小学四年级科学天气现象练习
小学科学练习题认识不同天气现象
小学科学练习题认识不同天气现象小学科学练习题—认识不同天气现象天气是指大气中短时间内发生的各种现象，如晴天、多云、阴天、雨天等。
了解和认识不同天气现象对我们了解自然和做出适当的行动至关重要。
下面是一些与小学科学相关的练习题，帮助我们更好地认识不同的天气现象。
一、选择题1. 当天空中有许多白茫茫的云朵，我们称之为：A. 晴天B. 阴天C. 多云2. 下面哪种天气现象通常会伴随着严寒的气温？A. 暴风雪B. 多云C. 雷阵雨3. 下面哪种天气现象是由云中的水蒸气凝结形成的？A. 多云B. 下雨C. 刮风4. 当我们看到暴风雪时，通常意味着：A. 温度较高B. 降雨较少C. 天气恶劣5. 当我们听到雷声时，应该：A. 去户外游玩B. 继续听音乐C. 寻找安全的地方避雨二、判断题1. 阴天是指天空中有许多白茫茫的云朵，遮挡了阳光。
正确 / 错误2. 下面一天中哪个时间段通常气温最高？A. 早晨B. 下午C. 晚上3. 暴风雨是指风力很大，伴随着大雨和雷电。
正确 / 错误4. 寒潮是指严寒的天气，常常伴随着大风和降雪。
正确 / 错误5. 雷霆是指闪电引起的声音。
正确 / 错误三、填空题1. 雨天是指天空中_______降水。
2. 当我们看到天空中有闪电时，应该迅速远离_______。
3. 多云的天气通常有_______和少量的云朵。
4. 雾是由地面上的_______通常形成的。
5. 雷声是由雷电造成的_______。
四、简答题1. 请描述一下阴天的特征。
2. 请解释一下为什么会有四季的变化。
3. 请简述一下暴雨对环境和人们生活的影响。
4. 请比较一下雾和云的异同点。
5. 请简要解释一下为什么雷声的声音会比闪电的光亮延迟一些。
五、应用题1. 今天的天气是多云转阴，预计下午会有降雨。
你应该如何准备出门？2. 请设计一个实验来观察闪电和雷声之间的时间差。
3. 请以一段话的形式，描述一下你最喜欢的天气现象，并解释原因。
四年级科学自然现象2024练习题及答案
四年级科学自然现象2024练习题及答案题一：自然界的四大气象现象是什么？简要描述其特征和形成原因。
（答案：风、云、雨、雪）风：风是指大气中空气流动的现象。
风的特征包括气象因素、各种风的类型和风向指示。
风的形成原因是由于地球的自转和地球表面的温度差异引起的。
云：云是水蒸气在大气中凝结形成的气象现象。
云的特征包括形状、颜色和高度等。
云的形成原因是水蒸气在空气中升温饱和后，通过冷却凝结成云。
雨：雨是云中的水蒸气凝结成水滴后，由于重力作用下落到地面的现象。
雨的特征包括降雨量、降水形式和降水强度等。
雨的形成原因是云中的水蒸气凝结成水滴，达到一定大小后不再被风吹扬，从云中下落。
雪：雪是云中的水蒸气凝结成晶体后，由于重力作用下落到地面的现象。
雪的特征包括雪花的形状和结构等。
雪的形成原因是云中的水蒸气凝结成晶体，随着温度的降低而形成雪花。
题二：请列举自然界中常见的电现象，并简要描述其特点。
（答案：闪电、静电、电感应）闪电：闪电是云与云之间或云与地之间，由于静电积累引起的放电现象。
闪电的特点是瞬间的强大光亮和巨大的声响。
闪电的形成过程是云中的正负电荷分离形成电场，当电荷积累到一定程度时，发生电击放电，形成闪电。
静电：静电是物体表面带有静止电荷的现象。
静电的特点是电荷的分布不会改变，直到和带有相反电荷的物体接触时才会发生放电。
静电的形成原因是摩擦、接触和分离等过程中电子的转移和重新分布。
电感应：电感应是指导体内的电流通过变化磁场时，导体内产生的感应电动势和感应电流的现象。
电感应的特点是磁场的变化引起感应电动势和感应电流的产生。
电感应的形成原因是磁场的变化引起感应电磁力线的切割导体，从而产生感应电动势和感应电流。
题三：请简述地球自转引起的两个重要自然现象，以及它们对人类的影响。
（答案：昼夜交替、地球的地理分区）昼夜交替：地球自转导致了昼夜交替的现象。
地球每天绕自身轴心旋转一周，使得阳光只能照射到地球的一半，而另一半则处于夜晚。
四年级科学天气测试
四年级科学天气测试天气无处不在，它对我们的日常生活产生着巨大的影响。
了解天气的基本概念和追踪天气变化的方法是非常重要的。
在这个科学天气测试中，我们将深入探讨天气的形成原理和观测方法，来考察你对天气的认识。
让我们开始吧！一、选择题1. 天气是以下哪个气象要素的综合表现？a) 气压b) 温度c) 风向d) 以上皆是2. 下列哪种工具可用于测量温度？a) 风速计b) 温度计c) 雨量计d) 水银柱3. 粗暴又急速的大气运动形成了什么？a) 龙卷风b) 台风c) 霜冻d) 雨滴4. 以下哪个是形成雷电的基本要素？a) 电荷分离b) 气压差异c) 风的方向d) 太阳光照5. 哪个因素对于决定气温具有最大影响？a) 大气压力b) 云量c) 日照时数d) 风速二、判断题判断以下句子的正误，并在括号内标出“√”或“×”。
1. 气压越高，天气越可能晴朗。
（√）2. 气温是指空气中水汽的含量。
（×）3. 大气压力的测量单位是帕斯卡。
（√）4. 湿度越高，蒸发速度越快。
（×）5. 闪电是云与大地间产生的电流放电现象。
（√）三、简答题1. 解释什么是气温？2. 请简述形成雨滴的过程。
3. 说明测量风向和风力的仪器是什么？四、实验题假设今天是个晴天，为了观测气温的变化，我们可以设计一个简单的实验。
材料：- 温度计- 记录表格- 纸张- 铅笔步骤：1. 在一个开阔的地方，将温度计插入到一个稳定的位置，确保它不会受到其他物体的遮挡。
2. 让温度计在太阳下暴露一段时间，等待5分钟。
3. 使用铅笔和纸张记录下测量到的温度。
4. 每隔10分钟重复以上步骤，直到观测结束。
结果：根据你的观测结果填写记录表格，并画出气温的变化曲线。
五、应用题大风来袭，你的朋友在户外玩耍，忽然感受到了强风的袭击，请你根据你学到的知识给你的朋友提几个避风的妙招。
六、扩展题除了本测试所学的天气知识外，还有许多其他的气象现象和气象要素可以深入研究。
教科版四年级科学上册--第一单元--天气--单元测试有答案
教科版四年级科学上册第一单元天气单元测试一、填空题。
1.________、________、________、________等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。
2.气象学家通常把云分为________、层云和________。
如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或________。
3.风向可以用________来测量，它的箭头指向风________的方向，当箭头指向西南，就是________风。
4.降水量一般以，________为单位计量。
5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫________。
6.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述________现象的。
7.气象站在测量气温时，要将温度计放在________内。
8.降水的形式很多，常见的有________、________和________等。
9.测量降水量多少的装置叫________。
某市某日24小时的降水量是15毫米，按降水量等级来分，属于________雨。
10.“ ℃〞是气温的单位符号，读作________。
二、判断题。
11.如果天空中有积雨云，那么就一定会下雨。
〔〕12.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。
〔〕13.在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
〔〕14.如果风大到很难撑伞走路了，那么这时的风力已经有六级了。
〔〕15.风是看不见的，所以无法判断风的方向。
〔〕16.下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。
〔〕17.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。
〔〕18.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。
〔〕19.气象台进行天气预报主要是根据经验进行的，不需要掌握充分的信息。
〔〕20.一天中气温的最高值一般出现在下午14时。
〔〕三、选择题。
21.气象部门报告降水概率为70%以上，就是说( )。
A.有下雨的可能性B.下雨的可能性很大C.下雨的可能性很小22.下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是( )。
四年级科学第三单元天气复习题
天气第一课云和雨1、人们常常根据云量的多少，来区分、、。
2、我们可以用来测量降雨量的多少。
也可以用一个直筒玻璃杯收集降雨，然后用直尺量出雨水的深度。
雨量器中的就是降雨量。
3、雨的强度一般分为、、、四个等级。
4、计算降雨量是以小时内的降水为准。
它的计量单位是。
5、降水的形式很多，常见的有、、等。
6、云实际上是由千千万万的或组成的。
通常把云分成、三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是，层云通常是的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫，通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是。
7、在天气日历中，我们已经使用了、、等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是，云量不超过四分之三是，云量超过就是阴天。
8、制作雨量器9、请根据雨量大小，写出雨量等级。
10、水变成雨的过程：第二课风的预测1、如果风向是不固定的，那么我们应该以2分钟之内出现次数的风向定为当时的风向。
2、风吹来的方向叫，风的力量叫。
我们用来测量风向，箭头指向的方向，如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
通常用个方位来记录风向。
分别是（、、、、、、、）。
如果我们用红旗或烟来测量风向，那么红旗和烟飘去的方向是风吹去的方向。
3、我们可用来测量风力，也可以用来测量。
风级一般有个。
我们在运用风级歌判断风级时，一般要从向推断。
4、背熟风级歌，然后默写下来。
；；；；；；；；；；；。
5、人们把空气流动称为风。
风的速度是以（）来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级。
6、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：制作过程：1、2、3、7、问答有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问：这时的校园里刮的是什么风？答：，。
第三课气温的变化1、百叶箱的四周是由一块块木片安放的，这样的结构便于百叶箱与避雨。
它的内外都是的，百叶箱的门是朝北开的，是为了防止阳光直接照射箱内的仪器。
百叶箱里有、、、。
四年级科学作业
四年级科学作业(总27页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第一单元天气1我们关心天气1．判断题。
(1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。
( )(2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。
( )(3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。
( )(4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。
( )4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。
2天气日历1．选择题。
(1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。
A．天气表 B．气温表 C．天气日历(2)天气符号“ ”表示的天气是( )。
A．晴 B．阴 C．大雨(3)在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是( )。
A．尽量在每天的同一时间进行观察记录B．遇到周末和假期，应该停止观察记录C．尽量在同一个地点进行观察记3温度与气温1．判断题。
(1)温度是天气日历中重要的记录数据。
( )(2)每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。
( )(3)要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
( )(4)一般情况下，同一天中午的气温比早上的气温高。
( )（5）某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。
（）4风向和风速1．判断题。
(1)风向是指风吹来的方向。
（）(2)从西北方吹向东南方的风是东南风。
（）(3)我们一般用八个方位来描述风向。
（）(4)只有用旗子才可以帮助我们估计风速。
（）(5)风向和风速是天气观察中的重要数据。
（）2．选择题。
(1)风向可以用( )来测量。
A．风速仪 B、风向标 C 风量仪(2)风每秒钟行进的距离称为( )。
A．风速 B．风向 C 风量仪(3)当风向标的箭头指向东时，风向是( ) A．东风 B．西风 C南风(4)气象学家常把风速分成( )个等级。
A．9 B．1 1 C．134．小资料。
我国东汉时的科学家张衡，在公元132年发明了一种候风仪，又叫“相风铜鸟”。
四年级上册科学练习题
四年级上册科学练习题一、天气1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
3、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
4、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
5、我们可以用（八个）方位来描述风向。
6、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。
7、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
8、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（ 24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（ 10毫米）是小雨。
9、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）。
1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
教科版四年级上册科学第七课《总结我们的天气观察》同步练习
教科版四年级上册科学第一单元第七课《总结我们的天气观察同步练习班级:_____________ 姓名：____________一、填空1.对长时间收集的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识________特征，了解________的规律。
2.舒适度指数是指人对________、________和________的综合感受。
3.降水概率在70%以上表示下雨的可能性________。
4.对天气信息进行________，可以帮助我们认识天气的某些________，了解天气变化的一些________。
5.燕子低飞要________，燕子高飞天________。
6.空气质量预报分为________级，分别是________。
二、判断7.某些植物和动物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。
（）8.我们可以通过一个月的天气变化来推测一年的天气变化。
（）9.利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
（）10.生物能准确地预报天气，有了他们，我们就可以不听天气预报了。
（）11.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
（）12.温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
（）三、选择13.代表的天气是（）A. 小雨B. 雪C. 暴雨14.代表的天气是（）A. 小雪B. 中雪C. 暴雪15.代表的天气是（）A. 小雪B. 沙尘暴C. 暴雨16.代表的天气是（）A. 多云B. 小雨C. 阴四、解答题17.天气的变化对我们的生活有什么影响？18.有人说“天气就是气候”，这种说法正确吗？为什么？参考答案一、填空1. 天气；天气变化2.气温；湿度；风3.较大4.整理、总结和分析；特征；规律5.下雨；放晴6. 5；优、良、轻度污染、中度污染、重度污染二、判断7. √8. ╳9. √10. ╳11. √12.. √三、选择13. C 14. A 15. B 16. C四、解答题17. 天气由晴天变为雨天，我们出门要带上雨具，不能参加室外活动，天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天，温度升高，可以参加户外运动，出门不用带雨具。
精选2019-2020年小学四年级上册科学天气教科版课后练习第九十篇
精选2019-2020年小学四年级上册科学天气教科版课后练习第九十篇
➢第1题【单选题】
中雨的降水量不能超过( )毫米。
A、50
B、60
C、25
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下面的天气现象中，( )不是降水的形式。
A、冰冻
B、雷雨
C、大雪
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下面说法正确的是( )。
A、天气每天都在发生变化
B、一个月天气变化可以代表一年的变化
C、天气在一年四季中几乎没有变化莫测。
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
我们可以用( )方位来描述风向。
A、四个
B、八个
C、十三个
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
某地某日24小时的降水量为36毫米，那么这个地区当天的降水等级为( )。
A、小雨
B、中雨
C、大雨
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
暴雪的天气符号是( )。
A、。
四年级科学上册1.7总结我们的天气观察练习教科版
第七节总结我们的天气观察一、填空题1、对天气信息进行,可以帮助我们认识天气的某些,了解天气变化的一些.答案：整理、总结和分析|特征|规律解析：解答：对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律.分析：考察总结我们的天气观察.2、降水概率是指.答案：降水出现的可能性大小解析：解答：降水概率是指降水出现的可能性大小.分析：考察总结我们的天气观察.3、舒适度指数是指人对、和的综合感受.答案：气温|湿度|风解析：解答：舒适度指数是指人对温度、湿度和风的综合感受.分析：考察云的观测.4、降水概率在70%以上表示下雨的可能性.答案：较大解析：解答：降水概率在70%以上表示下雨的可能性较大.分析：考察总结我们的天气观察.5、燕子低飞要,燕子高飞天.答案：下雨|放晴解析：解答：燕子低飞要下雨,燕子高飞天放晴.分析：考察总结我们的天气观察.6、动植物也能预报天气,如：松果在干燥晴朗的日子鳞片会,相反,如果松果的鳞片,则表示即将下雨.答案：打开|紧闭解析：解答：松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨.分析：总结我们的天气观察.7、紫外线强度分为级.答案：5解析：解答：紫外线强度分为5级.分析：考查总结我们的天气观察.8、舒适度指数预报分为级.答案：7解析：解答：舒适度指数预报分为7级.分析：考察总结我们的天气观察.9、空气质量预报分为级,分别是.答案：5|优、良、轻度污染、中度污染、重度污染解析：解答：空气质量预报分为5级,分别是优、良、轻度污染、中度污染、重度污染.分析：考查总结我们的天气观察.二、判断题10、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律.（）答案：正确解析：解答：利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律.分析：考察总结我们的天气观察.11、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据. （）答案：正确解析：解答：温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据.分析：考察总结我们的天气观察.12、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点.（）答案：正确解析：解答：一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点.分析：考察总结我们的天气观察.三、综合题13、天气的变化对我们的生活有什么影响？答案：天气由晴天变为雨天,我们出门要带上雨具,不能参加室外活动,天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天,温度升高,可以参加户外运动,出门不用带雨具.解析：解答：天气由晴天变为雨天,我们出门要带上雨具,不能参加室外活动,天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天,温度升高,可以参加户外运动,出门不用带雨具.分析：考察天气变化对我们生活的影响.14、有人说“天气就是气候”,这种说法正确吗？为什么？答案：这种说法不正确；天气是经常变化的,持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况,具有一定特征,一般变化不大.解析：解答：天气是经常变化的,持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况,具有一定特征,一般变化不大.分析：考查天气和气候的划分.15、一般天气预报有哪些内容？答案：一般天气预报的内容包括：气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等.解析：解答：一般天气预报的内容包括：气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等.分析：考察天气观察.。
四年级科学上册第一单元天气练习题(含答案)
四年级科学上册第一单元天气练习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.通常情况下，一天中最低气温出现在（）。
A. 傍晚B. 上午C. 清晨D. 中午2.唐朝诗人杜牧所写的《清明》一诗中，描述天气的一句是（）。
A. 清明时节雨纷纷B. 路上行人欲断魂C. 借问酒家何处有D. 牧童遥指杏花村3.在晴朗的下午，教室里的温度与教室外的温度相比，（）。
A. 教室外温度高B. 教室里温度高C. 一样高D. 有时里面高，有时外面高4.天气预报说明天有7～8级西北风，明天升起的红旗将飘向（）。
A. 西南方向B. 东南方向C. 西北方向D. 东北方向5.读取雨量器上的读数时，正确的做法是（）。
A. 随便怎么读都可以B. 将雨量器放到水平的桌面上，视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器内的刻度数C. 蹲在地上读，眼睛从上往下看，读出雨量器内的刻度数D. 把雨量器举过头顶读数6.风每秒行进的距离称为（）。
A. 风速B. 风量C. 风向D. 刮风7.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（）。
A. 尽量在同一地点进行观察记录B. 遇到周末和假期应该停止观察记录C. 尽量在每天的同一时间进行观察记录D. 可以在不同地点，不同时间进行观察记录8.下列（）图形表示这一天是多云。
A. B. C. D.9.下列关于动植物与天气变化的关系，说法正确的是（）。
A. 我们应相信科学，不能用物象的方法来预测天气的变化B. 动物对天气的细微变化非常敏感，植物对天气的变化是没有反应的C. 我们通过观察松果鳞片的开和闭，可以推测天气的变化D. 蚂蚁搬家说明天气晴朗10.37℃读作（）。
A. 三十七度B. 摄氏三十七度C. 三十七摄氏度D. 七十三摄氏度11.在记录风速的时候，数字“0”表示（）。
A. 无风B. 大风C. 微风D. 清风12.下面各种容器中可以用作雨量器的是（）。
新科版小学科学四年级上册 第一单元第一课《我们关心天气》练习
《我们关心天气》练习
一、判断题
1.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。
（）
2.我们每天都能感觉到天气的变化。
（）
3.一些探测仪器能够帮助科学家更准确地观测天气。
（）
4.闪电不是一种天气现象。
（）
5.天气和我们的生活密切相关。
（）
二、填空题
1.天气影响着地球上一切的___________________。
2.我们可以通过______________、______________、______________、______________、和______________、等天气特征来描述天气。
3.天气的变化是______________变化的结果。
三、连线题
沙尘暴
中雪
雷阵雨
小雨
四、选择题
1.代表（）
A 晴朗
B 暴雨
C 多云
2.代表（）。
A 小雨
B 雾
C 多云
五、填图题
完成大雨天气对我们生活影响的“气泡图”。
《我们关心天气》练习答案
一、判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
二、填空题
三、连线题
沙尘暴
中雪
雷阵雨
小雨
四、选择题
1.A
2.C
五、填图题略。
人教鄂教版四年级下册科学第一单元天气与气候综合训练
人教鄂教版四年级下册科学第一单元天气与气候综合训练一、选择题1.用气温计测量气温，读数时，以下做法正确的是（）。
A"即c∙-M2.天气总是在发生变化，气候却具有一定的（）。
A.变化B.规律C.趋势3.我们湖北地区近些年发生过的严重的气象灾害是A.台风B.洪水C.旱灾4.操场上的红旗向南飘扬，此时的风向标的指针应指向()。
A.北B.南C.东5.漏斗式雨量器是气象观测站测量（）的基本仪器。
A.温度B.风［口］C.降雨量6.下列灾害属于气象灾害的是（）oA.地震B.火灾C.干旱7.关于气候特征的描述，正确的是（）。
A.蓝天白云阳光灿烂B.电闪雷鸣大雨倾盆C.春夏秋冬四季如春8.下面关于风向描述正确的一项是（）。
A.东风是指从东面吹来的风。
B.东风是指吹向东面的风。
C.东风是指春天刮的风。
9.天空中的云是由（）聚集而成的。
A.水蒸气B.水蒸气和空气C.小水滴和小冰晶10.小明发现可以通过一些日常现象判断风的大小，下列情境中，（）可以说明风力是最大的。
A.烟柱微斜B.风筝飞舞C.飞沙走石11.下面与云有关的诗句是（）。
A.月黑见渔灯，孤光一点萤B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂12.下面属于气象灾害的是（）oA.地震二、填空题B.台风C.泥石流13.风是一种常见的天气现象，我们研究风时主要是观测风的两个要素：和O14.根据云量的多少，可以将天气分为、、和C15.一定内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水,称为降雨量。
通常用测定，以为单位。
16.降雨量指的是在一定时间内，降落在平地上的,它是以为单位来计量的。
17.天气总在发生着,气候却具有一定的o18.风吹来的方向叫o风力是指风的o19.常见的气象灾害有、、等。
20.天气预报中的气温指的是在室外空气流通，而且不受到的空旷处，距离地面约测得的空气温度。
三、判断题21.某小组测得的气温与其他组不一样，肯定是气温计坏了。
(完整版)小学四年级科学类阅读理解专题训练
(完整版)小学四年级科学类阅读理解专题训练小学四年级科学类阅读理解专题训练1. 天气现象阅读理解1天气预报：今天的天气预报是晴天。
早晨的时候天气很凉爽，但到了中午，阳光照得很强，温度开始上升。
下午时分，天空开始出现云彩，并且风变得很大。
预测今晚会有一场雷雨。
明天的天气将会是多云转晴。
问题：根据天气预报，今天的天气状况是什么？解答：今天的天气状况是晴天。
早晨凉爽，中午阳光强烈，温度上升。
下午时分出现云彩和大风。
预测今晚会有雷雨。
明天的天气将会是多云转晴。
---2. 植物生长阅读理解2小明种下了一颗花种子，然后给它浇适量的水，放在一个有阳光的窗台上。
几天后，小明发现花种子发芽了，长出了一片绿叶。
经过一段时间的观察，花植物长高了，还开出了美丽的花朵。
小明很高兴地和家人分享了这个成果。
问题：小明如何帮助花种子生长？解答：小明帮助花种子生长的方法包括给它浇适量的水，放在有阳光的窗台上。
经过一段时间的观察，花植物长高了并开出了花朵。
---3. 食物链阅读理解3食物链是描述各种生物之间谁吃谁的关系。
例如，草被兔子吃，兔子被狼吃。
这样的连续关系形成了食物链。
食物链中的每个环节都很重要，如果某个环节消失了，整个食物链就会受到影响。
问题：什么是食物链？为什么食物链中的每个环节都很重要？解答：食物链是描述各种生物之间谁吃谁的关系的链条。
例如，草被兔子吃，兔子被狼吃。
食物链中的每个环节都很重要，因为如果某个环节消失了，整个食物链就会受到影响。
每个生物在食物链中扮演着特定的角色，维持着生态平衡。
四年级科学上册一单元《天气》单元复习题
四年级科学上册一单元《天气》单元复习题1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
每天同一时间同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。
小学四年级科学天气与气候练习题及答案
小学四年级科学天气与气候练习题及答案一、选择题1. 下列属于天气现象的是：A. 春天B. 阴天C. 四季更替答案：B. 阴天2. 天空中云朵的颜色通常是：A. 红色B. 蓝色C. 白色答案：C. 白色3. 下列哪种天气现象属于自然灾害？A. 雨天B. 晴天C. 暴风雪答案：C. 暴风雪4. 秋天的天气通常是：A. 温暖B. 寒冷C. 适中答案：C. 适中5. 气候是指某个地方长期的：A. 降雨量B. 温度C. 天气答案：C. 天气二、填空题1. 气温用_____________来表示。
答案：摄氏度2. 风向可以用___________来表示。
答案：箭头或方向3. 当天气炎热时，我们可以穿____________来降低体温。
答案：短袖衣服或凉爽的衣物4. 雨后天气通常会变得_____________。
答案：凉爽或清爽5. 当气温接近0度时，我们穿哪种衣服？答案：厚衣物或羽绒服三、简答题1. 请解释天气与气候的区别。
答案：天气是指某一天内的气象状况，如晴天、阴天等。
而气候是指某个地方长期的天气状况的总体特征，如炎热的气候或寒冷的气候。
2. 请举例说明天气现象对人们的生活有什么影响。
答案：例如，下雨天人们需要带雨伞或穿雨衣，以保持干燥；炎热天气人们需要适当穿着凉爽的衣物，以保持舒适；寒冷天气人们需要穿厚衣物，以保暖等。
3. 请说明什么是气候带，世界上有几个气候带？答案：气候带是指地球表面上划分出来的不同气候区域。
世界上通常划分为五个气候带，分别是寒带、温带、亚热带、热带和赤道带。
四、综合题根据所学的知识，回答以下问题：1. 为什么夏天比冬天炎热？答案：夏季比冬季炎热是因为太阳直射地球的角度较大，阳光辐射的面积较广，所以夏季收到的阳光辐射较为强烈，导致气温升高。
2. 为什么北极和南极的气温非常寒冷？答案：北极和南极的气温非常寒冷是因为它们离赤道远，得到的阳光辐射较少，所以气温较低。
而且由于地球的自转，极地地区的阳光照射角度很小，导致阳光无法有效地加热地表，进一步降低了气温。
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一单元
一、我知道。
1、我知道的天气现象有、、、。
2、我们要从云量、、、、这五个方面来观察天气。
3、我会画卷的天气符号：
4、云的种类有：、、三类。
5、水结冰时，温度应该在C 以下。
水沸腾的温度应该在C
6、一天中时气温最高，和气温最低。
7、风向是指。
如北风是由向吹来的。
8、风的速度是以来计算的。
9、降水的形势很多，常见的有、、。
10、下雨的等级分为：。
11、我们在天气日历中，用等来描述和记录对云量的观察。
二、辨一辨。
1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上伞。
（）
2、“C ”是记录气温的符号。
（）
3、测量气温应选择在大树下。
（）
4、一天中，气温最高的时间一定在中午。
（）
5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（）
6、风速可分为12个等级。
（）
7、旗子微动时的风称为微风。
（）
8、雨量筒的容器中雨水的高度值是降水量。
（）
9、室外温度一定比室内温度高。
（）
三、对号入座。
1、哪个温度可以反映当地的气温？（）
A、室内温度
B、室外温度
2、下列描述不正确的是（）
A、东南风是东南向东北吹来的。
B、风向可以用风向标来测量。
3、大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A、5级
B、6级
C、7级
4、大雨24小时的降水量是（）
A、10—25毫米
B、25—50毫米
C、50—100毫米
5、下面描述正确的是：（）
A、层云通常是黑色的。
B、积云通常与雨天相联系。
C、卷云由微小的冰晶组成的。
四、我的研究。
3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）
4、人们永远无法改变天气。
这种说法对吗？为什么？。