我校在教师培训的质量监控方面

我校在教师培训的质量监控方面，主要做了以下工作：

一、我校建立了教师培训五年规划，制定了较为完善的教师培训制度。强调规范教师培训证书和教师培训档案管理，实现教师培训管理的信息化、制度化。

二、我校建立教师培训学分管理制度。将教师培训学分作为教师资格再注册的必备条件；探索建立非学历培训与学历教育学分互认机制。

三、我校成立了学术委员会，负责对教师培训进行指导和鉴定，依据上级教师培训机构资质认证标准，进行资质认证。

四、我校建立了教师成长档案，让每一个教师都制定好自己的发展规划。通过参加培训，逐步实现自己的成长目标。

五、我校强化了教师培训质量监管。建立了培训质量评估机制和体系，加强培训过程评价和绩效评估，把教师培训的成绩与年终考核挂钩。

我们使用的监测工具：

一、学习态度（小组内监测）----10%

1. 出勤情况—5%

2.完成任务情况—5%

二、课堂表现（小组内监测）----10%

1.课堂互动—5%

2.参训状态—5%

三、合作学习（小组内监测）----10%

1.主动性—5%

2.参与度—5%

四、作品展示（主讲教师、小组内监测）----10%

1.作品数量—5%

2.作品质量—5%

五、交流对话（主讲教师、小组内监测）----10%

1.对话的针对性—5%

2. 对话的影响度—5%

六、教师对参训学员评价（主讲教师监测）----10%

1.提出问题的质量—5%

2.回答问题的质量—5%

七、小组对学员的评价（小组内监测）----10%

1.对小组的学习贡献—5%

2.团队建设—5%

八、学员对小组的评价（培训机构监测）----10%

1.小组的学习氛围—5%

2. 小组的活动组织—5%

九、学员对教师的评价（培训机构监测）----10%

1.对自己的理念引领—5%

2.对自己的技能提升—5%

十、培训效果（培训机构、主讲教师监测）----10%

1.培训目标达成度—5%

2.实践应用预测—5%