中考语文专题复习 议论文阅读复习—论据导学案(无答案) 苏教版

议论文阅读复习2.论据【学习目标】1.了解论据类型，学会辨识事实论据和道理论据。

2.把握论据和论点之间的关系，学会概括事实论据，补写论据。

3.分析论据的作用。

【知识链接】1.论据：用来证明论点的事实和道理。

2.论据的种类：分为事实论据和道理论据两类。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实论据包括典型事例、历史事实、统计数字、亲身经历等等。

理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。

它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

【课前预习】一、找论点，辨论据。

①翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有卓越成就的人，都与思索有不解之缘。

②科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界的“狭义相对论”。

③爱迪生在试制电灯的过程中，经历了几万次实验的失败，终于，他成功了。

④从某种意义上说，他的成功就是思索的成果。

⑤《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”⑥由此可见，思索非常重要。

1.论点：___________________________________________2.事实论据：___________，道理论据：___________（写出序号）二、如果确定论点为“勤奋出才能”，使用下列论据是否恰当？（1）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

（2）我国著名数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，不分昼夜地计算，演算纸足足装了几麻袋。

陈景润后来说，那几麻袋演草纸就是帮助他摘取数学王冠上明珠的台阶。

（3） 2011年“感动中国”人物之一孟佩杰从8岁起照顾卧床不起的养母，不离不弃。

（4）无臂钢琴师刘伟，每天练琴7小时以上，脚趾磨出了血泡，一年后达到手指弹琴的7级水平，2011年在维也纳音乐大厅进行了钢琴演奏。

【课堂学习】1.概括事实论据一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。

以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。

他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每一个障碍。

”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。

请概括选段中的事实论据。

（字数不超过20字）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________2.为文中某个观点补写事实论据或道理论据。

现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。

可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

刘邦的成功，得益于在错误处注意学习有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。

该段中用刘邦的事例来论证观点，请你再写出一个道理论据，一个正面的事实论据，一个反面的事实论据。

道理论据：___________________________________________________________________ 事实论据（正面）：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 事实论据（反面）：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________3.论据的作用每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。

打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。

鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。

哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。

是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。

一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

文章首段运用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【课堂巩固】谈自立①常言说：大树底下好乘凉。

然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。

同样，人也是如此，要想成才，先得自立。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。

世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。

他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。

他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。

由此可见，自立对一个人的成功多么重要。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。

球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。

”他说的话是有道理的。

贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点．．．，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。

含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。

殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。

视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。

想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！1.本文的中心论点是什么？2.请你用简洁的语言概括第②段中的事实论据。

3.请你再为本文补写一个论据。

【课后练习】在阳光下看人①任何人都有优点和缺点。

如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。

用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。

避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。

柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。

后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。

柳宗元大为惊叹。

时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。

这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。

因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。

舍长以求短，智者难为谋。

这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。

受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。

正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。

同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。

用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。

另一种是“优点”与“缺点”并存的人。

古人说，有高世之才，必有遗俗之累。

一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。

有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。

用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。

给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。

而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。

④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。

光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。

即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。

唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。

在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。

接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。

对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。

一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。

畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。

⑤尺有所短，寸有所长。

在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。

谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。

1．本文的中心论点是什么?(2分)2．用简洁的语言概括第②段的事实论据，并说说它的作用(3分)3．请为本文再补写一个论据。