学第一定律：能量守恒原理，能量的转化与传递。
3.热力学第二定律：熵增原理，能量转化的方向性和能量质量的评价。
4.热力学循环：热力学循环的性质和效率计算。
5.热力学性质：热容、比热、比容等，理想气体方程等。
6.相变与理想气体：气体的状态方程，相变的特性和计算。
7.热力学平衡与稳定性：热力学平衡条件和稳定性判据。
8.热力学性能分析：绝热效率、功率、热效率等。
二、传热学1.传热基本概念：传热方式（传导、对流、辐射）、传热热流量。
2.热传导：热传导过程的数学模型、导热系数、傅里叶热传导定律等。
3.对流传热：强制对流和自然对流，传热换热系数的计算和影响因素。
4.辐射传热：黑体辐射、斯特藩—玻尔兹曼定律、辐射传热换热系数等。
5.热传导与热对流的复合传热：壁面传热、换热器传热、管壳传热等。
6.传热器件性能：传热器件的热阻、效率、流动阻力等。
1.理解基本概念：温度、压力、体积、能量、功、热量等的概念和关系。
2.强化热力学基本定律：热力学第一定律和第二定律的应用，能量转化与传递的分析。
3.熟悉状态方程：理想气体方程等的使用，相变的特性和计算方法。
4.学会评价热力学性能：热力学循环的性质和效率计算，热力学性能分析的方法。
5.掌握传热方式和模型：传热方式的概念和特点，热传导、对流传热和辐射传热的数学模型。
6.熟练计算传热换热系数：热传导、对流传热和辐射传热的传热换热系数的计算方法。
7.理解传热过程中的复合传热：热传导与热对流的复合传热的分析和计算方法。
8.增强对传热器件性能的认识：传热器件性能评价的指标和计算方法。
在复习过程中，可以通过阅读教材和相关的参考书籍深入学习热力学和传热学的理论知识。
同时，要结合例题和习题进行练习，加强对概念和公式的运用和理解。
此外，可以通过查找工程实例和实验数据来应用所学知识，加深对热力学和传热学的认识和理解。
工程热力学和传热学课后题答案
第2章课后题答案解析
简答题
简述热力学第一定律的实质和应用。
计算题
计算一定质量的水在常压下从100°C冷却 到0°C所需吸收的热量。
答案
热力学第一定律的实质是能量守恒定律在 封闭系统中的表现。应用包括计算系统内 能的变化、热量和功的相互转换等。
答案
$Q = mC(T_2 - T_1) = 1000gtimes 4.18J/(gcdot {^circ}C)times (0^circ C 100^circ C) = -418000J$
工程热力学和传热学课后题答 案
目
CONTENCT
录
• 热力学基本概念 • 气体性质和热力学关系 • 热力学应用 • 传热学基础 • 传热学应用 • 习题答案解析
01
热力学基本概念
热力学第一定律
总结词
能量守恒定律
详细描述
热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的表述，它指出系统能量的增加等于进入系统的能量减去离开系统的 能量。在封闭系统中，能量的总量保持不变。
热力学第二定律
总结词：熵增原理
详细描述：熵增原理指出，在一个孤 立系统中，自发反应总是向着熵增加 的方向进行，而不是减少。这意味着 孤立系统中的反应总是向着更加无序、 混乱的方向进行。
热力过程
总结词：等温过程 总结词：绝热过程 总结词：等压过程
详细描述：等温过程是指系统温度保持不变的过程。在 等温过程中，系统吸收或释放的热量全部用于改变系统 的状态，而不会引起系统温度的变化。
热力过程分析
总结词
热力过程分析是研究系统在热力学过程 中的能量转换和传递的过程，包括等温 过程、绝热过程、多变过程等。
VS
详细描述
等温过程是指在过程中温度保持恒定的过 程，如等温膨胀或等温压缩。绝热过程是 指在过程中系统与外界没有热量交换的过 程，如火箭推进或制冷机工作。多变过程 是指实际气体在非等温、非等压过程中的 变化过程，通常用多变指数来表示压力随 温度的变化关系。
工程热力学和传热学
内燃动力装置
1.内燃动力装置
燃气进 口
排入大气
2.蒸汽动力装置
二、制冷装置中热量从低温处传递到高温处的过程
q1
3
2
冷凝器
膨
w
胀
压缩机
阀
4
q2
1
蒸发器
工程热力学的研究对象、内容和方法
研究对象：热能与机械能相互转换的规律和方法以及 提高转换效率的途径。
基本内容：1）基本概念和定律； 2）工质的性质和过程； 3）工程应用；
b 微电子： 电子芯片冷却 c 生物医学：肿瘤高温热疗；生物芯片；组 织与器官的冷冻保存 d 军 事：飞机、坦克；激光武器；弹药贮 存 e 制 冷：跨临界二氧化碳汽车空调/热泵； 高温水源热泵 f 新能源：太阳能；燃料电池
热能在热机中的转换过程
一、热能动力装置中热能转换为机械能的过程
蒸汽动力装置
特别是在下列技术领域大量存在、
工程热力学和传热学问题
动力、化工、制冷、建筑、机械制造、新 能源、微电子、核能、航空航天、微机电 系统（MEMS）、新材料、军事科学与技 术、生命科学与生物技术…
在几个特殊领域中也有许多应用：
a 航空航天：高温叶片气膜冷却与发汗冷 却；火箭推力室的再生冷却与发汗冷却； 卫星与空间站热控制；空间飞行器重返大 气层冷却；超高音速飞行器（Ma=10）冷 却；核热火箭、电火箭；微型火箭（电火 箭、化学火箭）；太阳能高空无人飞机
第一章 概 论
• 热能及其利用 • 工程热力学的研究对象、内容和方法 • 传热学的研究对象
热能及其利用
• 热能的动力利用 • 热能的直接利用
当今世界两大研究热点问题：
节能 环保
可再生能源：酒精、木材等
工程热力学与传热学复习资料
热工复习资料绪论热工学分为两部分：工程热力学和传热学二者区别：工程热力学主要研究能量（特别是热能）的性质及其与机械梦或其他形式能之间相互转换规律;传热学是研究热量传递规律的学科第一章复习重点1．边界(界面)：热力系与外界的分界面特性：固定、活动、真实、虚构2．几种热力系统(1)闭口热力系统—与外界无物质交换的热力系统。
(2)开口热力系统—与外界有物质交换的热力系统。
(3)绝热热力系统—与外界无热量交换的热力系统。
(4)孤立热力系统—与外界无任何联系的热力系统。
（5简单可压缩系统—与外界只有热量和机械功交换的可压缩系统3．状态参数分类：（1）与质量无关不可相加的参数，称为强度参数如压力、温度、密度（2）与质量成正比可以相加的参数，广延参数。
如容积，内能、熵4．热工学中常用状态参数有六个：压力、比容、温度、内能、焓、熵基本状态参数：压力 p（此处的压力是指绝对压力非表压力或真空度）、温度 T、比容 v5．绝对压力、环境压力和相对压力之间的关系,可写出如下3个关系式,从中整理出所求量。
当P>Pb时为表压力：P=Pg+Pb；当P<Pb时为真空度：P=Pb-Pv6．平衡状态：指热力系在无外界影响的条件下，宏观性质不随时间变化的状态；要达到平衡状态必须满足热平衡和力平衡两个条件，若存在化学反应或相变包括化学平衡、相平衡7．引入平衡状态的目的：整个热力系统可用一组统一的并具有确定数值的状态参数来描述状态，便于分析热力学问题8.状态公理：对组成一定的闭口系，独立状态参数个数 N=n+1独立参数数目N=不平衡势差数=各种功的方式+热量= n+1 简单可压缩系统独立状态参数个数：N = n + 1 = 29过程：热力系从一个状态变化到另一个状态所经历全部状态的集合10．准静态过程定义：在无限小势差的推动下，由一系列连续的平衡状态组成的过程称为准平衡过程，也称为准静态过程。
条件: 推动过程进行的势差无限小。
传热学与工程热力学的联系与区别
传热学与工程热力学的联系与区别下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、联系传热学和工程热力学都是研究热能传递和转化的领域，两者在研究对象和方法上有一定的联系。
对“工程热力学及传热学”课程教学的几点思考
对“工程热力学及传热学”课程教学的几点思考【摘要】本文讨论了工程热力学及传热学课程教学的重要性和关注点，以及评估教学效果的方法。
在课程内容设置上，应优化内容以符合学生学习需求；在教学方法上，应创新教学方式以提高教学效果。
实践教学在该课程中尤为重要，能够帮助学生将理论知识应用到实际中。
课程评估与反馈是评估教学效果的重要手段，而整合与更新教学资源则能够提升教学质量。
通过提高课程教学质量、激发学生学习兴趣以及促进学生全面发展，可以进一步提高工程热力学及传热学课程的教学效果和学习成果。
【关键词】工程热力学、传热学、课程教学、学习、教学效果、课程内容、教学方法、实践教学、课程评估、反馈、教学资源、课程质量、学习兴趣、全面发展。
1. 引言1.1 课程教学的重要性课程教学的重要性在于其对学生的全面发展具有重要的促进作用。
通过工程热力学及传热学的课程教学，学生可以系统地学习到相关的知识和理论，掌握基本的计算方法和应用技能，培养自己的分析和解决问题的能力。
这些都是在工程实践中必不可少的能力，因此课程教学的重要性不言而喻。
课程教学还可以帮助学生建立正确的学习态度和方法，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
而且，通过课程教学，学生还能了解到工程热力学及传热学在实际工程领域中的应用和发展趋势，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
工程热力学及传热学的课程教学至关重要，不仅可以培养学生的专业能力和实践技能，还可以促进他们的全面发展。
我们需要重视课程教学，不断完善教学内容和方法，提高教学质量，开发学生的潜力，使他们成为具备竞争力的优秀工程技术人才。
这样，不仅可以满足社会对人才的需求，也可以为我国的工程事业发展作出贡献。
1.2 学生学习的关注点学生学习的关注点包括学习动机、学习方式和学习效果。
学生的学习动机是影响他们学习效果的重要因素之一。
在学习工程热力学及传热学这门课程时，学生可能会面临一些挑战和困难，例如理论较为抽象、数学运用较为复杂等，因此需要有积极的学习动机来克服这些困难。
工程热力学概念
绪论工程热力学与传热学分两部分，热力学与传热学，这两部分都是与热有关的学科。
我们先讲热力学，第二部分再讲传热学。
热力学中热指的是热能，力在我们工程热力学中主要指的是用它来做功，也就是机械能，简单地理解工程热力学主要研究的是热能和机械能之间的相互转化。
也就是说由热产生力，进而对物体做功的过程，所以热力学主要研究的是热能和机械能之间的相互转化。
举个例子：比如汽车的发动机（内燃机），它是利用燃料（汽油）在汽缸中燃烧，燃烧后得到高温高压的烟气，烟气此时温度高，压力高，具有热能，那么高压的燃气会推动气缸的活塞做水平往复运动，活塞又通过曲柄连杆机构把水平往复运动转化成圆周运动，进而带动汽车运动，这就是一个热力学的例子。
工程热力学的研究重点是热能与机械能之间的转化规律，那么下面我们来详细的看一下工程热力学的研究内容：①研究热力学中的一些基本概念和基本定律。
基本概念像热力学系统、热力学状态、平衡过程、可逆过程等。
基本定律有热力学第一定律和热力学第二定律，第一定律和第二定律是工程热力学的理论基础，其中热力学第一定律主要研究热能与机械能之间转化时的数量关系，热力学第二定律主要研究热能和机械能转换时的方向、条件、限度问题。
②研究工质的性质。
我们热能和机械能之间的转化需要依靠一定的工作物质才能实现，因此，我们要研究热能和机械能之间的相互转化，我们首先要研实现这一工作的工质的性质。
③研究工质参与下，遵循热力学第一定律和第二定律在热力设备中进行的实际热力过程。
第一章基本概念在我们研究工程热力学的过程中会用到许多术语，如工质、热力学系统、热力学状态、平衡状态、状态参数等。
因此，要学好工程热力学我们首先要知道这些术语指的是什么。
我们先来看第一个概念：工质一、工质我们前面讲了，工程热力学是研究热能和机械能之间的相互转化，那么工质就是用来实现热能和机械能之间相互转化的工作物质。
工质大多数情况下只是在能量转化的过程中起媒介的作用，而不会直接参与能量的转化。
工程热力学与传热学概念整理
工程热力学与传热学概念整理工程热力学第一章、基本概念1.热力系：根据研究问题的需要，人为地选取一定范围内的物质作为研究对象，称为热力系（统），建成系统。
热力系以外的物质称为外界；热力系与外界的交界面称为边界。
2.闭口系：热力系与外界无物质交换的系统。
开口系：热力系与外界有物质交换的系统。
绝热系：热力系与外界无热量交换的系统。
孤立系：热力系与外界无任何物质和能量交换的系统3.工质：用来实现能量像话转换的媒介称为工质。
4.状态：热力系在某一瞬间所呈现的物理状况成为系统的状态，状态可以分为平衡态和非平衡态两种。
5.平衡状态：在没有外界作用的情况下，系统的宏观性质不随时间变化的状态。
实现平衡态的充要条件：系统内部与外界之间的各种不平衡势差（力差、温差、化学势差）的消失。
6.强度参数：与系统所含工质的数量无关的状态参数。
广延参数：与系统所含工质的数量有关的状态参数。
比参数：单位质量的广延参数具有的强度参数的性质。
基本状态参数：可以用仪器直接测量的参数。
7.压力：单位面积上所承受的垂直作用力。
对于气体，实际上是气体分子运动撞击壁面，在单位面积上所呈现的平均作用力。
8.温度T：温度T是确定一个系统是否与其它系统处于热平衡的参数。
换言之，温度是热力平衡的唯一判据。
9.热力学温标：是建立在热力学第二定律的基础上而不完全依赖测温物质性质的温标。
它采用开尔文作为度量温度的单位，规定水的汽、液、固三相平衡共存的状态点（三相点）为基准点，并规定此点的温度为273.16K。
10状态参数坐标图：对于只有两个独立参数的坐标系，可以任选两个参数组成二维平面坐标图来描述被确定的平衡状态，这种坐标图称为状态参数坐标图。
11.热力过程：热力系从一个状态参数向另一个状态参数变化时所经历的全部状态的总和。
12.热力循环：工质由某一初态出发，经历一系列状态变化后，又回到原来初始的封闭热力循环过程称为热力循环，简称循环。
13.准平衡过程：由一系列连续的平衡状态组成的过程称为准平衡过程，也成准静态过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题 (82分)1、定量气体吸收热量50kJ,同时热力学能增加了80kJ,则该过程是（）。
A、压缩过程B、膨胀过程C、熵减过程D、降压过程正确答案：A学生答案：A2、以下系统中,和外界即没有质量交换,又没有能量交换的系统是（）。
A、闭口系统B、开口系统C、绝热系统D、孤立系统正确答案：D学生答案：3、下列各热力过程,按多变指数大小排序,正确的是（）A、定熵过程>定温过程>定压过程>定容过程B、定容过程>定熵过程>定温过程>定压过程C、定压过程>定容过程>定熵过程>定温过程D、定温过程>定压过程>定容过程>定熵过程正确答案：B学生答案：4、等量空气从相同的初态出发,分别经历可逆绝热过程A和不可逆绝热过程B到达相同的终态,则两过程中热力学能的变化（）。
可逆过程>不可逆过程B、二者相等C、可逆过程<不可逆过程D、无法确定正确答案：B学生答案：5、对于理想气体的定容过程,以下说法正确的是（）。
A、定容过程中工质与外界没有功量交换B、定容过程中技术功等于工质的体积变化功C、工质定容吸热时,温度升高,压力增加D、定容过程中工质所吸收的热量全部用于增加工质的焓值正确答案：C学生答案：6、某液体的温度为T,若其压力大于温度T对应的饱和压力,则该液体一定处于（）状态。
A、未饱和液体B、饱和液体C、湿蒸汽D、过热蒸汽正确答案：A学生答案：7、在高温恒温热源和低温恒温热源之间有卡诺热机,任意可逆热机以及任意不可逆热机,以下说法正确的是（）。
A、卡诺热机是一种不需要消耗能量就能对外做功的机器热机的热效率:卡诺热机>可逆热机>不可逆热机C、热机的热效率:卡诺热机=可逆热机D、热机的热效率:可逆热机>不可逆热机正确答案：C学生答案：8、关于热力学第二定律的表述,以下说法错误的是（）。
A、功可以自发地无条件的转变为热B、热量可以自发地由高温物体传递至低温物体C、第二类永动机是不可能制造出来的D、可以从大气中取热并使之全部转变为功正确答案：D学生答案：9、下列物质:水、水蒸气、冰中,导热系数大小的排列顺序为（）。
A、水蒸气>水>冰B、冰>水>水蒸气C、水>水蒸气>冰正确答案：B学生答案：10、若物体内温度分布的表达式为,则该温度场为（）。
A、一维稳态温度场B、二维稳态温度场C、一维非稳态温度场D、二维非稳态温度场正确答案：C学生答案：11、物性参数为常数、且无内热源的导热微分方程可表示为（）A、B、C、D、正确答案：B学生答案：12、以下几种边界条件中,属于第一类边界条件的是（）。
A、已知固体壁面处的温度B、已知固体壁面处的热流密度C、已知固体壁面周围流体的温度D、已知固体壁面周围流体与固体壁面之间的表面传热系数正确答案：A学生答案：13、根据流动的成因不同,对流传热分为（）。
A、自然对流和强制对流B、层流和湍流C、沸腾换热和凝结换热D、内部流动和外部流动正确答案：A学生答案：14、流体在等壁温管内层流流动时,热入口段的平均努塞尔特数要（）充分发展段。
A、低于B、等于C、高于D、无法比较正确答案：C学生答案：15、对流传热的微分方程组中,不包含的方程有（）。
A、连续性方程B、动量微分方程C、能量微分方程D、换热微分方程正确答案：D学生答案：16、理想气体的等温度线也是（）。
A、等热力学能线B、等压线C、等熵线D、等比热容线正确答案：A学生答案：17、以下系统中,和外界仅仅没有热量交换的系统是（）。
A、B、开口系统C、绝热系统D、孤立系统正确答案：C学生答案：18、下列哪种情况下,工质所作的膨胀功与技术功,二者的数值会相等。
（）A、进出口流动功之差等于零B、轴功等于零C、宏观动能变化为零D、宏观位能变化为零正确答案：A学生答案：19、定量理想气体吸收热量50kJ,同时对外作功为70kJ,则该过程是（）。
A、压缩过程B、升压过程C、升温过程D、降温过程正确答案：D学生答案：20、某蒸汽的温度为T,若其压力小于温度T对应的饱和压力,则该蒸汽一定处于（）状态。
A、饱和液体B、湿蒸汽C、D、过热蒸汽正确答案：D学生答案：21、对于理想气体的定温过程,以下说法错误的是（）。
A、活塞式压气机中,若气缸套的冷却效果非常理想,气体的压缩过程可以看作是定温过程B、工质定温吸热时,外界对工质作功,其体积减小,熵值增加C、定温过程的膨胀功与技术功,二者的数值相等D、理想气体定温膨胀时,吸收的热量全部用于对外作功正确答案：B学生答案：22、关于热力循环,以下说法正确的是（）。
A、动力循环就是可逆循环,制冷循环就是不可逆循环B、动力循环在坐标图中沿顺时针方向进行,制冷循环沿逆时针方向进行C、无论动力循环,还是制冷循环,循环的热经济性能指标热效率均小于1D、热泵循环是一种动力循环正确答案：B学生答案：23、关于卡诺循环和卡诺定理,以下说法正确的是（）。
A、卡诺循环由两个可逆定温过程和两个任意可逆过程组成B、卡诺循环的热效率不仅与高、低温热源的温度有关,还与循环中工质的种类有关C、当高温热源和低温热源的温度相同时,卡诺循环的热效率等于零D、卡诺制冷循环和卡诺热泵循环的经济性能指标不仅与热源的温度有关,还与循环中工质的种类有关正确答案：C学生答案：24、应用对流换热的微分方程组,不能求取的物理量是（）。
A、速度场B、温度场C、压力场D、对流换热量正确答案：D学生答案：25、若固体壁面为绝热边界,则该固体导热的边界条件是（）。
A、第一类边界条件B、第二类边界条件C、第三类边界条件D、不存在正确答案：B学生答案：26、常温下,下列物质:银、纯铜、黄铜中,导热系数大小的排列顺序为（）。
A、纯铜>黄铜>银B、银>纯铜>黄铜C、银>黄铜>纯铜正确答案：B学生答案：27、物性参数为常数、具有均匀内热源的无限大平壁稳态导热的导热微分方程式为（）A、B、C、D、正确答案：C学生答案：28、流体在管内层流流动,对流换热进入到充分发展段时,努塞尔特数（）。
A、是一个常数B、与雷诺数有关C、与普朗特数有关D、与边界条件有关正确答案：A学生答案：29、工质从同一初态出发,分别经历可逆过程和不可逆过程到达相同的终态,则两过程中工质与外界交换的热量为（）。
A、可逆过程>不可逆过程B、二者相等C、可逆过程<不可逆过程D、无法确定正确答案：D学生答案：30、对于理想气体的定熵过程,以下说法正确的是（）。
A、理想气体的定熵过程,一定是绝热过程B、定熵升温时,工质升压膨胀C、定熵膨胀时,工质升温升压D、可逆绝热过程中工质对外作功来自于其本身的能量转换正确答案：D学生答案：31、由理想气体组成的封闭系统吸热后,其（）必定增加。
A、温度B、热力学能C、焓D、熵正确答案：D学生答案：32、定量理想气体对外做功60kJ,同时热力学能增加了80kJ,则该过程是（）。
A、吸热过程B、放热过程C、熵减过程D、降温过程正确答案：A学生答案：33、干饱和蒸汽被定熵压缩,将转变为（）。
A、未饱和水B、饱和水C、湿蒸汽D、过热蒸汽正确答案：D学生答案：34、关于熵变,以下说法正确的是（）。
A、工质从相同的初始状态出发,分别经过可逆过程和不可逆过程到达相同的终态,不可逆过程的熵变大于可逆过程的熵变B、热力过程的熵变等于工质与热源交换的热量除以热源的热力学温度C、恒温热源的熵变等于热源吸收或放出的热量除以热源的热力学温度D、功源的熵变等于1正确答案：C学生答案：35、常温下,下列物质:湿红砖、干红砖、水中,导热系数大小的排列顺序为（）。
A、湿红砖>干红砖>水B、湿红砖>水>干红砖C、水>湿红砖>干红砖正确答案：B学生答案：36、关于循环的热经济性能指标,以下说法正确的是（）。
A、动力循环的热效率数值不可能大于1B、制冷循环的制冷系数数值不可能大于1C、热泵循环的供热系数数值不可能大于1D、正向卡诺循环的热效率数值可能大于1正确答案：A学生答案：37、对强制对流传热,动量微分方程式中可忽略的力项是（）。
A、惯性力B、体积力C、压力梯度D、粘性力正确答案：B学生答案：38、稳态,物性参数为常数、且无内热源的导热微分方程可表示为（）A、B、C、D、正确答案：C学生答案：39、自然对流传热和强制对流传热,以下说法错误的是（）。
A、自然对流传热时温度分布决定速度分布B、强制对流传热时速度分布决定温度分布C、同一种流体,自然对流传热时换热强于强制对流传热D、自然对流传热和强制对流传热的区别在于流动的成因不同正确答案：C学生答案：40、若某一边界面有,此条件为（）。
A、第一类边界条件B、第二类边界条件C、第三类边界条件D、以上都不是正确答案：B学生答案：41、流体在管内层流流动,对流换热进入到充分发展段时,等壁温条件下的换热强度（）常热流条件下的换热强度。
A、低于B、等于C、高于D、无法比较正确答案：A学生答案：二、填空题 (70分)42、气体导热的机理是（______）。
正确答案：气体分子不规则热运动和相互碰撞（或动量交换）进行的热量传递。
学生答案：43、温度梯度的正方向朝着温度升高的方向,与热流矢量的方向（______）。
正确答案：共线反向（或方向相反,或反向）学生答案：44、一个给定的导热过程,其完整的数学描写包括（______）和（______）。
正确答案：导热微分方程##单值性条件学生答案：45、为了减小热损失,一蒸汽管道外包有两层隔热保温层,从材料利用的经济性出发,导热系数小的材料应设置在（______）(填内侧还是外侧)。
正确答案：内侧气体学生答案：46、在非稳态导热热量传递的过程中,每一个与热流方向垂直的截面上的热流量是处处不相等的,这是由于（______）的缘故。
正确答案：物体温度变化要积蓄或放出热量学生答案：47、当傅立叶准数满足（______）条件时,一维非稳态导热进入正规状况阶段。
正确答案：大于0.2（或Fo≥0.2）学生答案：48、一般来说,同一种流体强制对流表面传热系数比自然对流表面传热系数要（______）（填大或小）。
正确答案：大学生答案：49、集总参数法是（______）。
正确答案：可以忽略物体内部导热热阻的非稳态导热问题简化分析方法。
（或回答出物体内部导热热阻很小,可忽略）学生答案：50、管内湍流强制对流换热时,考虑到短管和弯管的情况,需引入修正系数,其数值（______）（填大于或小于）1。
正确答案：大于学生答案：51、在工程上,为削弱辐射换热,可采用的方法有（1）（______）和（2）（______）。
正确答案：采用反射率较高,发射率较小的材料##采用辐射遮热板学生答案：52、傅立叶定律中的负号表示（______）。