苏教版语文四年级下册练习与测试答案

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业. . .

教小语四下练习与测试答案

1、走，我们去植树

基础练习

一、沟渠 栽树 版图 乖巧

欢声笑语

二、轻快 美丽 金色 参天 青翠 绿色 温暖 清新 三、一座绿色工厂 快乐的音符

清新的空气 健康 幸福 绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞 发展练习

一、1．表明他们种树的决心和愉悦

的心情。

2．春来了，春天降临在森林的每个角落！草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下，开出了几朵不知名的花儿。树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组合的意思。空中，一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏…… 二、例：

树木名称：梧桐树

外形特征：花有淡淡芳香，叶

子扇形，果实成熟时分裂。 作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油

其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。

2、第一朵杏花

基础练习

一、估计 掌握 精确 皱纹

推断 大概 仰望 广泛 曾经

二、黄了 燕子 绿了小草 三、1．“，？”。 “，。”，，，“？”

2．一丝不苟，常年精确观察 3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律，必须精确观察。 发展练习

一、竺爷爷俯下身子，奇怪地问

小孩仰起头，高兴地说 竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问 小孩歪着头，自豪地说 竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问 小孩拍拍胸脯，肯定地说 二、因为牛顿非常注意观察自然现

象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。

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3、燕子

基础练习

一、翼尖 微风 稻田 音符

轻快 痕迹 掠过 烂漫 圆晕

二、对 首 痕 片

三、1．一身乌黑光亮 一对俊俏

轻快 剪刀 活泼机灵 例：我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2．（1）落在 几痕 五线谱 音符

（2）电线 五线谱 燕子 音符

（3）我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。 发展练习

例：春天是一位伟大的画 家，她在空白的上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有

那可爱的花朵,活泼的蜜蜂,蝴蝶,顽皮的小鸟,使得看起来更生动了。 4.古诗两首

基础练习

一、烟雨 楼台 酒旗 偷闲

云淡风轻

二、y īng y ìng ch áo

l è

三、1．鸟叫声。 靠山的城墙，

这里指外城。 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

2．我。 说。 恐怕当时的人不知我心里多么快乐，会说我偷闲学那些到处游荡的年轻人。 四、例：

春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在白云下，不由赞叹造物的美妙！再往前走，忽闻水声潺潺，近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌，河边垂柳依依，一片整齐的油菜花就在眼前，好一片秀丽的景色。

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一路走来，总是见到当地人来来往往或者干活，或者走路，他们也许并未感觉到我们心中的快乐，只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！ 发展练习 一、 早春

愈

天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都

二、1．春天天气晴朗的日子 泗

水河边

单元练习

一、栽树 痕迹 版图 估计

沟渠 泛起 春深似海 圆晕 古木参天 诗情画意 二、1．① 2.③ 3.② 三、1．春暖花开、春色满园、鸟语

花香、春意盎然

2．山清水秀、山光水色、爱水、青山绿水

3．春暖花开：春暖花开的时节，喜鹊在枝头喳喳叫，人们在田间劳作，一派春天的景象。 四、1．虽然 但是

2．因为 所以 3．如果 就 4．不仅 而且

五、1．睡觉 散步 奔跑 跳

跃

2．春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。

3．小溪里的水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。

4．秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

六、1．鹅黄色 青 绿 鲜艳

赶集 烂漫无比 赶来 生趣

2．迈开轻快 积极参加植树活动的愉悦 七、1．例：

你看，小草一个个穿好

了绿色的小围裙手拉手，

从冻硬的土地里走了

出来。

你看，天空已经穿上了

新衣裳，

燕子已经排好了对，往

我们飞呢！

2．春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了 人（小孩子）

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5、苹果里的五角星

基础练习

一、生疏 秘密 感触 拦腰

通常 创造 图案 循规蹈矩

二、行动 保守 迷人 散发

骇人 播放 三、1．xi ǎn w éi

2．苹果拦腰切下去，切出来的苹果核像个五角星

3．“魅力”来源于创造力，也就是不循规蹈矩。 发展练习

一、1．卖水的淘金者

2．（1）千载难逢 （2）突发奇想

3．不去找金矿，而是去卖水

6、最佳路径

基础练习

一、思绪 绵延 宽窄 催促

拐弯 漫山遍野 微不足道 二、攻 延 躁 优

三、1．过路的人只要在路旁的箱子

里投5个法郎就可以摘走一篮葡萄

2．按照人们在草地上踩出来的小道，来铺设人行道 四、提示：自选角度，突出“给人

自由，任其选择”的启示。 发展练习

1．（1）一筹莫展 （2）别出心裁 （3）家喻户晓 （4）意味深长

2．当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。

7、人类的老师

基础练习 二、1．像 向

2．象 相

三、蜻蜓 鲸 鸡蛋 袋鼠

贝壳 四、1．虽然 但

2．它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。 3．例：人类从苍蝇得到启示发明照相机。 发展练习

提示：借助网络、图书来查找资料，要先弄清原理，再写下来。

单元练习

一、催促 机翼 海滨 生疏

绵延 均匀 循规蹈矩 漫山遍野 无所不晓 轻而易举 寻根问底 机毁人亡 三、1．（1）启示 （2）启事