部编版语文九年级上册课件 第六单元课外古诗词诵读PPT(附教案)

层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说
还休，却道“天凉好个秋”！
人年轻的时候不知道什 么是愁苦的滋味，喜欢 登上高楼。 喜欢登上高楼，为写一 首新词没有愁苦而硬要 说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没 有说。 想说却最终没有说，却说“好一个凉爽 的秋天啊”！
赏析诗词
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层 楼，为赋新词强说愁。
翻译诗句
见面的机会真是难得，分别时更是 难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天 气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结 茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时 像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云 的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子 晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方 的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通， 可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷 勤地为我去探看情人。
翻译诗句
登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨 柳丛生，好似家乡沙洲。 乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉 落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声 飒飒。
秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中， 秋蝉鸣叫枯黄叶间。
行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见 渭水不停东流。
赏析诗词
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
尾联作结，融情于景。“莫问”二字，并 非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者 从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜 之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人 相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄， 令人伤感。
课堂小结
此诗用云、日、风、雨层层推进，又以 绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的 意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国 衰败的无限感慨。
课堂小结
词人运用通俗、生动、朴素、清新的语 言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人 轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴 盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此 风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一 出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意 境的开拓方面有较大影响。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
作者简介
“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色 的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩， 浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处一 带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外 小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然 有一家小酒店就在近旁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， 却道“天凉好个秋”！
词的下片，表现自己随着年岁的增长， 处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的 体验。
词的上片，作者着重回忆少年时代自己 不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。
少年时代，风华正茂，涉世不深，乐 观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切 的体验。首句“少年不识愁滋味”是上片的 核心。
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句 的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有 力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同 首句构成因果复句，后一个“爱上层楼”， 又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系。 这一叠句的运用，把两个不同的层次联系 起来，将上片“不识愁”的这一思想表达得 十分完整。
它们从不同的方面反复表现着融贯全诗 的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接 而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理 过程。这样的抒情，连绵往复，细微精深， 成功地再现了心底的绵邈深情。
行香子
秦观
作者简介
【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士， 世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏） 人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重， 寄托身世，感人至深。
此诗首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗 用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表 思念心绪。
诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去， 远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀 洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临， 思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江 南。万里之愁，正以乡思为始。
“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬， “万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁” 字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄 迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出， 意远而势雄。
语文 九年级
第六单元课外古诗词诵读
教师：文小语
2020年10月9日星期五
目 录
肆 课
堂
小
结 ，
课
课
堂 练
堂
习
， 拓
小
展
延 伸
结
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叁 细
读
感
悟 ，
品
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词
积 累
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咸阳城东楼——许浑 无题——李商隐 行香子——秦观 丑奴儿-书博山道中壁 ——辛弃疾
全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对 景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈 现自然之景的同时又体现丰富的生活经验， 以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄 美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔 而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
无题
李商隐
作者简介
【李商隐】字义山，擅长 骈文写作，诗作文学价值 也很高，他和杜牧合称“小 李杜”，与温庭筠合称为 “温李”。
【辛弃疾】字幼安，号稼 轩，南宋豪放派词人、将 领，有“词中之龙”之称。 与苏轼合称“苏辛”，与李 清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格 沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广 阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统 一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当 时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟 咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词 集《稼轩长短句》等传世。
下句是借生理上冷的感觉反映心理上的凄 凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这 一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动， 体现了她对于情人的思念之切和了解之深。 直 接写出年轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉 吟，孤寂无伴，会感觉月光的刺骨清寒。细腻 地描写对方的愁苦，可见诗人对女方的体贴入 微，也就更加表现出诗人感情的深挚。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
尾联想象愈具体，思念愈深切，便愈会 燃起会面的渴望，这就是其内容。这个寄希 望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的 痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧 渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与 追求还将继续下去。
课堂小结
这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望 而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这 种感情状态的反映，但是各联的具体意境又 彼此有别。
结合：山雨将到， 鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶 高林。这些是诗人眼前的实景。但早已荡然 无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽联想。
禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林； 唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历 史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑， 把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景 叠合虚景，吊古之情油然而生。
写作背景
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年 （849）任监察御史的时候所写。此时大唐 王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐 败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚， 诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下 了这首七律。
朗读诗词
咸阳城东楼 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻， 却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是还进一 步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随， 联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因 此而丰富得多了。以上四句着重揭示内心的 感情活动，使难以言说的复杂感情具体化， 写得很精彩。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
上句写出了年轻女子“晓妆对镜，抚鬓自 伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁。 自己于夜间因痛苦而憔悴，清晨又为憔悴而 痛苦。这种昼夜廻环、缠绵往复的感情，仍 然表现着痛苦而执着的心曲。
赏析诗词
相见时难别亦难，东风无力百花残。
首联是极度相思而发出的深沉感叹，在 聚散两依依中突出别离的苦痛。前一句既写 自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交 融，心灵与自然取得了精微的契合。
第二句则写伤别之人偏逢暮春。百花盛 开凭借的是春风之力，而春风力竭，则群芳 凋逝。花尚如此，人就不能怎样了。诗人在 这里用暮春景象进一步表达了人世遭逢的深 深感伤。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
颔联写晚眺远景，寓意深远。这是对自 然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危 机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽 致而又形象传神地写出了诗人“万里愁”的真 实原因。
云起日沉，雨来风满，动感分明； “风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻 重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏 的名句。
咸阳城东楼
作者简介
许浑(约791~约858)，字用晦(一作仲 晦)，唐代诗人，润州丹阳(今江苏丹 阳)人。晚唐最具影响力的诗人之一， 其一生不作古诗，专攻律体;题材以怀 古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、 诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、 雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名， 并以"许浑千首诗，杜甫一生愁"评价 之。成年后移家京口(今江苏镇江)丁 卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称"许 丁卯"。许诗误入杜牧集者甚多。代表 作有《咸阳城东楼》。
接着“倚东风”两句， 是描写词人乘着温和的 春风，兴趣正浓地信步 漫游村庄，欣赏着春天 的风光，表现了词人喜 爱农村景色的神态。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花 白，菜花黄。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座春 意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一 点点大，但却像收入了全部春光。那么，有 哪些春色呢？
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立 在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东 面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞， 蝶儿匆忙，一派大好春光。
赏析诗词
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。 词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层 绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的 与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。
写作背景
此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时 所作，创作时间在公元1181年至1192年间。 辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博 山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非， 自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博 山道中一壁上题了这首词。
朗读诗词
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上
朗读诗词
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪
兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花
红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流
水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿
啼，燕儿舞，蝶儿忙。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐 浴着东风，带着豪兴我信步而行。小 园很小，却收尽春光。桃花正红，李 花雪白，菜花金黄。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕 儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意， 赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再 步行着翻过东边的小山岗。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻 过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景 象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表 春天，比起小园来，是别一种春光。
其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一 些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过 于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西 昆好，独恨无人作郑笺”之说。他的诗长于 律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用 典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为 著名。有《李义山诗集》。
朗读诗词
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
颔联接着写因为“相见时难”而“别亦难” 的感情，表现得更为曲折入微。诗人以象征 的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔 的爱情追求。
“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同 春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝 到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝， 因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有 了多种比喻的意义。